專題9 病句辨析 專項(xiàng)訓(xùn)練—廣西百色市2021屆中考語文復(fù)習(xí)【含答案】

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1、專題九　病句辨析 爭分奪秒：______分鐘 1．(2021年原創(chuàng)題)下列對病句的修改，不正確的一項(xiàng)是()(2分) A．在學(xué)習(xí)過程中，我們要努力改正并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。(語序不當(dāng)，將“努力”與“隨時”調(diào)換位置。) B．這件事的具體詳情，我以后再告訴你。(語義重復(fù)，刪掉“具體”。) C．中國慕課數(shù)量已經(jīng)穩(wěn)居世界第一，在線學(xué)習(xí)的人數(shù)也是全世界最多的國家。(搭配不當(dāng)，去掉“國家”。) D．經(jīng)過共同努力，使我們出色地完成了任務(wù)。(缺少主語，刪掉“使”。) 2．(2021年原創(chuàng)題)下列對病句的修改，不正確的一項(xiàng)是()(2分) A．隨著中國對洋垃圾實(shí)施進(jìn)口禁令，使西方國家陷入集體焦慮。(

2、缺少主語，刪去“隨著”或“使”。) B．“大國工匠年度人物”評選活動自啟動以來，全國各地工會、社會各界人士和廣大職工廣泛參與、積極響應(yīng)。(語序不當(dāng)，將“廣泛”與“積極”互換位置。) C．在日常工作中，黨員干部應(yīng)該充分發(fā)揮先鋒模范傳統(tǒng)。(搭配不當(dāng)，“傳統(tǒng)”改為“作用”。) D.基層干部既要想干敢干，又要能干會干，切忌不可蠻干。(語義重復(fù)，去掉“切忌”或“不可”。) 3．(2021年原創(chuàng)題)下列對病句的修改，不正確的一項(xiàng)是()(2分) A．今天“數(shù)字閱讀”企業(yè)成功的關(guān)鍵，是能否使年輕人體會到經(jīng)典文章的魅力。(一面對兩面，去掉“能否”。) B．許多城市開展了高考“愛心送考”，為考生提供“

3、綠色通道”服務(wù)。(成分殘缺，在“愛心送考”后加上“的活動”。) C.文明不是一天養(yǎng)成的，即使需要春風(fēng)化雨的涵養(yǎng)潤澤，也離不開制度化的剛性約束。(語序不當(dāng)，將“春風(fēng)化雨的涵養(yǎng)潤澤”和“制度化的剛性約束”交換位置。) D．如今初中生近視日益嚴(yán)重，是過度看手機(jī)的原因造成的。(語義重復(fù)，去掉“造成的”或“的原因”。) 4．(2021年原創(chuàng)題)下列對病句的修改，不正確的一項(xiàng)是()(2分) A．“關(guān)愛生命，杜絕校園欺凌”的主題班會，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生自我保護(hù)。(搭配不當(dāng)，“增強(qiáng)”改為“增加”。) B．善待自然就是善待自己，自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)得好決定著災(zāi)害發(fā)生時損失的大小。(一面對兩面，將“保護(hù)得好

4、”改為“保護(hù)得好壞”。) C．不僅議論要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料。(語序不當(dāng)，應(yīng)將“不僅”放在“議論”后面。) D．《水滸傳》記敘了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。(成分殘缺，在句末加上“的過程”。) 5．(2021年原創(chuàng)題)下列對病句的修改，不正確的一項(xiàng)是)(2分) A．為了保護(hù)我們的家園，必須禁止任何組織和個人不得侵占或破壞自然資源。(否定不當(dāng)，刪去“不得”。) B．港珠澳大橋的建設(shè)者，努力攻克技術(shù)難關(guān)，取得了約500項(xiàng)左右的專利成果。(語義重復(fù)，應(yīng)將“約”或“左右”刪去。) C．通過“主題教育”的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識到“，”的重要意義。(成分殘缺，應(yīng)將“通過”或“使”

5、刪去。) D．走進(jìn)人民公園，看到的是美麗的花海和沁人心脾的花香。(語序不當(dāng)，將“沁人心脾的花香”與“美麗的花?！被Q位置。) 6．(2021年原創(chuàng)題)下列對病句的修改，不正確的一項(xiàng)是()(2分) A．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。(語序不當(dāng)，應(yīng)將“廣泛”移至“觀眾”的后面。) B.歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場所。(搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“上的刻文”。) C．相關(guān)專家呼吁盡快成立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。(語序不當(dāng)，應(yīng)將“干預(yù)”和“發(fā)現(xiàn)”互換位置。) D．自共享單車在我市運(yùn)營以

6、來，因外觀時尚、輕便易行、收費(fèi)廉價、隨借隨還等優(yōu)點(diǎn)而深受人們的喜愛。(成分殘缺，應(yīng)刪去“自”或在“因”前加上“它”。) 7．(2020年遂寧中考)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()(2分) A．是否注重生活中的細(xì)節(jié)才是一個人文明的最真實(shí)表現(xiàn)。 B．那種不顧生態(tài)環(huán)境，片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益，無疑是殺雞取卵，到頭來只能得不償失。 C．風(fēng)油精的主要成分是由薄荷腦、樟腦、桉油、丁香酚、水楊酸甲酯等配制而成的。 D．在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。 8．(2020年咸寧中考)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()(2分) A．通過閱讀，使我們獲得知識、鍛煉思維、開闊眼界

7、，還能潤澤心靈、涵養(yǎng)品格、塑造精神。 B．學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，關(guān)鍵在于正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 C．秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是。 D．今年端午三天假期，全省高速公路通行車輛超過600萬輛左右，比去年同期增長近2%。 9．(2020年濟(jì)寧中考)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()(2分) A．在“安全生產(chǎn)月”活動中，由于消防隊(duì)通過加大宣傳力度，讓消防知識走進(jìn)千家萬戶。 B．夜市上人頭攢動，熱鬧非凡，所售商品種類繁多，吃的、喝的、玩的、用的一應(yīng)俱全。 C．近年來，過度使用一次性塑料制品已經(jīng)嚴(yán)重造成了環(huán)境污染，必須引起全社會警惕。 D．公園的荷花已經(jīng)開放，游客身處其中，聆

8、聽著大自然的鳥語花香，感覺特別愜意。 10．(2021年原創(chuàng)題)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()(2分) A．蘇州園林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人不驚嘆呢？ B．讀經(jīng)典作品，會拓寬我們的人生感受和視野。 C．他的性格，在我的心里是偉大的，雖然他的姓名不為許多人所知道。 D．由于井房的經(jīng)歷，使海倫·凱勒求知的欲望油然而生。 11．(2021年原創(chuàng)題)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()(2分) A．“非遺文化進(jìn)校園”系列活動，在全市中小學(xué)生中掀起了保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱情。 B.為了提升中小學(xué)生的身體素質(zhì)，多年來我校堅(jiān)持開展“陽光體育”活動，廣泛得到社會的關(guān)注和家長的支持。

9、 C．我知道您設(shè)計的產(chǎn)品獲得優(yōu)質(zhì)獎，您家父已經(jīng)把這消息告訴我了。 D．一個國家的文化底蘊(yùn)是否深厚，不僅在于它曾經(jīng)擁有多少優(yōu)秀文化，更在于它今天還能擁有多少優(yōu)秀文化。 專題九　病句辨析 爭分奪秒：______分鐘 1．(2021年原創(chuàng)題)下列對病句的修改，不正確的一項(xiàng)是(A)(2分) A．在學(xué)習(xí)過程中，我們要努力改正并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。(語序不當(dāng)，將“努力”與“隨時”調(diào)換位置。) B．這件事的具體詳情，我以后再告訴你。(語義重復(fù)，刪掉“具體”。) C．中國慕課數(shù)量已經(jīng)穩(wěn)居世界第一，在線學(xué)習(xí)的人數(shù)也是全世界最多的國家。(搭配不當(dāng)，去掉“國家”。) D．經(jīng)過共同努力，使我們出色

10、地完成了任務(wù)。(缺少主語，刪掉“使”。) A.語序不當(dāng)，將“努力改正”與“隨時發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置。 2．(2021年原創(chuàng)題)下列對病句的修改，不正確的一項(xiàng)是(B)(2分) A．隨著中國對洋垃圾實(shí)施進(jìn)口禁令，使西方國家陷入集體焦慮。(缺少主語，刪去“隨著”或“使”。) B．“大國工匠年度人物”評選活動自啟動以來，全國各地工會、社會各界人士和廣大職工廣泛參與、積極響應(yīng)。(語序不當(dāng)，將“廣泛”與“積極”互換位置。) C．在日常工作中，黨員干部應(yīng)該充分發(fā)揮先鋒模范傳統(tǒng)。(搭配不當(dāng)，“傳統(tǒng)”改為“作用”。) D.基層干部既要想干敢干，又要能干會干，切忌不可蠻干。(語義重復(fù)，去掉“切忌”或“不可”

11、。) B.語序不當(dāng)，將“廣泛參與”與“積極響應(yīng)”互換位置。 3．(2021年原創(chuàng)題)下列對病句的修改，不正確的一項(xiàng)是(C)(2分) A．今天“數(shù)字閱讀”企業(yè)成功的關(guān)鍵，是能否使年輕人體會到經(jīng)典文章的魅力。(一面對兩面，去掉“能否”。) B．許多城市開展了高考“愛心送考”，為考生提供“綠色通道”服務(wù)。(成分殘缺，在“愛心送考”后加上“的活動”。) C.文明不是一天養(yǎng)成的，即使需要春風(fēng)化雨的涵養(yǎng)潤澤，也離不開制度化的剛性約束。(語序不當(dāng)，將“春風(fēng)化雨的涵養(yǎng)潤澤”和“制度化的剛性約束”交換位置。) D．如今初中生近視日益嚴(yán)重，是過度看手機(jī)的原因造成的。(語義重復(fù)，去掉“造成的”或“的原因

12、”。) C.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)將“即使”改為“既”。 4．(2021年原創(chuàng)題)下列對病句的修改，不正確的一項(xiàng)是(A)(2分) A．“關(guān)愛生命，杜絕校園欺凌”的主題班會，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生自我保護(hù)。(搭配不當(dāng)，“增強(qiáng)”改為“增加”。) B．善待自然就是善待自己，自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)得好決定著災(zāi)害發(fā)生時損失的大小。(一面對兩面，將“保護(hù)得好”改為“保護(hù)得好壞”。) C．不僅議論要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料。(語序不當(dāng)，應(yīng)將“不僅”放在“議論”后面。) D．《水滸傳》記敘了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。(成分殘缺，在句末加上“的過程”。) A.成分殘缺，在句末加上“的意識”。

13、 5．(2021年原創(chuàng)題)下列對病句的修改，不正確的一項(xiàng)是(D)(2分) A．為了保護(hù)我們的家園，必須禁止任何組織和個人不得侵占或破壞自然資源。(否定不當(dāng)，刪去“不得”。) B．港珠澳大橋的建設(shè)者，努力攻克技術(shù)難關(guān)，取得了約500項(xiàng)左右的專利成果。(語義重復(fù)，應(yīng)將“約”或“左右”刪去。) C．通過“主題教育”的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識到“，”的重要意義。(成分殘缺，應(yīng)將“通過”或“使”刪去。) D．走進(jìn)人民公園，看到的是美麗的花海和沁人心脾的花香。(語序不當(dāng)，將“沁人心脾的花香”與“美麗的花海”互換位置。) D.搭配不當(dāng)，可刪去“和沁人心脾的花香”。 6．(2021年原創(chuàng)題)下列對病句的修

14、改，不正確的一項(xiàng)是(A)(2分) A．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。(語序不當(dāng)，應(yīng)將“廣泛”移至“觀眾”的后面。) B.歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場所。(搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“上的刻文”。) C．相關(guān)專家呼吁盡快成立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。(語序不當(dāng)，應(yīng)將“干預(yù)”和“發(fā)現(xiàn)”互換位置。) D．自共享單車在我市運(yùn)營以來，因外觀時尚、輕便易行、收費(fèi)廉價、隨借隨還等優(yōu)點(diǎn)而深受人們的喜愛。(成分殘缺，應(yīng)刪去“自”或在“因”前加上“它”。) A.結(jié)構(gòu)混亂，去掉“因?yàn)椤被颉暗木壒省薄?

15、7．(2020年遂寧中考)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(D)(2分) A．是否注重生活中的細(xì)節(jié)才是一個人文明的最真實(shí)表現(xiàn)。 B．那種不顧生態(tài)環(huán)境，片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益，無疑是殺雞取卵，到頭來只能得不償失。 C．風(fēng)油精的主要成分是由薄荷腦、樟腦、桉油、丁香酚、水楊酸甲酯等配制而成的。 D．在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。 A.兩面對一面，刪去“是否”或在“文明”前加“是否”；B.缺主語中心語，在“效益”后面加“的做法”；C.結(jié)構(gòu)混亂，刪去“由”和“配制而成的”或“的主要成分”。 8．(2020年咸寧中考)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(C)(2分) A．

16、通過閱讀，使我們獲得知識、鍛煉思維、開闊眼界，還能潤澤心靈、涵養(yǎng)品格、塑造精神。 B．學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，關(guān)鍵在于正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 C．秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是。 D．今年端午三天假期，全省高速公路通行車輛超過600萬輛左右，比去年同期增長近2%。 A.缺少主語，刪去“通過”或“使”；B.兩面對一面，將“優(yōu)劣”改為“優(yōu)異”；D.前后矛盾，刪去“左右”。 9．(2020年濟(jì)寧中考)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(B)(2分) A．在“安全生產(chǎn)月”活動中，由于消防隊(duì)通過加大宣傳力度，讓消防知識走進(jìn)千家萬戶。 B．夜市上人頭攢動，熱鬧非凡，所售商品種類繁多，吃的

17、、喝的、玩的、用的一應(yīng)俱全。 C．近年來，過度使用一次性塑料制品已經(jīng)嚴(yán)重造成了環(huán)境污染，必須引起全社會警惕。 D．公園的荷花已經(jīng)開放，游客身處其中，聆聽著大自然的鳥語花香，感覺特別愜意。 A.缺少主語，去掉“由于”；C.語序不當(dāng)，“嚴(yán)重造成了”應(yīng)改為“造成了嚴(yán)重的”；D.搭配不當(dāng)，刪去“花香”。 10．(2021年原創(chuàng)題)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(C)(2分) A．蘇州園林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人不驚嘆呢？ B．讀經(jīng)典作品，會拓寬我們的人生感受和視野。 C．他的性格，在我的心里是偉大的，雖然他的姓名不為許多人所知道。 D．由于井房的經(jīng)歷，使海倫·凱勒求知的欲望油

18、然而生。 A.否定不當(dāng)，應(yīng)改為“怎能不令人驚嘆呢”；B.搭配不當(dāng)，去掉“人生感受和”；D.缺少主語，去掉“由于”或“使”。 11．(2021年原創(chuàng)題)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(D)(2分) A．“非遺文化進(jìn)校園”系列活動，在全市中小學(xué)生中掀起了保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱情。 B.為了提升中小學(xué)生的身體素質(zhì)，多年來我校堅(jiān)持開展“陽光體育”活動，廣泛得到社會的關(guān)注和家長的支持。 C．我知道您設(shè)計的產(chǎn)品獲得優(yōu)質(zhì)獎，您家父已經(jīng)把這消息告訴我了。 D．一個國家的文化底蘊(yùn)是否深厚，不僅在于它曾經(jīng)擁有多少優(yōu)秀文化，更在于它今天還能擁有多少優(yōu)秀文化。 A.搭配不當(dāng)，“熱情”改為“熱潮”；B.語序不當(dāng)，應(yīng)將“廣泛”放在“關(guān)注”的前面；C.謙敬詞誤用，應(yīng)將“家父”改為“父親”。