人教版三年級下冊數學 第6單元 第1課時 年、月、日的認識 教案

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1、第1課時 年、月、日的認識 教學導航： 【教學內容】 年、月、日（教材第76~78頁及相關習題）。 【教學目標】 1.使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道一年有365天或366天，一年有12個月，包括大月、小月；二月份有的是28天，有的是29天。 2.培養(yǎng)學生珍惜時間的良好習慣。 【教學準備】 教學課件、2016年年歷卡一人一張 教學過程： 【情景導入】 1.師：播放視頻。2016年10日17日7時30分，神舟十一號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。 神舟十一號載人飛船發(fā)射成功 2.復習舊知，引出新知。 ①這些時刻里有哪些表示時間的單位？

2、 ②哪些是我們學過的？（時、分、秒） ③那么讓我們一起來學習年、月、日。 板書課題：年、月、日的認識 【新課講授】 1.初步認識年、月、日。 還有很多有意思的時刻。（課件出示） ①介紹：1949年10月1日中華人民共和國成立。這是個偉大的日子，請大家讀一讀這個時間。 ②展示申奧成功的圖片。這也是一個激動人心的時刻，同學們知道是哪年的7月13日么？（2001年） ③還有很多有意義的日子，來看看。出示植樹節(jié)圖片（3月12日）、六一兒童節(jié)（6月1日）。 2.學生介紹有意義的日子。 一年中還有哪些有意義值得紀念的日子？大家一起在年歷上標出來。（人手一張2016年年歷卡）學生匯報。

3、 生1：春節(jié)、正月十五日元宵節(jié)、五月初五端午節(jié)、八月十五中秋節(jié)、九月九日重陽節(jié)。 生2：五月一日勞動節(jié)、九月十日教師節(jié)、十月一日國慶節(jié)。 3.自主探索，發(fā)現年歷的知識。 年歷上有這么多有意義的日子呀，其實年歷上還可以找到很多信息和知識！請四人為一個小組討論下，看看哪組獲得的信息多。 課件出示教材第76、77頁年歷卡： （1）觀察2011年、2012年的年歷，記錄每月的天數。 （2）一年有（ ）個月。 有31天的月份是：______________________，這些月份是大月。 有30天的月份是：______________________，這些月份是小月。 4.學生匯報

4、探索到的有關年歷的知識。 ①一年有12個月。 ②每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月） ③每月有30天的是：四、六、九、十一月。（小月） ④二月份有的是28天，有的是29天。⑤一年有365天或366天。（請同學們在本子上算一算，用什么方法算好呢？） 31×7＋30×4＋28＝365（天） 31×7＋30×4＋29＝366（天） 5.學習大月小月的記憶法。 能記住哪些是大月，哪些是小月么？用什么方法記憶的？（讓學生說說，讓知道的學生來介紹） ①拳頭記憶法。 凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）。 一邊指一邊讀：一月大，二月少，三月

5、大，四月小……（二月不是小月，我們?yōu)榱朔奖阌涀∷葎e的月份都少幾天，我們讀二月少），七月大，八月大……（七月完是八月，這2個連著的月份都是大月）…… ②用歌訣記憶法。 一三五七八十臘，三十一日永不差。（臘是十二月，這是幫助記憶大月的歌訣） …… 這么多記憶的方法，現在考考大家，老師說一個月，看看你們能不能很快說出這個月的天數？（最后問到二月，有人說28有人說29） 6.學生質疑，引導解決。 【課堂作業(yè)】 1.教材第78頁做一做。 2.教材第80頁練習十七第1、2、3題。 【課堂小結】 今天我們學到了什么知識？你能說出來嗎？ 【課后作業(yè)】 完成《典中點》中本課時的練習。

6、 教學板書： 年、月、日的認識 一年有12個月；一年有365天，366天。 大月：一、三、五、七、八、十、十二月 小月：四、六、九、十一月 教學反思： 這是一節(jié)與學生現實生活緊密聯系，卻又模糊不清，感覺很容易，卻又不簡單的一節(jié)課。年、月、日是學生每天都在接觸的事情，他們可以從電視、報紙、廣播等多種媒體上，直接接觸年、月、日。還會在身邊的親人、同伴那里，獲得關于年、月、日的一些知識。通過創(chuàng)設情境，播放神州十一號載人飛船發(fā)射成功的視頻，從而讓學生找到相關數學信息。這時老師緊接著問學生：2016年有多少個月？每個月有多少天？全年有多少天？為新課學習創(chuàng)設情境，為后面的學習激發(fā)學生的學習興趣，順理成章，水到渠成，良好的開頭是成功的一半。