物理教科版八年級(jí)樂音的三個(gè)特征ppt課件
《物理教科版八年級(jí)樂音的三個(gè)特征ppt課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《物理教科版八年級(jí)樂音的三個(gè)特征ppt課件(12頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
樂音的三個(gè)特征,1,音樂欣賞,梁祝,結(jié)論:悅耳的聲音叫做樂音。,2,樂音的三個(gè)特征:,,音調(diào),響度,音色,3,一、音調(diào),結(jié)論:音調(diào)--是指樂音的高低。,什么是音調(diào) ?,4,音調(diào)的高低與什么有關(guān)?,拿一把塑料尺,讓它從木梳的齒上的劃過,一次快些,一次慢些,,你能判別出它們發(fā)出聲音的差別嗎?,猜想:,實(shí)驗(yàn)探究:,5,結(jié)論:音調(diào)的高低是由聲源振動(dòng)的頻率決定。,1、振動(dòng)越快,頻率越大,音調(diào)越高,2、振動(dòng)越慢,頻率越大,音調(diào)越低,6,思考:,1、蜜蜂和蝴蝶相比,它們誰飛行時(shí)的音調(diào)高,為什么?,2、“男高音歌唱家”和“女低音歌唱家”,這里的“高音”和“低音”指的是什么?,答:蜜蜂的音調(diào)高,因?yàn)樗駝?dòng)的頻率快。,答:這里“高音”和“低音”分別指音調(diào)的高低,7,二、響度,結(jié)論:人耳能感覺到聲音的大小叫做響度。也叫做音量。,什么因素決定響度的強(qiáng)弱呢?,探究實(shí)驗(yàn)一:,,將一把直尺壓緊在桌面上,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端。改變尺伸出桌面的長度,,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?,什么叫做響度?,8,1、振幅決定響度。 振幅越大,響度越大,2、響度還與距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。,結(jié)論,①桌面上撒些小紙屑,先輕輕地敲鼓。觀察小紙屑的振動(dòng)幅度。 ②然后用力敲鼓,再觀察小紙屑的振動(dòng)幅度,探究實(shí)驗(yàn)二:,9,三、音色,2、音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù),1、也叫做音品,不同發(fā)聲體的音色不同。,10,練習(xí):,1、“高聲呼叫”和“低聲細(xì)語”,這里的“高的低指的是” ( ) A、音調(diào)高低 B、響度大小 C、音色好壞 D、都不正確,2、放聲歌唱的男低音和為他輕聲伴唱的女高音相比 ( ) A、男低音音調(diào)較高,響度較大 B、男低音音調(diào)較低,響度較小 C、男低音音調(diào)較低,響度較大,B,C,11,3、人們能分辨胡琴、鋼琴、笛子的聲音,是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出和聲音____不同。,4、聽聲音辨人物:這是___的聲音;這又是____的聲音。我們是根據(jù)____來區(qū)分他們的聲音的。 A、毛主席 B、周總理,音色,A,,B,音色,12,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 物理 教科版八 年級(jí) 樂音 三個(gè) 特征 ppt 課件
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-1357941.html