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1、幼 兒 園 教 師 培 訓(xùn),,一日活動(dòng)的含義 1、在教育術(shù)語中，“幼兒一日活動(dòng)”是“一日中各項(xiàng)教育活動(dòng)”的同義詞。就字面而言，是指幼兒每天從入園直至離園的全部活動(dòng)。就實(shí)質(zhì)而論，這一日之中的每一項(xiàng)活動(dòng)，都是促使幼兒全面發(fā)展的必要手段，都應(yīng)該是具有“教育性”的活動(dòng)。 2、一日活動(dòng)，即幼兒一日在園生活和接受教養(yǎng)的全部內(nèi)容，大體包括入園及早鍛煉、教學(xué)活動(dòng)、課間活動(dòng)、室內(nèi)外游戲、盥洗、離園活動(dòng)等。,幼兒園一日活動(dòng)的組織原則 （一）充分發(fā)揮一日活動(dòng)的整體教育機(jī)能，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展 幼兒一日活動(dòng)的安排，必須以培養(yǎng)幼兒體智德美全面發(fā)展這個(gè)總目 標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，使各科教學(xué)內(nèi)容、各種教學(xué)手段縱橫聯(lián)系，相互滲透，充
2、 分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，使幼兒成為一日活動(dòng)的主人。 （二）幼兒園一日活動(dòng)的組織應(yīng)面向全體幼兒，力求兼顧共性和個(gè)性 （三）重視幼兒創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，將創(chuàng)造教育滲透到一日活動(dòng)中 （四）一日活動(dòng)課程設(shè)計(jì)靈活機(jī)動(dòng)，具有生成性 課程設(shè)計(jì)應(yīng)預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合，做到“心中裝著大目標(biāo)，隨時(shí)調(diào)整 小目標(biāo)”。,一、教師一日教育活動(dòng)細(xì)則 （一）來園活動(dòng) 教師規(guī)范要求： 1、儀表端莊，不披長發(fā)、不穿高跟鞋、便于帶領(lǐng)幼兒開展每項(xiàng)活動(dòng)。 2、親切熱情的接待幼兒，注意禮貌用語，觀察幼兒精神狀態(tài)，了解幼兒在家情況。 3、有目的地準(zhǔn)備好充足的游戲材料，認(rèn)真組織和指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。 4、有目的地做個(gè)別幼兒和家長工作，進(jìn)
3、行談話、個(gè)別教育。 5、指導(dǎo)幼兒做好值日工作。 幼兒活動(dòng)要求 1、愉快來園，主動(dòng)用禮貌用語招呼周圍的人。 2、帶手帕或餐巾紙，衣著整潔。 3、主動(dòng)參加各種活動(dòng)。 4、愿意接受晨檢、身體不適知道告訴老師,,（二）戶外運(yùn)動(dòng) 教師規(guī)范要求： 1、檢查幼兒服裝、鞋子，提醒幼兒做好鍛煉準(zhǔn)備。根據(jù)氣溫、活動(dòng)量及幼兒體制，提醒幼兒增減衣服，注意幼兒在活動(dòng)中地反映。 2、保證每天體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)的時(shí)間，提供安全地場地及器材，充分利用自然條件（水、空氣、陽光）開展鍛煉。 3、有目的、有計(jì)劃地組織基本動(dòng)作訓(xùn)練，集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合，活動(dòng)密度和強(qiáng)度適當(dāng)。 4、有精神地帶操，示范動(dòng)作準(zhǔn)確。 5、對幼兒進(jìn)行安全教
4、育，避免運(yùn)動(dòng)傷害。 幼兒活動(dòng)要求 1、喜歡參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。 2、各種基本動(dòng)作自然協(xié)調(diào)，姿勢準(zhǔn)確。 3、會(huì)使用和收放活動(dòng)器械，有自我保護(hù)意識(shí)，會(huì)簡單的自我保護(hù)方法。 4、遵守規(guī)則，勇敢、不怕困難。 5、知道增減衣服，身體不適主動(dòng)報(bào)告。,（三）盥洗 教師規(guī)范要求： 1、交給幼盥洗方法，觀察、指導(dǎo)、檢查幼兒盥洗。 2、提醒幼兒大小便后用正確的方法洗手、洗手后關(guān)緊水龍頭，用毛巾擦凈手。 3、培養(yǎng)幼兒不玩水、不浪費(fèi)水，自覺洗手的習(xí)慣。 4、提醒幼兒安靜的吃點(diǎn)心。 5、指導(dǎo)幼兒正確使用廁紙，穿脫褲子，不限制幼兒入廁。 6、隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)及愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的教育。 幼兒活動(dòng)要求 1、洗臉、洗手方法正確。 2
5、、飯前便后，手臟時(shí)能自覺洗手，不玩水，懂得節(jié)約用水，保持地面情節(jié)。 3、能自理大小便，會(huì)使用廁紙。 4、保持廁所清潔。 5、便秘、腹瀉時(shí)及時(shí)告訴老師。,（四）自由活動(dòng) 教師規(guī)范要求： 1、保證活動(dòng)和時(shí)間，提供條件、尊重選擇，關(guān)心全體幼兒。 2、提醒幼兒保持適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)強(qiáng)度。 3、觀察幼兒行為、情緒表現(xiàn)，隨機(jī)給予指導(dǎo)教育，培養(yǎng)幼兒地自主性、創(chuàng)造性，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。 幼兒活動(dòng)要求 1、自由選擇活動(dòng)，能按自己地意愿大但表現(xiàn)。 2、不離開集體，不到危險(xiǎn)的地方去。,（五）教學(xué)活動(dòng) 教師規(guī)范要求： 1、活動(dòng)組織有序，層次清楚，重點(diǎn)突出有節(jié)奏，時(shí)間安排合理。 2、能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，參與性和操作性。 3、認(rèn)
6、真執(zhí)行教育計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)便于幼兒主動(dòng)觀察、操作、活動(dòng)的教育環(huán)境。 4、即面向全體，又注重個(gè)別差異；注意觀察幼兒，根基實(shí)際情況做出恰當(dāng)?shù)姆答仭?5、教師親和力強(qiáng)，語言規(guī)范，富有感染力知識(shí)正確，已與幼兒理解。 6、教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，教學(xué)方法靈活、生動(dòng)、啟發(fā)性強(qiáng)，教師與幼兒互動(dòng)積極。 幼兒活動(dòng)要求 1、會(huì)用多種感官感知事物。 2、注意力集中，認(rèn)真聽講，喜歡動(dòng)腦，制動(dòng)操作，大膽表述。 3、用眼、握筆、坐立、舉手發(fā)言、姿勢正確。,（六）游戲活動(dòng) 教師規(guī)范要求： 1、創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，區(qū)域劃分合理，避免干擾。各區(qū)域有豐富的成 品和半成品游戲材料，以激發(fā)幼兒興趣。 2、注重幼兒意愿，尊重幼兒正確的游戲行為。 3、
7、密切觀察幼兒，指導(dǎo)方法靈活多樣，以間接指導(dǎo)為主。 4、注重游戲的目的性，游戲有計(jì)劃，有指導(dǎo)重點(diǎn)。 5、善于運(yùn)用激勵(lì)地方法，教師與幼兒共同評價(jià)游戲，引導(dǎo)幼兒開展討 論，以提高游戲水平。 6、教育提醒幼兒遵守規(guī)則，友好玩耍，愛護(hù)、整理玩具、用具。 幼兒活動(dòng)要求 1、能做到自己選擇游戲內(nèi)容、材料、同伴、角色、場地等，并會(huì)使用玩 具、會(huì)收放玩具材料。 2、遵守游戲規(guī)則，與同伴友好合作，主動(dòng)交往，愛護(hù)玩具。,（七）離園活動(dòng) 教師規(guī)范要求： 1、幫助幼兒整理服裝，提醒幼兒整理好自己的衣服用品，以便帶回家。 2、組織未離園地幼兒進(jìn)行閱讀、游戲等活動(dòng)。安慰晚來接地幼兒。 3、進(jìn)行安全教育，防止冒領(lǐng)、走失事故的
8、發(fā)生。 4、做好物品清理及第二天各項(xiàng)活動(dòng)地準(zhǔn)備。 5、及時(shí)將當(dāng)日幼兒有關(guān)情況告訴家長。 幼兒活動(dòng)要求 1、愉快離園，會(huì)使用禮貌用語。 2、注意安全。,二、幼兒園一日活動(dòng)組織與安排 目標(biāo)： 1、幫助幼兒提高認(rèn)知能力，掌握自我服務(wù)技能，促進(jìn)社會(huì) 交往能力的發(fā)展。 2、提供一個(gè)舒適、干凈、平等、寬松的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，為幼兒科學(xué)、健康、快樂成長提供保障。使幼兒心智愉悅，活潑開朗，樂于發(fā)現(xiàn)，樂于學(xué)習(xí)，樂于交往。 要求： 1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。 2、在一日活動(dòng)中提高幼兒語言表述能力。 3、在一日活動(dòng)中注意滲透安全自護(hù)教育。 4、在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。 5、在一日活動(dòng)中培養(yǎng)
9、幼兒的自信心。,（一）親切、愉快的來園活動(dòng) 1、晨檢 一看：看臉色、皮膚、眼神、咽喉。 二摸：摸摸是否發(fā)燒，摸腮腺是否腫大。 三問：問幼兒在家吃飯的情況、睡眠是否正常。 四查：是否攜帶不安全物品。 2、晨間接待 ⑴教師要以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒及家長，要相互問好，把快樂和關(guān)愛送給 每一個(gè)孩子，使孩子感到安全、溫暖，感受到老師喜歡他、等待他、歡迎他。 ⑵教育幼兒使用禮貌用語，指導(dǎo)幼兒將衣物放整齊。 ⑶與幼兒親切交談，有計(jì)劃的進(jìn)行個(gè)別教育，對不愛活動(dòng)、性格孤僻的 幼兒要給予關(guān)注，即注意個(gè)別教育。 3、家長工作 ⑴熱情接待家長，及時(shí)詢問幼兒在家的表現(xiàn)，以便更好的實(shí)施個(gè)別教育。 ⑵有重點(diǎn)的向家長了解
10、幼兒情況，對幼兒健康、情緒等方面進(jìn)行觀察，做到心中有數(shù)。 ⑶對生病的幼兒做好用藥記錄，并將藥品妥善保管。,（二）生動(dòng)有趣的晨間鍛煉、早操 1、以體操為主，加有跑步、游戲、器械活動(dòng)等內(nèi)容。 形式：韻律操、徒手操、模仿操、花環(huán)操、球棒操、 棍棒操等等。 2、教師要求 ⑴提醒并檢查幼兒是否做好早操前準(zhǔn)備工作。 ⑵精神飽滿的組織早操活動(dòng)，口令規(guī)范，示范正確，面向全體幼兒。 ⑶隨時(shí)觀察早操情況，做到三看（情緒、動(dòng)作力度、準(zhǔn)確度）；三提示（動(dòng)作、增減衣物、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生及安全） ⑷服飾符合早操活動(dòng)要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長短適中、不披發(fā)）,（三）有組織的教育活動(dòng) 幼兒教育的任務(wù)是通過具體的教育活動(dòng)來完
11、成的。因此，科學(xué)組 織教育活動(dòng)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段和途 徑。 1、每日均應(yīng)安排有組織的教育活動(dòng)。 2、每個(gè)教育活動(dòng)應(yīng)具有明確的、適宜的教育目的及要求。 3、應(yīng)充分利用周圍環(huán)境的有利條件。 4、靈活采用集體、小組或個(gè)別的教學(xué)活動(dòng)形式及多樣化的教學(xué)方法。 5、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官積極參與活動(dòng)過程。 6、促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展進(jìn)步。 7、每次教育活動(dòng)的時(shí)間，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式和幼兒年齡而定，有長有短，以幼兒注意力和興趣為限。 8、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，應(yīng)貫穿各教育活動(dòng)過程中游戲的精神。 9、注重實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)會(huì)共處、生存、做事、認(rèn)知。 10、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的學(xué)
12、具、教具和環(huán)境，注重讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)。 11、教育活動(dòng)體現(xiàn)游戲性、趣味性、綜合性。,（四）集體教育活動(dòng)的組織原則 1、主題互動(dòng)設(shè)計(jì)聯(lián)系生活實(shí)際。 2、讓游戲成為學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 3、讓環(huán)境成為最好的課堂，提供豐富的物質(zhì)環(huán)境。 4、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)理念。 5、建立良好的師幼關(guān)系。 6、加強(qiáng)感官教育：觀察力的培養(yǎng)是核心。,（五）戶外游戲活動(dòng) 1、按時(shí)組織幼兒參加戶外體育活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間、空間。 2、有計(jì)劃的組織戶外活動(dòng)。 3、關(guān)注幼兒的活動(dòng)，將幼兒的活動(dòng)置于視線之內(nèi)。 4、提醒幼兒注意安全，加強(qiáng)安全教育。 要注意動(dòng)靜交替,（六）區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)
13、1、注意激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，讓幼兒自主選擇活動(dòng)。 2、活動(dòng)內(nèi)容豐富，不少于三個(gè)認(rèn)知區(qū)。 3、根據(jù)幼兒活動(dòng)情況，調(diào)整活動(dòng)材料，材料豐富，層次性強(qiáng)，便于幼兒操作。 4、主動(dòng)參與活動(dòng)，及時(shí)了解幼兒活動(dòng)、材料使用情況，引導(dǎo)幼兒解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。 5、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。 區(qū)域活動(dòng)材料的投放 1、目的性 2、豐富性 3、層次性 4、多樣性 5、擺放清晰、明確,（七）游戲活動(dòng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 1、是否有游戲規(guī)則，教師是否注意了對游戲的指導(dǎo)，即面向全體又注意個(gè)別教育指導(dǎo)。 2、是否提供了豐富的游戲材料、半成品材料和廢舊材料等。 3、看幼兒取放玩具是否方便，
14、是否興趣濃厚，遵守規(guī)則，能不斷發(fā)展 游戲情節(jié)，能力和個(gè)性是否得到表現(xiàn)和發(fā)展。 4、看幼兒是否嘗試用身邊的物品當(dāng)玩具，以物代物，會(huì)自己解決游戲 中的問題，并表達(dá)自己的愿望。,（八）間隙活動(dòng)（盥洗喝水） 1、安排好間隙活動(dòng)，是為了讓幼兒的大腦、身體得到充分的休息。 2、教師應(yīng)及時(shí)提醒幼兒上廁所、喝水。在一天中，至少要組織幼兒兩次以上的飲水，還要允許幼兒根據(jù)自己的需要隨意喝水，特別是夏季，應(yīng)隨時(shí)工供應(yīng)涼開水，劇烈活動(dòng)時(shí)，應(yīng)等幼兒身體恢復(fù)平靜后，再讓幼兒喝水?？傊畱?yīng)該為幼兒準(zhǔn)備充足、清潔的開水，要教育幼兒無暴飲暴食，勿喝生水，應(yīng)講究飲水衛(wèi)生。 3、幼兒盥洗，使用流動(dòng)水，有專用毛巾，讓幼兒按順序或分組盥
15、洗。教師幫助年齡較小的幼兒，掌握正確的洗手方法，提醒幼兒洗手時(shí)不擁擠不玩水及大小便自理的習(xí)慣。,（九）安全整潔的離園活動(dòng) 1、教師組織幼兒做好結(jié)束工作，引導(dǎo)幫助幼兒做好清潔、整理工作。 環(huán)境整齊，個(gè)人物品干凈，提醒幼兒帶好回家的物品。 2、組織離園談話活動(dòng)，表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒的進(jìn)步，提出回家的要求，讓幼兒高高興興的回家。 3、根據(jù)需要向家長介紹幼兒在園的情況，聽取家長的建議。 4、對暫時(shí)不能回家的幼兒要個(gè)別照顧、妥善安排，適當(dāng)組織活動(dòng)，消 除幼兒因等家長而產(chǎn)生的急躁不安的情緒。 5、做好班級(jí)整理工作，保持班級(jí)整潔，關(guān)好門窗，水電等。,三、優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng) 優(yōu)化一日活動(dòng)的關(guān)鍵： 1、科學(xué)合理的生活作
16、息制度是完成教育任務(wù)的先決條件。 2、以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng)。 3、安排豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，提高一日活動(dòng)質(zhì)量。 4、一日活動(dòng)要結(jié)構(gòu)緊湊、動(dòng)靜交替。 優(yōu)化一日活動(dòng)的突破口： 1、搞好區(qū)域活動(dòng)。 2、豐富一日活動(dòng)。如：一日一觀察、一日一畫、一日一講。 3、提高一日活動(dòng)的質(zhì)量。,四、幼兒園一日活動(dòng)過渡環(huán)節(jié)處理 1、傳統(tǒng)的幼兒教育提倡集體教學(xué)，幼兒一日的學(xué)習(xí)與活動(dòng)被人為的分割為不同板塊，板塊之間的轉(zhuǎn)換時(shí)間為過渡環(huán)節(jié)。 2、《綱要》指出：“盡量減少不必要的集體活動(dòng)和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象?！?3、銜接過渡技能是指教師采用適當(dāng)?shù)姆椒ɑ蛐问?，引?dǎo)幼兒從一個(gè)活動(dòng)（或環(huán)節(jié)）轉(zhuǎn)向下一個(gè)活動(dòng)（或環(huán)節(jié)），使
17、活動(dòng)有機(jī)銜接、順利過渡的行為方式。包括一日生活各活動(dòng)間的過渡和一個(gè)完整教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)間的過渡。它是教師組織好幼兒一日生活必備的基本功。 過渡銜接的重要性： 1、平和而有序的過渡轉(zhuǎn)換可以穩(wěn)定幼兒情緒，減少幼兒悶坐等候的時(shí)間和發(fā)生矛盾的機(jī)會(huì)，讓其在順利過渡的氣氛中建立自信，獲得安全感和愉悅感。 2、促進(jìn)保教結(jié)合。 3、使幼兒在連續(xù)不斷的程序中領(lǐng)悟時(shí)間概念，知道做事應(yīng)該有始有終和有條理，培養(yǎng)幼兒遵守時(shí)間的意識(shí)。 4、減少空間和材料限制帶給活動(dòng)和幼兒的影響，節(jié)省教師精力，使其能騰出更多的時(shí)間用于關(guān)注和幫助幼兒。 5、有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)班級(jí)常規(guī)的形成。,過渡方式： 1、活動(dòng)式過渡。
18、活動(dòng)式過渡是指以喝水、洗手、入廁等短暫生活活動(dòng)或小型游戲、娛樂、操作活動(dòng)銜接前后兩個(gè)生活環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)轉(zhuǎn)換過渡的方式。 2、信號(hào)式過渡。信號(hào)式過渡是指教師利用音樂、琴聲、鈴聲、動(dòng)作、手勢等作為信號(hào)吸引幼兒注意力，將幼兒的興趣自然轉(zhuǎn)向下一個(gè)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)轉(zhuǎn)換過渡的方式。 3、線索式過渡。線索式過渡是指教師巧妙通過對前面活動(dòng)的總結(jié)而引出后面的活動(dòng)，使知識(shí)學(xué)習(xí)和技能練習(xí)成為連接兩活動(dòng) 線索和手段，順利實(shí)現(xiàn)活動(dòng)過渡的方式。,保健類表格,審核：,幼兒園兒童服藥記錄表 20 至 20 學(xué)年 第 學(xué)期,班級(jí) 幼兒園班級(jí)衛(wèi)生消毒工作記錄表 年,審核 年
19、 月 日,碑林區(qū)幼兒園兒童視力矯治登記表 20 至20 學(xué)年第 學(xué)期,記錄人：,幼兒園常見病登記表 20 至20 學(xué)年第 學(xué)期,幼兒園晨間檢查巡診異常情況記錄 檢查日期 ： 年 月 日,幼兒園各班出勤率統(tǒng)計(jì) 20 年 月,幼兒園發(fā)病率統(tǒng)計(jì)表 年 月,審核：,幼兒園戶外環(huán)境消毒登記表 20 至 20 學(xué)年 第 學(xué)期,備注：每周用0.3--0.5 % 過氧乙酸進(jìn)行空氣噴灑消毒三次。,,幼兒園意外事故登記表 20 至 20 學(xué)年 第 學(xué)期,,幼兒園小外傷登記冊 20 至 20 學(xué)年 第 學(xué)期,填報(bào)人：,幼兒園衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)記錄 20 至 20 學(xué)年 第 學(xué)期,謝 謝！,
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