《《聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)》PPT課件.ppt（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一章,聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課,聲 現(xiàn) 象,,,,,,產(chǎn)生:,物體振動(dòng),傳播,條件:,介質(zhì),速度:,與介質(zhì)有關(guān),形式:,聲波,特性,音調(diào):,響度:,音色:,分類,樂(lè)音:,噪音:,利用,傳遞信息:,傳遞能量:,聲能,★,★,★,★,★,★,★,★,★,★,★,聽聲,,條件:,人耳構(gòu)造:,★,★,第一章 聲現(xiàn)象,一、聲音的產(chǎn)生與傳播,三、聲音的特征,四、噪聲的危害和控制,五、聲音的利用,二、我們?cè)鯓勇牭铰曇?★,一、 聲音的發(fā)生和傳播,知識(shí)點(diǎn)： 1、知道聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的。 2、知道聲音傳播需要介質(zhì)。 3、知道聲音在空氣中的傳播速度。 4、知道回聲現(xiàn)象。★,二、 音調(diào)、響度和音色,知識(shí)點(diǎn)：知道樂(lè)音的
2、三要素。,★,三 、 噪聲的危害與控制,知識(shí)點(diǎn)：知道噪聲的危害與控制。,★,一、聲音的發(fā)生和傳播,相關(guān)知識(shí):,1.聲音是怎樣發(fā)生的,聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。,2.聲音傳播依靠介質(zhì),聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質(zhì)作介質(zhì)傳播，真空不能傳播聲音。,1、人耳的構(gòu)造: (2)中耳: (3)內(nèi)耳: 2、人耳聽到聲音的途徑:,聲音,,聲波,空氣,鼓膜振動(dòng),,聽小骨振動(dòng),聽覺(jué)神經(jīng),,,大腦,3、人耳能聽到聲音的條件:,(1)外耳:,★,3.回聲現(xiàn)象,（1）、如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1S以上，人耳 能把回聲跟原聲區(qū)分開；如果不到0.1S，回聲和原聲混合在 一起，使原聲加
3、強(qiáng)。,（2）、利用回聲可以測(cè)距。但應(yīng)先知道聲速V、聲音在介質(zhì)中傳播的時(shí)間t，再應(yīng)用S=Vt計(jì)算。,★,1、關(guān)于“聲音”，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ） A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B．聲音可以在水中傳播 C．聲音可以在真空中傳播 D．聲音可以在傳播過(guò)程中減弱 （江蘇宿遷2004 ）,C,中考連接:,2、關(guān)于聲的現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是：（ ） A、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同； B、人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的； C、只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇簦?D、一切發(fā)聲物體都在振動(dòng). （蕪湖2004 ）,D,3、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度,根據(jù)上表提供的信息，可以得出的
4、結(jié)論是（ ） A、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大 B、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小 C、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度 D、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大(南京市2004),C,4、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 ( ) A．悅耳動(dòng)聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動(dòng)發(fā)出的 B．聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲 C．聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度 D．聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度是一樣的 （北京朝陽(yáng)2004）,D,5、聲音在下列物質(zhì)中傳播速度最小的是（ ）（長(zhǎng)春市2004） A．鋼軌 B．純水 C．木材 D．空氣,
5、D,6、人們交談時(shí)能聽到對(duì)方的講話聲，表明 能夠傳聲；魚能被它們喜歡的聲音吸引，表明 也能傳聲。 （福建漳州2004 ）,空氣,水,7、將敲響的音叉接觸水面，會(huì)濺起水花，這表明聲音是由于物體 產(chǎn)生的。通常我們聽到的聲音是靠 的。 （南京2004）,振動(dòng),空氣,8、指出下列情況中聲音主要是靠什么傳播的：（1）耳朵貼在枕頭上，可以聽到放在枕頭下機(jī)械手表的“滴嗒”聲，是靠 傳播的；（2）潛水員在水下聽到岸邊人的談話聲，是靠 傳播的. （吉林2004）,枕頭,水,9、聲音在15℃的空氣中傳播速度是 米／秒。北宋時(shí)代的沈括，在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中記載著：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒
6、睡在地上，能及早聽到夜 襲的敵人的馬蹄聲。這是因?yàn)? （河北2001 ）,340,聲音在固體中傳播速度比在空氣中的快，而且箭筒還可以起到共鳴箱的作用。,10、如圖4所示，在做真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到。某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲。請(qǐng)你分析原因可能是 （湖北宜昌2004 ）,玻璃罩內(nèi)仍有空氣，沒(méi)形成真空狀態(tài).,★,二.音調(diào)、響度和音色,相關(guān)知識(shí),1.音調(diào),（1）、物體在1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。 （2）、頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。所以說(shuō)，音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻
7、率有關(guān)。,★,2.響度,（1）、物體在振動(dòng)時(shí)偏離 原來(lái)位置的最大距離叫振幅。,（2）、人耳感覺(jué)到的聲音的大小稱之為響度。,（3）、振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越大。所以說(shuō)，響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)；同時(shí)，響度還跟距離發(fā)聲體的 遠(yuǎn)近有關(guān)系。,★,3.音色,不同物體振動(dòng)發(fā)聲時(shí)，所發(fā)聲音的音色一般不同，它是樂(lè)音的另一個(gè)特征。,★,1、演奏同一樂(lè)曲時(shí)，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊模? ） A. 響度不同 B. 音調(diào)不同 C. 音色不同 D. 節(jié)奏不同 （蘇州2004 ）,C,中考連接:,2、當(dāng)火車進(jìn)站時(shí)，工人師傅總是用鐵錘敲打火車輪上的部件，聽了發(fā)出的聲音，便分辨出部件
8、間是否有松動(dòng)，他主要是依據(jù)聲音的( ) （威海2004） A.響度 B.音色 C.音調(diào) D.頻率,B,3、水牛“哞哞”的叫聲和蚊子“嗡嗡”的叫聲相比較，________叫聲音調(diào)高，_________叫聲響度大。 （長(zhǎng)春2004）,4、老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從聲音的三個(gè)特性進(jìn)行比較，老黃牛發(fā)出的聲音________大，蚊子發(fā)出的聲音_______高. （大連2004 ）,水牛,蚊子,響度,音調(diào),5、聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂(lè)器的聲音，他主要是模仿聲音的 ，臺(tái)下觀眾聽到口技演員的聲音是靠 傳播的．（江西2004）,音色,空氣,6、萍萍是位音樂(lè)愛好者，鋼
9、琴獨(dú)奏或手風(fēng)琴獨(dú)奏她一聽便能分辨，她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂(lè)器發(fā)出聲音的__________不同；她用不同的力彈琴時(shí)，發(fā)出聲音的_________不同. （泰州市2004）,音色,響度,7、日常生活中我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”，這是指它的 很大；我們能夠辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是由于它們的 不同。 （2004年河北?。?響度,音色,物體(鐘)振動(dòng)產(chǎn)生聲音（鐘聲）,8、唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩(shī)句中體現(xiàn)出的物理知識(shí)有： ， 。 （寫出兩點(diǎn)） （哈爾濱2004）,根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲,9、敲鼓
10、時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音越響紙盆振幅越大. 根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：（1）聲音是由物體的_________產(chǎn)生的； （2） 。,振動(dòng),物體發(fā)聲時(shí)振幅越大，響度越大,★,三.噪聲的危害和控制,相關(guān)知識(shí),1.噪聲及來(lái)源,（1）、從物理學(xué)的角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。從環(huán)保保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)、工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，均為 噪聲。,2.噪聲的等級(jí)和危害,（1）、人們用分貝來(lái)劃分聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，分貝的符號(hào)是dB。,（2）、0dB是人們剛剛能聽到的最弱的聲音——聽覺(jué)下限。,（3）、為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)90dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)70dB；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)50dB。,1、針對(duì)以下四幅圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）,A．甲圖中，演湊者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變 化來(lái)改變發(fā)聲的響度 B．乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高 C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來(lái)越大 D．丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染 (連云港2004),D,中考連接,★,學(xué)習(xí)結(jié)束！,
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