《2019屆中考物理 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆中考物理 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)課件.ppt（137頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng),一、長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 1.長(zhǎng)度的單位和測(cè)量: (1)單位及換算。,(2)常見長(zhǎng)度的估測(cè): 人的正常步幅約為0.5 m,人的一拃約為20 cm,中學(xué)生的身高約1.6 m;教室每層樓高約3 m;課桌的高度約0.75 m;物理課本的長(zhǎng)度約26 cm,寬度約18 cm;一支鉛筆的長(zhǎng)度約20 cm;一張紙的厚度約0.1 mm。,(3)刻度尺的使用: ①使用前“三看”:觀察_________的位置、_____、 _______。,零刻度線,量程,分度值,②使用時(shí)“四會(huì)”: A.“會(huì)選”:先估測(cè)物體長(zhǎng)度,根據(jù)要求的精確度, 選擇合適量程和_______的刻度尺。 B.“會(huì)放”:零刻度線對(duì)準(zhǔn)
2、被測(cè)物體的一端,有刻度 線的一邊要緊靠被測(cè)物體且與被測(cè)邊保持_____,不 能歪斜。,分度值,平行,C.“會(huì)讀”:讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)刻度線,要注意區(qū)分 大格及小格的數(shù)目,測(cè)量值必須估讀到刻度尺_(dá)______ 的下一位。 D.“會(huì)記”:測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和_____組成,包括精確值 和_____值。,分度值,單位,估計(jì),2.時(shí)間的單位和測(cè)量: (1)單位及換算:1 h=___min= ______s。 (2)測(cè)量工具:鐘、表。,60,3 600,3.誤差與錯(cuò)誤的比較:,真實(shí)值,避免,求平均值,二、運(yùn)動(dòng)的描述 1.機(jī)械運(yùn)動(dòng):物體_____的變化。 2.參照物: (1)定義:研究物體運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí),作為__
3、___的物體。 (2)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性:同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜 止,取決于所選的_______。即選擇的參照物不同,描 述同一物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),結(jié)論一般_____。,位置,標(biāo)準(zhǔn),參照物,不同,三、速度和平均速度 1.比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法: (1)相同時(shí)間,比較經(jīng)過的路程,路程___的運(yùn)動(dòng)得快。 (2)相同路程,比較所用時(shí)間,時(shí)間___的運(yùn)動(dòng)得快。,長(zhǎng),短,2.速度: (1)意義:描述物體_________的物理量。 (2)定義:___________之比。 (3)公式:_____。 (4)單位及換算:1m/s=____km/h。,運(yùn)動(dòng)快慢,路程與時(shí)間,3.6,(5)類型。 ①勻速直線運(yùn)動(dòng):
4、物體沿直線且速度_____的運(yùn)動(dòng)。 ②變速直線運(yùn)動(dòng):物體沿直線且速度_____的運(yùn)動(dòng)。,不變,變化,3.平均速度: (1)意義:表示變速運(yùn)動(dòng)的物體在某一路程或某一段 時(shí)間內(nèi),_________的程度。 (2)定義:_______與_______的比。 (3)測(cè)量原理: 。,平均快慢,總路程,總時(shí)間,,【教材圖解診斷自測(cè)】 1.如圖,刻度尺的分度值是_____,讀數(shù)時(shí)視線正確的 是B,鉛筆的長(zhǎng)度為_____cm。,1 mm,8.85,2.如圖所示是空中加油機(jī)給戰(zhàn)斗機(jī)加油的情形,以 _______為參照物,戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的,以地面為參照物, 戰(zhàn)斗機(jī)是_____的。,加油機(jī),運(yùn)動(dòng),3.兩輛汽車在平直
5、公路上行駛,在相同時(shí)間內(nèi)通過的 路程如圖所示,甲車做勻速直線運(yùn)動(dòng),其速度為___m/s, 平均速度是___m/s;乙車做變速直線運(yùn)動(dòng),40 s通過的 路程是______m,在這段路程內(nèi)的平均速度是___m/s。,30,30,1 200,30,考點(diǎn)1 長(zhǎng)度的測(cè)量 1.刻度尺的讀數(shù):,(1)甲圖,若物體起始端對(duì)應(yīng)的刻度為“0”,則可直接讀出結(jié)果。(圖甲物體長(zhǎng)度為3.10 cm) (2)乙圖,若物體起始端對(duì)應(yīng)的刻度不為“0”,則物體長(zhǎng)度=末端對(duì)應(yīng)刻度值-起始端對(duì)應(yīng)刻度值。(圖乙物體長(zhǎng)度為4.60 cm-2.60 cm=2.00 cm),2.根據(jù)測(cè)量結(jié)果判定所用刻度尺的分度值: 先判斷測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確值
6、,準(zhǔn)確值的最后一位數(shù)字對(duì)應(yīng)的單位,即為刻度尺最小刻度對(duì)應(yīng)的單位。如測(cè)量結(jié)果為0.125 m,準(zhǔn)確值是0.12 m,準(zhǔn)確值的最后一位數(shù)字“2”對(duì)應(yīng)的單位為“cm”,則所用刻度尺的分度值為0.01 m,即1 cm。,【規(guī)避失分點(diǎn)】 (1)記錄測(cè)量結(jié)果時(shí),小數(shù)點(diǎn)后的任一個(gè)“0”都不能省略。 (2)多次測(cè)量求平均值時(shí),需去掉錯(cuò)誤結(jié)果,且所求平均值保留的有效數(shù)字與測(cè)量值相同。,【典例1】(2017蘇州中考)物體長(zhǎng)度是 cm。,【精講精析】本題考查刻度尺的讀數(shù)。 關(guān)鍵點(diǎn)1:由圖可知,刻度尺的分度值為0.1 cm=1 mm。 關(guān)鍵點(diǎn)2:明確測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)一定要估讀到刻度尺分度值的下一位。物體的右端在2.3～2
7、.4 cm之間,故物體的長(zhǎng)度為2.33～2.37 cm。 答案:2.34(2.33～2.37均可),【典例2】(2017湘潭中考)如圖,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是 cm。 世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號(hào)59944000,【精講精析】(1)圖示刻度尺1 cm又分為10個(gè)小刻度,故最小刻度值為1 mm。 (2)末端刻度值為3.45 cm,物體長(zhǎng)度為3.45 cm- 1.00 cm=2.45 cm。 答案:2.45,【備選例題】 1.(2016宿遷中考)圖中物體的長(zhǎng)度為 cm。,【精講精析】本題考查長(zhǎng)度的測(cè)量。 關(guān)鍵點(diǎn)1:由圖可知,刻度尺的分度值為0.1 cm=1 mm。 關(guān)鍵點(diǎn)2:明確測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)一定要估讀到刻度尺分度
8、值的下一位,故物體的長(zhǎng)度為1.84 cm、1.85 cm或 1.86 cm。 答案:1.84、1.85或1.86,2.(2016河源中考)如圖所示,木塊的長(zhǎng)度是__________cm。,【解題關(guān)鍵】解答本題抓住以下關(guān)鍵: 關(guān)鍵1:測(cè)量的起點(diǎn)對(duì)應(yīng)的讀數(shù)。 關(guān)鍵2:測(cè)量的終點(diǎn)對(duì)應(yīng)的讀數(shù)。 關(guān)鍵3:明確測(cè)量結(jié)果與起點(diǎn)、終點(diǎn)對(duì)應(yīng)讀數(shù)的關(guān)系。,【精講精析】本題考查刻度尺的讀數(shù)。由圖知:刻度尺上1 cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1 cm=1 mm,即此刻度尺的分度值為1 mm;木塊左側(cè)與1.00 cm對(duì)齊,右側(cè)在3.40 cm與3.50 cm之間,讀作:3.45 cm,所以木塊的長(zhǎng)度
9、為L(zhǎng)=3.45 cm-1.00 cm =2.45 cm。 答案:2.45,【知識(shí)拓展】長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法 當(dāng)待測(cè)長(zhǎng)度不能直接測(cè)量時(shí),常常采用一些特殊的方法實(shí)現(xiàn)間接測(cè)量。選擇設(shè)計(jì)測(cè)量方案時(shí)應(yīng)遵循簡(jiǎn)便易行、誤差越小越好的原則。,(1)累積法(也叫測(cè)多求少法):在待測(cè)物體的長(zhǎng)度很小,而測(cè)量用的刻度尺精確度又不夠時(shí),可以先測(cè)出若干個(gè)和它相同的物體的總長(zhǎng)度,然后用總長(zhǎng)度除以這些物體的個(gè)數(shù),就得到待測(cè)物體的長(zhǎng)度。,(2)以直代曲法(也叫化曲為直法):曲線可以看成是由許多小段直線組成的,可以先量出一小段直線的距離,然后看一下曲線一共有多少段這樣的直線,即可計(jì)算出曲線的長(zhǎng)度。,(3)滾輪法(也叫以輪代尺法):
10、測(cè)量曲線長(zhǎng)度時(shí),用一個(gè)輪子沿曲線從一端滾到另一端,記下滾動(dòng)的圈數(shù);再測(cè)出滾輪的周長(zhǎng);然后用滾輪的周長(zhǎng)乘以滾動(dòng)圈數(shù),即可算出曲線的長(zhǎng)度。,(4)平移法(也叫化暗為明法):有些待測(cè)的長(zhǎng)度隱含在物體內(nèi)部,用刻度尺不能直接測(cè)量,可借助其他工具把待測(cè)長(zhǎng)度平移到刻度尺上。例如,要測(cè)硬幣的直徑,就可以采用如圖所示的方法。,考點(diǎn)2 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性 1.參照物判斷:,2.運(yùn)動(dòng)和靜止:,3.相對(duì)靜止:如果兩個(gè)物體的相對(duì)位置保持不變,以其中任何一個(gè)物體為參照物,另一個(gè)物體都是靜止的,即這兩個(gè)物體“相對(duì)靜止”,兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的方向和速度大小都相同。,【知識(shí)拓展】 1.運(yùn)動(dòng)和靜止的兩層含義:,2.參照物選取原則:,【
11、典例3】(2017邵陽中考) 2017年4月27日,我國(guó)的“天 舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船與“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室成功對(duì)接,首次完成推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加試驗(yàn),實(shí)現(xiàn)了空間推進(jìn)領(lǐng)域的一次重大技術(shù)跨越。如圖是它們成功對(duì)接時(shí)的情形,此時(shí)若認(rèn)為“天宮二號(hào)”是靜止的,則所選的參照物是( ),A.太陽 B.月亮 C.地球 D.“天舟一號(hào)”,【精講精析】選D。解答本題需要注意以下關(guān)鍵點(diǎn): 關(guān)鍵點(diǎn)1:明確研究對(duì)象——“天宮二號(hào)”。 關(guān)鍵點(diǎn)2:明確研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)——靜止。 關(guān)鍵點(diǎn)3:明確“天宮二號(hào)”相對(duì)于選項(xiàng)中的哪個(gè)物體 位置沒有變化,由題意,“天宮二號(hào)”相對(duì)于太陽、月 亮和地球的位置都發(fā)生了改變,因而是運(yùn)動(dòng)的;以“
12、天,舟一號(hào)”為參照物,“天宮二號(hào)”的相對(duì)位置沒有發(fā)生改變,因而是靜止的。,【典例4】(2017江西中考) 如圖所示,一只白鷺平行于水 面飛行,若以白鷺為參照物, 它在水中的影子是__________的;若以岸為參照物,白 鷺是__________的。(均選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”),【精講精析】解答本題需要注意以下關(guān)鍵點(diǎn): 關(guān)鍵點(diǎn)1:判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止,一是要看選擇的參照物,二是要看這個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置是否發(fā)生了變化。,關(guān)鍵點(diǎn)2:若以白鷺為參照物,它在水中的影子和白鷺的相對(duì)位置沒有發(fā)生變化,所以水中的影子是靜止的。 關(guān)鍵點(diǎn)3:若以岸為參照物,白鷺和岸之間的相對(duì)位置發(fā)生了變化,所以白鷺
13、是運(yùn)動(dòng)的。 答案:靜止 運(yùn)動(dòng),【備選例題】 1.(2016郴州中考)你也許有 過這樣的體驗(yàn):甲、乙兩列火 車并排停在站臺(tái)上,你坐在甲 車車廂中向乙車車廂觀望,如圖所示。突然你覺得自 己坐的火車開始緩緩地前進(jìn)了,但是,“駛過”了旁邊,乙車的車尾你才發(fā)現(xiàn),實(shí)際上甲車還停在站臺(tái)上,而旁邊的乙車卻向相反的方向開走了。你覺得自己坐的火車前進(jìn)了,所選的參照物是 ( ) A.站臺(tái) B.甲車 C.乙車 D.自己,【精講精析】選C。解答本題需要注意以下關(guān)鍵點(diǎn): 關(guān)鍵點(diǎn)1:明確研究對(duì)象——甲車。 關(guān)鍵點(diǎn)2:明確研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)——前進(jìn)了。 關(guān)鍵點(diǎn)3:明確甲車相對(duì)于選項(xiàng)中的哪個(gè)物體位置發(fā)生了變化,從題意可
14、知,甲車實(shí)際上停在站臺(tái)上,也就是甲車相對(duì)于地面是靜止的;甲車前進(jìn)是以乙車為參照物的。,2.(2016長(zhǎng)春中考)端午節(jié)當(dāng)天,小明和爸爸、媽媽去南湖游玩,他們坐在行駛的船中,觀賞南湖的景色,小明認(rèn)為爸爸是運(yùn)動(dòng)的,他選的參照物是 ( ) A.船 B.小明 C.岸邊的樹 D.媽媽,【精講精析】選C。要判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止,要根據(jù)所選的參照物來看,如果物體相對(duì)參照物有位置的改變,則物體是運(yùn)動(dòng)的;如果物體相對(duì)參照物沒有位置的改變,則為靜止的。小明與爸爸、媽媽都坐在船中,爸爸相對(duì)他和媽媽的位置都沒有變化,但相對(duì)岸邊的樹有位置的改變,所以他選擇的參照物是岸邊的樹。,3.(2016雅安中考)飛機(jī)起飛時(shí),
15、座位上的乘客相對(duì)于飛機(jī)是______________的。,【精講精析】本題考查物體運(yùn)動(dòng)和靜止的判斷。飛機(jī)起飛時(shí),座位上的乘客是坐在座位上不動(dòng)的,相對(duì)于飛機(jī)沒有位置的變化,所以說座位上的乘客相對(duì)于飛機(jī)是靜止的。 答案:靜止,考點(diǎn)3 速度及其相關(guān)計(jì)算 1.公式及其變形: (1)計(jì)算速度:v= 。 (2)計(jì)算路程:s=vt。 (3)計(jì)算時(shí)間:t= 。,2.平均速度:粗略地描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。在講平均 速度時(shí),必須指明哪段時(shí)間或哪段路程內(nèi)的平均速度。 平均速度是某段時(shí)間內(nèi)的總路程除以總時(shí)間, 即,3.解答問題的注意事項(xiàng): (1)對(duì)應(yīng)性:路程、時(shí)間、速度必須針對(duì)同一物體在同一段路程或時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)。,(2
16、)統(tǒng)一性:三個(gè)物理量的單位必須對(duì)應(yīng)統(tǒng)一。如表:,【規(guī)避易錯(cuò)點(diǎn)】 (1)總時(shí)間的判斷:總時(shí)間為運(yùn)動(dòng)某一段路程所用的時(shí)間,包括這段路程內(nèi)中途停留的時(shí)間。,(2)平均速度不是速度的平均值,即不是:,【知識(shí)拓展】生活中常見速度的相關(guān)問題 (1)交通標(biāo)志牌的含義:如交通標(biāo)志牌上的“20km”表示距某地還有20km的路程,“80km/h”表示限速80km/h。我們可以根據(jù)交通標(biāo)志牌上的路程和速度計(jì)算出到達(dá)某地所用的最短時(shí)間。,(2)過橋(隧道)問題:一列火車(隊(duì)伍)要完全通過一座大橋,所通過的路程等于橋長(zhǎng)加火車(隊(duì)伍)長(zhǎng)。 (3)列車運(yùn)行時(shí)刻表問題:正確解讀時(shí)刻表和計(jì)算出列車運(yùn)行的路程和時(shí)間是解題的關(guān)鍵。
17、,(4)船的速度:假如船在靜水中的速度是5m/s,水的流速是1 m/s,則船順?biāo)旭偟乃俣仁? m/s+1 m/s= 6 m/s,船逆水行駛的速度是5 m/s-1 m/s=4 m/s。,【典例5】(2017德陽中考)小明家離學(xué)校2 km,他以5 km/h的速度步行上學(xué),出發(fā)5分鐘后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書忘記帶上,立即以10 km/h的速度沿小明上學(xué)的方向騎車去追小明。求: 世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號(hào)59944001,(1)小明父親經(jīng)多少分鐘能追上小明? (2)如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書的同時(shí),小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書忘記帶上并立即掉頭返回,問小明與父親在途中相遇時(shí)離學(xué)校多少千米(小數(shù)點(diǎn)后保留2位有效
18、數(shù)字)?,【解題思路】(1)小明父親追上小明所走的路程等于小明走的路程,由速度公式v= 可求得。 (2)出發(fā)5 min,利用速度公式求出小明經(jīng)過的路程,再利用相對(duì)速度求出時(shí)間,用總路程減去小明父親的路程就是相遇時(shí)離學(xué)校的路程。,【規(guī)范解答】(1)由v= 可得,小明行駛的路程 s1=v1(t0+t),① 小明父親行駛的路程等于小明行駛的路程, s2=s1=v2t,② 由①②可得,v1(t0+t)=v2t,即:,5 km/h(5 h+t)=10 km/ht, 解得:t= h=5 min。,(2)由v= 可得,出發(fā)5 min小明通過的路程: s=v1t0=5 km/h5 小明和他父親相向而行時(shí)的速度
19、: v=v1+v2=5 km/h+10 km/h=15 km/h; 由v= 可得,小明和他父親相向而行至相遇的時(shí)間: t′=,小明父親通過的路程: s2′=v2t′=10 km/h 小明與父親在途中相遇時(shí)離學(xué)校距離: s′=s總-s2′=2 km-0.28 km=1.72 km。 答案:(1)5 min (2)1.72 km,【備選例題】 1.(2016玉林市、防城港市、崇左市中考)2015年田徑世錦賽在北京舉行,如圖是男子100米決賽冠軍博爾特沖線瞬間的照片,照片右上角顯示的時(shí)間為其成績(jī),根據(jù)這些信息 ( ),A.可知博爾特跑得最快 B.可排出各選手的最終名次 C.不能求出博爾特全程的平均速
20、度 D.可知博爾特跑完全程用的時(shí)間最長(zhǎng),【精講精析】選A。本題考查運(yùn)動(dòng)快慢的比較,速度公 式的應(yīng)用。博爾特和其他運(yùn)動(dòng)員跑的路程相等,但博 爾特所用時(shí)間最少,所以可知博爾特跑得最快,故A正 確,D錯(cuò)誤;各選手還沒有跑完,無法確定跑完全程的時(shí) 間,故無法排出各選手的最終名次,故B錯(cuò)誤;已知路程,和時(shí)間,可以利用速度公式v= 求出博爾特全程的平 均速度,故C錯(cuò)誤。,2.(2016江西中考)便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來極大的方便,某天,王爺爺帶著小孫子駕車到萍鄉(xiāng)北站,然后乘高鐵去南昌參觀滕王閣,8:20開車出發(fā),并看到路邊如圖甲所示的交通標(biāo)志牌,此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表,
21、如圖乙所示,求:,(1)在交通正常的情況下,依據(jù)以上信息并通過計(jì)算,爺孫倆最快能趕上哪一車次? (2)該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h?,乙,【解題思路】(1)由交通標(biāo)志牌可得,到萍鄉(xiāng)北站的路 程和最快速度,利用v= 求到萍鄉(xiāng)北站的最少時(shí)間, 進(jìn)而求出到達(dá)萍鄉(xiāng)北站的時(shí)間,據(jù)此選擇車次。 (2)根據(jù)列車時(shí)刻表可得所選車次到達(dá)南昌西所用時(shí) 間及總路程,利用速度公式求高鐵運(yùn)行的平均速度。,【規(guī)范解答】(1)從圖甲可看出此路段的最大行駛速 度為60 km/h,而此時(shí)距離萍鄉(xiāng)北站的距離是30 km,所 以可求出到達(dá)萍鄉(xiāng)北站所用的時(shí)間最少為:t= =0.5 h,而王爺爺是8:20出發(fā)的,所以到達(dá)萍鄉(xiāng)
22、北站的 時(shí)刻至少應(yīng)為8:50,所以最快能趕上G1482列車。,(2)此趟高鐵運(yùn)行的時(shí)間為:t′=10:31-9:11= 1 h 20 min= h,所以這段時(shí)間的平均速度為: v′= =180 km/h。 答案:(1)見規(guī)范解答 (2)180 km/h,考點(diǎn)4 圖象與物體運(yùn)動(dòng)的描述 1.s-t(路程—時(shí)間)圖象解讀:,(1)橫坐標(biāo)表示時(shí)間,縱坐標(biāo)表示路程,圖象表示物體運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律。,(2)勻速直線運(yùn)動(dòng): ①s-t圖象是一條過原點(diǎn)的射線,在任何時(shí)刻的速度相等(如甲、乙)。 ②大小:選取任意時(shí)間段對(duì)應(yīng)通過的路程,v0= 。且圖象的斜率越大,速度越大,即v甲>v乙。,(3)變速直
23、線運(yùn)動(dòng):s-t圖象是曲線或分段的折線(如丙、丁)。因?yàn)樗俣仍诓粩嘧兓?故求平均速度時(shí),只能用總路程除以總時(shí)間。,2.v-t圖象解讀:,(1)橫坐標(biāo)表示時(shí)間,縱坐標(biāo)表示速度,圖象表示物體運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律。 (2)勻速直線運(yùn)動(dòng):v-t圖象是一條平行于時(shí)間軸的水平射線(如圖甲),平行于時(shí)間軸的射線對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)值是物體運(yùn)動(dòng)的速度(如v0)。 (3)變速運(yùn)動(dòng):圖象不平行于時(shí)間軸(如圖乙)。,【提分技法】解答圖象題的一般思路,【知識(shí)拓展】物體運(yùn)動(dòng)的其他形式 速度(矢量,有大小有方向)改變的運(yùn)動(dòng)(或是大小,或是方向)(即a≠0)稱為變速運(yùn)動(dòng);速度大小不變、方向不變(即a=0)的運(yùn)動(dòng)稱為勻速運(yùn)動(dòng)。
24、而變速運(yùn)動(dòng)又分為勻變速運(yùn)動(dòng)(加速度不變)和變加速運(yùn)動(dòng)(加速度改變)。,所以變加速運(yùn)動(dòng)并不是針對(duì)變減速運(yùn)動(dòng)來說的,是相對(duì)勻變速運(yùn)動(dòng)講的。 勻變速運(yùn)動(dòng):加速度不變(必須大小和方向都不變)的運(yùn)動(dòng),勻變速運(yùn)動(dòng)既可能是直線運(yùn)動(dòng)(勻變速直線運(yùn)動(dòng)),也可能是曲線運(yùn)動(dòng)(比如平拋運(yùn)動(dòng))。,勻變速直線運(yùn)動(dòng):沿著一條直線且加速度不變的運(yùn)動(dòng),叫勻變速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)加速度和速度同向時(shí),物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng);當(dāng)加速度和速度反向時(shí),物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)。它是一種理想運(yùn)動(dòng)過程。,“變加速運(yùn)動(dòng)”是相對(duì)于“勻變速運(yùn)動(dòng)”而言的。我們把加速度(或合外力)恒定的運(yùn)動(dòng)稱為“勻變速運(yùn)動(dòng)”,把加速度(或合外力)變化的運(yùn)動(dòng)稱為“變加速運(yùn)動(dòng)”。,
25、【典例6】(2017濟(jì)寧中考)某物體從地面上某一點(diǎn)出發(fā)沿直線運(yùn)動(dòng),其s-t圖象如圖所示。對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行分析,得出結(jié)論不正確的是 ( ) 世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號(hào)59944002,A.物體在6 s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程為15 m B.以地球?yàn)閰⒄瘴?物體在中間2 s內(nèi)靜止 C.物體在前2 s內(nèi)和后2 s內(nèi)的速度相等 D.物體在6 s內(nèi)的平均速度為2.5 m/s,【精講精析】選C。由s-t圖象可知,當(dāng)t=6 s時(shí),路程 s=15 m,即物體在6 s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程為15 m,故A正確; 由s-t圖象可知,在2～4 s內(nèi),物體運(yùn)動(dòng)的路程為零,其 速度為0,則以地球?yàn)閰⒄瘴?物體在中間2 s內(nèi)靜止, 故B正確;物體在前
26、2 s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程為5 m,后2 s內(nèi)運(yùn) 動(dòng)的路程為15 m-5 m=10 m,即在相等時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng),的路程不相等,根據(jù)v= 可知,物體在前2 s內(nèi)和后2 s 內(nèi)的速度不相等,故C不正確;物體在6 s內(nèi)的平均速 度:v= =2.5 m/s,故D正確。故選C。,【典例7】(2017蘭州中考)甲、乙兩同學(xué)在平直的路面上同向行進(jìn),他們運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示。由此可判斷________同學(xué)運(yùn)動(dòng)較快,開始運(yùn)動(dòng)時(shí)兩同學(xué)相距________m,圖中的a點(diǎn)表示______________。,【解題思路】(1)在相同時(shí)間內(nèi),比較路程的遠(yuǎn)近可以比較運(yùn)動(dòng)快慢,根據(jù)圖象,運(yùn)用控制變量法,分析出甲、乙兩位同學(xué)的
27、運(yùn)動(dòng)快慢情況。 (2)由圖象可知t=0時(shí)甲、乙相距的距離。 (3)圖中的a點(diǎn)表示相遇。,【精講精析】本題考查運(yùn)動(dòng)圖象的分析能力。由圖象 可以看出,在時(shí)間為5 s時(shí),甲同學(xué)運(yùn)動(dòng)25 m,乙同學(xué)運(yùn) 動(dòng)25 m-10 m=15 m;相同時(shí)間內(nèi),甲同學(xué)通過的路程大, 所以甲同學(xué)運(yùn)動(dòng)得快;由圖象可知開始運(yùn)動(dòng)時(shí),甲同學(xué) 從0 m出發(fā),乙同學(xué)在甲出發(fā)點(diǎn)前10 m,故相距的距離 為10 m;由圖象可知,圖中的a點(diǎn)表示相遇,即甲同學(xué),追上了乙同學(xué)。 答案:甲 10 甲同學(xué)追上了乙同學(xué),【備選例題】 (2016濰坊中考)如圖,圖甲是小車甲運(yùn)動(dòng)的s-t圖象,圖乙是小車乙運(yùn)動(dòng)的v-t圖象,由圖象可知( ),A.甲、乙
28、都由靜止開始運(yùn)動(dòng) B.甲、乙都以2 m/s勻速運(yùn)動(dòng) C.甲、乙兩車經(jīng)過5 s一定相遇 D.甲車速度越來越大,乙車速度不變,【精講精析】選B。本題考查對(duì)運(yùn)動(dòng)圖象的分析能 力。從圖甲中可知,小車甲做的是勻速直線運(yùn)動(dòng),且速 度為v= =2 m/s,從圖乙可知,小車乙也是做 勻速直線運(yùn)動(dòng),且速度為2 m/s,故B項(xiàng)正確,D項(xiàng)錯(cuò)誤; 從圖象中可以看出兩小車都是做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以 它們都不是由靜止開始運(yùn)動(dòng)的,A項(xiàng)錯(cuò)誤;由于甲、乙,兩小車的位置不確定,所以不能認(rèn)為兩車經(jīng)過5 s一定相遇,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。,主題 測(cè)量平均速度 【實(shí)驗(yàn)原理】______。,【實(shí)驗(yàn)裝置】,【測(cè)量工具】 (1)用_______測(cè)量
29、路程。 (2)用___________測(cè)量時(shí)間。,刻度尺,停表(秒表),【實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵】 (1)前半段路程:讓小車從斜面的_____開始自由下滑, 用停表記錄小車到達(dá)_________時(shí)需要的時(shí)間t1。 (2)整個(gè)路程:重新讓小車從斜面的_____開始自由下滑,用停表記錄小車到達(dá)斜面底端時(shí)需要的時(shí)間t2。,頂端,斜面中點(diǎn),頂端,【數(shù)據(jù)處理】 (1)前半段的平均速度:v1=____。 (2)后半段的平均速度:v2=_____。 (3)整個(gè)路程的平均速度:v=___。,【要點(diǎn)探究】 (1)在實(shí)驗(yàn)中為什么斜面的坡度不宜過大? 提示:不讓小車滑得太快,方便測(cè)量時(shí)間。 (2)為什么在斜面的底端放金屬片? 提
30、示:①便于確定終點(diǎn)在同一位置。 ②便于測(cè)量時(shí)間。,(3)如何使小車的平均速度增大? 提示:增大斜面的長(zhǎng)度或增大斜面的傾角。 (4)小車在下滑的過程中是什么運(yùn)動(dòng)形式? 提示:從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端的過程中是變速直線運(yùn)動(dòng)或加速直線運(yùn)動(dòng)。,(5)小車前半段的平均速度v1、后半段的平均速度v2和整個(gè)路程的平均速度v的大小關(guān)系怎樣? 提示:v2>v>v1。,【失分盲點(diǎn)】 (1)測(cè)小車通過的路程時(shí),必須從開始計(jì)時(shí)的車頭(尾)量到計(jì)時(shí)結(jié)束的車頭(尾),不能從斜面頂端量到斜面底端或從車頭量到車尾。 (2)測(cè)量后半段平均速度時(shí),不能使小車從中點(diǎn)靜止釋放。,(3)小車整個(gè)路程的平均速度不等于小車在各段路程平均速度的
31、平均值。,【示范案例】 (2017廣州中考)小明看到滑雪運(yùn)動(dòng)員從越陡的坡滑下時(shí),越快滑到底端。對(duì)此他猜想:“物體離地高度一定時(shí),斜面坡度越大,物體從靜止開始滑到底端的平均速度也越大”。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其猜想。 世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號(hào)59944003 (1)實(shí)驗(yàn)所需的公式__________。,(2)實(shí)驗(yàn)器材:除了如圖所示的器材,你還需要的測(cè)量工具有__________________________。,(3)實(shí)驗(yàn)步驟(可用畫圖或文字表述)。,【解析】(1)根據(jù)公式v= ,只要測(cè)量出距離和對(duì)應(yīng) 的時(shí)間,即可測(cè)量出物體的速度。 (2)測(cè)量距離需要使用刻度尺,測(cè)量時(shí)間需要秒表,故 還需要的測(cè)量工具是刻度尺和
32、秒表。,(3)首先測(cè)量出滑塊從長(zhǎng)木板頂端滑至底端的距離,然 后測(cè)量出滑塊從頂端滑至底端的時(shí)間;再通過移動(dòng)木 塊多次改變斜面的坡度,并測(cè)量滑塊從頂端滑至底端 的時(shí)間,最后利用公式v= 計(jì)算出不同坡度時(shí)滑塊的 平均速度進(jìn)行比較。,答案:(1)v= (2)刻度尺、秒表 (3)a.將滑塊放在長(zhǎng)木板的頂端,用刻度尺測(cè)出滑塊到長(zhǎng)木板底端的距離s1; b.靜止釋放滑塊,同時(shí)按下秒表,記錄滑塊滑到底端的時(shí)間t1;,c.將木塊向左移動(dòng)改變長(zhǎng)木板的傾斜程度,重復(fù)上 述步驟2次,測(cè)得t2和t3; d.根據(jù)公式v= ,計(jì)算出v1、v2、v3,進(jìn)行比較, 若v1
33、小 (3)同一位置 (4)>,【延伸探究】結(jié)合上題思考以下問題: (1)圖中斜面上的刻度尺的分度值是____________。 (2)實(shí)驗(yàn)完成后,小組同學(xué)討論認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí),斜面的傾 斜度不宜太大,你認(rèn)為這樣做的理由是___________ ___________________________________。,【解析】(1)由題圖,可知從0～10 cm,有10個(gè)小格,故刻度尺的分度值為1 cm。(2)斜面傾斜度太大,小車沿斜面向下加速運(yùn)動(dòng)越快,經(jīng)過某點(diǎn)的時(shí)間會(huì)越短,計(jì)時(shí)會(huì)越困難,所以為使計(jì)時(shí)精確方便,斜面的傾斜度應(yīng)較小。,答案:(1)1 cm (2)斜面傾斜度太大,小車沿斜面向下加速運(yùn)動(dòng)越快,經(jīng)過某點(diǎn)的時(shí)間會(huì)越短,計(jì)時(shí)會(huì)越困難和不準(zhǔn)確,【方法平臺(tái)】平均速度的測(cè)量主要考查刻度尺、計(jì)時(shí) 器及公式v= 的應(yīng)用,在測(cè)量和計(jì)算過程中要特別注 意s、v、t是哪一段距離或時(shí)間內(nèi)的數(shù)值,這樣計(jì)算 出的數(shù)據(jù)對(duì)分析物體的運(yùn)動(dòng)狀況才具有探究意義。,
2019屆中考物理 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)課件.ppt
