三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-25 掌聲 第二課時(shí)人教（部編版）

掌聲第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，感受人物心情的變化。3.理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵(lì)，懂得主動(dòng)關(guān)心、鼓勵(lì)別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，感受人物心情的變化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)，體會(huì)英子的心理變化。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體【教學(xué)過(guò)程】一、情景設(shè)置，激情導(dǎo)入。1.今天有這么多客人老師來(lái)和我們一起上課，讓我們用掌聲歡迎他們的到來(lái)！2.老師現(xiàn)在有點(diǎn)緊張，你能用掌聲鼓勵(lì)一下我嗎？3.掌聲代表著歡迎，掌聲飽含著鼓勵(lì)，相信大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)掌聲一定會(huì)有新的認(rèn)識(shí)和更深刻的理解。4.齊讀課題二、品詞賞局，體會(huì)變化。掌聲前第一自然段1.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩，名字叫英子。（指名讀第一自然段）2.原來(lái)英子是怎樣的？抓住關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句體會(huì)英子的心情。文靜 孤獨(dú) 憂郁3.英子不和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑的原因重點(diǎn)句，讀句體會(huì)英子的自卑。4.情景設(shè)置，感悟體會(huì)。當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌依镎f(shuō)說(shuō)笑笑時(shí)，她_。 當(dāng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)游戲時(shí)，她_。當(dāng)同學(xué)們?cè)诼?lián)歡會(huì)上盡情跳舞時(shí)，她_。5.齊讀第一自然段，體會(huì)掌聲前英子的心情。掌聲后第四自然段1.后來(lái)，英子就像變了一個(gè)人似的，指名讀第四自然段。2.交流：英子發(fā)生了哪些變化？3.同學(xué)們?cè)谟螒蛘f(shuō)笑，英子和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑。同學(xué)們?cè)诼?lián)歡會(huì)上跳舞，英子還讓同學(xué)們教她跳舞，她變得開(kāi)心 快樂(lè) 活潑 開(kāi)朗4.朗讀體會(huì)掌聲后英子的心情。三、聚焦掌聲，感悟品味。1.英子變化原因分析：為什么會(huì)有這么大變化呢？自讀課文2.3自然段。2.文中一共出現(xiàn)了幾次掌聲？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？3.第一次掌聲（1）第一次掌聲是在什么情況下響起的？（2）解惑：英子剛走上講臺(tái)，同學(xué)們?yōu)槭裁淳徒o她掌聲？（3）哪些句子能體會(huì)到英子不想上講臺(tái)講故事？（動(dòng)作 神態(tài)）輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。（4）師出示句子引讀：在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。此刻，你想對(duì)英子說(shuō)什么？（5）讀句子：就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。同學(xué)們用掌聲給了英子勇氣 自信 鼓勵(lì) 力量 溫暖 （6）在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。這是怎樣的淚水？感動(dòng) 感謝4.第二次掌聲（1）第二次掌聲是在什么情況下出現(xiàn)的？（2）第二次掌聲出現(xiàn)，是因?yàn)槭裁?？?）同學(xué)們又想通過(guò)掌聲告訴英子什么？這掌聲是同學(xué)們對(duì)英子贊揚(yáng) 稱贊 肯定（4）示圖體會(huì)動(dòng)作：“深深地鞠了一躬”（5）出示句子，比較體會(huì)兩個(gè)“一搖一晃” 四、拓展升華，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵。1.幾年以后，英子來(lái)信說(shuō)齊讀來(lái)信2.“掌聲”含義的延伸：從英子的來(lái)信中，你感受到了什么？3.掌聲是一種無(wú)形的愛(ài)，是同學(xué)們給予英子的愛(ài)，也正是同學(xué)們的這份愛(ài)改變了英子的一生。那你以后會(huì)怎么做？我們每一個(gè)人都離不開(kāi)愛(ài)，別人給我們愛(ài)時(shí)，我們要懂得珍惜，同時(shí)也不要忘記把愛(ài)獻(xiàn)給別人。4.學(xué)生聯(lián)系生活，說(shuō)一說(shuō)感受到的愛(ài)。5.（播放音樂(lè)掌聲響起來(lái)）伴隨著優(yōu)美的旋律，齊讀一首小詩(shī)最美的掌聲。五、作業(yè)設(shè)計(jì)，課堂總結(jié)。掌聲像一束陽(yáng)光，溫暖著我們的生活；掌聲似一縷春風(fēng)，輕拂著我們的心靈。掌聲是一股力量，給我們信心和勇氣；但掌聲背后的是那份同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)。同學(xué)們，人人都需要愛(ài)，讓我們用愛(ài)的心去感受世界，每一個(gè)行動(dòng)，每一句話語(yǔ)，那都是一份濃濃的情，一份深深地愛(ài)。