人教部編版2019-2020學年七年級下冊語文第6單元第22課《太空一日》同步練習（II）卷

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1、人教部編版2019-2020學年七年級下冊語文第6單元第22課《太空一日》同步練習（II）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎知識積累與運用 (共7題；共18分) 1. （2分） 下列句子中運用的修辭手法判斷有誤的一項是（ ） A . 不管是躺著還是站著，我都得挨寒風的鞭打。（擬人） B . 那種紋路就跟強化玻璃被打碎后的那種小碎紋一樣。（比喻） C . 我全身用力，肌肉緊張，整個人收縮得像一塊鐵。（比喻） D . 為什么兩邊沒有同時出現(xiàn)裂紋呢？因為兩邊用了不同的材料。（設問）

2、 2. （2分） 下列字形準確無誤的一項是?。? ） A . 博識真諦宛蜒游動　　目光灼灼 B . 璀璨彌漫盛氣淩人千山萬壑 C . 佇立急燥海誓山盟挺身而出 D . 馳騁虐待夜闌人靜轟轟烈烈 3. （2分） (2017七上北京期中) 下列句子中劃線詞語使用有誤的一項是（ ） A . 朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)ィ? B . 校慶這一天，同學們打扮得花團錦簇來迎接校友們返校。 C . 我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。 D . 該會計師事務所的一份研究報告指

3、出，中國機床制造業(yè)一些有實力的集團為向國外市場滲透，采取了更加咄咄逼人的收購策略。 4. （2分） 下列句子中沒有語病的一項是（ ） A . 我的故鄉(xiāng)住在一個有山有水的小山村。 B . 參加過世博會的人，沒有為世博會的精彩而豎起大拇指的！ C . 它們的葉子和花都不一樣，各有各的鮮為人知的秘密。 D . 當我成為植物學家后，被認為是爸爸的拳頭懲罰的功勞。 5. （2分） 下列句子中標點符號使用錯誤的一項 （ ） A . 自從古人寫了一句“桂林山水甲天下”的詩，多有把它當做品評山水的論斷。 B . 《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》（《魯迅全集》第一卷，人民文學出版社1981年版

4、）。 C . 他想知道“鐵塊比木塊重”這種說法是否科學。 D . 為了激勵和教育學生，洪澤外國語中學于9月18日下午組織初一年級召開了以《不忘九一八 保衛(wèi)釣魚島》為主題的主題班會。 6. （2分） 下面的句子可以組成一個語段，句序排列恰當?shù)囊豁検牵? ） ①我們只能迎難而上，努力向前方挺進。 ②因為退縮解決不了問題。 ③人走在路上，是可以停歇一下，卻不可能停一輩子。 ④縱使前路布滿荊棘，卻也不能退縮。 ⑤前方的路還是需要自己去探索，去經(jīng)歷。 A . ④②①③⑤ B . ③⑤④②① C . ③⑤①④② D . ①④②⑤③ 7. （6分） 《水滸傳》中________

5、 (綽號智多星)與晁蓋、公孫勝，劉唐，阮小二 ,阮小五,阮小七,白勝等人在________智取了________。 二、 綜合題 (共5題；共47分) 8. （10分） 根據(jù)課文《太空一日》內(nèi)容，回答下列問題。 （1） 楊利偉遇到了哪些意外情況？他相應地又有怎樣的心理活動或舉動? （2） 楊利偉在文中說:“對航天員最基本的要求是嚴謹”。在文中找一些例子，體會航天員嚴謹、科學的態(tài)度。 9. （15分） 閱讀下面的材料，完成下列小題。 央視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》開播以來，收視率不斷攀升。古老詩詞與流行音樂相結合的創(chuàng)新方式掀起了全民“詩詞熱”，網(wǎng)友紛紛發(fā)表看法。 【一衰煙雨】：節(jié)

6、目中詩詞大多耳熟能詳，很多就是中小學的課文，讓人覺得詩詞就在我們的身邊，一點也不生僻。節(jié)目組也針對不同的歌手、不同的人物故事去找與之相適合的詩詞。 【燈火闌珊】：節(jié)目注重經(jīng)典性與時尚性結合，時尚性就是當下的音樂。主創(chuàng)人員為傳統(tǒng)古詩詞插上音樂的翅膀，不是沿用，而是創(chuàng)造，這樣更容易讓年輕人接受傳統(tǒng)文化。 【飛龍】：被邀請的傳唱人不一定是大腕，但一定是適合這個舞臺的人，他的身上一定與古詩詞有著一段故事?，F(xiàn)實中有很多普通人都在做著與傳統(tǒng)文化、傳承經(jīng)典有關的事。 【追風少年】：不論是文章詩詞還是歌曲，打動人心的從來不是華麗的辭藻、精致細膩的技巧，而是其背后蘊藏的真情實感。 （1） 根據(jù)前三個網(wǎng)友

7、的評論，簡要概括《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目的三大特點。 ①選材避免生僻，耳熟能詳； ②________； ③________。 （2） 從下面古詩詞中選擇一篇作簡要分析，來印證網(wǎng)友【追風少年】的觀點。 A．《茅屋為秋風所破歌》（杜甫） B．《水調(diào)歌頭明月幾時有》（蘇軾） 10. （5分） 整體感知:瀏覽全文，梳理課文結構，完成提綱中的空缺。 11. （5分） 譚嗣詞對中國的變法持什么觀點？請引用譚嗣同的語言分析。 12. （12分） 根據(jù)要求完成下列各題。 “禮”是中華傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，知書達禮是學校的育人目標之一。學校在打造“禮儀校園”的過程中，準備開展以“學禮明禮守

8、禮”為主題的綜合性學習活動。 （1） 你所在班級的研究選題是“學生校園禮儀規(guī)范”，請你分條列舉“學生校園禮儀規(guī)范”應該包含的具體內(nèi)容，寫出三條即可。 （2） 在以“做知書達禮的中學生”題的班會上，同學們正在熱烈討論遵守《學生校園禮儀規(guī)范》的意義?，F(xiàn)在該你發(fā)言了，你將說點兒什么呢？請用簡明、連貫、得體的語言寫下來。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共39分) 13. （17分） (2018七下金華期中) 閱讀下文，回答問題 教子 孫道榮 ①在我前面，手拉手走著一對母子，孩子四五歲的樣子，虎頭虎腦，很可愛。 ②小區(qū)門口的崗亭上，筆直地站著一位保安。小區(qū)物業(yè)為了改善小區(qū)的形象，做到

9、文明服務，要求值勤保安，在業(yè)主經(jīng)過時，必須敬禮。母子從保安身邊走過時，保安“啪”地向他們敬了一個標準的軍禮。年輕的媽媽牽著兒子的手，忽然停了下來，彎下腰對兒子說：“叔叔向你敬禮，你是不是應該表示感謝?。俊焙⒆涌纯磱寢?，又仰頭看著保安，也抬起手臂，學著保安的樣子，敬了個禮，并用稚嫩的童音對保安說：“謝謝叔叔?！蹦贻p的保安臉竟然紅了，連連擺手：“小朋友，這是我們應該做的?！眿寢屬澰S地對孩子說：“小朋友就應該這樣講禮貌。”得到媽媽的表揚，孩子一臉燦爛。 ③這一幕，讓我非常感動。很欽佩這位年輕的媽媽，通過這樣一些細小的舉動，不失時機地給孩子以做人的教育，讓孩子從小就懂得尊重別人，禮貌待人。 ④他們

10、沿著小區(qū)的道路，朝前走去，我也繼續(xù)跟在他們后面往家走。孩子一邊走，一邊還在興奮地和媽媽討論這件事?！皠偛拍莻€保安叔叔，好帥啊?！焙⒆诱f。年輕的媽媽點點頭。孩子忽然仰起臉，激動地對媽媽說，“長大了我也要當保安，媽媽，你說好嗎？”媽媽停下了腳步，瞪著孩子，“沒出息！長大了，你要像爺爺一樣當領導，或者像爸爸一樣，自己做老板。只有沒出息的人，才會去做保安?！彼坪踹€覺得不夠，年輕媽媽又重重地加了一句：“兒子，我跟你講，長大了你要是不好好念書，就只能像剛才那個保安一樣，一輩子沒出息地替別人站崗，明白嗎？”孩子似懂非懂地點點頭。 ⑤聽著這對母子的對話，我驚愕不已。年輕的媽媽，又一次拿活生生的例子，教育了一

11、回自己的孩子?？墒?，這前后兩次的教育，多么截然不同??！ ⑥這讓我想起另一次經(jīng)歷。年前的一天，單位組織一幫人，去慰問扶貧結隊戶。一位同事將兒子也帶上了，同事想找個家里有同齡孩子的困難戶，一方面幫他們一把，另一方面也給自己的兒子好好上一課，讓他認識到自己的生活，已經(jīng)多么幸福。我們陪著那位同事，來到了一個特別困難的家庭，女主人因重病常年臥床不起，兩個孩子，一個讀初中，一個上小學，全家的重擔，全落在了男主人一個人的肩上，日子過得很艱難。在介紹了情況后，同事拿出了事先準備好的紅包，讓兒子親手交給困難戶家的男主人。男主人推阻再三，最后，在我們的勸說下，從孩子的手上，接過了那個紅包。同事的兒子還掏出了自己

12、的幾十元零花錢，送給了困難戶家上小學的孩子。兩個孩子的手，緊緊地拉在了一起。 ⑦回來的路上，我們對同事的做法都大加贊賞，一致認為，這是一堂生動的教育課。同事摸著兒子的頭，夸獎他今天的表現(xiàn)非常好。孩子有點害羞地低下了頭。沒想到，同事又趁熱打鐵地教育兒子：“看到了吧，回去不好好讀書，將來你就會和那個叔叔一個下場。” ⑧一車人錯愕不已。 ⑨也許我的這位同事，與我在小區(qū)所遇到的那位母親一樣，急迫地想教育好自己的孩子?？墒?，這一課的背后，是多么讓人悲涼和痛心的現(xiàn)實啊。我不能確定，我們在孩子心靈中，到底埋下的是怎樣一顆種子。 （1） 用簡潔的語言概括出作者所寫的兩件事。 （2） 在小區(qū)里見到的

13、一幕，使“我”對那位母親的態(tài)度發(fā)生了變化，用兩個詞語概括出這種變化。 ________→________ （3） 聯(lián)系具體語境，從描寫的角度分析第⑥段畫線句子的表達效果。 （4） 生活中抓住適當?shù)臅r機進行教育，有時會起到很好的效果，但教育的內(nèi)容，反映出教育者自身的思想，請說說《教子》中的母親和鏈接材料中奶奶的教育特點。 （材料）我們便爭執(zhí)了起來，每個人都說月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們倒了一小杯兒，說：“孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個月亮哩！” （賈平凹《月跡》） 14. （22分） (2019安徽) 閱讀下文，回答問題。 材料一： 《科學》

14、雜志：機器學習究竟將如何影響人類未來的工作？ 近幾十年來，數(shù)字計算機已經(jīng)改變了幾乎所有經(jīng)濟部門的工作，我們正處于一更迅速轉(zhuǎn)變的開始階段，但關于機器學習對勞動力和經(jīng)濟的具體影響的認識并未確定。目前一些工作的一部分適合機器學習，而其他部分還不適合。因而，機器學習對勞動力和經(jīng)濟的影響還是有限的，還沒有像有些人宣稱的那樣——會迎來“工作的終結”。 我們認為，當下關于機器學習可能對勞動力和經(jīng)濟產(chǎn)生影響的討論，應該從兩個基點出發(fā)：第一，我們離通用人工智能還很遠；第二，機器不能完成人類的全部任務?？梢灶A測，在機器學習日益滲入應用領域的過程中，剩下不適合機器學習的任務將會激發(fā)人類激發(fā)這些方面的能力，使新的

15、工作成為可能。由于機器學習迅速發(fā)展，可能將對經(jīng)濟產(chǎn)生很大的破壞性：機器學習既產(chǎn)生贏家，也產(chǎn)生輸家，即每當機器學習跨越一個門檻，在某個任務上比人更具成本效益時，企業(yè)為了利潤最大化，將越來越多的用機器代替人工，這必將轉(zhuǎn)移勞動力需求，重組行業(yè)。這需要引起我們高度重視。 就目前而言，創(chuàng)建一個計算機程序仍需要很多人的編程過程，但在一些領域這個復雜而成本昂貴的工作正逐漸用訓練有素的機器學習來完成，機器學習已經(jīng)產(chǎn)生比人類程序員更精確可靠的程序（例如人臉識別和信用卡欺詐檢測），大大降低了程序設計和維護的成本，相關行業(yè)的就業(yè)形勢正開始受到?jīng)_擊。 （節(jié)選自雷鋒網(wǎng)） 材料二： 學習是人類的一種重要智能行為。

16、機器能否像人類一樣具有學習能力呢？1959年，美國的塞繆爾設計了一個下棋程序，該程序具有學習能力，它能在不斷對弈中改善自己的棋藝，4年后，該程序戰(zhàn)勝了設計者本人。又過了3年，該程序戰(zhàn)勝了美國保持8年不敗的冠軍。 目前，機器學習已經(jīng)有了十分廣泛的應用，如：數(shù)據(jù)挖掘、自然語言處理、語音和手寫識別、生物特征識別、搜索引擎、醫(yī)學診斷、信用卡欺詐檢測、DNA序列測序、證券市場分析和機器人運用等。 （節(jié)選自百度百科詞條《機器學習》） 材料三： 2017年12月7日，是國際象棋界里有里程碑意義的一天，但這并不是計算機擊敗人腦，而是谷歌的AlphaZero程序擊敗了Stocckfish8程序。Stoc

17、kfish8是2016年全球計算機國際象棋冠軍，運用的是幾百年來積累的人類國際象棋經(jīng)驗，再加上幾十年的計算機國際象棋經(jīng)驗，每秒計算7000萬次。相較之下，AlphaZero每秒只計算8萬次，而且寫程序時完全沒教它任何國際象棋規(guī)則，它連基本的起手走法都不會！AlphaZero完全是運用最新的機器學習原理，通過不斷和自己下棋來自學，而后在與Stockfish8的100場比賽中贏了28場平72場。AlphaZero沒有向任何人學習，許多獲勝走法和策略對人類來說完全是打破常規(guī)的，可以說創(chuàng)意十足，令人叫絕。那么，它用了多久才準備好和Stockfish8對局，而且發(fā)展出天才般的能力？答案是4個小時。只用4

18、個小時，就在國際象棋這項人類智慧的絕頂游戲中所向披靡，令人驚嘆！ （節(jié)選自瓦爾赫拉利《今日簡史》） （1） 從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項是（ ） A . 機器學習目前對就業(yè)的影響有限，因為一些工作只有一部分適合機器學習。 B . 機器學習已經(jīng)進入了迅速發(fā)展階段，世界經(jīng)濟將會因此遭受很大的破壞。 C . 機器學習的應用已十分廣泛，涵蓋了證券市場分析、醫(yī)學診斷等諸多領域。 D . 機器學習的能力難以限量，AlphaZero程序擊敗Stockfish8程序就是一個例證。 （2） 請根據(jù)以上材料，用簡明的語言對“機器學習”作出解釋。 （3） 材料三主要運用了哪兩種說明方法？有什么左右？ （4） 結合以上材料，你認為機器的能力會超過人類嗎？請說說理由。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎知識積累與運用 (共7題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 綜合題 (共5題；共47分) 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 10-1、 11-1、 12-1、 12-2、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共39分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、