小班語言教案及教學(xué)反思《貪吃的變色龍》含課件

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1、小班語言教案及教學(xué)反思《貪吃的變色龍》含課件 活動目標(biāo)： 　　1.樂于傾聽故事，理解故事中變色龍變色的過程。 　　2.嘗試想象并表述變色龍繼續(xù)變色的故事。 活動準(zhǔn)備： 　　變色龍變色視頻、音樂、故事幻燈片、魔法斗篷、變色龍圖片(白色，黑色，金色)、變色龍身體部分彩色剪件(玩具車、大樹、桌子、尾巴、身體、腿)、各色小變色龍及食物等。 相關(guān)課件：小班語言故事課件《貪吃的變色龍》 kj..2381 活動過程： 　　1.談話導(dǎo)入。 　　你們喜歡動物嗎喜歡什么動物啊，為什么每種動物都有各自的本領(lǐng)。今天老師要向大家介紹一位新的動物朋友，它有一種非常特殊的本領(lǐng)?？?，它來了。(看視頻)

2、知道它是誰嗎它有什么本領(lǐng) 　　2.講述故事，鞏固故事情節(jié)。 　　(1)今天老師給小朋友講一個關(guān)于變色龍的故事。有一只貪吃的變色龍，它看到東西就吃。你們知道什么是貪吃嗎貪吃對身體好嗎貪吃肚子不舒服而且容易生病，小朋友要記得可不要貪吃呀! 　　(2)(音樂，幻燈片)老師邊講述邊引導(dǎo)小朋友觀察回答。有一只貪吃的變色龍，它看到東西就吃，有一天它吃了一輛紅色的玩具車，它的哪個地方變成紅色了(尾巴)它又吃了一張漂亮顏色的桌子，身子就變成了黃色，你猜猜它吃了一張什么顏色的桌子變色龍還是覺著肚子餓，就走到外面把一種綠色的東西吃掉了，猜猜這一次它的哪個地方會變綠呢本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng) 　　(3)

3、出示沒有變色的變色龍及變色龍身體部分彩色剪件。變色龍一連吃了三種東西，小朋友記得都是什么嗎請小朋友到這里來找一找，變色龍先吃了什么，哪變了顏色，我們一起來講一講。 　　(4)變色龍走著走著找不到東西可以吃，就把自己的影子吃掉了，這回變色龍會變成什么顏色呢(出示黑變色龍) 　　天黑了，(拉黑布)咦，變色龍呢，你容易發(fā)現(xiàn)它嗎這是變色龍?jiān)诒Ｗo(hù)自己呢。 　　月亮在天上又圓又亮，變色龍一口就把它吃掉了，這回他會變成什么樣子呢(出示金色變色龍)變色龍吃了那么多東西，你還記得它是一只什么樣的變色龍嗎 　　3.引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事并大膽講述。 　　這只貪吃的變色龍還會吃什么東西，變成什么顏色呢要求孩子完

4、整地說出：它吃了**顏色的**，就變成**顏色了。 　　4.進(jìn)行游戲，鞏固變色龍變色進(jìn)行自我保護(hù)的知識。 　　(1)變色龍的本領(lǐng)神奇嗎，你想不想變成可愛的小變色龍呀(出示魔法斗篷，音樂)都到老師身邊來圍成一圈，看老師先來變：也，我變成了快樂的變色龍媽媽。(老師在孩子中間蹲下，跳起來擺一個動作)你想來試試嗎請小朋友蹲下，當(dāng)魔法斗篷把你蒙上再露出來的時候，你就跳起來一聲也，擺一個漂亮的動作，告訴我們你變成了一個什么樣的變色龍。魔法魔法變變變。小變色龍們快跟媽媽到外面玩玩吧，走過綠草地，黃土地，紅地毯。發(fā)現(xiàn)一只紅變色龍?jiān)邳S土地上，為什么能發(fā)現(xiàn)它;再找找還有沒有變色龍了，為什么不容易被發(fā)現(xiàn)。 　

5、　(2)小變色龍快來休息一下，我們來吃點(diǎn)東西吧。這里有這么多好吃的，我吃了一個黃色的香蕉，就變成了黃色的變色龍了。寶貝們每人也吃一個吧，看看能變成什么顏色的變色龍?？煺覀€地方躲起來，別讓我發(fā)現(xiàn)你哦，小變色龍呢，我怎么都找不到了呢咦你為什么躲在這呢請幼兒說一說。 　　5.活動結(jié)束。 　　聰明的小變色龍們快出來吧，我這里有漂亮顏色的糖果，每人吃一顆，看你又能變成什么顏色，你們的身體正在變顏色呢，我們到外面找個地方躲起來吧! 活動反思： 　　為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說,，從而擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。小班的孩子很喜歡聽故事，而相伴下學(xué)期的孩子在語言表達(dá)能力上有了一定的基礎(chǔ)。故事《貪吃的變色龍》在幼兒的觀察、想象、講述等一系列的活動中完成的充分滿足了幼兒表現(xiàn)得欲望。比如從作品本身的愉悅價(jià)值、從顏色的匹配、從健康貪吃這條線、以及從科學(xué)變色龍變色的特點(diǎn)在給孩子更多愉悅、童趣的感受的同時，希望能夠讓孩子們在猜測，觀察，模仿，及游戲的過程中感受到變色龍變色的有趣，激發(fā)幼兒想象力、講述的欲望，感受到故事情節(jié)的有趣以及感受到了文學(xué)作品的美，給孩子提供更多的想象力講述的機(jī)會。