六年級上冊語文愛之鏈蘇教版ppt課件

《六年級上冊語文愛之鏈蘇教版ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級上冊語文愛之鏈蘇教版ppt課件（23頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1,同學們，今天我們先來聽一首歌。播放音樂《愛的奉獻》······ 愛，是一個溫馨的字眼，一個永恒的話題。在那飄雪的寒夜，愛就像一股驅走寒冬的暖流，就是一種克服萬難的力量。那么你們理解的愛又是什么呢？ “愛”，有很多種，有朋友之間的______，有親人之間的______，有……這篇課文中的“愛”是指什么呢？這節(jié)課，我們就走進這篇小說，去感受那人間最溫暖的情感——愛。,課文導入,2,【知識與能力目標】 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文； 2、掌握本課生字詞，讀準字音，理解詞語意思，并能正確書寫。 【過程與方法目標】 鞏固通過描寫人物的神態(tài)、動作和語言來表現人物品質的寫法。憑借具體的語言材料讓學生感受人間真情，知道在別人需要幫助時，應該給予無私的幫助。 【情感態(tài)度價值觀目標】 讓學生通過對課文的深入理解，了解善行對人心而言所體現出的溫暖，知道“善有善報”的價值觀念，而不是“為報而善”的處事心態(tài)。,學習目標,3,羅依·李（翻拍王） 羅依·李，電影制作公司“Vertigo娛樂公司”成立于2001年，僅有6名職員。他憑借翻拍香港電影《無間道》的《無間道風云》而成為熱點人物，但他本來是資深制作人。甚至可以說亞洲恐怖電影基本上都是經過他翻拍后走進了美國。 羅依·李的父親是醫(yī)生，母親是教師，他畢業(yè)于喬治華盛頓大學政治系和美國大學法律學院，此后他擔任過律師。但他并未成為“紐約律師”，而是成為“好萊塢制片人”。,作者簡介,4,,咬準字音,字詞精講,5,,字詞積累,字詞精講,喬木 顛簸 矮小 輪胎 襪子 發(fā)愣 餐館 親吻 凄涼 干癟 手腕 蹭破 粗糙 荒無人煙 天經地義 潸然淚下,6,,課文講解,整體感知：課文主要講了3件相連的事，是哪三件事?,1、喬依幫助老婦人 2、老婦人幫助女店主 3、女店主安慰喬依,7,,文章結構,課文講解,第一部分（1—8）：喬依熱心無償地幫助老婦人。 第二部分（9—11）：老婦人幫助了女店主。 第三部分（12）：喬依的妻子發(fā)現了老婦人留下的錢和字條以后非常感動。,8,學習第一部分，感受人物的“困窘”,課文講解,9,,細讀感悟,課文講解,1、 你從哪里體會出喬依的貧困？,（1）開的是破汽車； （2)喬依工作的工廠在前不久倒閉了； （3）衣著寒酸——沒穿襪子，戴的是破手套，衣服很臟。他的心里很是凄涼。,“凄涼”二字道出了喬依的心境。天氣雖冷，但更讓他感到寒冷的是未來的生活。,,,10,,細讀感悟,課文講解,2、 在荒蕪人煙地方，老婦人的車在這拋錨了，此刻她的內心會是怎樣？（從文中找出）,“又冷又怕”——在冷風中發(fā)抖緊張地閉上眼睛。 “緊張絕望”——荒蕪人煙等了一個小時幾乎完全絕望。,11,,細讀感悟,課文講解,3、喬依是怎樣為老婦人修車的？,手和腳腕蹭破出血顧不上擦。,手凍得幾乎沒有知覺，清水鼻涕流下來。,手上沾滿了油污，衣服更臟了。,,難,冷,臟,修車的工作非常費勁，而喬依不怕臟，不怕累，竭盡全力，真心誠意為老婦人修車。,,,,12,,細讀感悟,課文講解,4、為什么老婦人怎樣的舉動使喬依愣住了？,他從沒想到他應該得到錢的回報。他以前在困難的時候也常常得到別人的幫助，所以他從來就認為幫助有困難的人是一件天經地義的事，他一直就是這么做的。,,這段話表明了什么？,前半部分指出了喬依這樣做的原因，后半部分寫喬依由此產生的認識和做法?！皬膩怼薄耙恢薄北砻鲉桃缽奈磩訐u過這種觀念，而“天經地義”進一步體現了他質樸、純潔的心靈。,13,學習第二部分，感受愛的的傳遞,課文講解,14,,閱讀賞析,課文講解,餐館里面十分破舊，光線昏暗。店主是一位年輕的女人，她熱情地送上一條雪白的毛巾，讓老婦人擦干頭發(fā)上的雪水。老婦人感到心里很舒服。她發(fā)現這位女店主的臉上雖然帶著甜甜的微笑，可掩蓋不住她極度的疲勞。更重要是，她懷孕至少有8個月了。盡管如此，她還是忙來忙去地為老婦人端茶送飯。老婦人突然想起了喬依。 老婦人用完餐，付了錢。當女店主把找回的錢交給她時，發(fā)現她已經不在了。只見餐桌上有一個小紙包，打開紙包，里面裝著一些錢。女店主不禁潸然淚下。,15,,細讀感悟,課文講解,1、餐館的破舊與毛巾的雪白的對比表明了什么？,盡管條件簡陋，但女店主拿出的毛巾卻是“雪白的”，說明了她的勤勞與細致。,16,,細讀感悟,課文講解,2 、老婦人臨走之前有什么舉動？ 老婦人留了她所能留下的錢，無聲地離去。在她看來，這就是對女店主最好的幫助?；蛟S這不能解決什么問題，但這“一點幫助”卻會讓人覺得生活是多么美好。,老婦人這一舉動表明了什么？ 因為老婦人想起了喬依幫助過她，所以她認為在別人需要幫助時，伸出友愛的手是天經地義的。這一句話有力地印證了“愛之鏈”這個主題。,17,學習第三部分，歸納主題,課文講解,18,,細讀感悟,課文講解,她輕輕地親吻著丈夫那粗糙的臉頰，喃喃地說：“一切都會好起來的，親愛的，喬依……”,從女店主的話中你讀懂了什么？,這句話既是對喬依找不到工作的安慰,又是對人間真情的贊美。,19,,探究活動,課文講解,說說課文為什么用“愛之鏈”作題目？,因為喬依曾受到他人的幫助，在老婦人需要幫助的時候，他毫不猶豫地伸出了援手，老婦人得到了愛的幫助，受到了感染，又伸出援手幫助了女店主——喬依的妻子。文中每個人的愛都在傳遞，在延續(xù)，這就像一根愛的鏈條，所以課文以“愛之鏈”作題目。,20,,主題探究,課堂小結,課文敘述了一位老婦人因為開車被困在風雪中得到喬依的幫助，老婦人受到了啟發(fā)，深深被感動后無償幫助一位懷孕的女店主的故事。謳歌了“送人與花，手有余香”的社會風尚。,21,,課堂拓展,課文講解,本文的社會影響,2013年4月，林浩推出的4.20雅安蘆山抗震救災歌曲《愛之鏈》。林浩愛之鏈基金由林浩、田萬良倡導發(fā)起，在四川省人民政府參事室主管下的四川省汶川地震災區(qū)重建基金會的支持管理下設立的專項公益基金，2013年8月8日正式啟動。后入選蘇教版六年級語文上冊《愛之鏈》課文。,22,,小練筆,課后思考,愛之鏈又會怎么樣傳遞下去？請以“清晨，喬依醒來……”為開頭，展開想象寫一段話。,23,