人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)鳥的天堂ppt課件

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,鳥的天堂,1,,,鳥的天堂,鳥的天堂,一：“天堂”指的是什么？,“天堂”指的是：某些宗教指人死后靈魂居住的美好的地方。比喻美好的生活環(huán)境。,二：鳥的天堂指的是什么？它是什么樣的？,2,,,大榕樹：這棵大榕樹在廣東省新會(huì)縣的天馬河上，已經(jīng)有五百年的歷史，每年都長(zhǎng)出許多的根，從樹上倒掛下來(lái)，鉆進(jìn)土里，過 些日子又長(zhǎng)出新的枝干來(lái)。這樣不斷生長(zhǎng)，占地達(dá)16畝，這被當(dāng)?shù)胤Q為“神樹”、“天堂中得樂園”。又因?yàn)樯厦鏃⒅S多鳥，被人們成為“鳥的天堂”,3,鳥的天堂 田漢 三百年來(lái)榕一章，濃蔭十畝鳥千雙。 并肩只許木棉樹，立腳長(zhǎng)依天馬江。 新枝還比舊枝壯，白鶴能眠灰鶴床。 歷難經(jīng)災(zāi)從不犯，人間畢竟有天堂。 這首詩(shī)，是著名劇作家田漢同志1962年到新會(huì)，游覽小鳥天堂時(shí)即興而作。,4,,巴金（1904~）原名李堯棠、字芾甘。四川成都人。 1923年從封建家庭出走，1927年赴法國(guó)留學(xué)，寫成了處女作出了長(zhǎng)篇小說《滅亡》，發(fā)表時(shí)始用巴金的筆名。1928年底回到上海，從事創(chuàng)造和翻譯。從1929年到1937年中，創(chuàng)作了主要代表作出長(zhǎng)篇小說《激流三部曲》中的《家》，以,及《海的夢(mèng)》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《愛情三部曲（《霧》、《雨》、《電》）等中長(zhǎng)篇小說。出版了《復(fù)仇》等短篇小說集和《海行集記》等散文集。以其獨(dú)特的風(fēng)格和豐碩的創(chuàng)作令人矚目，被魯迅稱為“一個(gè)有熱情的有進(jìn)步思想的作家，在屈指可數(shù)的好作家之列的作家。”,1933年，巴金到廣東新會(huì)訪友時(shí)，途經(jīng)新會(huì)天馬河，看到一株500年樹齡的大榕樹，于是寫下了膾炙人口的《鳥的天堂》（一說是《小鳥的天堂》）,5,6,máng jiǎng lǜ róng 白茫茫 劃槳 規(guī)律 榕樹 xì yào xiá 縫隙 照耀 應(yīng)接不暇 pāo 拋棄,掌握生字,càn làn gān zhī zhū 燦 爛 竹竿 一支樂曲 一株榕樹 shāo jì 樹梢 靜寂,7,不可計(jì)數(shù) 靜寂 留戀 應(yīng)接不暇 一簇 糾正 顫動(dòng) 縫隙 昨天 燦爛 高塔 船槳 清楚 纜繩 木樁 撥水 停泊 茂盛,8,sh? 一個(gè)一個(gè)地計(jì)算 。 數(shù) shù表 示、劃分或計(jì)算出來(lái)的量：數(shù)目、數(shù)量、數(shù)詞。,yīng 該，當(dāng)，又引申料想理該如此：應(yīng)當(dāng)。應(yīng)該。應(yīng)分 應(yīng) yìng 回答或隨聲相和：應(yīng)答。 呼應(yīng)。應(yīng)對(duì)（答對(duì)）。,,,9,,解詞語(yǔ),不可計(jì)數(shù)：沒有辦法來(lái)計(jì)算，形容數(shù)量多。 應(yīng)接不暇：形容人或事情很多，接待，應(yīng) 酬不過來(lái)。文中指鳥太多， 看不過來(lái)。 留戀：舍不得離開。,10,11,,,,,近義詞： 反義詞： 茂盛－茂密 逼近－遠(yuǎn)離 陸續(xù)－連續(xù) 靜寂－喧鬧 漸漸－逐漸 光明－黑暗 展示－展現(xiàn) 茂盛－枯萎 顫動(dòng)－抖動(dòng) 逼近－靠近 不可計(jì)數(shù)－數(shù)不勝數(shù) 應(yīng)接不暇－目不暇接,12,默讀課文，思考：巴金爺爺幾次經(jīng)過鳥的天堂？看到的景象有什么不同？,兩次 第一次是在黃昏，鳥都棲息了，因此作者著重描寫了“天堂”—大榕樹的奇特景象。 第二次是在第二天早晨，太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，正是鳥兒最活躍的時(shí)刻，所以著重寫的事“天堂”的“居民”—鳥兒熱鬧活動(dòng)的情景。,13,巴金爺爺幾次經(jīng)過鳥的天堂？ 經(jīng)過鳥的天堂后分別在課文中給我們描寫了什么樣的景象？,讀書思考,,14,根據(jù)剛才讀課文的感知，誰(shuí)能告訴我巴金爺爺和他的朋友去了幾次“鳥的天堂”？每一次看到了什么景象？為什么兩次的所見所聞會(huì)不一樣？,15,,,第一次 大榕樹 第二次 許多鳥,16,,讀書思考,,（作者兩次去“鳥的天堂”。第一次是在黃昏鳥都棲息了。因此作者著重描寫了“天堂”本身──大榕樹的奇特景象；第二次，是在第二天早晨，太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，正是鳥兒最活躍的時(shí)刻，所以著重寫了“天堂”里的居民──鳥兒熱鬧活動(dòng)的情景。）,17,再次默讀課文，思考作者是按什么樣的順序來(lái)寫這篇文的？,18,19,按照游覽順序 第一部分（1-4）作者和朋友劃船出去游玩。 第二部分（5-9）第一次經(jīng)過鳥的天堂見到大 榕樹的景象。 第三部分（10-13）第二次經(jīng)過鳥的天堂見到 群鳥歡鬧的景象。 第四部分（14）作者對(duì)鳥的天堂的留念和贊美,20,我們把作者兩次游覽“鳥的天堂”各為一段，那全文可分成幾段？各段的大意是什么？,21,邊想邊找,課文寫出了榕樹的什么特點(diǎn)？畫出描寫榕樹特點(diǎn)的句子。,22,朗讀1-4自然段，思考下列問題：,從這一部分中，你能知道哪些內(nèi)容？ 出發(fā)的人物都是誰(shuí)啊？出發(fā)的時(shí)間?。看藭r(shí)此刻文中人物的心情如何呀？,23,邊想邊找,課文寫出了榕樹的什么特點(diǎn)？畫出描寫榕樹特點(diǎn)的句子。,24,閱讀5-9自然段，思考下列問題：,作者第一次去“鳥的天堂”看見了大榕樹，請(qǐng)你認(rèn)真讀讀，畫出描寫大榕樹的句子。,1.我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。 2.那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。 3.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹！,25,,我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。,26,我們的船漸漸逼近榕樹了。 我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真 是一株大樹，枝干的數(shù)目不可 計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根 直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一 部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看， 就像一株大樹臥在水面上。,27,,我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。,28,真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。,枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。,29,就像一株大樹臥在水面上。,使用擬人的手法，把大榕樹寫得就像一個(gè)人臥在水面一樣。,30,就像一株大樹臥在水面上。,31,我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。,（樹的茂盛，高大。同時(shí)也給鳥兒提供了廣闊的生活空間。）,一、大,32,★“一株”對(duì)大家關(guān)于榕樹的爭(zhēng)論給出了答案，說榕樹只有“一株”，而不是“我”說的“許多株”，也不是“另一個(gè)朋友”說的“兩株”。 ★“枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)”表明出榕樹枝干數(shù)目多的沒有辦法清點(diǎn)、無(wú)法計(jì)算。榕樹不僅高大而且茂盛。,33,34,35,36,大榕樹的根,37,38,枝繁葉茂 郁郁蔥蔥 青翠欲滴 生機(jī)勃勃 盤根錯(cuò)節(jié) 密密層層 根深葉茂 萬(wàn)木萌發(fā) 迎風(fēng)搖曳 樹影婆娑 高大挺直 蔥蔥蘢蘢 遮天蔽日 蒼翠挺拔 直插云霄 疏影橫斜 密密層層 青松翠竹,39,邊想邊找,課文寫出了榕樹的什么特點(diǎn)？畫出描寫榕樹特點(diǎn)的句子。,40,榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像 把它的全部生命力展示給我們看。 那么多的綠葉，一簇堆在另一簇 上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的 顏色，明亮地照耀著我們的眼睛， 似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的 生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹。,41,榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹。,42,榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹。,43,作者是按什么順序描寫大榕樹的？展現(xiàn)在你眼前的大榕樹是什么樣子的？,遠(yuǎn)——近,遠(yuǎn)看，像是許多株大榕樹，樹葉綠的可愛。近看是一株大樹，枝干多的不可計(jì)數(shù)，枝生根，垂到地上，伸進(jìn)泥土；綠葉一簇簇沒縫隙，那綠色照人眼，像是孕育著新的生命。,看著這一切，作者被榕樹的勃勃生機(jī)震撼了，產(chǎn)生了聯(lián)想，想想哪些是作者看到的？哪些是作者聯(lián)想到的？,這么美的大榕樹讓我們?cè)倜烂赖淖x讀,44,,榕樹： 大 茂盛,45,,,這美麗的南國(guó)樹。,46,榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像 把它的全部生命力展示給我們看。 那么多的綠葉，一簇堆在另一簇 上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的 顏色，明亮地照耀著我們的眼睛， 似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的 生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹。,47,48,這美麗的南國(guó)的樹！,從這句話，可以看出作者什么樣的思想感情？,49,,,50,朗讀10—13自然段思考下列問題：,作者這次去”鳥的天堂“是什么時(shí)候？ 這次作者看到了很多鳥，作者是怎樣描寫眾鳥紛飛的活動(dòng)情景的？標(biāo)出有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)心情。,51,課文寫出了這里的鳥有什么特點(diǎn)？從文中畫出有關(guān)的句子。,52,,,起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢。站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。,53,,,起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢。站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。,54,我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來(lái)了。,激動(dòng)、興奮,心情：,55,56,57,,,作者是怎樣描寫眾鳥紛飛的活動(dòng)情景的？標(biāo)出有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)心情。,用排比句，“大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的在撲翅膀。寫出了鳥形，鳥色及作者鳥的姿態(tài)。用這樣的句式來(lái)寫，讀起來(lái)節(jié)奏感強(qiáng)。讀出了鳥數(shù)量之多，不可勝數(shù)，讀出鳥活動(dòng)之美”,作者用擬人句“樹上變得熱鬧了?！闭驹谝桓≈ι吓d奮的叫著，那歌聲真好聽。寫出了鳥兒們?cè)凇疤焯谩崩锘顫?，自由的生活，反映了作者的欣喜之情?58,,2.鳥歡快 (1)“大的，小的，花的，黑的，有的站在 樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的撲翅膀?！?（有的……有的……有的……）說明鳥的姿態(tài)很多 (2)“一只畫眉鳥飛了起來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽” （想象一下樹上還有哪些鳥，什么姿態(tài)的鳥？),點(diǎn)面結(jié)合的寫法,59,學(xué)習(xí)第14自然段思考下列問題：,要離開了，此時(shí)此刻作者的心情是怎么樣的？ 作者為什么說“鳥的天堂”確實(shí)是鳥的天堂？ “鳥的天堂”有適合鳥生活的大榕樹、潮濕溫暖的環(huán)境、當(dāng)?shù)厝说淖杂X保護(hù)，所以這里的鳥兒們生活的十分自由、幸福，就好像生活在天堂一般。 第一個(gè)“鳥的天堂”為什么帶引號(hào)？ 因?yàn)榈谝淮稳ァ傍B的天堂”，沒有見到一只鳥，在作者心目中不算真正意義的鳥的天堂。,讓我們帶著對(duì)“鳥的天堂”的留戀和贊美再讀讀最后一段,60,鳥: 種類多 數(shù)量多 姿態(tài)多 歡快,61,,昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！,62,討論,,什么原因使這棵榕樹成為“鳥的天堂”？,人們愛護(hù)小鳥，人與自然和諧相處，使小鳥能在這里無(wú)憂無(wú)慮地生活,63,,,,第一個(gè)為什么加引號(hào)，第二個(gè)不加引號(hào)？,第一個(gè)加引號(hào)是因?yàn)檫@是引用別人的話， 指的是大榕樹。 第二個(gè)不加引號(hào)是因?yàn)樽髡哂H眼看到了，鳥兒在這棵大榕樹上生活的快樂、自由、幸福，是真正的鳥的天堂,64,為什么前面四次“鳥的天堂”加引號(hào)，最后一句為什么不加引號(hào)？ 前四次加引號(hào)因?yàn)檫@是引用別人的話，表示特定稱謂，指的是大榕樹； 第五個(gè)不加引號(hào)是因?yàn)樽髡呖匆娏锁B兒在這棵大樹上快樂、自由、幸福的生活，是真正的鳥的天堂。,65,第一次： 樹 大 茂盛 第二次： 鳥 多 歡快,66,鳥 的 天 堂 黃昏 早晨 葉：多 、密 、綠 到處… … 到處 （ 榕樹美 ） （ 鳥多 ） 枝干：枝上生根，數(shù)不清 有的 有的 這美麗的南國(guó)的樹！ 真是鳥的天堂??！,,,,,67,討論,,什么原因使這棵榕樹成為“鳥的天堂”？,68,69,70,,我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。,靜態(tài)描寫,71,起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。,動(dòng)態(tài)描寫,72,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！,73,,,,昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！,74,自主探究，綜合性學(xué)習(xí)。,為什么這里會(huì)成為“鳥的天堂”？,因?yàn)檫@棵榕樹很大，而且枝繁葉茂、土地濕潤(rùn)、環(huán)境安寧，正適合鳥兒做巢生活、農(nóng)民不許人去捉它們，鳥兒得到了保護(hù)，便于鳥類的繁殖，因此它成了鳥兒生活的“天堂”。,75,,大榕樹被大自然賦予了旺盛的生命力，成為了鳥的天堂。作為人類也要保護(hù)動(dòng)物。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。,76,總結(jié),大榕樹被大自然賦予了旺盛的生命力，成為鳥的天堂，作為人類也要懂得保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然。,77,