抗擊疫情教師事跡

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1、抗擊疫情教師事跡 　　抗擊疫情優(yōu)秀教師事跡 　　今年的春節(jié)跟往年不一樣，沒(méi)有爆竹聲聲辭舊歲，也沒(méi)有大街小巷的熱鬧非凡，每個(gè)人都在響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，待在家里做貢獻(xiàn)。 　　而有那么一個(gè)地方卻異常的“熱鬧”。同時(shí)有那么一個(gè)人，他的身影一直穿梭在這個(gè)“熱鬧的場(chǎng)所”——他就是貴溪市人民醫(yī)院急診科負(fù)責(zé)人zz。 　　春節(jié)期間，人流量多，往往也是急診科最忙碌的時(shí)期，接診的病人都是以往的數(shù)倍，夜間更是承擔(dān)所有門急診病人。由于疫情的嚴(yán)峻形勢(shì)，zz考慮到大家辛苦，在開(kāi)交班會(huì)時(shí)說(shuō):“大家超負(fù)荷地上班，無(wú)一句怨言，我很欣慰，但是我更希望你們能勞逸結(jié)合，請(qǐng)上班的醫(yī)護(hù)人員盡量不要打擾下夜班的同事，有任何事情第一時(shí)間

2、撥打我的電話?！本褪沁@么一句話、一個(gè)身體力行的舉動(dòng)，卻將“職責(zé)所在，使命擔(dān)當(dāng)”這八個(gè)字表現(xiàn)得淋漓盡致。 　　一場(chǎng)毫無(wú)硝煙的戰(zhàn)斗警報(bào)拉響了，zz不僅要做急診科事務(wù)，更是擔(dān)任了醫(yī)院新型冠狀病毒感染的肺炎防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員、醫(yī)院新型冠狀病毒感染防控救治專家組成員，負(fù)責(zé)對(duì)全院新型冠狀病毒感染病例的會(huì)診排查、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、醫(yī)療救護(hù)及相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)及新型冠狀病毒感染的肺炎病例的應(yīng)急救治工作。 　　從臨近春節(jié)開(kāi)始他就以院為家，他的兒子在寒假作文中寫到這樣一句話“我想我的爸爸，我想他平安地回家。爸爸每天都奮斗在第一線，每天都要接觸無(wú)數(shù)的病人，他為了保護(hù)我們，主動(dòng)和我們“隔離”了，只有在微信視頻中才能見(jiàn)他兩眼，

3、我真的好想他，但我更希望他在救治病人的同時(shí)好好地保護(hù)自己。” 　　zz說(shuō)：“我是一名醫(yī)務(wù)工作者，更是一名中共黨員，我有責(zé)任也有義務(wù)沖鋒在前，挺身而出。以守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)的使命擔(dān)當(dāng)為群眾生命健康保駕護(hù)航。 　　抗擊疫情優(yōu)秀教師事跡 　　疫情當(dāng)前，總有人選擇逆風(fēng)前行，直面黑暗，為我們尋找光明的方向。新冠病毒肺炎疫情爆發(fā)后，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部第一時(shí)間沖到了抗疫第一線，放棄假期回歸崗位，分別在南昌和進(jìn)賢兩校區(qū)做好部署、保障后勤、信息宣傳和巡查等工作。這既是落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”的行動(dòng)體現(xiàn)，也是不忘初心、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為的生動(dòng)詮釋。 　　南昌校區(qū)8名女黨員主動(dòng)請(qǐng)纓當(dāng)起了迎賓社區(qū)志愿者，在迎賓社區(qū)黨支

4、部的統(tǒng)籌下，積極主動(dòng)參與到一線戰(zhàn)“疫”，每天對(duì)進(jìn)出人員進(jìn)行體溫檢測(cè)、勸返、登記及入戶調(diào)查等工作，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、保一方平安貢獻(xiàn)力量。從吹響防疫集結(jié)號(hào)那一刻起，抗疫志愿者們便身著紅馬甲在居民小區(qū)豎起一道道堅(jiān)實(shí)的紅色盾牌。他們的參與，既保障了社區(qū)廣大群眾的人身安全，又減輕了社區(qū)一線工作人力不足的壓力。 　　“一方有難，八方支援”是中華民族的傳統(tǒng)美德，黨員積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，紛紛為抗擊疫情獻(xiàn)上自己的愛(ài)心，一天之內(nèi)共有***名女黨員響應(yīng)號(hào)召共捐款9**元，用行動(dòng)全力支持新冠病毒肺炎疫情防控工作，攜手打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。 　　遠(yuǎn)距離近心靈，我們是“線上媽媽” 　　“老師，我什么時(shí)候可以回學(xué)校

5、?”“老師，我是多么想念您呀?！薄巴瑢W(xué)們，快來(lái)學(xué)習(xí)今天的防疫小知識(shí)”“今天有沒(méi)有好好學(xué)習(xí)呀?”……每天，同樣的場(chǎng)景在班主任們的生活中輪番上演。 　　疫情爆發(fā)后，17位巾幗班主任從此當(dāng)上“線上媽媽”，在最短的時(shí)間里，通過(guò)QQ、微信、釘釘群積極搭建師生溝通橋梁，從早上工作到深夜，精準(zhǔn)掌握了全班在籍學(xué)生的身體狀況及每日思想動(dòng)態(tài)，向大家及時(shí)傳達(dá)國(guó)家抗疫決心、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和疫情防控知識(shí)等信息，線上釋疑解惑、正言辟謠，號(hào)召同學(xué)們身體力行、傳遞社會(huì)正能，這是一個(gè)普通中職班主任疫情期間一天的“時(shí)間表”。 　　此次疫情，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育的好契機(jī)。不少班主任還引導(dǎo)學(xué)生珍惜韶華，做好一份特殊的寒假作業(yè)，

6、動(dòng)員學(xué)生“為抗擊一線的工作人員送上一份祝福”的祝福行動(dòng)。用心、用愛(ài)、用情凝結(jié)起抗疫強(qiáng)力，齊心協(xié)力打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗。 　　你我同行戰(zhàn)疫情，攜手共進(jìn)學(xué)不停 　　教育一線女教師脫下穿了一個(gè)多月的睡衣，梳妝打扮、精神抖擻的坐在了電腦前，開(kāi)啟了一段從未體驗(yàn)過(guò)的云端直播歷程。這場(chǎng)突如其來(lái)、異常兇猛的疫情又怎能擋得住老師們育人的真心和學(xué)生們求知的誠(chéng)心呢?一臺(tái)電腦，一支麥克風(fēng)，是主播，也是老師! 　　網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)對(duì)老師們是一個(gè)全新挑戰(zhàn)。老師奮戰(zhàn)多日，測(cè)試多種直播軟件，尋找最優(yōu)化、最便捷的直播平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)直播方式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行線上授課。有老師挑燈夜戰(zhàn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用直播軟件，直至熟練操作;有老師熬

7、更守夜，趕制課件;有老師精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)新思維;有老師另辟蹊徑，探求更佳教學(xué)模式…… 　　女教師金瑜說(shuō)，作為教師，我們無(wú)法像醫(yī)生護(hù)士一樣成為逆行者，去親臨疫區(qū)作戰(zhàn)。但疫情當(dāng)前，我們也知道學(xué)生的學(xué)習(xí)不能耽誤，所以，我們要督促學(xué)生更好更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 　　抗擊疫情優(yōu)秀教師事跡 　　大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇。原本應(yīng)該熱鬧的校園因?yàn)橐粓?chǎng)疫情變得悄然無(wú)聲。全國(guó)上下，各行各業(yè)，萬(wàn)眾一心，同在應(yīng)對(duì)一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，在這場(chǎng)舉國(guó)抗“疫”的攻堅(jiān)戰(zhàn)中，盧店鎮(zhèn)盧南小學(xué)積極響應(yīng)政府號(hào)召，以保護(hù)師生身體健康為第一重任，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)安排，停課不停學(xué)。 　　為進(jìn)一步落實(shí)“停課不停教，停課不停學(xué)”工作，為了使孩子們?cè)谶@個(gè)

8、特殊階段依然能夠保持良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，快樂(lè)“宅家”，健康“宅家”，以飽滿的精神面貌迎接春的曙光，盧店鎮(zhèn)盧南小學(xué)全體教師團(tuán)結(jié)一致，群策群力，為孩子們的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。 　　盧南小學(xué)的老師們敬業(yè)負(fù)責(zé)，積極學(xué)習(xí)、無(wú)私付出的精神令人感動(dòng)，特別是趙曉芳老師，她作為學(xué)校電教員，還負(fù)責(zé)著學(xué)校資助工作，擔(dān)任著一年級(jí)的數(shù)學(xué)課，級(jí)段學(xué)科負(fù)責(zé)人，。雖然她身兼多職，家里還有兩個(gè)孩子(一個(gè)幼兒園、一個(gè)才一歲多)需要照顧，但她對(duì)待工作總是豪情滿懷，永遠(yuǎn)笑容滿面，不管遇到什么問(wèn)題，不管老師學(xué)生提出什么問(wèn)題，她總是耐心解答，悉心指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)備至。她愛(ài)崗敬業(yè)，永遠(yuǎn)不知疲倦，她對(duì)工作是一絲不茍，勇挑重?fù)?dān)、克難、任勞任怨，大

9、家都說(shuō)她是盧南小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)順利開(kāi)展的先鋒。 　　為了確保孩子們線上學(xué)習(xí)效果。趙曉芳老師主動(dòng)承擔(dān)全校師生網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)調(diào)整的重任，整整用了兩天時(shí)間對(duì)全校***名學(xué)生進(jìn)行分班捋順再調(diào)整。網(wǎng)上授課期間，為了便于各班班主任針對(duì)家長(zhǎng)登錄時(shí)提出的問(wèn)題能夠及時(shí)解決，她總是率先垂范，先行摸索出成功的信息技術(shù)方法，一一捋順之后，再對(duì)老師、家長(zhǎng)進(jìn)行直播技術(shù)輔導(dǎo)。就這樣，自網(wǎng)上開(kāi)課到現(xiàn)在，趙曉芳老師每天不辭辛苦，守著電腦，毫無(wú)怨言，盯著手機(jī)，有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，及時(shí)解決登錄優(yōu)教平臺(tái)、網(wǎng)上授課的各種問(wèn)題難題，為全體師生的的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。 　　為了能夠充分利用好“空中課堂”以及直播達(dá)到網(wǎng)上教學(xué)的高效，趙曉芳老師擠

10、出自己的休息時(shí)間研究如何利用釘釘直播給學(xué)生講解疑難知識(shí)，并積極分享給全體教師。她通過(guò)多渠道線上集中聽(tīng)課，選擇釘釘直播，在線模擬直播課，及時(shí)解決師生互動(dòng)、課堂提問(wèn)、技術(shù)操作等方面遇到的問(wèn)題，為后續(xù)孩子們的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，獲得了全體教師以及家長(zhǎng)的好評(píng)。 　　曉芳老師不僅對(duì)學(xué)校工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)自己的學(xué)科教學(xué)也是盡心盡責(zé)。為了讓孩子們能全部順利登錄優(yōu)教平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，她一邊指導(dǎo)讓每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施。對(duì)于信息技術(shù)不會(huì)使用的家長(zhǎng)，她一個(gè)一個(gè)打電話指導(dǎo)家長(zhǎng)、幫助每位學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，確保能夠參與到網(wǎng)上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生。學(xué)生的作業(yè)，無(wú)論學(xué)校工作多忙，他都個(gè)個(gè)批改，對(duì)

11、于學(xué)生掌握不好的知識(shí)點(diǎn)、方法，他會(huì)通過(guò)直播微課講解解決，個(gè)別學(xué)生還有問(wèn)題的，他會(huì)各個(gè)打電話指導(dǎo)學(xué)生，確保線上教學(xué)真正做到日日清，周周清，確保實(shí)效。 　　線上教學(xué)工作如此，對(duì)待學(xué)校疫情防控工作，小芳老師也一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。為了確保盧南小學(xué)全體師生的安全，上級(jí)要求全體師生通過(guò)釘釘?shù)慕】荡蚩▉?lái)了解全校師生的每日的健康狀況，趙曉芳老師再次扛起重任，孩子病了，他要帶孩子帶醫(yī)院看病，還要自己通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)際操作，他從未因?yàn)榧覄?wù)繁忙推脫影響過(guò)工作，對(duì)曉芳老師來(lái)說(shuō)從未有過(guò)周末休息安排，他認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)工作，并詳細(xì)記錄下操作步驟發(fā)給各位老師學(xué)習(xí)。從各班級(jí)的釘釘群的建立，到全校每位學(xué)生的激活，再到每天及時(shí)發(fā)

12、布健康打卡通知，這中間的的工作量不容小覷，趙小芳老師白天參加電教培訓(xùn)，晚上等孩子睡了，他擠時(shí)間指導(dǎo)督促師生打卡統(tǒng)計(jì)，經(jīng)常會(huì)看到趙曉芳老師在晚上11點(diǎn)，甚至更晚0點(diǎn)，還在微信群和釘釘群里發(fā)送學(xué)校各種信息的匯總表以及各班健康打卡的情況反饋。學(xué)校的全體老師都十分佩服她的這種敬業(yè)無(wú)私擔(dān)當(dāng)精神，也十分的心疼她，因?yàn)樗恢皇莻€(gè)普通的教師，她還是兩個(gè)幼兒的媽媽，本該陪伴自己孩子的時(shí)間，她卻都奉獻(xiàn)給了盧南小學(xué)師生家長(zhǎng)們，可從未聽(tīng)到她抱怨過(guò)，微笑已成為了他工作的宣言。 　　柔肩擔(dān)重任，平凡守平安，巾幗顯芳華。趙曉芳老師一名僅僅30歲的女教師，她也是父母的“小棉襖”、兒女的“避風(fēng)港”，但在疫情面前，作為教育工作者，她卻成了鋼鐵女神，成了盧南小學(xué)全體師生的“航標(biāo)”。面對(duì)學(xué)校家庭的重重困難，她毫無(wú)畏懼，毫不退縮，迎難而上，柔弱而又堅(jiān)定。疫情現(xiàn)在雖然還未過(guò)去，但我們堅(jiān)信：有曉芳這樣一批戰(zhàn)“疫”勇士的引領(lǐng)，驚蟄之后，春意會(huì)更濃，我們定會(huì)迎來(lái)明媚的陽(yáng)光。