大班健康教案 15篇

上傳人:沈*** 文檔編號:132660805 上傳時間:2022-08-08 格式:DOC 頁數(shù):44 大?。?1.46KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
大班健康教案 15篇_第1頁
第1頁 / 共44頁
大班健康教案 15篇_第2頁
第2頁 / 共44頁
大班健康教案 15篇_第3頁
第3頁 / 共44頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

4 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《大班健康教案 15篇》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《大班健康教案 15篇(44頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、大班健康教案 15篇 大班健康教案 1(1504字)   活動目標(biāo)   1、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),知道哪些食物應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃。   2、在家長的幫助下設(shè)計一份營養(yǎng)食譜。   活動準(zhǔn)備:   營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖、制作營養(yǎng)食譜的紙、各種食物圖片   活動過程:   一、導(dǎo)入   二、我最喜歡吃我們小朋友都有自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?   幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎?   三、營養(yǎng)寶塔   1.小朋友想吃很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?   2.教師出示大

2、圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。   3.吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和紅薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)   4.可以吃的第二個多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些,它能補(bǔ)充我們身體所需的維生素)   5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,能補(bǔ)充蛋白質(zhì),可是不能吃的太多)   6.吃的最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)   四、我的營養(yǎng)食譜   1.看了營養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。  

3、 2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計一份健康食譜好嗎?將紙折成三折,使它看起來像菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。這是我們今天的課后作業(yè),回家和爸爸媽媽一起完成,明天帶來并且告訴老師你是怎么做到的,好嗎?   3、玩游戲"蹲一蹲"教師請3位幼兒上來分別扮演3個食品,并站成一排。(游戲規(guī)則:老師說完指令,幼兒迅速完成,再接下一個幼兒,如果接不上,將被罰表演節(jié)目)   4、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》,在音樂聲中結(jié)束本課。   活動反思:   吃飯,一個很簡單的問題,簡單得讓我們忽略了對它的關(guān)注。其實,一個簡單的問題其實是很復(fù)雜的。   

4、通過講解健康食譜一課,我認(rèn)真查看了學(xué)生的“一日三餐”記錄表,我發(fā)現(xiàn)我們的孩子好多都“不會吃',尤其是早餐,大多是在外面吃點面條或者買個小餅,有的孩子根本就不吃早餐。說是媽媽沒有時間給做,讓帶錢自己買。孩子就自由支配這點早餐錢了,省下來買一些小食品吃。比如什么“拉條”啦,唐僧肉等。不衛(wèi)生不說,更談不上營養(yǎng)。有的孩子嫌早餐不可口干脆不吃,還有的孩子在課間偷偷地啃兩口面包算是“早"餐了。   孩子們不會吃,責(zé)任不在孩子,更多的責(zé)任在于家長.現(xiàn)在的家長怎么就弄不明白掙錢是為什么?工作是為什么呢?除了實現(xiàn)自身價值外,不就是為了孩子能生活好點嗎?不是為了讓下一代健康成長嗎?關(guān)注一下自己孩子的健康吧,學(xué)會

5、疼孩子吧,不要認(rèn)為只要有錢,就是疼孩子,肯德基少吃點吧,不要把吃肯德基作為對孩子的獎勵。   對于孩子不會吃,學(xué)校也有一定責(zé)任,作為教育者,需要我們關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的成績,分?jǐn)?shù),我們還要關(guān)注學(xué)生的飲食,關(guān)注學(xué)生的健康。 大班健康教案 2(973字)   【活動目標(biāo)】   1、回憶各種情感經(jīng)歷,知道每個人都有多種情緒。2、了解調(diào)節(jié)情緒的方法,并加以體驗。   【活動準(zhǔn)備】   各種表情圖片課件:菲菲生氣了活動過程:   一:觀察人物表情圖,談?wù)摬Ⅲw會不同的表情   1、高興的時候觀察人物表情圖,找一找高興的表情導(dǎo)入語:小朋友,你們找一找,這里哪幅圖片是體現(xiàn)高興的表情???關(guān)鍵

6、提問:哪些事情會使我們最高興?唱歌:如果快樂你就拍拍手小結(jié):在生活中,我們碰到高興、快樂的事情,可以用快樂的表情來進(jìn)行表現(xiàn);出了這些,還可以用許多方法進(jìn)行表示。   2、生氣的時候在表情圖中找出生氣的表情,猜測生氣的原因?qū)胝Z:剛剛我們在圖片中找到了高興的表情,接下去我們找一找生氣的表情在哪里?關(guān)鍵提問:哪些事情會使我們生氣?唱歌:如果生氣你就跺跺腳小結(jié):在生活中,我們除了會碰到高興的事情,也一定會碰到生氣的事情。   二、幫助故事中的菲菲,與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法   1、出示生氣的表情:有一位朋友叫菲菲,她也有事情想告訴我們,猜猜她可能會有什么事情想告訴大家呢?   2、你從哪

7、里看出菲菲生氣了呢?小結(jié):原來生活中除了高興的事情,還有許多讓人不愉快不開心的事情。   3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。   4、教師講述小故事前半段:如果你是菲菲你會怎么辦?   5、菲菲生氣了,真不開心,有什么辦法讓她開心起來,不再生氣呢?(小組討論,選出一人向大家介紹方法,其他人可以補(bǔ)充)小結(jié):每個人都有快樂和生氣的時候,當(dāng)你生氣時,你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,快樂起來。   6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細(xì)聽,哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒有想到的。7、幼兒繼續(xù)聽故事:菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?小結(jié):我們每個人都會有不

8、開心的時候,生氣沒關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來,那你每天都會擁有好心情。   三、歌曲表演幼兒歌唱拉拉勾,感受與同伴在一起的快樂。 大班健康教案 3(694字)   活動目標(biāo):   1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂。   2、學(xué)習(xí)讓自我歡樂起來的幾種方法。   3、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。   活動準(zhǔn)備:   表示歡樂的照片若干,繪畫用的筆和紙。   活動過程   一、說一說自我什么時候感覺歡樂。   1、每個人都有歡樂和悲傷的時候,你什么時候會感覺歡樂呢?   2、請幼兒結(jié)伴進(jìn)行討論。   二、請幼兒說一說照片中歡樂的事。   1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂是

9、什么呢?   2、幼兒大膽猜測照片中的資料,并說一說自我有沒有這樣的情景。   3、請照片的主人說說這張照片中歡樂的事。   三、不開心時如何調(diào)整。   1、歡樂時我們的心境會怎樣?悲傷時我們的心境又會怎樣呢?當(dāng)我們不開心的時候,我們會用什么方法幫忙自我歡樂起來呢?   2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的討論明確:在我們的周圍到處都有歡樂,游戲是歡樂的,幫忙別人是歡樂的,在分享別人的歡樂時,自我也會感到開心,觀看表演和參與表演時我們都是歡樂的等。   3、小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂,并能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂。   四、延伸活動。   1、請幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下

10、來,并講給同伴聽。 大班健康教案 4(590字)   一、活動目標(biāo):   1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡單處理方法。   2、明白紅眼病會傳染,教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。   二、活動準(zhǔn)備:   情境表演:“排除眼中的異物”。   三、活動過程:   1、以情境表演引入。   2、引導(dǎo)幼兒討論。   (1)明明的眼睛怎樣啦?(進(jìn)了灰塵或是沙子)  ?。?)眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦?   3、討論:眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外,還有什么時候不舒服?(得了紅眼病的時候)  ?。?)得了紅眼病有什么感覺?(很難受。眼睛會流淚、怕光,還有輕微的疼痛,眼睛沖血

11、、腫脹、結(jié)眼屎等)  ?。?)得了紅眼病該怎樣辦?(因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊,更不能用別人的手帕、毛巾,或用臟手去碰眼睛,也不能牽別人的手,不能使用別人的東西等。)   (3)紅眼病的預(yù)防。(得了紅眼病要及時治療。)   4、師小結(jié):告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生,嚴(yán)格保護(hù)自我眼睛。在紅眼病流行的時候,不到公共場所去玩。 大班健康教案 5(2127字)   活動目標(biāo)   1、學(xué)習(xí)跳房子的玩法,感受民間游戲“跳房子”的樂趣。   2、嘗試跳格子的多種跳法,學(xué)習(xí)單腳站立彎腰拾沙包,發(fā)展腿部肌肉力量。   3、能遵守跳房子時不踩線、排隊輪流玩等游戲規(guī)則。   

12、活動準(zhǔn)備   1、錄音機(jī)、音樂。   2、沙包每人一個。   3、用粉筆在空地上畫好7個不同形狀的格子房子(房子里的格子組合可自由設(shè)計,再由近至遠(yuǎn)依序?qū)懮蠑?shù)字),并在距離第一格適當(dāng)位置處,畫一條線作為起點線。   活動過程   一、熱身活動。   ——跟著音樂做列隊練習(xí),列隊完畢做熱身操。(腳腕、下肢、手臂等運動)   ——用沙包隨音樂做各種動作:頭頂沙包掂腳尖走、彎腰駝沙包走、膝蓋夾沙包跳、沙包放地上單腳跳過沙包等等。   二、學(xué)習(xí)“跳房子”的游戲   1、自主探索:嘗試跳格子的多種跳法。   ——師:小朋友,場地上畫有格子房子,請你們想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子

13、?   ——請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。   ——幼兒5人一組,分組練習(xí)跳房子的不同跳法(連續(xù)單腳跳、連續(xù)雙腳跳、跨跳、單雙腳交替跳等),教師巡回指導(dǎo)。提示幼兒在起點線后面排隊輪流玩,要按照格子里的數(shù)字順序來跳,腳不能踩線。   2、重點突破:學(xué)習(xí)單腳站立彎腰拾沙包。   ——教師示范單腳站立彎腰拾沙包的技巧:單腳站立,慢慢彎腰拾起沙包,注意保持身體的平衡。   ——幼兒找空地自由練習(xí)。教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒不怕困難,勇于挑戰(zhàn)。   3、趣味游戲:丟沙包跳房子。   4、(1)教師介紹游戲方法。幼兒站在房子底線上,將沙包投到數(shù)字1的格子里,然后單腳按1到10的順序跳,再以單腳跳方式從

14、10到1的順序跳到沙包所在層前一格,用手拎起沙包并跳出房子(途中如果經(jīng)過并排橫列的格子以及10的格子時,可以雙腳著地休息)。接著再將沙包丟向數(shù)字2的格子里,丟進(jìn)了就反復(fù)第一次的動作,若沒丟準(zhǔn)或是犯規(guī)就換下一個人玩,以此類推,從近及遠(yuǎn),依次向前。   (2)游戲規(guī)則:沙包投出格子外或投到線上則換下一個人玩;跳的過程中腳不可以落地,腳也不能壓到線,否則算失誤,換另一人繼續(xù)游戲,等又輪到自己時,再從失誤的格子繼續(xù)跳下去。幼兒自由組合,每5人一組,依次輪流玩,丟得格子數(shù)字最大的幼兒獲勝。   5、幼兒5人一組進(jìn)行跳房子游戲,教師巡回指導(dǎo)。   6、表揚活動中能遵守規(guī)則、會合作的小組。鼓勵未能獲勝

15、的幼兒不要怕困難,多練習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗,不斷進(jìn)步。   三、放松活動:隨音樂做腿部放松動作(輕敲、捏、撫摸等)。提示幼兒擦汗、換衣服。   活動應(yīng)變   溫馨提示:可以用小石頭來代替沙包,比較容易踢。提醒小朋友要遵守秩序,自覺排隊。   活動延伸   幼兒熟悉游戲玩法后,可以讓幼兒用粉筆設(shè)計不同的房子進(jìn)行不同規(guī)則的跳房子游戲。如:   1、在個別格子中畫上陷阱、野獸、怪物等圖案,遇到這些格子時必須躲避,不可跳進(jìn)。   2、按照格子的安排進(jìn)行單雙腳跳。   3、可以踢沙包到下一個,或者雙腳夾沙包到下一格。   4、抱腳單腳跳。   5、雙手抓住其他物品,進(jìn)行負(fù)重跳。   還可以

16、進(jìn)行小組比賽。   區(qū)角活動   益智區(qū):提供小沙包,讓幼兒玩 “抓石子”的游戲。   環(huán)境創(chuàng)設(shè)   在活動室走廊等空曠地方,畫上格子,供幼兒玩跳房子游戲。   家園同步   親子活動:家長和孩子用廢舊布制作沙包,然后一起玩跳房子的游戲,體驗游戲的樂趣。   隨機(jī)教育   在活動過渡環(huán)節(jié)念兒歌《我們一起跳房子》。   相關(guān)鏈接   了解各種傳統(tǒng)游戲的玩法。   附錄:抓石子游戲   3顆石子(或用布做的小沙包)在桌面上丟開;拿起其中一顆石子向上拋;趁向上拋的石子未落桌面前,抓起桌面上第二顆石子,再來接住剛才向上拋的石子。依次類推,抓起第三顆石子。   規(guī)則:如果三顆石

17、子同時接住,再同時往上拋,此時手掌迅速翻過來,使三顆石子落于手背上;然后再往上拋,若能接住三顆石子,即游戲成功。如果拋起的石子沒接住,或者桌面上的石子沒抓起,就結(jié)束游戲,給對方。 大班健康教案 6(523字)   (一)活動目標(biāo)   1.認(rèn)識牙齒,了解牙齒的功用。   2.了解換牙的知識,認(rèn)識乳牙、恒牙。   3.消除對換牙的恐懼感。   (二)活動準(zhǔn)備   《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。   (三)活動過程   1.觀察牙齒。   兩人一對,互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒;仔細(xì)觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài),發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。   2.介紹門牙、犬牙

18、、臼牙的不同功用。   引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結(jié):門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物,犬牙比較尖、長,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。   3.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù),找出不同處。   4.引導(dǎo)幼兒討論:有的幼兒掉了牙,還會長出來嗎?   5.介紹乳牙、恒牙。   6.了解換牙的知識。 大班健康教案 7(1781字)   一、活動背景:   枸杞是一味很好的原料,然而每當(dāng)孩子們喝到魚丸牛肉羹的時候總是喜歡把里面的枸杞挑出來,我也經(jīng)常和孩子們說一說枸杞的好處,對我們的身體有益,但是對孩子們的效果卻不是很明顯,

19、總是有多多少少的人不愛吃。為了讓孩子們系統(tǒng)的了解枸杞的營養(yǎng)價值,能夠正確把握食用枸杞的量,我設(shè)計了本次健康活動,活動中我采取繪本閱讀的方式讓孩子們觀察畫面,充分調(diào)動孩子們的各種感官,通過看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)確的認(rèn)識枸杞。   二、活動目標(biāo)   1.運用感官感知枸杞的外型特征。   2.了解枸杞的營養(yǎng)價值及對人的好處。   3.知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。   4.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。   5.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。   三、活動準(zhǔn)備:   圖片、視屏、樹、獼猴桃、簍子若干活動重點

20、 了解枸杞的營養(yǎng)價值活動難點 了解枸杞對人的好處四、活動過程(一)閱讀大書師:今天,趙老師給小朋友帶來了一本大書,我們一起來看一看吧!   教師帶領(lǐng)孩子閱讀。   (二)逐頁閱讀1.封面閱讀師:今天老師帶來一本書,這上面是什么?(用手指一指)2.第一頁(枸杞的生長過程)(用黃豆鋪墊)提問:讓我們一起來看一看圖片上有些什么呀?(第一幅,第二幅,第三幅,第四幅、第五幅。)(1)提問:這是什么呀?(枸杞的幼苗)(2)提問:第二幅圖上是什么呢?(已經(jīng)開花的植株)(3)提問:第三幅圖上是什么呢?(已經(jīng)結(jié)果的植株)(4)提問:工人叔叔在干嗎呢?(采摘枸杞)(5)提問:摘下來之后在干什么呢?(晾曬)教師

21、講述的故事:這是一棵小苗苗,吸收了足夠的水份和陽光,他慢慢地長大了。過了一段時間,開出了美麗的花。猜猜看開花之后怎么了?(結(jié)果)等果實成熟之后,農(nóng)民把它采摘下來曬干,就變成我們平時看到的枸杞。   提問:那小朋友這一幅圖講了一件什么事情呀?   教師小結(jié):對剛才小朋友看到的枸杞就是這樣長大,開花,結(jié)果,采摘,晾曬的。   觀察干的枸杞。顏色、形狀、氣味。   師:老師也帶來了許多已經(jīng)曬干的枸杞,我們一起來看一看它是什么樣的。   提問:你有什么發(fā)現(xiàn)?   師小結(jié):原來曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的,身上皺皺的,顏色是橘紅色的。   3.第二頁(枸杞制作的菜肴、泡茶)2-4提問:枸杞

22、可以用來做什么呢?(孩子自己說)我們一起來看一看。   師:枸杞寶寶在哪里?(杯子里)師小結(jié):原來枸杞寶寶可以泡茶喝。   第三頁,提問:枸杞寶寶和誰在一起?它們做成了什么?   師小結(jié):原來枸杞寶寶可以和蓮子一起煮,變成美味的營養(yǎng)湯。   第四頁,提問:瞧,這和我們平時喝的什么有點像啊?(讓孩子先說)師小結(jié):原來這和我們平時喝得豆腐湯有點像,豆腐湯里有枸杞。其實枸杞寶寶除了做這些之外,還可以做許多美味的菜肴和有營養(yǎng)的湯。(可以再多花一點)(三)了解枸杞的營養(yǎng)以及它的營養(yǎng)價值1.第五頁(枸杞的營養(yǎng))師:那枸杞寶寶有什么營養(yǎng)呢?(幼兒講)師:讓我們來看一看,大書是怎么告訴我們(胡蘿卜素)

23、師:這是誰啊?原來這是胡蘿卜素。   師:除了胡蘿卜素枸杞還會有什么營養(yǎng)呢?(維生素B2)師:這是什么啊?(鈣)師:這是營養(yǎng)鈣。   2.第八頁(枸杞的價值)8-9(眼睛亮、是一味中藥)師:那枸杞中的胡蘿卜素對我們的身體有什么好處呢?(對眼睛好)師:那維生素B2對我們的身體又有什么好處呢?(上火)師:營養(yǎng)素鈣可以讓我們長高。   (五)聽錄音師:今天趙老師除了給小朋友帶來了大書,還帶來了一位醫(yī)生朋友,聽一聽她是怎么說的。(枸杞它是一味中藥,雖然對身體好,但我們平時吃的時候要適量,不能多吃)(四)品嘗枸杞茶師:現(xiàn)在請小朋友跟著趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。 大班健康教案 8(739字)

24、   活動目標(biāo):   1.嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性和協(xié)調(diào)性。   2.能大膽、自信地選擇合適自己的高度進(jìn)行練習(xí)。   3.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。   4.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。   活動準(zhǔn)備:   木制長凳若干、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機(jī)、磁帶。   活動過程:   1.熱身運動(長凳操)幼兒縱向排成四排,兩兩幼兒之間橫放一張長凳。在音樂伴奏下,跟著老師做長凳操。(老師自編,可以先坐著在長凳上做一些上肢動作,然后創(chuàng)編一些由兩名幼兒共同合作的動作,例如坐在長凳上背靠背、雙腳抬起,或者面對面坐,雙手拉住人

25、往后仰等,根據(jù)長凳的一些特點自行設(shè)計動作)   2.自由玩長凳鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法,并及時請幼兒示范自己的玩法。(可以一個人也可以幾個同伴合作,把長凳接起來或疊起來玩各種花樣,事先提醒幼兒注意安全)   教學(xué)反思:   從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。 大班健

26、康教案 9(1360字)   活動目標(biāo):   1、初步了解健康日,明白愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。   2、閱讀圖文標(biāo)記,明白健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一齊制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識,嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。   活動準(zhǔn)備:   1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。   2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。   活動過程:   一、念謎語,猜測五官,記錄五官的形象   1、教師念謎語,幼兒猜測,   2、教師在黑板上畫出五官的形象。   二、討論五官的重要,引出健康日。   1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些

27、器官有什么重要的作用?   2、教師:五官太重要了,沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動,就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?   三、閱讀圖文,了解健康日的由來。   1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。   2、教師小結(jié)。   3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。   四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育

28、方面的圖片或影像資料,加深對健康日的認(rèn)識。   五、組織幼兒討論,加深認(rèn)識。   啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣傳欄。   活動反思:   在課前,我準(zhǔn)備了形象的五官圖片,以及人們在健康日所開展的各項活動圖片,讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣,并情境表演:“排除眼中的異物”。   三、活動過程:   1、以情境表演引入。   2、引導(dǎo)幼兒討論。  ?。?)明明的眼睛怎樣啦?(進(jìn)了灰塵或是沙子)  ?。?)眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦?   3、討論:眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外,還有什么時候不舒服?(得了紅眼病的時候)  ?。?)得了紅眼病有什么

29、感覺?(很難受。眼睛會流淚、怕光,還有輕微的疼痛,眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等)  ?。?)得了紅眼病該怎樣辦?(因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊,更不能用別人的手帕、毛巾,或用臟手去碰眼睛,也不能牽別人的手,不能使用別人的東西等。)  ?。?)紅眼病的預(yù)防。(得了紅眼病要及時治療。)   4、師小結(jié):告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生,嚴(yán)格保護(hù)自我眼睛。在紅眼病流行的時候,不到公共場所去玩。 大班健康教案 10(985字)   活動目標(biāo):   1.體驗在變洞洞游戲中的樂趣,愿意探索用多種方法解決問題。   2.了解“圍集”的概念,運用身體的不同部位連接洞洞。   3.能

30、主動參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。   活動準(zhǔn)備:   l經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對身體各部位已經(jīng)有一定了解。   2.材料準(zhǔn)備:報紙球15個左右、音樂碟片。   活動過程:   1.游戲:“請你跟我這樣做”   (1)教師用身體各部位變大象,變茶壺……   (2)教師用手掌變出一個洞洞,引導(dǎo)幼兒思考:這像什么?(水杯、望遠(yuǎn)鏡)引導(dǎo)幼兒說這是一個小洞洞。   (3)請幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔)   (4)教師引導(dǎo)幼兒用身體的其他部位來變洞洞。   (5)教師與幼兒交換角色,幼兒發(fā)令。教師變出沒有封閉的洞洞。引導(dǎo)幼兒理解“圍集”的概念,教師提問:為什么老師變出來

31、的不是洞洞?   2.變洞洞游戲   (1)報紙球游戲(要求幼兒變出不同洞洞)   規(guī)則:兩人一組,一位小朋友擺出姿勢變洞洞,另一位小朋友將報紙球扔進(jìn)好朋友所變出來的洞洞里,兩人輪流進(jìn)行。   (2)將洞洞變得大一些,讓自己的好朋友也能鉆過去  ?。ㄒ魳菲?,幼兒自由玩,各自變出不同姿勢的洞洞)   (3)將洞洞變得更大,讓老師也能輕松的鉆過去。   師:“看你們玩得這么開心,王老師也可想玩了!”   請幼兒說說能有什么辦法將洞洞變得更大,提示幼兒可以幾個小朋友一起來配合。  ?。ㄒ魳菲穑瑤熒餐驺@洞洞游戲。)   (4)教師鉆過的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車,直到大家

32、圍成一個圓圈。   3.延伸活動   “今天,我們變了這么多洞洞你們覺得好玩嗎,外面肯定有更多的洞洞更好玩,我們?nèi)フ乙幌??!苯處熍c一位幼兒搭成一個山洞,讓其他幼兒鉆過山洞走出動室。 大班健康教案 11(1099字)   教育教學(xué)目標(biāo):   1、讓幼兒知道感冒了抵抗力會減弱,身體會不舒服。   2、讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識。   活動重點:   讓幼兒知道感冒了抵抗力會減弱,身體會不舒服。   活動難點:   讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識。   活動準(zhǔn)備:   感冒的一些特征圖片   活動過程:   1、談話導(dǎo)入。   你們聽聽這是什么聲音?小朋友什么時

33、候發(fā)出這些聲音?發(fā)出這些聲音表明他生了什么病?感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會怎樣?(喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴(yán)重時要掛水等,打人病了不能上班,小朋友病了就不能上學(xué)、上幼兒園了)   小結(jié):感冒了會使我們感到渾身不舒服,打人得了感冒會影響工作,小朋友們得了感冒會影響學(xué)習(xí)。   2、討論感冒的起因。   提問:人們?yōu)槭裁磿忻澳兀?  ?。?)著涼:天氣涼了沒有及時加衣服,晚上睡覺蹬被子,運動前不脫衣服,出了很多汗,被冷風(fēng)一吹就會受涼感冒了。  ?。?)不注意衛(wèi)生,昆蟲在空氣不流通的房間里活動,到生病的人家里去玩,被傳染感冒了。  ?。?)小結(jié):平時受了涼和不注意衛(wèi)生都會得感冒。  

34、 3、教師拿出感冒的一些特征圖片。   提問:感冒了怎么辦呢?讓幼兒邊看邊講述。(及時到醫(yī)院去看病,按時打針吃藥,注意休息,多喝開水)   小結(jié):感冒了以后要積極治療,除按時打針吃藥以外,還要注意多休息,多喝開水,身體才能還起來。   3、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。教師出示圖片。   ①、注意氣溫變化、教師增減衣服。  ?、?、注意鍛煉身體,身體健康能抵抗疾病。  ?、?、注意衛(wèi)生,不到病人的家里去玩,要經(jīng)常開窗讓空氣流通,感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點大蒜、預(yù)防藥等,冬天外出要戴口罩。   小結(jié):我們知道了,有的時候人們會生一種病,就是感冒,得了感冒會是我們不舒服,會影響我們的學(xué)習(xí)和生活,所以

35、我們要積極電聯(lián)身體,提高抵抗力。還要注意為什么,在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場所去玩,并吃一些預(yù)防感冒的食物和藥物,這要我們就會不感冒或少感冒,使我們的身體更健康。 大班健康教案 12(2600字)   設(shè)計思路:   《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識和本事。還指出,教育活動資料的選擇應(yīng)體現(xiàn)以下原則:既貼合幼兒的現(xiàn)有水平,又有必須的挑戰(zhàn)性;既貼合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。   大班幼兒對自身的了解已不再局限于外部形象,他們對一些隱藏的秘

36、密更加感興趣。本次教學(xué)活動經(jīng)過讓幼兒自身體驗、相互交流,在寬松、自主的氛圍中了解心臟的位置、跳動的規(guī)律、心臟的作用等,從而學(xué)會保護(hù)心臟。   教學(xué)目標(biāo):   1、初步感知心臟的跳動、位置及功能,懂得心臟是人體的重要器官。   2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。   教學(xué)準(zhǔn)備:   1、音樂磁帶、錄音機(jī)。   2、人體內(nèi)臟模型。   3、課件。   4、心臟動畫。   教學(xué)過程:   一、活動引入   今日,教師要和小朋友一齊來找一找我們身體內(nèi)部的一個十分重要的器官,它是什么呢?教師先不告訴你們,我們先來聽一段錄音。   師:這是什么聲音?   幼兒:打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌

37、子……(有一個幼兒輕聲地說:心跳聲)   師:沒錯,這聲音聽起來確實很像打鼓、敲門的聲音,可是小朋友聽清楚教師的問題了嗎?這聲音是來自我們身體內(nèi)部的一個十分重要的器官發(fā)出來的,所以它會是什么呢?   大部分幼兒回答:心跳聲!  ?。ㄎ觯哼@樣的活動導(dǎo)入,能夠在最短的時間內(nèi)將孩子的注意力集中過來,同時能夠考量孩子的傾聽本事及聽辨問題的本事。)   二、感知心臟  ?。ㄒ唬└兄呐K的位置。   師:我們每個人都有一個心臟,你們明白心臟在哪嗎?   那我們一齊來找一找吧!我們把手放在自我的胸口,然后往左邊稍微移一移。你找到了嗎?感覺到了什么嗎?  ?。ù蟛糠钟變耗苷业叫呐K,也能感覺到心

38、臟的跳動,可是有部分幼兒沒有找到。)  ?。ǘ└兄呐K的跳動。   師:剛才有的小朋友說感覺到了心跳,有的說沒有感覺到,那怎樣讓我們每個小朋友都能明顯地感覺到心跳呢?你有什么好辦法嗎?   幼兒:去跑一跑、爬樓梯、拍球……  ?。ū敬位顒釉徒滔锣l(xiāng)兩次,在回答這個問題上,農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多??梢?,在運動方面,農(nóng)村的孩子比城里的孩子經(jīng)驗要豐富。)   師:教師也想了一個辦法,你們想明白嗎?如果我們來跳一跳,我們的心臟寶寶會怎樣呢?我們來試試吧?。ǜS音樂一齊跳“健康歌”。)   師:此刻我們再來摸一摸我們的心臟寶寶,它跟剛才跳的一樣嗎?   幼兒:不一樣,快

39、起來了。   師:它是怎樣跳動的?   幼兒:咚咚咚、撲通撲通。   師:為什么我們此刻能用手明顯地感覺到心的跳動了?   幼兒:因為我們剛才跳舞了。   師小結(jié):此刻我們明白了一個秘密,原先運動能夠使我們的心臟跳動加快。   (析:讓孩子親身體驗后自我去發(fā)現(xiàn)答案,這貼合孩子的認(rèn)知特點,同時也使整個活動動靜結(jié)合,讓孩子在簡便、愉快的氣氛中習(xí)得知識。)  ?。ㄈ└兄呐K的形狀。   師:剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動,那么心臟到底是什么樣貌的呢?   幼兒:像一個愛心。   師:教師這有一個人體內(nèi)臟模型,我們來看一看心臟寶寶到底   是什么樣貌的。   幼兒:像草莓

40、,像鎖,像愛心,像桃子……   師:我們的心臟就僅有我們自我的一個拳頭那樣大。  ?。ㄋ模└兄呐K的功能。   師:我們的心臟就僅有我們自我的一個拳頭那樣大,這么小的一個心臟,在我們?nèi)梭w里,到底起什么作用呢?我們來看一段心臟動畫。   師:小朋友看到什么了?   幼兒:心臟。   師:繼續(xù)往下看,說說你又看到了什么?   幼兒:很多管子(有的幼兒能說出“血管”)   師:你看見心臟在怎樣呢?   幼兒:在跳動。   師:心臟是怎樣跳動的?(配合語言和手勢,感受心臟的一張一縮)   師:原先心臟跳動,其實就是心臟在做收縮、擴(kuò)張收縮擴(kuò)張的運動,當(dāng)心臟收縮的時候,你看到什么?

41、   幼兒:有血液流出來。   師小結(jié):當(dāng)心臟收縮的時候,它就把血液擠到動脈血管里,血液經(jīng)過動脈血管把我們?nèi)梭w所需要的營養(yǎng)和氧氣輸送到全身,讓我們身體的每個細(xì)胞都吃飽喝足,心臟要是停止了跳動,人的生命就結(jié)束了。   (析:經(jīng)過播放動畫,能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。)   三、保護(hù)心臟   1、師:心臟對我們?nèi)梭w這么重要,那我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的心臟呢?有一首兒歌,是這樣說的:小細(xì)心臟功勞大,輸送血液全靠它。要想讓它更健康,常吃水果和蔬菜。肉類、魚類和豆類,樣樣都吃就更棒。適當(dāng)鍛煉和休息,它會變得更強(qiáng)壯。   2、結(jié)合課件讓幼兒進(jìn)一步了解如何保護(hù)心臟。   3、師小結(jié):此刻我

42、們明白了,要保護(hù)我們的心臟,首先要不挑食,樣樣都要吃,然后要注意適當(dāng)?shù)倪\動和休息。鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長時間做劇烈的運動,否則心臟會勞累。睡覺時姿勢要正確,不要趴著睡,以免壓迫心臟。只要我們注意保護(hù)好我們的心臟,那么我們的身體就會更強(qiáng)壯。   四、活動延伸   1、供給聽診器,讓幼兒互相聽聽心跳。   2、回家測測爸爸媽媽的心跳,聽聽看和自我的心跳有什么不一樣。 大班健康教案 13(1705字)   活動目標(biāo):   1、通過看看、想想、議議、編編心情預(yù)報,幫助幼兒理解和體驗他人的情緒情感。   2、通過活動讓幼兒知道每天都要有一個快樂的心情。   活動過程:  

43、 一、收聽天氣預(yù)報,導(dǎo)入活動。   小朋友注意了,天線寶寶提醒大家,天氣預(yù)報時間到了,請注意收看!(教師播送天氣預(yù)報:各位觀眾大家好!現(xiàn)在是天氣預(yù)報時間,今天是晴天,明天陰天,北風(fēng)三到四級!天氣預(yù)報播送完畢,謝謝收看?。?   提問:   1、剛才的天氣預(yù)報告訴大家,今天是什么天氣?   2、那明天是什么天氣?   3、小朋友還知道哪些天氣?   小結(jié):天氣有晴天、陰天、雨天、雪天……天氣變化千奇百怪,小動物的心情也象天氣一樣,經(jīng)常變化,有時高興,有時傷心,有時還會生氣。小朋友,你們想知道小動物今天的心情嗎?   二、通過聽聽、想想、說說心情預(yù)報,幫助幼兒理解他人情緒。   在美

44、麗的大森林里,不僅有天氣預(yù)報,還有心情預(yù)報呢!我們一起聽聽心情預(yù)報是怎樣播報的?(教師播報心情預(yù)報:大家好!我是森林電視臺的主持人機(jī)靈,現(xiàn)在播報心情預(yù)報,今天大部分動物的心情是晴天,只有獅子的心情是雨天,并伴有八級脾氣!心情預(yù)報播送完畢,謝謝大家!再見?。?   提問:   1、聽完心情預(yù)報,你聽到了什么?   小結(jié):森林里大部分小動物的心情是晴天,小獅子的心情是雨天。   2、為什么大部分小動物的心情是晴天?(出示圖片)   小結(jié):小猴子在蕩秋千,大象在玩皮球,它們玩得真開心,所以它們的心情是晴天。   3、獅子的心情為什么是雨天?(出示圖片,看獅子的表情,發(fā)生了什么事,它的心情是

45、雨天?)   4、獅子到底遇到什么不開心的事,我們一起問問它:"獅子,獅子,你為什么不開心呀?"(教師回答:我生病了,身體不舒服)   小結(jié):原來獅子生病了,很難受,它的心情是雨天。   5、還可以用哪些天氣說獅子的心情?   小結(jié):除了雨天,還可以用陰天、雪天說獅子的心情。   6、森林里的小動物聽了這個預(yù)報后,它們會怎樣做呢?   小結(jié):小動物有的給它唱歌,有的給它跳舞,還有的給它帶來了禮物,這時,小獅子的心情是晴天,它特別高興,小朋友,我們一起和獅子唱起來,跳起來吧?。ǔ喝绻械叫腋!┠銈兏吲d嗎?那現(xiàn)在我們的心情和獅子的心情一樣,都是晴天。   三、說心情   小動

46、物的心情有的時候是晴天,有的時候是陰天,還有的時候是雨天、雪天,小朋友的心情也會變化。   1、想一想,遇到什么事,你的心情是雨天?   小結(jié):小朋友遇不開心的事,心情是雨天,這樣的心情對小朋友的身體不好,所以要把這些不開心的事說出來,大家一起為你分擔(dān),你的心情就會變成晴天。   2、小朋友,你的心情什么時候是晴天?   小結(jié):小朋友遇到高興的事,心情是晴天,可以把高興的事說給大家聽,讓大家和你共同分享快樂,這樣大家的心情都會是晴天。   四、學(xué)做主持人   今天,小朋友的心情怎樣,老師想請小朋友當(dāng)節(jié)目主持人,預(yù)報自己的心情,下面請先聽老師的心情預(yù)報。你們想當(dāng)節(jié)目主持人嗎?不過,做

47、主持人還有個要求:要先問大家好,然后說出自己的名字,接下來說自己的心情,最后要有禮貌的和大家再見。   現(xiàn)在,小朋友一起來當(dāng)主持人,預(yù)報自己的心情。   誰愿意給大家預(yù)報自己的心情?   結(jié)束:小朋友說的真好!老師希望你們長大后做一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人,同時,老師希望你們天天都有好心情,健康快樂的成長!讓我們唱起來,跳起來,把我們快樂的心情帶給大家! 大班健康教案 14(1016字)   活動目標(biāo):  ?、碧剿骼K子的不同玩法,感受用繩子玩游戲的樂趣。  ?、舶l(fā)展身體平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性。  ?、炒龠M(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。  ?、磁囵B(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑

48、戰(zhàn)與快樂。  ?、迪矚g與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。   活動準(zhǔn)備:   ⒈體能游戲《繩子變魔術(shù)》  ?、查L繩人手一根。   活動過程:   一、繩子變魔術(shù)  ?、毙蕾p體能游戲《繩子變魔術(shù)》。   師:小朋友和繩子玩了什么游戲?   ⒉結(jié)合小朋友的回答,分別作走鋼絲、跳舞、騎車、玩游戲等熱身運動。   二、我用繩子變魔術(shù)   ⒈引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法。   ⒉展示并交流各自的玩法。  ?、辰育埵絿L試同伴的玩法。   ⒋選擇3~4種玩法進(jìn)行重點練習(xí)(如:長繩盤成螺旋狀,走鋼索;長繩拉直,倒退走鋼絲;長繩拉直,左右蹦跳)。  ?、耪埬憬榻B一下你設(shè)計的玩法,玩的

49、.時候有什么特別提示嗎?  ?、朴變悍稚⒕毩?xí)。  ?、到M合玩法,分組練習(xí)。   三、繩子變繩傘   ⒈引導(dǎo)幼兒集體變繩傘。  ?、怖美K傘做放松運動。   活動反思:   這個活動是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動,讓他們長時間坐著聽你講,肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍,在活動中孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不再是以往的老師教,幼兒被動地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們

50、的自主性,并獲得了自我認(rèn)知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。 大班健康教案 15(2814字)   活動目標(biāo):   1.在竹竿游戲中,豐富幼兒身體移動的經(jīng)驗,提高身體的控制、協(xié)調(diào)、靈敏度。   2.學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)作,培養(yǎng)小組及團(tuán)隊協(xié)作精神,體驗合作游戲的快樂。   [評析:能根據(jù)大班幼兒的年齡特點和實際情況,從認(rèn)識、能力、情感角度提出了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)的目標(biāo),目標(biāo)符合《綱要》《指南》要求,能抓住關(guān)鍵性經(jīng)驗,表達(dá)明確具體。]   活動準(zhǔn)備:   背景音樂、1.5米長的竹竿8根、圖片、方位箭頭、隊標(biāo)   活動過程:   一、開始部分----熱身活動   

51、師:今天我要請小朋友們和我一起來做游戲,在做游戲之前我們要先活動一下我們的身體,那現(xiàn)在就請你們和我一起動起來吧!   [評析:音樂節(jié)奏清晰、明快,能激發(fā)幼兒運動的興趣。同時,利用走、跨跳、雙腳跳、單腳跳等基本動作進(jìn)行熱身,能為后續(xù)活動打下基礎(chǔ)。]   二、基本部分   (一)游戲——巧過竹竿   1.介紹玩法   今天我們要和好朋友,一起合作過竹竿。怎么玩呢?  ?。?)一個小組一根竹竿。  ?。?)5個人為一組,每個組員必須一起手拉手用相同的方法過竿。  ?。?)5個組員要同時過竿。   2.示范玩法   [評析:師幼共同示范,便于幼兒快速準(zhǔn)確地把握游戲的玩法和規(guī)則。]

52、   3.提出要求  ?。?)每組拿好和你相同顏色的竹竿,然后一個舒服的地方試一試。  ?。?)在試的過程中一定要注意安全。   4.分組游戲   [評析:提供了幼兒自主探索學(xué)習(xí)的機(jī)會。幼兒分成4組進(jìn)行嘗試。教師指導(dǎo)有重點,一是鼓勵幼兒用各種不同的方式大膽嘗試,二是引導(dǎo)幼兒能同時過竿。]   5.分享交流   師:你們成功了嗎?過竹竿的過程中,有遇到什么問題嗎?   [評析:通過小組展示和教師拋出的問題,幼兒踴躍將嘗試中遇到的問題大膽表達(dá)出來,教師組織幼兒思考討論,在討論中教師梳理出成功的秘訣。這種方法不僅符合幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的特點,而且也提高了幼兒解決問題的能力。]   6.教師

53、小結(jié):我們過竹竿成功的秘訣是:首先要和同伴商量好方法,然后根據(jù)口令,同時過竿。   [評析:本次游戲主要讓5人合作用跳、走、下蹲等方法過竹竿,這些不同的動作對幼兒身體移動核心經(jīng)驗的獲得極有作用。]   (二)游戲——與竹共舞   1.介紹玩法   教師結(jié)合圖片,講解游戲玩法:小組成員要一起手握竹竿朝箭頭方向一起移動。   [評析:借助圖片,能讓游戲玩法變得形象易懂。]   2.提出要求  ?。?)拿好竹竿,根據(jù)屏風(fēng)上的數(shù)字找到位置去試一試。  ?。?)每個方向都要嘗試。  ?。?)在試的過程中一定要注意安全。   3.分組游戲   [評析:每組一份操作圖示,不僅能讓幼兒的

54、嘗試更有目的性、次序性,而且也利用于目標(biāo)的達(dá)成---朝同一方向一起移動。]   4.分享交流   師:在和竹竿跳舞的過程中你們成功了沒有?有沒有遇到什么問題?   5.教師小結(jié):在和竹竿跳舞的時候,每組組員要朝同一個方向一起移動,移動的速度也要一樣。   [評析:小組游戲后的經(jīng)驗的梳理提煉能為后續(xù)集體游戲打下基礎(chǔ)。]   6.集體游戲  ?。?)提出要求:在跳舞的過程中4橫排要對整齊、速度和方向要一樣。  ?。?)集體嘗試  ?。?)分享交流;師:有的組移動速度不一樣,我們應(yīng)該怎么辦呢?   (4)再次嘗試  ?。?)隨樂移動   [評析:音樂的使用,不僅增加了游戲的趣味

55、性,而且提升了游戲的難度,使幼兒必須調(diào)動各種感官參與,去改變方向和動作,去適應(yīng)環(huán)境,其協(xié)調(diào)、控制、穩(wěn)定性都得到了一定的發(fā)展。]  ?。?)教師小結(jié):看來我們不僅要看著圖示方向統(tǒng)一移動,而且還要聽著音樂跟著節(jié)奏,用同一速度來跳舞,這樣跳出來的舞蹈才能整齊,又好看。   [評析:本次游戲側(cè)重幼兒腿部肌肉群的鍛煉。通過小組游戲--集體三次游戲,讓幼兒在前進(jìn)后退、左右側(cè)移動中體驗運動方向,鍛煉腿部的靈活性,也促使幼兒身體協(xié)調(diào)能力有效提升。]   (三)游戲——開汽車   1.第一次:四散開。  ?。?)介紹玩法   師結(jié)合圖片介紹:每組手握兩根竹竿;一邊一根,最前面的小朋友要握住竹竿的最前

56、端,最后面的小朋友要握住竹竿的最后端。   [評析:細(xì)節(jié)圖片的展示,讓幼兒明確了握竹竿的方法。]   (2)提出要求:大家一起配合開汽車;汽車在馬路上行駛時不能和別的車輛相撞,要注意安全;等音樂停了之后,就要把竹竿放回原來的位置。  ?。?)幼兒游戲   [評析:《小汽車》音樂的加入,增加了游戲的情境性。]  ?。?)分享交流:師:剛剛小朋友在開車的時候發(fā)現(xiàn)了什么問題?   (5)教師小結(jié):開車的時候大家也要保持同一速度、同一方向,特別是最前面的小朋友,不僅要把握好方向,避免碰撞,而且還要隨時調(diào)整速度,這樣才能把車開好。   2.第二次游戲:集中開  ?。?)介紹玩法   師

57、:剛才你們都是一組一組自由的開,現(xiàn)在我們要根據(jù)指示牌大家一起來開,比比哪組既能遵守交通規(guī)則,又能把車開好。  ?。?)提出要求:要注意安全,同一速度往前開。   (3)幼兒游戲  ?。?)教師小結(jié):4輛汽車要整齊的行駛,不僅大家要看著圖示,同時改變方向,而且還要互相看齊,保持同一速度前進(jìn)。   [評析:本環(huán)節(jié)通過兩層次的游戲,不斷加大對肌肉神經(jīng)的刺激,促進(jìn)肌肉的快速收縮,從而提高身體移動能力。在游戲中,注重幼兒自由嘗試探索和討論交流,提高幼兒解決問題的能力,體驗和同伴合作的快樂。]  ?。ㄋ模┗顒涌偨Y(jié)   今天我們和竹竿一起玩了這么多有趣的游戲,有過竹竿、和竹竿跳舞還有開汽車。這些游戲都是要和小伙伴配合、相互合作才能完成的。   三、結(jié)束部分----放松結(jié)束

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!