2018版高中語文 第一單元 體驗情感 第1課 我的母親課件 粵教版必修2.ppt

第1課我的母親,第一單元體驗情感,我的母親,母愛是首無言的歌，總會在某個時刻輕輕響起；母愛是幅淡淡的畫，總會在某個時間閃現(xiàn)在眼前母愛是那頂始終為你撐著的傘，暴雨襲來才突然發(fā)現(xiàn)母親的艱辛；母愛是你身后堅定的目光，驀然回首才看到母親守望的身影。,母愛最真、最純，她的一切，早已融入到兒女的衣食起居，融入到日常的點點滴滴；母愛最深、最沉，無論經(jīng)歷多少風(fēng)霜雪雨，無論承受多少誤解委屈，對兒女的摯愛從不改變。,冰心：巴金這個人,巴金與冰心有著60余年的交往與友情。上世紀(jì)30年代初期，他們在北京相識，冰心第一次見巴金，就把他當(dāng)成自己的親弟弟：“我愛他就像愛自己的親弟弟一樣他的可佩，就是他為人的真誠，他對戀愛和婚姻,的態(tài)度上的嚴(yán)肅和專一?！焙髞?，兩人成為患難中的朋友。兩人的友誼經(jīng)過歷史風(fēng)雨的洗禮，愈久愈厚，愈久愈香。,論握手,禮貌歌中唱道：“相逢點頭笑，見面問個好，笑容掛眉梢，心兒甜透了；人世間怎能夠不打交道，禮貌對人是多么重要。”握手傳遞的是禮貌，握手是交際中不可或缺的禮儀，,更是一種不用說話就能顯示出熱情、友好的待人之道。握手能進一步增添別人對你的信賴感，握手能縮短兩個人心靈上的距離。,預(yù)讀先學(xué)讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識,精讀研析讀課文題點，析思路明答案,內(nèi)容索引,多讀厚積讀素材美文，積素養(yǎng)提技能,預(yù)讀先學(xué)讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識,一、音正形準(zhǔn),語言知識積累,1.給下列加顏色的字注音(1)單音字敷衍()刮痧()庚子()廿三(),絞臉()耽誤()私塾()籌劃(),ynshnnin,jiodnshchu,(2)多音字,折,折騰()折扣()折本(),揣,殷紅()殷勤()殷天動地(),殷,揣手()揣測()掙揣(),夾,夾層()夾襖(),zhzhsh,ynynyn,chuichuichui,jiji,暈,暈車()暈倒(),縫,撮土()一撮毛(),撮,縫隙()縫補(),ynyn,cuzu,fnfn,2.給下列形似字組詞,(1),儉()瞼(),(2),碌()祿(),(4),概()慨(),(5),揣()惴(),儉樸眼瞼,忙碌俸祿,氣概慷慨,揣著惴惴不安,(3),惦()掂(),惦記掂量,(1)敷衍：_(2)殷勤：_(3)門當(dāng)戶對：_(4)相依為命：_(5)雞蛋里找骨頭：_,理解運用,二、詞語積累,做事不負(fù)責(zé)或待人不懇切，只做表面上的應(yīng)付；勉強維持。,熱情而周到。,指男女雙方家庭的社會地位和經(jīng)濟狀況相當(dāng)，結(jié)親很合適。,互相依靠著生活，誰也離不開誰。,比喻故意挑毛病。,判斷下列加顏色詞語的運用是否正確。(正確的打“”，錯誤的打“”)(1)為了和一個門當(dāng)戶對的闊小姐結(jié)婚，周家在大年三十晚上趕走侍萍，強迫留下長子，讓她帶走剛剛出生三天而病得奄奄一息的次子。()(2)劉師傅生性耿直，好打抱不平，對看不慣的人和事雞蛋里找骨頭，從來不客氣，深受大家敬重。(),“雞蛋里找骨頭”含貶義。,(1)獨力獨立獨力：單獨依靠自己的力量(做)。獨立：單獨地站立；脫離原來所屬單位，成為另一單位；一個國家或一個政權(quán)不受別的國家或別的政權(quán)的統(tǒng)治而自主地存在；不依靠他人。這部作品是他_創(chuàng)作的，整整用了一年的時間。高中生成年后要具有一定的_生存的能力，去適應(yīng)社會的需要。,獨力,獨立,辨詞填空,(2)功夫工夫功夫：本領(lǐng)，造詣；指武術(shù)；(做事)所耗費的時間和精力。工夫：時間(指占用的時間)；空閑時間；時候。他精湛的表演技藝征服了所有觀眾，人們一致認(rèn)為：他的這身_，沒個十年八年的_是練不出來的。,功夫,工夫,與“親情”相關(guān)的名句1.無父何怙，無母何恃？詩經(jīng)2.誰言寸草心，報得三春暉。孟郊游子吟3.尊前慈母在，浪子不覺寒。勸孝歌4.樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。韓詩外傳5.世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。高爾基,三、名言警句,一、作者簡介,文本常識積累,老舍(18991966)，原名舒慶春，字舍予，北京人，現(xiàn)代作家。出身于北京一個貧民家庭，曾任倫敦大學(xué)東方學(xué)院漢語講師，濟南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。巴金稱他為“中國知識分子最好的典型”，曹禺說他是“中國當(dāng)代的人杰”，因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇龍須溝而被授予“人民藝術(shù)家”的稱號。在“文革”中因不堪凌辱投湖自盡。主要作品：長篇小說老張的哲學(xué)、駱駝祥子、四世同堂，中篇小說月牙兒，劇本龍須溝、茶館等。,二、背景展示,我的母親寫于老舍先生在得到“母親去世一年”的消息后。作者飽含血淚，第一次詳盡地回憶了母親的身世，自己艱難的降生，父親的死亡，自己家在八國聯(lián)軍入侵北京時所遭遇的不幸，母親撐持整個家的堅強與辛酸以及她終生的剛強與貧苦。這篇散文發(fā)表在1943年4月半月文萃第九、第十期合刊上，是老舍先生最為優(yōu)秀的散文作品之一。,三、文體知識,寫人散文寫人散文首先要具有散文的寫作特點。寫人是寫作的目的，敘事是為刻畫人物服務(wù)的，目的是突出人物的性格特征，表現(xiàn)人物的精神和品質(zhì)。在選材上要遵循“一人多事”的特點，多方選取和人物密切相關(guān)的材料，從多個角度展現(xiàn)人物的個性，力求使人物形象飽滿，栩栩如生；在敘述中抒發(fā)自己對人物的真實情感。,精讀研析讀課文題點，析思路明答案,教師用書獨有,學(xué)習(xí)目標(biāo),課堂導(dǎo)語,脈絡(luò)梳理,學(xué)習(xí)目標(biāo)1.分析母親的性格特征及對作者產(chǎn)生的影響，體會作者對母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情。2.賞析本文的語言特色，學(xué)習(xí)本文刻畫人物的方法。,課堂導(dǎo)語世界上最偉大的愛是母愛，世界上最親的人是母親。有人說，母親是一首深情的頌歌，古往今來，永唱不衰；也有人說，母親是一只臨行前的行囊，受用一生，取之不竭；更有人說，母親是一雙推動搖籃的手，推動了生命，也推動了世界。老舍提到母親時這樣說：“人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根?！苯裉欤屛覀円煌哌M老舍筆下的母親，去感受、去品味字里行間折射出的母愛！,脈絡(luò)梳理,下列對課文內(nèi)容的分析和理解，正確的兩項是A.“我”母親的娘家在北平的一個小村，村里只有四五戶姓馬的人家，因此農(nóng)忙時人手不夠，婦女也要下地干活。B.“我”有三個哥哥、四個姐姐，在母親的悉心照料下，“我”和哥哥姐姐們都能夠順利長大成人并且成家立業(yè)。C.八國聯(lián)軍入侵北京時，母親沒有膽怯，她冒著各種危險保護著“我”們這些孩子，保護著“我”們的家沒有受到任何侵犯。D.“我”給了母親兩次打擊：一次是沒有按照她的意思結(jié)婚，一次是遠(yuǎn)赴英國。在她七十大壽的時候，“我”還在英國沒有回來。E.母親去世一年之后，“我”才得知這一消息。這一年里，在家信里沒有看到母親的消息，“我”就很是擔(dān)心母親的情況。,整體感知,解析,答案,解析A項原文是“人手不夠的時候，婦女便也須下地作活”。B項原文是“但能長大成人的，只有大姐、二姐、三姐、三哥與我”。C項“我”們的家并非沒有受到侵犯。,1.文章用樸素而真摯的語言，從哪兩個方面敘寫了母親的一生？,課堂互動,答案,答案一方面是母親的勤儉、樸素、倔強和為人熱情，另一方面是母親對“我”的深刻影響。,2.作者在文中主要寫了母親的哪幾件事情？從這些事情中可以看出母親怎樣的性格？,答案(1)主要寫了母親“縫洗衣服”“收拾家務(wù)”“款待客人”“善待姑母”“保護兒女”“籌款上學(xué)”“送三姐出嫁”“送我返?！钡仁虑?。(2)從這些事情中可以看出母親勤儉持家、熱情好客、堅韌頑強、善良寬容的性格。,答案,3.第12、13兩段選取了哪些事例來表現(xiàn)母親堅韌頑強的個性？,答案第12段：八國聯(lián)軍入城搜家時，母親鎮(zhèn)定自若地保護兒女；在北平無數(shù)次的變亂中，母親不慌不哭，從無辦法中想辦法；為一家人的生計考慮。第13段：母親籌備“巨款”送“我”上學(xué)；母親送三姐出嫁；除夕之夜母親送“我”返校。,答案,4.母親給了老舍哪些方面的生命教育？請從以下段落中找出相關(guān)的句子。(1)第9段：_(2)第10段：_(3)第12段：_,“從這里，我學(xué)得了愛花、愛清潔、守秩序?！?答案,“到如今如我的好客的習(xí)性，還未全改，盡管生活是這樣清苦，因為自幼兒看慣了的事情是不易改掉的。”,“她的淚會在心中落！這點軟而硬的性格，也傳給了我。我對一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作是當(dāng)然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限。”“母親并不識字，她給我的是生命的教育?！?答案,(4)第17段：_,“生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格、習(xí)慣，是母親傳給的?！?5.品讀下面的語句，分析加顏色詞語的作用，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。(1)在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。,答案此處運用了白描手法?！磅r紅微腫”逼真地展現(xiàn)了母親辛苦的程度，“洗一兩大綠瓦盆”說明母親的吃苦能干。,答案,(2)凡是她能作的，都有求必應(yīng)。但是，吵嘴打架，永遠(yuǎn)沒有她。她寧吃虧，不逗氣。當(dāng)姑母死去的時候，母親似乎把一世的委屈都哭了出來，一直哭到墳地。,答案此處為概括敘述，表現(xiàn)了母親忍辱負(fù)重、任勞任怨的品質(zhì)。,答案,(3)她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。,答案此處對送女兒出嫁的細(xì)節(jié)進行了描述。在這些細(xì)節(jié)的背后，我們看到支撐母親的全部力量就是她那顆熾熱的愛女之心。,(4)除夕，我請了兩個小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”,答案此處妙用動詞。一個“笑”字就將母親見到兒子時的那種喜出望外的心情和抑制不住的激動之情表現(xiàn)得淋漓盡致；一“愣”一“嘆”里包含了豐富的心理活動，反復(fù)咀嚼，令人感動；臨走時，母親“遞”給兒子一些花生，說了聲“去吧，小子！”母親的這句話聽起來極普通，仔細(xì)品味，卻別有深情，這里面有母親的理解，有母親對兒子全部的愛，讀后令人動容。,答案,有人認(rèn)為，老舍先生在母親生前不應(yīng)該遠(yuǎn)離，如果他一直守候在母親身邊，便不會出現(xiàn)母親去世時自己不在身邊，一年后才知道消息這樣的無可挽回的遺憾了。你同意嗎？說說你的看法。我的觀點：,問題爭鳴,爭論話題,答案,答案(觀點一)同意?？鬃釉?jīng)說過：“父母在，不遠(yuǎn)游?！币驗橹挥小安贿h(yuǎn)游”，才能在父母需要自己的時候及時出現(xiàn)。如果只是一心想著自己，根本不考慮父母的需求，那就很可能出現(xiàn)“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。(觀點二)不同意。子女當(dāng)然要孝敬父母，但孝敬父母不僅僅是為父母提供生活保障，盡自己對社會的一份責(zé)任也是孝的體現(xiàn)。父母都希望子女成才成人，成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，而不希望孩子沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)。所以，離家遠(yuǎn)游充實自我，讓自己成為對社會有用的人，也是孝的重要體現(xiàn)。,多讀厚積讀素材美文，積素養(yǎng)提技能,生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格、習(xí)慣，是母親傳給的。,素材運用,一、課本素材,點擊文本,我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在人生艱苦的拼搏中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。我應(yīng)該感謝母親，她教給我生活的知識和頑強的意志，鼓勵我以后走上正確的道路。在漫漫人生路途上，我一天比一天更加認(rèn)識到：只有這種知識，這種意志，才是世界上最寶貴的財富。,運用示例,堅強母親獨自養(yǎng)育腦癱雙胞胎14年王秀嬌是一名家庭主婦。14年前，她早產(chǎn)生下一對雙胞胎兒子，在孩子8個月大的時候，雙雙被確診為腦癱。王秀嬌夫婦帶著一對雙胞胎四處求醫(yī)，家里的積蓄用完了，他們就到處借錢為孩子們治病。王秀嬌夫婦負(fù)債累累，但孩子們的病情絲毫沒有好轉(zhuǎn)。幾年前，因不堪重負(fù)，王秀嬌的丈夫也悄悄地離家出走，至今未回。王秀嬌并沒有被這一切打倒，反而使自己變得更加堅強，她一邊打著散工，一邊獨自照顧兒子，用博大的母愛繼續(xù)無怨無悔地愛護著她的孩子。,二、課外素材,就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，王秀嬌挑起千斤重?fù)?dān)，以一己之力撐起了這個不幸的家庭。值得慶幸的是，在她的細(xì)心照料下，大兒子已經(jīng)恢復(fù)了一些基本的生活自理能力，并且上學(xué)了。,【選材感言】母愛猶如一縷陽光，讓我們的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛猶如一泓清泉，讓我們的心靈即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。善待我們的母親吧，不僅僅是今天。當(dāng)我們的母親變得老態(tài)龍鐘的時候，當(dāng)我們的母親滿嘴嘮叨甚至臥床不起的時候，我們都要倍加善待自己的母親。因為，無論世事如何改變，她永遠(yuǎn)是我們的唯一！【請你思考】你覺得該素材能運用到哪類話題文章中？,美文深讀,核心亮點：擬題、點題(一),作文命題：請以“母愛”為話題，寫一篇不少于800字的文章。,見證母愛的那把扇子(1)(2)在我的抽屜里，珍藏著一把扇子，一把我深深愛著的折疊紙扇。我愛它，是因為它曾經(jīng)無數(shù)次地扇跑了我滿身的燥熱，扇去了我心中的煩惱(3),1.精準(zhǔn)擬題(1)請說明本文題目的特點。,先讀佳作,思悟亮點,提示“扇子”是線索，但作者并未簡單的以“扇子”為題，而是加上了修飾語“見證母愛”，使中心更加明確，主題更加突出。,提示,(2)以線索為題有哪些作用？,提示,提示扇子是母愛的載體，是母愛的見證。表面上是在寫扇子，實際上是在謳歌母愛。這篇文章講述了母親陪我練琴、比賽、獲獎的過程，突出了母愛偉大的中心思想，作者敘事條理，娓娓道來，情感真摯，感人至深。,扇出的愛七八月份，一年中最熱的兩個月里，我?guī)缀趺刻於荚趯W(xué)校的大禮堂里刻苦地練琴，為的是能參加九月份的中學(xué)生器樂比賽。進入暑假的第一天，我還沒來得及喘口氣，就開始了魔鬼式的訓(xùn)練。媽媽既怕我懈怠，又心疼我。于是，她就陪我頂著烈日，冒著酷暑，來到大禮堂。,我坐下，對著樂譜剛彈了幾分鐘，就已經(jīng)汗流浹背。汗水模糊了我的視線，甚至使我睜不開眼，感覺好難受。媽媽掏出紙巾，微蹙著眉頭，為我拭去臉上的汗水。第二天，我們還是堅持來練琴，不同的是多了一個伙伴一把媽媽特意買的紙扇。我剛坐下，媽媽就不停地為我扇風(fēng)。我頓時感覺神清氣爽，精力立刻集中了。時間一分一秒地過去，我覺得自己的努力漸漸有了效果。(3),過了好長時間，我無意中回頭看了一下，發(fā)現(xiàn)媽媽已滿頭大汗，可她一點也沒改變扇子的方向，仍一個勁兒地朝我扇啊扇。(3)我的視線又模糊了，不知是汗還是淚。正是因為媽媽給予了我力量，我才能在酷暑中堅持下來，是媽媽的愛降伏了熱魔。那小小的折扇啊，蘊含了媽媽多少的愛！(3),愛的力量比賽的日子到了，我懷著忐忑不安的心情來到賽場。這次，爸爸媽媽都陪我來了。不知是因為天氣炎熱，還是因為過度緊張，我一進賽場就變得大汗淋漓。爸爸忙抽出面巾紙幫我擦汗，媽媽則在背包里摸索著什么。隨即，她掏出了一把扇子。我眼前一亮：又是那把熟悉的扇子。(3),媽媽一邊扇動著扇子，一邊輕柔地?fù)崦?，叮囑我不要緊張。清涼的風(fēng)驅(qū)走了我的煩悶與擔(dān)心，也使我那因緊張而繃得僵硬的肌肉放松了許多，我一點一點地找回了信心。(3)輪到我上臺了，我健步走上舞臺，沉穩(wěn)地開始了演奏。琴聲就像媽媽給我扇的涼風(fēng)，悠悠地在舞臺上飄揚。(3),欣慰的笑比賽結(jié)束了，我的演奏獲得了評委老師的一致好評，最終成績是第二名，一等獎！我興奮得一蹦三尺高，爸爸笑得眼睛瞇成了一條線，媽媽也笑得合不攏嘴，我們一家三口樂成了一團?；丶业穆飞希揖o緊地握著那把扇子，它其實很輕很輕，我卻感覺它很沉很沉。抬起頭，我看見媽媽正沖我微笑。忽然間，我覺得又有清風(fēng)吹過來，風(fēng)中帶著香氣四溢的母愛(3),2.巧妙點題(3)文章是怎樣緊扣題目寫作的？,如今，那把扇子，那把傳遞我們母子之情的扇子，我依然保存著。雖然它已經(jīng)十分破舊了，但我還是把它當(dāng)寶貝一樣珍藏著，因為那是濃濃母愛的見證。(3),提示,提示文章緊扣題目，圍繞“母愛”與“扇子”兩個關(guān)鍵詞展開。第段開門見山，寫扇子以及“我”愛它的原因。第段寫媽媽為“我”扇扇子而“我”因此能夠更好地練琴。第段寫媽媽給“我”扇扇子而自己卻滿頭大汗。該段最后一句直抒胸臆，表達(dá)了對母愛的贊美。第兩段寫比賽時媽媽為“我”扇扇子而使“我”找回了信心。第段運用比喻，既寫了演奏的效果好，也寫了母愛的深沉。最后兩段綜合運用敘事、議論與抒情手法，表達(dá)了對母愛的贊美之情。總之，作者時時不忘“母愛”，不忘“扇子”，以扇子寫母愛，贊美母愛，構(gòu)思巧妙。,本課結(jié)束,