2018年春高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀 第二框 用聯(lián)系的觀點看問題課件 新人教版必修4.ppt

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1、第二框用聯(lián)系的觀點看問題,課前預習,核心突破,課前預習,復習舊知,1.聯(lián)系的含義。2.聯(lián)系普遍性的表現(xiàn)。3.聯(lián)系的客觀性原理及方法論要求。4.自在事物的聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系。5.聯(lián)系的多樣性原理及方法論要求。,學習目標,課標要求:解析事物整體與部分的關系,嘗試用系統(tǒng)優(yōu)化的方法安排工作。,1.通過實例分析,學會從整體上把握事物的內部聯(lián)系。,知識梳理,一、堅持整體與部分的統(tǒng)一1.整體與部分的辯證關系(1)整體和部分是相互區(qū)別的。含義不同,二者有嚴格的界限。整體是事物的或發(fā)展的,從數(shù)量上看它是一;部分是事物的或發(fā)展的各個,從數(shù)量上看它是多。二者的地位和功能不同。整體居于地位,整體著部分,具有部分所不

2、具備的功能;部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于的地位,部分服從和整體。,全局,全過程,局部,階段,主導,統(tǒng)率,被支配,服務于,(2)整體和部分又是相互聯(lián)系、密不可分的。整體是由部分構成的,離開了部分,整體就不復存在。部分的功能及其變化會影響整體的功能,關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起作用。部分是整體中的部分,離開了整體,部分就不成其為部分。整體的功能、狀態(tài)及其變化也會影響部分。2.整體和部分關系的方法論要求(1)樹立全局觀念,立足,統(tǒng)籌,選擇最佳方案,實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標,從而達到的理想效果。(2)重視的作用,用的發(fā)展推動的發(fā)展。,決定,整體,全局,整體功能大于部分功能之和,部分,局部,整

3、體,對點訓練1判斷(正確的打,錯誤的打)(1)整體大于部分,整體的功能一定大于部分功能之和。()(2)關鍵部分對整體起決定作用。()(3)整體和部分是相互聯(lián)系、密不可分的,所以整體和部分沒有嚴格的界限。()二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1.系統(tǒng)的含義和基本特征(1)含義:系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構成的統(tǒng)一整體。(2)基本特征:、和。,整體性,有序性,內部結構的優(yōu)化趨向,2.系統(tǒng)優(yōu)化的方法(1)具體原則:要著眼于。要注意遵循系統(tǒng)內部結構的有序性。要注重系統(tǒng)內部結構的。(2)方法論要求:系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用來認識事物。要著眼于事物的整體,從整體出發(fā),把各個部分、各個要素聯(lián)系起來考察,統(tǒng)籌考慮

4、,優(yōu)化組合,形成關于這一事物的完整準確的認識。,事物的整體性,優(yōu)化趨向,綜合的思維方式,對點訓練2整體與部分的關系是否等同于系統(tǒng)和要素的關系?提示:(1)在一定意義上,整體與部分的關系等同于系統(tǒng)和要素的關系。整體與部分的關系和系統(tǒng)與要素的關系具有共性方面,這兩對關系都強調整體性原則,都是互相依賴的。但這兩對關系是有區(qū)別的,不能完全等同起來,因為系統(tǒng)和要素的關系更強調有序性和優(yōu)化趨向性原則。(2)整體與部分的關系,在一定意義上是系統(tǒng)和要素的關系,注意這里的限定語“一定意義上”,這就說明了這兩對關系是有區(qū)別的,二者不能完全畫等號。,核心突破,要點一,整體與部分的辯證關系,鞏固練習1,(2016海南

5、卷,19)習近平在黨的十八屆五中全會上指出,要堅持創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展。這五大發(fā)展理念相互貫通、相互促進,是具有內在聯(lián)系的集合體,要統(tǒng)一貫徹,不能顧此失彼,也不能相互替代。強調統(tǒng)一貫徹五大發(fā)展理念的唯物辯證法根據(jù)是()部分的性質和功能受整體的性質和功能的制約整體中各部分的性質和功能既相互區(qū)別又相互聯(lián)系關鍵部分的功能及其變化對整體的功能起決定作用整體與部分在事物存在和發(fā)展中的地位同等重要A.B.C.D.,解析:A本題考查整體與部分的關系。習近平指出,五大發(fā)展理念相互貫通、相互促進,是具有內在聯(lián)系的集合體,強調了要立足整體,因為部分的性質和功能受整體的性質和功能的制約;

6、不能顧此失彼,也不能相互替代,強調了整體中各部分的性質和功能既相互區(qū)別又相互聯(lián)系,符合題意。強調了關鍵部分的作用,不符合題意。整體與部分在事物存在和發(fā)展中的地位不同,整體處于主導地位,整體統(tǒng)率著部分,說法錯誤。,合作探究1,加快完善并建成社會主義市場經(jīng)濟體制的重大任務,這是一項極其復雜的工程,頭緒多、任務重、時間緊,要求我們必須處理好整體推進和重點突破的關系,不斷把改革向縱深推進。(1)從整體和部分相互區(qū)別的角度,分析完善并建成社會主義市場經(jīng)濟體制為什么要整體推進。,提示:(1)整體和部分是相互區(qū)別的。整體和部分在事物發(fā)展過程中的地位、作用和功能各不相同。整體居于主導地位,整體統(tǒng)率著部分,具有

7、部分所不具備的功能;部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位,部分服從和服務于整體。因此,完善并建成社會主義市場經(jīng)濟體制要整體推進。,提示:(2)整體和部分是相互聯(lián)系、密不可分的。部分的功能及其變化會影響整體的功能,關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。所以我們要重視部分的作用,用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。完善并建成社會主義市場經(jīng)濟體制必須分清輕重緩急,找到突破的重點,環(huán)環(huán)相扣,步步為營,進而激發(fā)帶動全局的力量,全面實現(xiàn)改革的目標。,(2)從整體和部分相互聯(lián)系的角度,分析完善并建成社會主義市場經(jīng)濟體制為什么要重點突破。,要點二,準確把握系統(tǒng)優(yōu)化的相關內容,心理學實驗表明,只靠耳

8、朵聽的知識,3個小時后只能記住65%左右;只靠眼睛看的知識,3個小時后可保持70%左右,3天后能記住30%左右;如果是視聽結合獲得的知識,3個小時后能保持85%左右,3天后能保持70%左右。從哲學上看,這個實驗告訴我們提高記憶力需要()A.掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法,要著眼于事物的每一個要素B.重視意識活動的自覺選擇性C.把握系統(tǒng)與要素之間的關系D.把握實踐和認識的關系,鞏固練習2,解析:C本題考查系統(tǒng)與要素的關系。題中材料說明要提高記憶力需要視聽有機結合,在哲學上體現(xiàn)為系統(tǒng)與要素之間的關系,故C項正確,A、B、D三項觀點與題意無關。,齊國大將田忌和齊威王都很喜歡賽馬。他們把各自的馬分成上、中、下三等,比賽的時候,上等馬對上等馬,中等馬對中等馬,下等馬對下等馬。田忌場場必輸,這讓他很掃興。一日,田忌的賓客孫臏給田忌出了個主意,用田忌的下、上、中等馬分別與齊威王的上、中、下等馬比賽,結果以二比一贏了齊威王。還是同樣的馬,由于調換了一下比賽的出場順序,就得到轉敗為勝的結果。(1)孫臏運用了什么思維方法?(2)這個故事給我們什么啟示?,合作探究2,提示:(1)孫臏使用的是系統(tǒng)優(yōu)化的方法。(2)我們想問題、做事情要掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法,要著眼于事物的整體性,要注意遵循系統(tǒng)內部結構的有序性,要注重系統(tǒng)內部結構的優(yōu)化趨向;要用綜合的思維方式認識事物。,謝謝觀賞！,