山西省2019屆中考道德與法治 七下 第一 二 三單元復(fù)習(xí)課件.ppt

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1、七下一、二、三單元復(fù)習(xí),第一單元青春時(shí)光,第一課青春的邀約,考點(diǎn)1.青春期身體變化的表現(xiàn)（P3）身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟?？键c(diǎn)2.青春期的生理變化帶給我們的影響（P3-P4，2點(diǎn)）（1）積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。（2）消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來(lái)煩惱。,考點(diǎn)3.青春期身體發(fā)育不同的原因（P5）受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)的慢；有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)

2、高。考點(diǎn)4.如何正確對(duì)待青春期生理變化（P5，2點(diǎn)）（1）我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重。不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。（2）在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。,考點(diǎn)5.青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)（P6，3點(diǎn)）（1）反抗與依賴(lài)；（2）閉鎖與開(kāi)放；（3）勇敢與怯懦。考點(diǎn)6.青春期出現(xiàn)矛盾心理的原因（P5）伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富?？键c(diǎn)7.青春期出現(xiàn)矛盾心理的影響（P6）（消極）青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱；（積極）但也為我們的成長(zhǎng)提供了

3、契機(jī)。積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。,考點(diǎn)8.處理青春期矛盾心理的方法（P6-P7，4點(diǎn)）（1）可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。（2）可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。（3）可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力。（4）學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（方法：P7①把自己的想法寫(xiě)下來(lái)，②參加體育活動(dòng)，③學(xué)習(xí)自我暗示，④試試自我解嘲）,考點(diǎn)9.如何正確認(rèn)識(shí)獨(dú)立思維？（P9，2點(diǎn)）（1）步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解。我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿好奇。（2）思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著：不人云亦云，有自己

4、獨(dú)到的見(jiàn)解；同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。,考點(diǎn)10.思維批判性的表現(xiàn)（P10）對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?？键c(diǎn)11.培養(yǎng)思維批判性的意義（P11，2點(diǎn)）（1）有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案；（2）批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。,考點(diǎn)12.怎樣培養(yǎng)批判精神？（P11，3點(diǎn)）（1）批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。（2）批判要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。（3）批判要有一定的技巧，批判只針對(duì)事情本身，而不是

5、對(duì)人的攻擊；批判要具有一定的建設(shè)性。,考點(diǎn)13.我們應(yīng)怎樣培養(yǎng)創(chuàng)造潛力？（P12-P13，3點(diǎn)）（1）我們要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。（2）我們也要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。（3）創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。,第二課青春的心弦,考點(diǎn)14：男女性別特征差異表現(xiàn)在哪些方面？（P14，3點(diǎn)）（1）生理上；（2）心理上；（3）社會(huì)行為上。考點(diǎn)15.如何正確認(rèn)識(shí)青春期男生女生的性別特征?（P14-P

6、15，2點(diǎn)）（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地展現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。（2）男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。,考點(diǎn)16.認(rèn)識(shí)男女性別特征的意義（P16）對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。考點(diǎn)17.如何認(rèn)識(shí)性別刻板印象？（P15-P16，2點(diǎn)）（1）在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。（2）性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自

7、身潛能的發(fā)揮。我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e特征的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。,考點(diǎn)18.如何認(rèn)識(shí)男女性別角色？（P16）對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e特征的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。考點(diǎn)19.如何正確認(rèn)識(shí)、看待男女的性別優(yōu)勢(shì)？（P17，3點(diǎn)）（1）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。（2）不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因

8、自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。（3）男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。,考點(diǎn)20.為什么要與異性相處？（男女生正常交往的必要性）（P19，3點(diǎn)）（1）與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。（2）我們與異性交往，成為好朋友，能從對(duì)方身上學(xué)習(xí)到某些優(yōu)秀品質(zhì)。（注意：與P17男女性別優(yōu)勢(shì)的結(jié)合）（3）與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)?？键c(diǎn)21.怎樣與異性同學(xué)相處?（P19）內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。,考點(diǎn)22.如何正確對(duì)待青春期出現(xiàn)的異性情感?（P20-P21，3點(diǎn)）（1）相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情

9、感。這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。（2）在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。（3）愛(ài)情是一種高尚的情感。愛(ài)情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。,第三課青春的證明,考點(diǎn)23.自信的作用（P25，2點(diǎn)）（1）自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。（2）自信的人有勇氣交往和表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。,考點(diǎn)24.自強(qiáng)的內(nèi)容（P27）不斷克服自己的弱

10、點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容?？键c(diǎn)25.如何培養(yǎng)自強(qiáng)精神？（P27）自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。,考點(diǎn)26.自強(qiáng)的作用（P26-P27，2點(diǎn)）（1）自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長(zhǎng)的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。（2）自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。,考點(diǎn)27.行己有恥的內(nèi)涵（P28，2點(diǎn)）（1）青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越；（2）一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。,考點(diǎn)28.如何做到

11、行己有恥？（P28-P29，5點(diǎn)）（1）我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。（2）我們要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。（3）我們能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)而終禮，知恥而后勇，敢于直面自己，勇于改正缺點(diǎn)、錯(cuò)誤、過(guò)失。（4）要求我們樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。（5）需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。（增強(qiáng)自控力方法：p29增強(qiáng)“我不要”的力量；增強(qiáng)“我想要”的力量；加強(qiáng)自我監(jiān)控。）,考點(diǎn)29.止于至善的內(nèi)涵（P29，2點(diǎn)）（1）“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。（2）“止于至善”是一種“雖不能至，心向往

12、之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。,考點(diǎn)30.怎樣做到止于至善？（P29-P32，4點(diǎn)）（1）從點(diǎn)滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。（2）在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。（3）要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。（4）以修身為本，行走在“止于至善”的路上。,考點(diǎn)31.榜樣的作用（P30-P31，2點(diǎn)）（1）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。（2）善于

13、尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家就會(huì)變得更加美好。,第二單元做情緒情感的主人,第四課揭開(kāi)情緒的面紗,考點(diǎn)32.人的情緒是復(fù)雜多樣的，常見(jiàn)的情緒有哪些?（P35）除了常見(jiàn)的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒?？键c(diǎn)33.影響我們情緒的因素有哪些?（P35）(1)我們的情緒受多方面因素影響。例如，個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周?chē)妮浾摲諊?、自然環(huán)境等。(2)隨著周?chē)闆r的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。,考點(diǎn)34.情緒的作用（P35）情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。正面作用:它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上。適度負(fù)面作用:它也

14、可能讓我們因某個(gè)小小的挫敗而止步不前。持續(xù),,,,（結(jié)合P40）,考點(diǎn)35.青春期的情緒特點(diǎn)（P36，5點(diǎn)）（1）情緒反應(yīng)強(qiáng)烈。（2）情緒波動(dòng)與固執(zhí)。（3）情緒的細(xì)膩性。（4）情緒的閉鎖性。（5）情緒的表現(xiàn)性?？键c(diǎn)36.怎樣對(duì)待青春期的情緒？（P37-P38，2點(diǎn)）（1）善于激發(fā)正面的情緒感受。（2）積極面對(duì)負(fù)面情緒。,考點(diǎn)37.為什么要恰當(dāng)表達(dá)自己的情緒?（P39，2點(diǎn)）（1）人與人之間的情緒會(huì)相互感染。即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周?chē)娜?。?）情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往?？键c(diǎn)38.在人際交往中如何表達(dá)自己的情緒？（P3

15、9）在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)。,考點(diǎn)39.如何對(duì)待自己的情緒？對(duì)我們有什么影響？（P40）我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒、感受。（1）保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂(lè)，可以讓我們的青春生活更加美好。（2）適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康?？键c(diǎn)40.情緒調(diào)節(jié)的方法（P40）改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。,考點(diǎn)41.合理的調(diào)節(jié)情緒對(duì)我們有什么作用？（P40-P41，3點(diǎn)）（1）學(xué)會(huì)合理的調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)

16、環(huán)境。（2）有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。（如何管理憤怒的情緒？P40-P41①與信賴(lài)的長(zhǎng)者交流。②自我提醒。③運(yùn)用“我感到憤怒，是因?yàn)椤钡谋磉_(dá)方式。④尋找一種適合自己排解憤怒的活動(dòng)形式。⑤寫(xiě)一封信。）（3）運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂(lè)觀的心境。（如何安慰他人？P41①為他做些體貼的事。②做一個(gè)耐心的聽(tīng)眾。③設(shè)身處地，向他表示理解。④幫助他轉(zhuǎn)移注意。）,考點(diǎn)42.情感與情緒的關(guān)系（P43）聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。區(qū)別：情緒是短

17、暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定?？键c(diǎn)43.情感的分類(lèi)（P44）與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有高級(jí)情感，如道德感。有正面體驗(yàn)，如愛(ài)的情感；有負(fù)面體驗(yàn)，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。,第五課品出情感的韻味,考點(diǎn)44.情感的作用（P43-P46，5點(diǎn)）（1）我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情感。我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。（2）在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。（3）情感反映著我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。（4

18、）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。（5）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。,考點(diǎn)45.美好情感的作用（P47，2點(diǎn)）（1）生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。（2）這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展?？键c(diǎn)46.如何獲得美好的情感？（P47-P49，3點(diǎn)）（1）情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。（2）通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式。（如何創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？P48①完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)。②幫助他人。③走進(jìn)博物館或大自然。

19、④欣賞藝術(shù)作品。）（3）學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。,考點(diǎn)47.負(fù)面情感的意義（P48-P49，2點(diǎn)）（1）體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命更加飽滿豐盈。（2）學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，可以讓我們獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。,考點(diǎn)48.怎樣傳遞情感正能量？（P49-P50，3點(diǎn)）（1）在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。（2）我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。

20、（怎樣關(guān)心他人？P49，4點(diǎn)①?zèng)]有偏見(jiàn)，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽(tīng)或觀察。②適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。③關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng)。④確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心。⑤如果沒(méi)有被接受，則調(diào)整方式，以對(duì)方能夠接納的方式來(lái)表達(dá)。）（3）在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受。,考點(diǎn)49.傳遞情感正能量的意義（P50）我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。,第三單元在集體中成長(zhǎng),第六課“我”和“我們”,考點(diǎn)50.什么是集體?（P53）集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。考點(diǎn)51

21、.集體聯(lián)結(jié)度一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。影響因素（P53）相關(guān)鏈接考點(diǎn)52.集體的溫暖體現(xiàn)在哪些方面?（P54，2點(diǎn)）（1）在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。（2）當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。,考點(diǎn)53.集體的力量來(lái)源于哪里?（P55）集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作?？键c(diǎn)54.集體可以讓我們汲取到哪些力量?（P56-P57）（1）個(gè)人放到集體中才會(huì)有力量（P56）個(gè)人的力量是分散的、有限的，但在集體中匯聚、優(yōu)化組合后，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)

22、大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。（2）集體對(duì)個(gè)人的影響（P57，3點(diǎn)）①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。②個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。③集體有助于我們獲得安全感和自信心；有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。,考點(diǎn)55.如何在集體中涵養(yǎng)品格?（P58-P59，2點(diǎn)）（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體驗(yàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?）集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮?/p>

23、往中可以學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。,考點(diǎn)56.如何在集體中發(fā)展個(gè)性?（P60-P61，3點(diǎn)）（1）集體生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。（2）在集體生活中包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。（3）實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。在積極參與集體活動(dòng)中，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。,考點(diǎn)57.集體的作用、意義（P52-P61第六課全部）（1）集體能夠帶給我們溫暖。（安全感、歸屬感、集體榮譽(yù)感）（2）集體可以讓我汲取力量。（個(gè)人放到集體中才更有力量

24、；集體對(duì)個(gè)人的影響和作用）（3）在集體中可以涵養(yǎng)品格。（負(fù)責(zé)任；人際交往）（4）在集體中可以發(fā)展個(gè)性。（提供平臺(tái)；學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)；實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)過(guò)程也可以發(fā)展個(gè)性）,考點(diǎn)58.個(gè)人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突的原因是什么?（P63）應(yīng)如何解決?（P64）（1）原因:（P63）這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人與集體的需要不同。（2）解決方法:（P64）面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思自己意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。,第七課共奏和諧樂(lè)章,考點(diǎn)59.如何讓和聲更美?（如何讓集體的發(fā)展更加和諧？）P64-P65，4點(diǎn)（

25、1）需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確，在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。（2）對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。（3）當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。（4）在集體生活中，當(dāng)遇到個(gè)人之間的矛盾與沖突時(shí)，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。,考點(diǎn)60.個(gè)人利益與集體利益關(guān)系如何?（P64-P65，2點(diǎn)）（1）在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與

26、集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。（2）堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。,考點(diǎn)61.自己的節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系（P67，3點(diǎn)）（1）每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體；（2）當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時(shí)，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏；（3）當(dāng)我們面對(duì)不同集體的角色無(wú)法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，角色之間的沖突就可能給我們帶來(lái)煩惱。,考點(diǎn)62.如何排解角色沖突帶來(lái)的煩惱?（P68，2點(diǎn)）（1）我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集

27、體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度等。（考慮因素）（2）當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益?？键c(diǎn)63.集體中的小群體是怎樣形成的?（P69）在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類(lèi)似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。,考點(diǎn)64.集體中小群體的積極影響（P69-P70，3點(diǎn)）（1）在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。（2）在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。（3

28、）當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)?？键c(diǎn)65.集體中小群體的消極影響（P70，2點(diǎn)）（1）當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。（2）小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。,,考點(diǎn)66.小團(tuán)體主義是如何出現(xiàn)的，有什么危害?（P70）（1）產(chǎn)生:小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。（2）危害:將自身利益置于集體利益之上，不講原則

29、和是非觀念。考點(diǎn)67.怎樣對(duì)待小團(tuán)體主義？（P70）我們需要“心懷一把尺子”，不為成見(jiàn)所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。,新增,考點(diǎn)68.集體愿景的內(nèi)含和作用（P72）（1）含義：美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。（2）作用：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取?？键c(diǎn)69.美好集體對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用?（P73，2點(diǎn)）（1）美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。（2）在美好集體中，每個(gè)人都能

30、在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。,第八課美好集體有我在,考點(diǎn)70.美好集體應(yīng)具有哪些良好的氛圍?（P73-P76，4點(diǎn)）（1）美好集體是民主的、公正的。①對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見(jiàn)和建議，②都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，③都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)。（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。①在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。②關(guān)愛(ài)要有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?。③不以關(guān)愛(ài)之名行“傷害”之實(shí)，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。（3）美好集體是善于合作的。①在美好集

31、體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。②避免個(gè)人英雄主義。③不消極依賴(lài)或袖手旁觀。（4）美好集體是充滿活力的。①集體成員之間和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)，共同提高。②競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。,考點(diǎn)71.美好集體具有哪些特征？（P72-P76，兩點(diǎn)，8.1全部）（1）擁有共同的愿景。（2）具有良好的氛圍。,考點(diǎn)72.如何在共建中盡責(zé)?（在集體的建設(shè)中我們能共同做些什么？）（P77-P79，5點(diǎn)）（1）集體建設(shè)有賴(lài)于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。（2）在集體建設(shè)中，我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚

32、每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信經(jīng)過(guò)努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。（3）在集體建設(shè)中，我們共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個(gè)人都積極參與其中，在尊重不同意見(jiàn)的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識(shí)。（4）發(fā)揚(yáng)我們的“自治”精神，這種“自治”精神表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)、積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。（5）共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開(kāi)每個(gè)人的努力。,考點(diǎn)73.在集體生活中，承擔(dān)責(zé)任的意義？（P81-P82，2點(diǎn)）（1）承擔(dān)責(zé)任是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過(guò)程。在這

33、個(gè)過(guò)程中，我們或許會(huì)感覺(jué)有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。（2）勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)?？键c(diǎn)74.在集體中，怎樣承擔(dān)責(zé)任？（P82，2點(diǎn)）（1）勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。職責(zé)不管大小，事情無(wú)論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開(kāi)展。（2）勇于擔(dān)責(zé)，不是為了或得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。,考點(diǎn)75.怎樣在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)？（怎樣真正成為集體的主人？）（P79-P82，5點(diǎn)）（1）集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，人人都參與，都是集體的主人。（主人翁意識(shí)）（2）為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。集體事務(wù)無(wú)論大小都認(rèn)真對(duì)待。（3）集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。（4）承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。（怎樣承擔(dān)責(zé)任？P82，2點(diǎn)）勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里，職責(zé)不管大小，事情無(wú)論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為；出于內(nèi)心責(zé)任感勇于擔(dān)責(zé)。（5）在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。,