山東省2019年中考生物 專題復(fù)習(xí)一 生物圈中的綠色植物課件 濟(jì)南版.ppt

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1、專題一生物圈中的綠色植物,,重點難點突破一、光合作用和呼吸作用及其在生產(chǎn)上的應(yīng)用1.光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系,2.影響光合作用和呼吸作用的主要外界因素及曲線分析（1）影響光合作用的主要外界因素①光照強(qiáng)度：在一定的范圍內(nèi)，光照增強(qiáng)，光合作用隨之增強(qiáng)，當(dāng)增強(qiáng)到一定程度后，光合作用不再增強(qiáng)。此時限制因素可能是二氧化碳濃度或溫度。,曲線分析：A點，光照強(qiáng)度為0，此時只進(jìn)行呼吸作用。AB段，由于光照強(qiáng)度較弱，產(chǎn)生的氧氣量小于消耗的氧氣量，此時呼吸作用大于光合作用。B點，產(chǎn)生的氧氣量等于消耗的氧氣量，此時呼吸作用等于光合作用。BC段，產(chǎn)生的氧氣量大于消耗的氧氣量，此時光合作用大于呼吸作用，有機(jī)物積累

2、。C點，在此光照強(qiáng)度下，光合作用達(dá)到最大值。應(yīng)用：在溫室中，可以通過適當(dāng)增大光照強(qiáng)度來促進(jìn)光合作用，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。例如，使用無滴棚膜，在溫室中安裝白熾燈、熒光燈、高壓水銀燈等進(jìn)行人工補光。,②二氧化碳濃度：二氧化碳是光合作用的原料，在一定范圍內(nèi)，二氧化碳濃度增大，光合作用隨之增強(qiáng)，當(dāng)增大到一定程度后，光合作用不再增強(qiáng)。,曲線分析：圖1中A點表示二氧化碳吸收速率等于二氧化碳釋放速率，此時光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度；圖2中A′表示進(jìn)行光合作用所需的最低二氧化碳濃度。應(yīng)用：溫室或大田中常通過適當(dāng)提高二氧化碳濃度來促進(jìn)光合作用，提高農(nóng)作物產(chǎn)量。例如，溫室中增施有機(jī)肥或農(nóng)家肥，大田生產(chǎn)時“正其行，

3、通其風(fēng)”。,③溫度：在一定范圍內(nèi)，隨溫度升高，光合作用強(qiáng)度隨之增強(qiáng)，當(dāng)達(dá)到最適溫度時，溫度升高，光合作用強(qiáng)度隨之減弱。,曲線分析：AB段表示隨溫度升高，光合速率增大，B點光合速率達(dá)到最大值，此時的溫度是最適宜的溫度，BC段表示隨溫度升高，光合速率降低。應(yīng)用：溫室栽培時，白天適當(dāng)升高溫度，以增大光合速率，夜晚適當(dāng)降低溫度，以減小呼吸速率，減少有機(jī)物的消耗，保證有機(jī)物的積累，提高農(nóng)作物產(chǎn)量。④其他提高光能利用率的措施：增大光合作用面積，如間作套種、合理密植；延長光照時間，如溫室中使用電燈補光等。,（2）影響呼吸作用的主要外界因素①溫度：溫度對呼吸速率的影響最大，在一定范圍內(nèi)，隨溫度升高，呼吸速率增

4、大，當(dāng)達(dá)到最適溫度時，隨溫度升高，呼吸速率減小。應(yīng)用：溫室栽培時，通過適當(dāng)降低溫度，減小呼吸速率，減少有機(jī)物的消耗，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。如夜晚時掀起溫室棚膜的一角。,②氧氣濃度：一定范圍內(nèi)，隨氧氣濃度增大，呼吸速率顯著增大。應(yīng)用：保存新鮮水果時，適當(dāng)降低氧氣濃度，能抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，延長保存時間。,③水分：一定范圍內(nèi)，呼吸速率隨含水量的增加而增大，隨含水量的減少而減小。應(yīng)用：保存種子時，將種子風(fēng)干，以減弱呼吸作用，從而減少有機(jī)物的消耗，延長種子貯藏時間。,,即時訓(xùn)練1.（2018福建南安）植物光合作用受到多種環(huán)境因素的影響，下圖是在不同溫度條件下測得的光照強(qiáng)度對小麥氧氣釋放量的影響

5、。下列說法中正確的是（）A.E點有有機(jī)物積累，B點沒有B.適當(dāng)增加二氧化碳濃度，D點下移C.黑暗中，25℃比15℃的氧氣吸收量少D.15℃和25℃的光合作用強(qiáng)度在C點是一樣的,二、花、傳粉、受精及果實和種子的形成,2.（2018北京海淀區(qū)）下圖所示為水稻花的結(jié)構(gòu)，下列敘述中不正確的是（）A.①產(chǎn)生的花粉，落到②上的過程為受精B.①中產(chǎn)生的精子與③中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵C.經(jīng)過傳粉、受精等過程，③發(fā)育為果實D.進(jìn)行水稻雜交時，去雄是指去掉①的過程,即時訓(xùn)練,三、種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)過程1.雙子葉植物和單子葉植物種子的區(qū)別,2.種子萌發(fā)和幼苗形成過程中干重和鮮重的變化,3.（2017濰坊）在小麥種子萌發(fā)和幼苗形成過程中，能正確反映胚干重變化的是（）,即時訓(xùn)練,