2018-2019學年高中政治 第二單元 文化傳承與創(chuàng)新 第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展 第一框 傳統(tǒng)文化的繼承課件 新人教版必修3.ppt

《2018-2019學年高中政治 第二單元 文化傳承與創(chuàng)新 第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展 第一框 傳統(tǒng)文化的繼承課件 新人教版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中政治 第二單元 文化傳承與創(chuàng)新 第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展 第一框 傳統(tǒng)文化的繼承課件 新人教版必修3.ppt（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

目標導航,預習導引,1.知識目標(1)理解文化的繼承性。(2)分析傳統(tǒng)文化具有的相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性。解析中華傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用。(3)闡述繼承傳統(tǒng)文化、發(fā)揮傳統(tǒng)文化積極作用的正確態(tài)度。2.能力目標(1)培養(yǎng)探究傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中作用的能力。(2)培養(yǎng)分辨?zhèn)鹘y(tǒng)文化中的精華與糟粕的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀目標(1)領悟我國傳統(tǒng)文化的價值,激發(fā)學生熱愛、學習、繼承傳統(tǒng)文化的熱情。(2)樹立正確認識傳統(tǒng)文化價值的態(tài)度。,目標導航,預習導引,一、傳統(tǒng)文化面面觀1.傳統(tǒng)文化的含義傳統(tǒng)文化是在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實生活中的、具有相對穩(wěn)定性的文化。特別提醒中國傳統(tǒng)文化與中國古代文化是兩個不完全相同的概念。中國傳統(tǒng)文化是指以中華文化為源頭,中國境內(nèi)各民族共同創(chuàng)造的,長期歷史發(fā)展所積淀的文化。它是相對于文化傳承而言的,不局限于古代,而是迄今為止中華民族人文精神的總和。中國古代文化是針對現(xiàn)代文化而言的,它是對文化的時代劃分。因此,傳統(tǒng)文化不等同于古代文化。,,,目標導航,預習導引,2.傳統(tǒng)文化的繼承性,,,,,,,,,,,,目標導航,預習導引,,,,,目標導航,預習導引,歷史上存在的文化是否就是傳統(tǒng)文化?為什么?提示:傳統(tǒng)文化是在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實生活中的、具有相對穩(wěn)定性的文化。傳統(tǒng)文化不僅存在于歷史中,而且存在于現(xiàn)實中,滲透在現(xiàn)實生活中的各個領域。歷史上產(chǎn)生的文化如果沒有被人類傳承下來,那就不是傳統(tǒng)文化。,目標導航,預習導引,二、傳統(tǒng)文化在今天1.主要特點(1)傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性。傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著其基本特征,同時,它的具體內(nèi)涵又能夠因時而變。(2)傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性。它是一個民族在長期共同生活過程中創(chuàng)造的,具有鮮明的民族特色、民族風格和民族氣派,是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。2.社會作用(1)傳統(tǒng)文化如果能順應社會生活的變遷,不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求,就能對社會與人的發(fā)展起積極作用。(2)傳統(tǒng)文化如果一成不變,也會起阻礙社會進步、妨害人的發(fā)展的消極作用。,,,,,,,,,,目標導航,預習導引,傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性,那么它就是一成不變的嗎?提示:傳統(tǒng)文化經(jīng)過不同的時代仍然會保留著原有的基本特征,當然,隨著時間的推移、社會的發(fā)展和時代的進步,會賦予傳統(tǒng)文化新的內(nèi)涵,傳統(tǒng)文化也具有時代特色。,目標導航,預習導引,三、取其精華,去其糟粕1.正確對待傳統(tǒng)文化的意義(1)一個民族、一個國家,只有發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用,克服傳統(tǒng)文化的消極作用,才能興旺發(fā)達。(2)每個人只有正確對待傳統(tǒng)文化的影響,才能使自己全面發(fā)展,更好地創(chuàng)造新生活。2.正確對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度“取其精華、去其糟粕”,批判繼承,古為今用。,,,,,,目標導航,預習導引,批判地繼承傳統(tǒng)文化,是否會破壞傳統(tǒng)文化的民族性、相對穩(wěn)定性?為什么?提示:不會。(1)對于傳統(tǒng)文化要批判地繼承。因為傳統(tǒng)文化既存在精華,又存在糟粕。對于傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展需要的、積極向上的內(nèi)容就應該繼承和發(fā)揚;對于不符合社會發(fā)展要求的、落后的、腐朽的內(nèi)容則必須改造或剔除。(2)文化的繼承不是原封不動地繼承,而是要有所淘汰、有所發(fā)揚、有所發(fā)展地繼承,是在繼承基礎上的發(fā)展,在發(fā)展的過程中繼承。這樣,既能夠保持傳統(tǒng)文化的民族性,也可以保持其相對穩(wěn)定性。,知識點一,知識點二,正確認識傳統(tǒng)文化1.傳統(tǒng)文化的特點(1)相對穩(wěn)定性。傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著其基本特征,同時,它的具體內(nèi)涵又能夠因時而變。如我國傳統(tǒng)文化中的“貴和”思想,今天仍顯現(xiàn)于我們構建和諧社會的努力中,同時獲得了社會主義的新內(nèi)涵。(2)鮮明的民族性。傳統(tǒng)文化是一個民族在長期共同生活過程中創(chuàng)造的,具有鮮明的民族特色、民族風格和民族氣派,是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。(3)繼承性。傳統(tǒng)文化是在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實生活中的、具有相對穩(wěn)定性的文化。沒有文化的繼承,就沒有文化的積累。從傳統(tǒng)習俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)思想等在社會生活各方面的延續(xù)中,我們可以感受到文化的繼承性。,知識點一,知識點二,2.傳統(tǒng)文化的作用傳統(tǒng)文化如果能順應社會生活的變遷,不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求,就能對社會與人的發(fā)展起積極作用。反之,如果一成不變,傳統(tǒng)文化也會起阻礙社會進步、妨害人的發(fā)展的消極作用。,知識點一,知識點二,思維拓展傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實價值,知識點一,知識點二,知識點一,知識點二,【例題1】“公期”是海南的傳統(tǒng)民俗節(jié)日。以前每逢“公期”,人們都要拜祭“公祖”,舉行“過火山”“上刀梯”“貫鐵杖”等儀式。今天,人們移風易俗,利用這一民俗節(jié)日“賽紅歌”“賽書法”“賽技能”,建設和諧文化,倡導文明新風。這表明民俗節(jié)日()①體現(xiàn)了民族心理和情感,富有民族文化韻味②是傳統(tǒng)文化的組成部分,具有相對穩(wěn)定性③集中展示了本區(qū)域文化,是民族文明程度的重要標志④是民族身份的重要標志A.①②B.①④C.②③D.③④,知識點一,知識點二,知識點一,知識點二,技巧歸納審題干,這是正確解答選擇題的前提條件。審題干應從兩個方面入手:其一,全面理解題意,就是要全面、仔細、正確地理解題干所提供的各種信息;其二,準確把握“題眼”,即關鍵詞語,它是題干內(nèi)容的特殊規(guī)定性,只有準確地把握“題眼”,選擇題肢才有目標。,知識點一,知識點二,正確對待傳統(tǒng)文化1.正確對待傳統(tǒng)文化的意義(1)從民族、國家、社會的角度來看,一個民族、一個國家,只有正確對待傳統(tǒng)文化,發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用,克服傳統(tǒng)文化的消極作用,才能興旺發(fā)達,社會才能發(fā)展進步。(2)從個人的角度來看,每個人只有正確對待傳統(tǒng)文化的影響,才能使自己自由全面地發(fā)展,更好地創(chuàng)造新生活。2.繼承傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度繼承傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度是:“取其精華、去其糟粕”,批判繼承,古為今用。面對傳統(tǒng)文化,要辯證地認識它在現(xiàn)實生活中的作用,分辨其中的精華和糟粕。對于傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容,應該繼續(xù)保持和發(fā)揚;對于傳統(tǒng)文化中不符合社會發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西,必須“移風易俗”,自覺地加以改造或剔除。,知識點一,知識點二,【例題2】“福建土樓”是東方血緣倫理關系和聚族而居傳統(tǒng)文化的歷史見證,是世界上獨一無二的大型生土夯筑的建筑藝術成就,具有“普遍而杰出的價值”。我們對待“福建土樓”的正確態(tài)度是()A.簡單模仿,古為今用B.取其精華,去其糟粕C.發(fā)揚光大D.兼收并蓄,一概拿來,知識點一,知識點二,