北京市2019年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第三部分 名著閱讀 專(zhuān)題10 名著閱讀課件.ppt

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專(zhuān)題十名著閱讀,,1.[2018北京第14題]俄國(guó)著名作家列夫托爾斯泰說(shuō):“理想的書(shū)籍,是智慧的鑰匙?！闭?qǐng)結(jié)合你閱讀過(guò)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。(100字左右)(5分),,【答案】示例:一本好書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)限收獲,開(kāi)啟智慧的大門(mén)?！度龂?guó)演義》中,諸葛亮草船借箭的故事,讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)看似無(wú)法完成的任務(wù)時(shí),只要善于轉(zhuǎn)換思路,借助他人力量就可以幫助自己獲得成功。關(guān)羽單刀赴會(huì),運(yùn)用勇氣和計(jì)謀成功脫險(xiǎn),讓我明白處事不驚也是一種智慧。,【解析】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累以及語(yǔ)言表達(dá)能力。這是一道開(kāi)放性試題,解決此類(lèi)題型,要注意:寫(xiě)出感悟最深的一點(diǎn);絕對(duì)不能脫離題干內(nèi)容;要運(yùn)用議論性的語(yǔ)言;語(yǔ)言通順、有條理。,,,2.[2017北京第2(1)題]下面是名人故居分布圖。請(qǐng)你根據(jù)提示語(yǔ),判斷圖中【甲】處是哪一位名人的故居。(1分)提示語(yǔ):《駱駝祥子》描寫(xiě)社會(huì)各色人物,展現(xiàn)北平生活畫(huà)卷。,【解析】本題考查形式新穎,但難度不大。通過(guò)審讀題干,可確定該題考查文學(xué)常識(shí)。提示語(yǔ)中提到了《駱駝祥子》,看到這一點(diǎn),即可判斷出為老舍故居。,【答案】老舍故居,,3.[2017北京第8題]下面是一副曾懸掛在山東曲阜孔府內(nèi)的對(duì)聯(lián),這副對(duì)聯(lián)可以讓我們從多方面了解到孔子的思想。請(qǐng)你從上、下聯(lián)中各選擇一個(gè)方面,并分別以鏈接材料一則語(yǔ)錄中的相關(guān)內(nèi)容為例,簡(jiǎn)要說(shuō)出你的認(rèn)識(shí)。(4分)上聯(lián):居家當(dāng)思清內(nèi)外別尊卑重勤儉擇朋友有益于己下聯(lián):處世尤宜慎言語(yǔ)守禮法遠(yuǎn)小人親君子無(wú)愧于心,,鏈接材料①子曰:“君子不重,則不威;學(xué)則不固。主忠信。無(wú)友不如己者。過(guò),則勿憚改?！?《論語(yǔ)學(xué)而》)②有子曰:“禮之用,和為貴。先王之道,斯為美;小大由之。有所不行,知和而和,不以禮節(jié)之,亦不可行也?！?《論語(yǔ)學(xué)而》)③子夏問(wèn)孝。子曰:“色難。有事,弟子服其勞;有酒食,先生饌,曾是以為孝乎?”(《論語(yǔ)為政》)④或謂孔子曰:“子奚不為政?”子曰:“《書(shū)》云:‘孝乎惟孝,友于兄弟,施于有政。’是亦為政,奚其為為政?”(《論語(yǔ)為政》)⑤林放問(wèn)禮之本。子曰:“大哉問(wèn)!禮,與其奢也,寧儉;喪,與其易也,寧戚。”(《論語(yǔ)八佾》)⑥子曰:“君子欲訥于言而敏于行?！?《論語(yǔ)里仁》),,【答案】示例:上聯(lián)中提到“擇朋友”,就是要選擇朋友,比如鏈接材料①中提到“無(wú)友不如己者”,孔子認(rèn)為不要和不如自己的人交朋友。也就是說(shuō)我們?cè)谏钪幸朴谶x擇朋友,選擇有益于自己的朋友,要從他們身上學(xué)到東西。下聯(lián)中提到“慎言語(yǔ)”,要求說(shuō)話(huà)謹(jǐn)慎,比如鏈接材料⑥提到“訥于言而敏于行”,孔子認(rèn)為做人說(shuō)話(huà)要謹(jǐn)慎。也就是說(shuō)我們?cè)谌粘Ｅc人交往中要謹(jǐn)言慎語(yǔ),說(shuō)正確的話(huà),說(shuō)合適的話(huà)。,,,【解析】本題考查學(xué)生對(duì)孔子思想的認(rèn)識(shí)和理解。首先要注意審題,分別從上聯(lián)和下聯(lián)中選擇一個(gè)方面,然后以鏈接材料中具體的語(yǔ)錄為例來(lái)談自己對(duì)這兩方面的認(rèn)識(shí)。上聯(lián)中提到了“清內(nèi)外、別尊卑、重勤儉、擇朋友”四個(gè)方面;下聯(lián)中提到“慎言語(yǔ)、守禮法、遠(yuǎn)小人、親君子”四個(gè)方面,學(xué)生可從中分別提取。其次,材料①講“忠信、擇友”;材料②講“禮”;材料③講“孝”;材料④講“為政”;材料⑤講“禮”;材料⑥講“言行”。最后在對(duì)聯(lián)和材料之間建立聯(lián)系,材料①對(duì)應(yīng)上聯(lián)的“擇朋友”,材料②、材料⑤對(duì)應(yīng)下聯(lián)的“守禮法”,材料③對(duì)應(yīng)上聯(lián)“別尊卑”,材料④可以對(duì)應(yīng)上聯(lián)的“別尊卑”,或者下聯(lián)“無(wú)愧于心”,材料⑥對(duì)應(yīng)下聯(lián)“慎言語(yǔ)”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)談出自己的理解即可。,,,4.[2017北京第9題]小說(shuō)《魯濱孫漂流記》記述了魯濱孫在自然條件惡劣、人跡罕至的孤島上的生活經(jīng)歷。他能夠在孤島上艱難地生存28年,靠的是(限4個(gè)字以?xún)?nèi)),這從____________________________________________________(限20個(gè)字以?xún)?nèi))的情節(jié)中可以看出來(lái)。你由此得到的啟示是_________________________________________________________(限20個(gè)字以?xún)?nèi))。(3分),頑強(qiáng)意志,魯濱孫靠自己的雙手建造營(yíng)地,找糧食和水,要向魯濱孫學(xué)習(xí),遇到問(wèn)題不放棄,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),,【解析】這道題考查《魯濱孫漂流記》,重點(diǎn)考查人物及能體現(xiàn)人物特征的相應(yīng)情節(jié)。要特別注意的是字?jǐn)?shù)的限制。,,5.[2017北京第10題]《三國(guó)演義》中,魏蜀吳三國(guó)鼎立,爭(zhēng)霸天下;《水滸傳》中,一百零八將聚義梁山,替天行道;《西游記》中,師徒四人歷經(jīng)磨難,西天取經(jīng)。在他們各自的團(tuán)隊(duì)中,都有中心人物。請(qǐng)你從其中一部作品中選擇一個(gè)中心人物,簡(jiǎn)要說(shuō)明這個(gè)人物的“中心”作用是如何體現(xiàn)的。(3分),,【答案】示例一:《三國(guó)演義》中,劉備是蜀國(guó)團(tuán)隊(duì)的中心人物,他心系黎民,胸懷天下,廣布仁義,使關(guān)羽、張飛、諸葛亮、趙云、黃忠等文武忠臣聚集左右,贏(yíng)得了三分天下的局面。示例二:《西游記》中,唐僧是師徒四人的中心,他雖然個(gè)性懦弱,手無(wú)縛雞之力,但是有著堅(jiān)定的信念。在去往西天的路上,妖怪百出、兇險(xiǎn)不斷,金錢(qián)、美女、王位的誘惑層出不窮,在這些面前,唐僧平靜面對(duì),憑借其堅(jiān)定的信念帶領(lǐng)四個(gè)比他厲害百倍的徒弟取得真經(jīng)。,【解析】本題考查對(duì)三大名著中人物關(guān)系的理解,名著中的中心人物比較容易確定,他們的中心作用則需要結(jié)合具體的情節(jié)分析,比如劉備帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)奠定蜀國(guó)基業(yè);宋江帶領(lǐng)綠林豪杰聚義梁山,接受詔安;唐僧帶領(lǐng)徒弟們經(jīng)歷磨難,取得真經(jīng)。,,6.[2016北京第11題]下面是《論語(yǔ)》中的九則語(yǔ)錄,其中有論述學(xué)習(xí)的,有論述治國(guó)之道的,也有論述其他內(nèi)容的。請(qǐng)你將論述學(xué)習(xí)和治國(guó)之道的語(yǔ)錄分別都挑出來(lái)。(只填序號(hào))(2分)①子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！雹谧釉?“道千乘之國(guó),敬事而信,節(jié)用而愛(ài)人,使民以時(shí)?！雹圩釉?“君子周而不比,小人比而不周。”④子曰:“不患人之不己知,患不知人也?！雹葑釉?“溫故而知新,可以為師矣?！雹抻凶釉?“禮之用,和為貴。先王之道,斯為美;小大由之。有所不行,知和而和,不以禮節(jié)之,亦不可行也?！雹咦釉?“為政以德,譬如北辰居其所而眾星共之?！雹嘧釉?“由!誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也?！雹嶙釉?“巧言令色,鮮矣仁?！?,論述學(xué)習(xí)的語(yǔ)錄:_______________________論述治國(guó)之道的語(yǔ)錄:_______________________,①⑤⑧,②⑦,,【解析】本題考查對(duì)儒家傳統(tǒng)經(jīng)典《論語(yǔ)》中重點(diǎn)句子的基本理解,難度系數(shù)較低。,,7.[2016北京第12題]《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集,其中有些作品記錄了他童年和少年時(shí)期的生活,在這些作品中,魯迅描寫(xiě)了給他留下深刻印象的人物,如《阿長(zhǎng)與》中的阿長(zhǎng),《從百草園到三味書(shū)屋》中的,又如《》中的。(3分),壽鏡吾,藤野先生,藤野嚴(yán)九郎,,【解析】本題考查了魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》中主要人物和主要篇目,難度系數(shù)較低。,,8.[2016北京第13題]閱讀下面的連環(huán)畫(huà),完成問(wèn)題。(5分),,(1)連環(huán)畫(huà)講述的是鸚鵡螺號(hào)潛艇在前往南極路上的一次遇險(xiǎn)經(jīng)歷。從連環(huán)畫(huà)的內(nèi)容來(lái)看,當(dāng)破冰遇到困難時(shí),尼摩船長(zhǎng)想到的解決辦法是①。在《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)中,尼摩船長(zhǎng)拯救鸚鵡螺號(hào)或他人生命的事情還很多,比如在遇到②______________________的險(xiǎn)情時(shí),尼摩船長(zhǎng)③,化險(xiǎn)為夷。(3分)(2)根據(jù)前8幅畫(huà)的內(nèi)容,為第9幅畫(huà)補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)。(2分),,【答案】(2)示例:大家探出頭呼吸到新鮮空氣,艙內(nèi)的空氣補(bǔ)充滿(mǎn),艙里的人醒過(guò)來(lái),關(guān)上艙蓋。,【解析】此題考查考生對(duì)文學(xué)名著中的主要人物、相關(guān)故事情節(jié)的了解和對(duì)人物性格特征的把握。這里是圍繞《海底兩萬(wàn)里》中鸚鵡螺號(hào)潛水艇發(fā)生的故事展開(kāi)的。第(1)題②小題除了寫(xiě)土著人事件,我們還可以寫(xiě)遇到巨型章魚(yú)時(shí)船長(zhǎng)挺身而出救了尼德蘭的故事情節(jié)。,用熱水澆,同時(shí)不斷鑿冰,土著人襲擊潛艇,給船身充電嚇跑土著人,,9.[2015北京第13題節(jié)選]閱讀下面的連環(huán)畫(huà),完成問(wèn)題。(3分),,(1)連環(huán)畫(huà)中有一幅是通過(guò)司馬懿的專(zhuān)注神情來(lái)表現(xiàn)諸葛亮的臨危不亂,這幅畫(huà)是第幅。(1分)(2)從連環(huán)畫(huà)的內(nèi)容來(lái)看,足智多謀的諸葛亮臨危不亂,使用_______的計(jì)謀嚇退了司馬懿,化險(xiǎn)為夷。同樣能表現(xiàn)諸葛亮足智多謀的故事在小說(shuō)《三國(guó)演義》中還有很多,比如。(2分),8,空城,草船借箭,,【解析】諸葛亮的空城計(jì)大家都不陌生,但這道題的重點(diǎn)不在于情節(jié)而是細(xì)節(jié)。比如第(1)題要求我們找出通過(guò)司馬懿的專(zhuān)注神情來(lái)表現(xiàn)諸葛亮的臨危不亂的圖,這里要注意去連環(huán)畫(huà)中找司馬懿的特寫(xiě)。第(2)題的細(xì)節(jié)在于第一空后已有“的計(jì)謀”二字,我們?cè)谔羁諘r(shí)若寫(xiě)“空城計(jì)”,則語(yǔ)義重復(fù)。,,10.[2015北京第14題]小說(shuō)《紅巖》塑造了眾多革命烈士的形象。下面三個(gè)語(yǔ)段分別寫(xiě)到三位烈士在與敵人面對(duì)面斗爭(zhēng)時(shí)說(shuō)出的話(huà),表現(xiàn)了他們寧死不屈、甘為崇高理想獻(xiàn)身的高尚品質(zhì)。請(qǐng)你從每個(gè)語(yǔ)段后面的括號(hào)中選擇一位烈士的名字,分別填寫(xiě)在橫線(xiàn)處。(3分)①面對(duì)敵人的威逼利誘,高聲說(shuō)道:“人,不能低下高貴的頭,只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什么?死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口!”(成崗劉思揚(yáng))②面對(duì)敵人的刑訊逼供,凜然說(shuō)道:“上級(jí)的姓名、住址,我知道。下級(jí)的姓名、住址,我也知道……這些都是我們黨的秘密,你們休想從我口里得到任何材料!”(江雪琴李青竹)③革命烈士在英勇就義前毅然說(shuō)道:“人生自古誰(shuí)無(wú)死?可是一個(gè)人的生命和無(wú)產(chǎn)階級(jí)永葆青春的革命事業(yè)聯(lián)系在一起,那是無(wú)上的光榮!這就是我此時(shí)此地的心情?！?許云峰齊曉軒),成崗,江雪琴,許云峰,,【解析】以連環(huán)畫(huà)(圖文并茂)的形式,將名著中的一些經(jīng)典情節(jié)展示出來(lái),形式很新穎,但是題目設(shè)置難度不大。,,11.[2014北京第8題]閱讀下面的連環(huán)畫(huà),完成填空。(5分),,上面連環(huán)畫(huà)的內(nèi)容取材于古典小說(shuō)《》。連環(huán)畫(huà)講述的是的情節(jié),反映出了林沖由當(dāng)初隱忍到現(xiàn)在反抗的思想性格轉(zhuǎn)變。后來(lái),林沖毅然投奔了梁山。他的這段經(jīng)歷體現(xiàn)了這部古典小說(shuō)的主題。,水滸傳,林教頭風(fēng)雪山神廟,官逼民反,,【解析】以連環(huán)畫(huà)(圖文并茂)的形式,將名著中的一些經(jīng)典情節(jié)展示出來(lái),形式很新穎,但是題目設(shè)置難度不大。,,【考情總結(jié)】,,1.考查形式:2018年“名著閱讀”列為第三大題單獨(dú)考查,5分。中考“名著閱讀”考查形式主要是填空題、重點(diǎn)內(nèi)容簡(jiǎn)答題、名著情節(jié)簡(jiǎn)答題、人物形象簡(jiǎn)答題、理解感悟題。2.考查內(nèi)容:考查內(nèi)容多樣化,從基本的常識(shí)到內(nèi)容、主題、細(xì)節(jié)、感悟都有考查,這就要求考生不僅要閱讀,而且有的篇目需要精讀細(xì)讀,在理解的基礎(chǔ)上獨(dú)立思考,能闡發(fā)自己的看法。3.命題趨勢(shì):2019年中考名著閱讀題,將從考查多種內(nèi)容向考查單項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)變,從考查識(shí)記、理解轉(zhuǎn)向考查理解鑒賞,從題型看,從多種題型向單一題型轉(zhuǎn)變,從選擇、填空、理解簡(jiǎn)答題,轉(zhuǎn)向理解鑒賞題。4.備考方向:按照2019年北京市中考說(shuō)明規(guī)定的名著閱讀考查范圍備考,熟記作者、作品名,深入理解名著內(nèi)容、情節(jié)、人物形象、作者名言等,加強(qiáng)復(fù)習(xí),掌握審題要領(lǐng)和答題技巧。,,【真題定位】2017年第2題,2016年第12題,2015年第13、14題,2014年第8題。,技法精講,考點(diǎn)1常識(shí)、人物及形象,1.熟記中考說(shuō)明規(guī)定考查的名著作者、篇名。2.掌握各部名著中主要人物和重要人物的形象特點(diǎn)。3.對(duì)名著中人物形象的特點(diǎn)和思想感情有正確的認(rèn)識(shí)、理解、評(píng)價(jià)。,,針對(duì)訓(xùn)練,1.[2018西城區(qū)一模]小劉同學(xué)在讀《西游記》原著前,認(rèn)為孫悟空是個(gè)神通廣大的猴子;讀完整本《西游記》,他發(fā)現(xiàn)孫悟空不僅神通廣大,而且重情重義。比如孫悟空被師父誤解而逐出師門(mén),當(dāng)師父遇難,他還是回到師父身邊,降伏妖怪,護(hù)送師父西天取經(jīng)。你在閱讀名著前后,對(duì)某一文學(xué)形象產(chǎn)生過(guò)怎樣不同的認(rèn)識(shí)?請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)談?wù)劗a(chǎn)生新認(rèn)識(shí)的過(guò)程。(100字左右)(3分),,,【答案】示例:在閱讀《水滸傳》之前,魯智深在我印象中就是一個(gè)莽撞無(wú)禮的粗漢。在閱讀原著之后,才知道他粗魯?shù)男愿裰羞€有精細(xì)的一面。如“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”之前,他考慮到金氏父女不好脫身,就在客店門(mén)口坐了兩個(gè)時(shí)辰,等他們走遠(yuǎn)了,才去找鄭屠算賬。,【解析】本題考查對(duì)名著中人物形象的認(rèn)識(shí)和對(duì)作品情節(jié)的理解,試題要求考生以閱讀《西游記》后對(duì)孫悟空形象性格的認(rèn)識(shí)的改變?yōu)槭纠?另外選一部小說(shuō)談對(duì)這部作品主要人物形象或重要人物形象的認(rèn)識(shí)以及對(duì)相關(guān)情節(jié)的理解。,,2.[2018海淀區(qū)二模]相對(duì)于中心人物而言,文學(xué)作品中還活躍著許許多多個(gè)性鮮明、頗具特色的次要人物,他們或襯托主要人物,或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。請(qǐng)你從讀過(guò)的文學(xué)名著中選擇一個(gè)這樣的人物,結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,加以分析。(100字左右)(5分),,,【答案】示例一:周瑜是《三國(guó)演義》中智勇雙全的人物,但在與諸葛亮的交鋒之中,總被諸葛亮占上風(fēng)。如設(shè)計(jì)刁難諸葛亮,卻被對(duì)方用草船借箭輕易化解。作品正是以才華出眾的周瑜來(lái)襯托諸葛亮的“智絕”形象。示例二:《駱駝祥子》中,孫偵探欺負(fù)弱小、陰險(xiǎn)狡詐的特征十分典型。他謊稱(chēng)祥子串通亂黨,需要花錢(qián)疏通以免除罪罰,將祥子辛苦積攢的買(mǎi)車(chē)錢(qián)騙走。孫偵探的欺騙,使祥子買(mǎi)車(chē)的希望破滅,導(dǎo)致祥子再次回到車(chē)廠(chǎng)。因此孫偵探的出現(xiàn)推動(dòng)了小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展。,【解析】本題考查“從讀過(guò)的文學(xué)名著中選擇一個(gè)這樣的人物,結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,加以分析”,這樣的人物不是主要人物,而是“文學(xué)作品中還活躍著許許多多個(gè)性鮮明、頗具特色的次要人物”,這是答題的關(guān)鍵和主要得分點(diǎn)。,,【真題定位】2017年第9題,2016年第11、13題,2015年第13題。,技法精講,考點(diǎn)2內(nèi)容主題、情節(jié)細(xì)節(jié),1.熟記、理解、感悟2019年中考說(shuō)明規(guī)定考查范圍內(nèi)的名著的主要內(nèi)容和主題。比如,2017年第9題考查《魯濱孫漂流記》的內(nèi)容和情節(jié)啟示,需要熟讀名著,對(duì)名著的內(nèi)容和情節(jié)有一定的了解和感悟。2.解答名著連環(huán)畫(huà)試題,要依據(jù)試題要求,在讀懂連環(huán)畫(huà)的基礎(chǔ)上,結(jié)合名著內(nèi)容理解,找到答題點(diǎn),提煉出正確答案。,,針對(duì)訓(xùn)練,1.[2018福建]閱讀下面的語(yǔ)段,按要求作答。(2分)他(孫行者)的真身,出一個(gè)神,縱云頭,跳將起去,徑到人參園里,掣金箍棒往樹(shù)上乒乓一下,又使個(gè)推山移嶺的神力,把樹(shù)一推推倒。(《西游記》)孫行者為什么推倒人參果樹(shù)?最后又怎樣救活了人參果樹(shù)?請(qǐng)簡(jiǎn)述。,,【答案】偷吃人參果后無(wú)法忍受仙童罵毀;請(qǐng)觀(guān)音菩薩施法救活。,【解析】本題考查名著重點(diǎn)情節(jié)的識(shí)記能力。這句話(huà)出自第二十五回“二仙童問(wèn)得是實(shí),越加罵毀。就狠得個(gè)大圣鋼牙咬響,火眼睜圓,把條金箍棒揝了又揝……”由此可得出孫行者推倒人參果樹(shù)的原因。第二十六回“孫悟空三島求方,觀(guān)世音甘泉活樹(shù)”中講到“菩薩將楊柳枝,蘸出瓶中甘露,把行者手心里畫(huà)了一道起死回生的符字……”即可知答案。,,2.《魯濱孫漂流記》和《海底兩萬(wàn)里》的作者分別是__________國(guó)的和國(guó)的。小說(shuō)中魯濱孫和尼摩船長(zhǎng)都有著__________的性格特點(diǎn)。分別在和__________的內(nèi)容中得到體現(xiàn)。(2分),英,笛福,法,凡爾納,堅(jiān)忍,挖掘溝渠,沖破冰層,,【解析】本題主要考查內(nèi)容主題、情節(jié)細(xì)節(jié)、作家作品,涉及的知識(shí)點(diǎn)多,首先要讀懂試題的全部?jī)?nèi)容,然后逐題解答,試題涉及的內(nèi)容較多,答題時(shí)要對(duì)號(hào)入座,不能張冠李戴,要針對(duì)性強(qiáng),依據(jù)試題要求逐一答題。,,【真題定位】2018年第14題,2017年第8題,2015年第13題。,技法精講,考點(diǎn)3理解、感悟、啟示,1.首先正確理解試題內(nèi)容,看準(zhǔn)試題要求的答題重點(diǎn),理解什么內(nèi)容,感悟了什么,受到什么啟示。2.然后對(duì)照試題的題干答題,比如,2018年第14題要求理解托爾斯泰所說(shuō)的“理想的書(shū)籍,是智慧的鑰匙”,應(yīng)緊扣這句話(huà)理解和感悟。,,針對(duì)訓(xùn)練,[2018河南]有人評(píng)價(jià)《西游記》“極幻之事中蘊(yùn)含極真之理”。請(qǐng)從下面兩個(gè)具有奇幻色彩的故事中任選一個(gè),簡(jiǎn)述故事情節(jié),并指出其中蘊(yùn)含的“極真之理”。(1)悟徹菩提真妙理(2)尸魔三戲唐三藏,,,【答案】(1)故事情節(jié):孫悟空向菩提祖師學(xué)藝,悟得祖師敲他三下的暗示,半夜跪在祖師榻前求學(xué)長(zhǎng)生之道。后來(lái)祖師傳他七十二般變化和筋斗云的口訣,他自悟自修學(xué)成之后返回花果山。極真之理:求學(xué)之道,名師引路不可少,個(gè)人領(lǐng)悟和勤學(xué)更重要。(2)故事情節(jié):尸魔(白骨精)為了吃唐僧肉,先后變化成美麗的女子、老婦人和老公公來(lái)接近唐僧,都被孫悟空識(shí)破并打死了。極真之理:壞人無(wú)論如何偽裝,最終都會(huì)被識(shí)破,得到應(yīng)有的懲罰。,【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的記憶與理解能力。如“悟徹菩提真妙理”是《西游記》第二回,講的是孫悟空跟隨菩提祖師學(xué)藝的故事。表述的時(shí)候注意說(shuō)清楚“誰(shuí)做了什么事情,結(jié)果如何”。探究其中真理的時(shí)候,注意把握細(xì)節(jié),孫悟空領(lǐng)悟了祖師敲他三下的暗示,才有后來(lái)的學(xué)藝,并刻苦練習(xí),學(xué)會(huì)了真本領(lǐng)。,