人教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點剖析：專題3 語言運用相關(guān)問題A卷

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人教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點剖析：專題3 語言運用相關(guān)問題A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 句子排序 (共8題；共16分) 1. （2分）填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當?shù)囊豁検牵? ） 每當落日黃昏，暮煙疏雨的時候，___ ①一種松脂燃燒的香味 ②山腳下便籠罩著一片蒼茫的煙幕 ③縷縷白色的炊煙 ④彌漫在山野的四周 ⑤ 繚繞在茅舍的煙囪上。 A . ③⑤②①④ B . ③④②①⑤ C . ②③⑤①④ D . ②①⑤③ 2. （2分）請選出下列選項中排序正確的一項是（ ）。 ①關(guān)于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的活動。 ②逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛國的傳統(tǒng)。 ③經(jīng)過幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃榕粽子、賽龍舟、紀念屈原已經(jīng)成為當今流傳范圍最廣的端午節(jié)俗活動，融進了世代中華兒女的生活記憶。 ④端午節(jié)，是入夏以后的第一個重要節(jié)日，也是我國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。 ⑤漢魏以后，被附加了紀念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵。 A . ④①②⑤③ B . ⑤②③④① C . ④①⑤②③ D . ②③④⑤① 3. （2分）（題文）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ） 我國是食品生產(chǎn)和消費大國，保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營者誠信自律，更需要嚴格的法律制度約束和有效監(jiān)管。 ， 。 ， ， 。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問題，切實增強消費安全感。 ①強化執(zhí)法措施，嚴懲違法犯罪分子 ②食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多，哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞都會給食品安全帶來嚴重威脅 ③創(chuàng)新食品安拿監(jiān)管機制 ④堅決淘汰劣質(zhì)企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步 ⑤因此，必須保持嚴厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢，及時消除各環(huán)節(jié)的隱患 A . ②⑤①③④ B . ②⑤③①④ C . ⑤②①④③ D . ⑤②④③① 4. （2分）依次填入下列橫線上的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵? ） 天鵝悠閑自在、無拘無來，它時而在水上遨游，________________________，——它喜歡接近人，只要它覺得我們不會傷害它。 ①時而沿著水邊 ②回到有人的地方 ③時而到岸旁嬉戲 ④享受著與人相處的樂趣 ⑤時而離開它的幽居 ⑥藏身燈芯草叢中 A . ①④⑤⑥③② B . ③①⑥⑤②④ C . ①②③⑤⑥④ D . ③②①④⑤⑥ 5. （2分）下列填入橫線上的句子排列順序最恰當?shù)囊豁検牵? ） 人生總是與苦難同行，________________________。 ①而有的人不甘于沉寂 ②在苦難中奮起 ③最終獲得了成功 ④苦難成了他抱怨命運的唯一理由 ⑤有的人甘于沉淪 A . ⑤④①②③ B . ②③⑤①④ C . ③①④②⑤ D . ②⑤③①④ 6. （2分）將①～④句填在橫線上，順序最恰當?shù)囊豁検牵? ） 河流的信仰是海洋，________，不許諾天堂，它說，你來吧。 ①海洋接納河流，不索要香火金錢 ②它廣闊而深邃的懷抱是安全的 ③多么純樸的信仰啊 ④海洋是可靠的 A . ①②④③ B . ②③④① C . ③④②① D . ④③②① 7. （2分）結(jié)合語境，將下列語句填入橫線處，最恰當?shù)囊豁検牵? ） 風吹過草原，無邊的草葉根莖相連，輕輕搖曳，絲絲奏鳴，綠波微蕩、送來。那是①________，風則顯得更有耐心，它們一千年又一千年地從草尖兒輕輕掠過，只是等待一個機會，②________，吹開幾片薄薄的云彩。 A . ①生命優(yōu)雅的沉醉與逍遙 ②帶走一點細細的泥土 B . ①生命優(yōu)雅的沉醉與逍遙 ②掀起一層松松的泥土 C . ①遼闊草原的喧嘩與躁動 ②掀起一層松松的泥土 D . ①遼闊草原的喧嘩與躁動 ②帶走一點細細的泥土 8. （2分）“可以肯定地說，讀‘無字書’比讀紙本書、電子書更艱難”一句放入下面文段最恰當?shù)囊惶幨牵? ） ①精讀、略讀、快讀三種讀法可以交錯地用于紙本書、電子書、“無字書”這三種書。②并不是紙本閱讀都是“深閱讀”，沒有淺閱讀；也不是網(wǎng)上閱讀都是“淺閱讀”，沒有深閱讀；更不是說“無字書”皆為游山玩水，浮光掠影，沒有學問。③老子和孔子觀水就讀出了許多名堂。④老子的“上善若水”論，從水的七種善性悟出了人的七種德性。③孔子的“水的德性”論，從水的品性悟出了人的十種德性。 A . ①—②之間 B . ②—③之間 C . ③—①之間 D . ④—⑤之間 二、 語句仿寫 (共3題；共9分) 9. （2分）結(jié)合語境補寫句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。 你的步伐，無論是輕快還是沉重，只要你肯起步就好，你的嗓音，無論是圓潤還是嘶啞，只要你肯亮開就好；________，________，________。 10. （5分）下面是一段介紹王羲之書法的文字，請用比較工整的語句（如排比）概括王羲之在書法史上的主要貢獻。要求：①符合原意。②不超過30字。 在書法史上，王羲之是一位富有革新精神的大書法家。他早年從衛(wèi)夫人學書，后改變初學，草書學張芝，楷書學鐘繇，在書法上達到了“貴越群品，古今莫二”的高度。中晚年時，他不滿當時用筆滯重、結(jié)體稚拙的局面，銳意改革，書風大變。他對楷書的結(jié)構(gòu)、點畫等加以變革，使楷書趨于勻稱俊俏，挺拔多姿；他開創(chuàng)了今草，其草書用筆多變，流暢而富有韻致，比起前人有了質(zhì)的飛躍；他的行書婉轉(zhuǎn)靈動，俊逸妍美，從此行書取得了與篆隸楷草并列的地位。 11. （2分）怎么樣的人才算是英雄？同學們的答案五花八門，有獻身國家的民族英雄，有勇敢無畏的當代英雄，也有小說、動漫英雄，為此，某學校的九年級開展尋找“心目中的英雄”的活動，大家通過查資料、聽英雄故事、收看“2018感動中國人物”頒獎典禮等形式，樹立了正確的“英雄觀”，請你為小張同學寫一份150字左右，題目為《我心目中的英雄》的班會課演講稿。 三、 修辭手法 (共3題；共9分) 12. （5分）小明上課玩手機，老師發(fā)現(xiàn)并制止后，小明對老師產(chǎn)生了抵觸情緒。作為同桌的你應(yīng)當如何勸說小明？ 13. （2分）對下面文段中所用修辭方法的作用理解有誤的一項是（ ） ①白云依依，輕風裊裊。②江灣里停泊的龍舟盛裝待發(fā)：紅面黑須的洪圣神龍，昂首挺胸，威武無比；嬌艷無須的天后神龍，鱗甲斑斕，靈氣逼人；童面稚氣的哪吒飛龍，翹起龍尾，英姿颯爽……③隨著發(fā)令槍響，龍舟揚幡鼓棹，猶如一條條出海蛟龍，激起團團雪白浪花。④只見，鑼鼓手端坐舟前，號子鼓點，時急時舒；橈手們聚集舟中，聽令而動，揮橈劃槳；招子手穩(wěn)立舟尾，把舵定航，勝券在握。⑤江心，橈楫擊浪，龍舟競渡；岸邊，吶喊震天，人頭攢動……⑥如此熱烈壯觀的龍舟賽，怎不令人驚嘆震撼？ A . 第②句運用排比、擬人的修辭方法，不僅形象地描繪出龍舟色彩艷麗、形貌各異的特點，也寫出了龍舟盛裝待發(fā)的氣勢。 B . 第③句把起航的“龍舟”比作出海的條條“蛟龍”，生動地寫出了龍舟競發(fā)、浪花翻騰的壯觀場面。 C . 第⑤句運用對偶的方法，描寫了龍舟曲折前行、賽手口號聲聲的激烈場景，語言凝練，節(jié)奏感強。 D . 第⑥句運用反問的修辭方法，強調(diào)了龍舟賽熱烈壯觀的場面讓人震驚贊嘆，極具感染力。 14. （2分）仿句練習。 原句：天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。 仿句：天生才干猶如________，讀書然后________。 四、 擬寫對聯(lián) (共2題；共6分) 15. （5分）魯迅是中國文壇的巨匠。他逝世時，人們獻了很多挽聯(lián)。請揣摩語境，將魯迅的作品《吶喊》《彷徨》《莽原》《奔流》《噩夢》《野草》《而已》填在下面的橫線上，使之成為一副工整的對聯(lián)。 踏________，刈________，《熱風》________，一生________； 痛《毀滅》，嘆________，《十月》________，萬眾________。 16. （1分）綜合性學習——我為天臺寫對聯(lián)。 中國旅游日（5.19），把天臺和天臺山文化推向了全國和全世界，為了更好地推廣天臺山旅游，縣旅游局決定向社會大眾征集宣傳天臺景點的對聯(lián)。 七年級的小澤寫了一副對聯(lián)，請你結(jié)合對聯(lián)的有關(guān)知識，根據(jù)下聯(lián)格式及上聯(lián)提示，幫小澤補寫上聯(lián)。 上聯(lián)：________ 下聯(lián)：登赤城思活佛濟公，觀赤城霞起 （上聯(lián)內(nèi)容提示：游覽寒巖景區(qū)，欣賞詩意“寒巖夕照”時，我們都會追憶詩僧寒山。） 五、 句子銜接 (共7題；共14分) 17. （2分）下列句子中的加下劃線詞使用得體的一項是（ ） A . 自前年在市文化交流會上認識您的令尊后，我深深地折服于他的淵博的學識，幽默的談吐。 B . 這本書是我今年出版的第四本書，送您一本，請惠存。 C . 張教授殷殷送別美院院長一行，當時他的內(nèi)人——曹教授也與他站在一起。 D . 他是個十分節(jié)儉的人，對靴襪毛巾等日用品，即使已經(jīng)半舊不新，他也總是敝帚自珍 ， 舍不得扔掉。 18. （2分）依次填入下面文段橫線上的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵? ） 靜止葡萄酒的氣泡來自哪里？_____________，這就是靜止葡萄酒產(chǎn)生氣泡的原因。 ①這些生成的二氧化碳會溶解在酒液之中，在開瓶時由于瓶內(nèi)壓力的釋放就會以氣體的形式逃逸出來 ②但是對于葡萄酒來說，二氧化碳則是天然發(fā)酵的產(chǎn)物，起泡酒也是通過二氧化碳來產(chǎn)生氣泡 ③氣泡是二氧化碳的標志 ④在汽水等飲料里，二氧化碳是人工添加的 ⑤假如一瓶葡萄酒在裝瓶之時，酵母還沒有完全停止活動，裝瓶后酵母和殘余在酒里的糖分就會持續(xù)在密封的酒瓶里相互作用，持續(xù)發(fā)酵，從而生成少量的二氧化碳。 A . ④②③⑤① B . ③④②⑤① C . ④③②⑤① D . ⑤①③④② 19. （2分）填入文段橫線上的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵? ） 在韓國廢除漢字幾十年后的今天，韓國日本等國又對漢字“敬為上賓”畢竟?jié)h字在語言表現(xiàn)力、思考能力上的“深思熟慮”高于韓文、日文，漢字的興盛①________。 復(fù)旦大學邵毅平認為，漢字的命運不是由漢字本身決定的，而是由國家力量強弱決定的?！艾F(xiàn)在越來越多的人學習漢語，或者復(fù)興漢字，根本原因還是②________。” A . ①不能只看其經(jīng)濟利益，更應(yīng)注重發(fā)揚其精神文化 ②漢字博大精深 B . ①不能只發(fā)揚其精神文化，更應(yīng)注重其經(jīng)濟利益 ②中國強大了 C . ①不能只看其經(jīng)濟利益，更應(yīng)注重發(fā)揚其精神文化 ②中國強大了 D . ①不能只發(fā)揚其精神文化，更應(yīng)注重其經(jīng)濟利益 ②漢字博大精深 20. （2分）下面情境下，表達最準確、得體的一項是（ ） 暑假的某一天，初二學生張明讓打電話，約王平一起去玩公路賽車，想到父親說過公路上超速騎車不安全，王平不想去，同時也想勸張明不要去。王平對張明說：________________________________________________________________________ A . 馬路上車多，我父母說超速騎車不安全，他們不讓我去。對不起，你問問別人吧！ B . 馬路上車那么多，你還敢在馬路上賽車，你是不是瘋了，你愛去就去、我是不會的。 C . 你可真勇敢，和汽車比試，你去不去我不管，我可不去。 D . 馬路上車那么多，在馬路上賽車不安全，又沒有家長陪伴，咱們就都不要去了吧。 21. （2分）下列依次填入橫線上的詞語恰當?shù)囊豁検牵? ） ①誠信是做人的基本原則，對已經(jīng)做出的允諾決不能________。 ②國內(nèi)各大報紙爭相________了各地喜迎國慶的盛況。 ③新資金的注入，使這家瀕臨倒閉的企業(yè)發(fā)生了________的變化。 A . 失言 報到 脫胎換骨 B . 食言 報道 脫胎換骨 C . 失言 報道 改頭換面 D . 食言 報到 改頭換面 22. （2分）下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵? ） 我們不必為平凡悲嘆，因為平凡也是一種美麗！平凡是荒原，孕育著崛起，________；平凡是泥土，孕育著收獲，________；平凡是細流，孕育著深邃，________。 ①只要你肯積累②只要你肯開拓③只要你肯耕耘 A . ③①② B . ③②① C . ②③① D . ②①③ 23. （2分）依次填入下面文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ） 本學期我們學的課文《動物笑談》選自《所羅門王的指環(huán)》。你知道書名為什么叫《所羅門王的指環(huán)》嗎？作者勞倫茲作了這樣的說明：根據(jù)史科記載，所羅門王能夠和鳥獸蟲魚交談。________ ①這點我承認，但是我可不需要魔戒的幫助，這點他就不如我啦！要不是靠魔戒的力量，就算是最親密的寵物，老國王也聽不懂它在說些什么。 ②這事我也會，雖然我比不上所羅門王，能夠和所有的動物交談，而只能和幾種我特別熟悉的動物交談。 ③而且，當他不再擁有魔戒時，他甚至會硬著心腸對待動物。 ④所羅門王是在盛怒中將魔戒拋得老遠的，那是因為有一只夜鶯向他泄密：他那九百九十九位愛妃之中，有一位愛上了年輕的小伙子。 A . ①③②④ B . ②③①④ C . ②①③④ D . ④③①② 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 句子排序 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 語句仿寫 (共3題；共9分) 9-1、 10-1、 11-1、 三、 修辭手法 (共3題；共9分) 12-1、 13-1、 14-1、 四、 擬寫對聯(lián) (共2題；共6分) 15-1、 16-1、 五、 句子銜接 (共7題；共14分) 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、