2019屆高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題五 加試選擇專題 提升訓(xùn)練17 機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波(考試專用)

《2019屆高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題五 加試選擇專題 提升訓(xùn)練17 機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波(考試專用)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題五 加試選擇專題 提升訓(xùn)練17 機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波(考試專用)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 提升訓(xùn)練?17 機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波 1.擺球質(zhì)量相等的甲、乙兩單擺懸掛點(diǎn)高度相同,其振動(dòng)圖象如圖所示。選懸掛點(diǎn)所在水平面為重 力勢(shì)能的參考面,由圖可知( ) A.甲、乙兩單擺的擺長(zhǎng)之比是 B.ta?時(shí)刻甲、乙兩單擺的擺角相等 C.tb?時(shí)刻甲、乙兩單擺的勢(shì)能差最大 D.tc?時(shí)刻甲、乙兩單擺的速率相等 2.如圖所示,曲軸上掛一個(gè)彈簧振子,轉(zhuǎn)動(dòng)搖把,曲軸可帶動(dòng)彈簧振子上下振動(dòng)。開(kāi)始時(shí)不轉(zhuǎn)動(dòng)搖把?, 讓振子自由振動(dòng),測(cè)得其頻率為?2?Hz?，F(xiàn)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)搖把,轉(zhuǎn)速為?240?r/min。則( )

2、 A.當(dāng)振子穩(wěn)定振動(dòng)時(shí),它的振動(dòng)周期是?0.5?s B.當(dāng)振子穩(wěn)定振動(dòng)時(shí),它的振動(dòng)頻率是?4?Hz C.當(dāng)轉(zhuǎn)速增大時(shí),彈簧振子的振幅增大 D.當(dāng)轉(zhuǎn)速減小時(shí),彈簧振子的振幅增大 3.如圖,a、b、c、d?是均勻媒質(zhì)中?x?軸上的四個(gè)質(zhì)點(diǎn),相鄰兩點(diǎn)的間距依次為?2?m、4?m?和?6?m。一 列簡(jiǎn)諧橫波以?2?m/s?的波速沿?x?軸正向傳播,在?t=0?時(shí)刻到達(dá)質(zhì)點(diǎn)?a?處,質(zhì)點(diǎn)?a?由平衡位置開(kāi)始豎 直向下運(yùn)動(dòng),t=3?s?時(shí)?a?第一次到達(dá)最高點(diǎn)。下列說(shuō)法正確的是( ) A.在?t=6?s?時(shí)刻波恰好傳到質(zhì)點(diǎn)?d?處 B.在?t=5?s?時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)?c?恰好到達(dá)最高

3、點(diǎn) C.質(zhì)點(diǎn)?b?開(kāi)始振動(dòng)后,其振動(dòng)周期為?4?s D.在?4?s

4、則可知( ) A.兩彈簧振子完全相同 B.兩彈簧振子所受回復(fù)力最大值之比?F?甲∶F?乙=2∶1 C.振子甲速度為零時(shí),振子乙速度最大 D.兩振子的振動(dòng)頻率之比?f?甲∶f?乙=1∶2 1 6.如圖甲所示是一列沿?x?軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波在?t=0?時(shí)刻的波形圖,P?是平衡?位置在?x=2?m?的 質(zhì)點(diǎn),Q?是平衡位置在?x=4?m?的質(zhì)點(diǎn),此時(shí)平衡位置在?x=6?m?的質(zhì)點(diǎn)剛剛要開(kāi)始振動(dòng)。圖乙是該簡(jiǎn)諧 波傳播方向上的某一質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象(計(jì)時(shí)起點(diǎn)相同)。由此可知 ( )

5、 A.這列波的波長(zhǎng)?λ=2?m B.圖乙可能是圖甲中質(zhì)點(diǎn)?Q?的振動(dòng)圖象 C.這列波的傳播速度?v=3?m/s D.這列波的波源起振方向?yàn)橄蛳? 7.(2017?年?10?月浙江選考,16)有兩列頻率相同、振動(dòng)方向相同、振幅均為?A、傳播方向互相垂直 的平面波相遇發(fā)生干涉。如圖所示,圖中實(shí)線表示波峰,虛線表示波谷,a?為波谷與波谷相遇點(diǎn),b、c 為波?峰與波谷相遇點(diǎn),d?為波峰與波峰相遇點(diǎn),e、g?是?a、d?連線上的兩點(diǎn),其中?e?為連線的中點(diǎn),則 ( ) A.a、d?處的質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)加強(qiáng),b、c?處的質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)減弱

6、 B.從圖示時(shí)刻經(jīng)過(guò)半個(gè)周期,e?處的質(zhì)點(diǎn)通過(guò)的路程為?4A C.從圖示時(shí)刻經(jīng)過(guò)半個(gè)周期,g?處的質(zhì)點(diǎn)加速向平衡位置運(yùn)動(dòng) D.從圖示時(shí)刻經(jīng)過(guò)四分之一周期,d?處的質(zhì)點(diǎn)振幅恰好為零 8.有兩個(gè)同學(xué)利用假期分別去參觀位于天津市的“南開(kāi)大學(xué)”和上海市的“復(fù)旦大學(xué)”,他們各自 在那里的物理實(shí)驗(yàn)室利用先進(jìn)的?DIS?系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了單擺周期?T?和擺長(zhǎng)?L?的關(guān)系。然后他們 通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并由計(jì)算機(jī)繪制了?T2-L?圖象,如圖甲所示。已知天津市比上海市的緯度 高。另外,去“復(fù)旦”做研究的同學(xué)還利用計(jì)算機(jī)繪制了他實(shí)驗(yàn)用的?a、b?兩個(gè)擺球的振動(dòng)圖象,如 圖乙所示。則下列說(shuō)法正確的

7、是( ) A.甲圖中“南開(kāi)”的同學(xué)所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)應(yīng)的圖象是?B B.甲圖中圖線的斜率表示所在位置的重力加速度 C.由乙圖可知,a、b?兩擺球振動(dòng)周期之比為?3∶2 D.由乙圖可知,a、b?兩單擺擺長(zhǎng)之比為?4∶9 9.(2017?年高考物理原創(chuàng)押題預(yù)測(cè)卷?02【新課標(biāo)Ⅰ卷】)下列說(shuō)法正確的是( ) A.機(jī)械波的傳播過(guò)程也是傳遞能量的過(guò)程 B.做簡(jiǎn)諧振動(dòng)的物體,經(jīng)過(guò)同一位置時(shí),加速度大小一定相等,方向可能不同 C.光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,若僅將入射?光從紅光改為紫光,則相鄰亮條紋間距一定變小 D.根據(jù)多普勒效應(yīng)可以判斷遙遠(yuǎn)天體

8、相對(duì)于地球的運(yùn)動(dòng)速度 10.P、Q?是一列沿?x?軸傳播的簡(jiǎn)諧橫波中的兩質(zhì)點(diǎn),水平間距為?Δx=40?cm,從某時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí),兩 質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是( ) 2 A.P?點(diǎn)的振動(dòng)方程是?y=0.05cos50πt?m B.經(jīng)過(guò)時(shí)間?0.03?s,質(zhì)點(diǎn)?P?運(yùn)動(dòng)到?Q?位置 C.這列波遇到?5?m?的障礙物,也能發(fā)生很明顯的衍射現(xiàn)象 D.簡(jiǎn)諧橫波的傳播速度可能是 m/s 11.(2018?溫州八校聯(lián)考)如圖所示,把能在絕緣光滑水平面上做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的彈簧振子放在水

9、平向右 的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,小球在?O?點(diǎn)時(shí),彈簧處于原長(zhǎng),A、B?為關(guān)于?O?對(duì)稱的兩個(gè)位置,現(xiàn)在使小球帶上負(fù)電, 并讓小球從?B?點(diǎn)靜止釋放,則下列說(shuō)法不正確的是( ) A.小球仍然能在?A、B?間做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),O?點(diǎn)是其平衡位置 B.小球從?B?運(yùn)動(dòng)到?A?的過(guò)程中,動(dòng)能一定先增大后減小 C.小球仍然能做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),但其平衡位置不在?O?點(diǎn) D.小球不可能再做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng) 12.如圖甲所示,在水平面內(nèi),有三個(gè)質(zhì)點(diǎn)?a、b、c?分別位于直角三角形的三個(gè)頂點(diǎn)上,已知?ab=6 m,ac=8?m。在?t1=0?時(shí)刻?a、b?同時(shí)開(kāi)始振動(dòng),振動(dòng)圖象均如圖乙所

10、示,所形成的機(jī)械波在水平面內(nèi)傳 播,在?t2=4?s?時(shí)?c?點(diǎn)開(kāi)始振動(dòng),則( ) A.該機(jī)械波的傳播速度大小為?2?m/s B.c?點(diǎn)的振動(dòng)頻率先是與?a?點(diǎn)相同,兩列波相遇后?c?點(diǎn)的振動(dòng)頻率增大 C.該列波的波長(zhǎng)是?2?m D.兩列波相遇后,c?點(diǎn)振動(dòng)加強(qiáng) 13.如圖所示,一簡(jiǎn)諧橫波在?t=0?時(shí)的波形是圖中實(shí)線,在?t1=0.2?s?時(shí)的波形是圖中虛線,P?為介質(zhì) 中?x=4?m?處的質(zhì)點(diǎn),則( ) A.該波一定沿?x?軸正方向傳播 B.該波的傳播速度可能為?5?m/s C.從?t=0?開(kāi)始

11、,質(zhì)點(diǎn)?P?經(jīng)過(guò)?0.2?s?沿?x?軸正方向運(yùn)動(dòng)?1?m D.t=0.4?s?時(shí),質(zhì)點(diǎn)?P?的位置?y=4?cm 3 提升訓(xùn)練?17 機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波 1.AC 解析?由題圖可知 ,又因?yàn)?T=2π ,所以擺長(zhǎng)之比為 ,A?正確; 由于兩擺線長(zhǎng)度不同,在?ta?時(shí)刻離開(kāi)平衡位置位移相等的位置,兩個(gè)單擺的擺角不相等,B?錯(cuò)誤;因?yàn)? 甲的擺線短、擺幅大,所以甲上升的最大高度大于乙的,在?tb?時(shí)刻,乙在平衡位置(最低處),而甲在 最高處,因此兩者的勢(shì)能差是最大的,C?正確。由

12、于甲偏離平衡位置高度差大于乙的,所以甲經(jīng)過(guò)平 衡位置時(shí)的速率大于乙的,所以?D?錯(cuò)誤。 2.BD 解析?搖把勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的頻率?f=n= Hz=4?Hz,周期?T= =0.25?s,當(dāng)振子穩(wěn)定振 動(dòng)時(shí),它的振動(dòng)周期及頻率均與驅(qū)動(dòng)力的周期及頻率相等,A?錯(cuò)誤,B?正確。當(dāng)轉(zhuǎn)速減小時(shí),其頻率將 更接近振子的固有頻率?2?Hz,彈簧振子的振幅將增大,C?錯(cuò)誤,D?正確。 3.ACD 解析?由波的傳播知?t=6?s?時(shí)波傳播的距離?s=vt=2×6?m=12?m,即傳到?d?點(diǎn),選項(xiàng)?A?正 確;t=0?時(shí)?a?由平衡位?置開(kāi)始向下振動(dòng),t=3?s?時(shí)第一次到達(dá)最高點(diǎn),則 T=3?s,

13、得?T=4?s;各質(zhì)點(diǎn) 振動(dòng)周期相同?,選項(xiàng)?C?正確;波傳到?c?點(diǎn)所需時(shí)間?t= s=3?s,此時(shí)?c?點(diǎn)由平衡位置開(kāi)始向 下振動(dòng),1?s?后到達(dá)最低點(diǎn),所以?4?s

14、,2,…) 因所給定時(shí)間與周期的關(guān)系未知,故運(yùn)動(dòng)時(shí)間也存在“周期性”。即 T=Δ?t=1.0?s(n2=0,1,2,…) 因此可能的波速為 v= m/s 當(dāng)?n2=0,n1=0?時(shí),v≈4.67?m/s; 當(dāng)?n2=0,n1=1?時(shí),v=2?m/s; (n2=0,v?隨?n1?增大將減小) 當(dāng)?n2=1,n1=0?時(shí),v≈23.3?m/s;(n1=0,v?隨?n2?的增大而增大) 當(dāng)?n2=1,n1=1?時(shí),v=10?m/s; 據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù),不可能出現(xiàn)?B?和?D?選項(xiàng)的結(jié)果,故選項(xiàng)?A、C?正確。 5.CD 解析?從圖象中可以看出,兩彈簧振

15、子周期之比?T?甲∶T?乙=2?∶1,得頻率之比?f?甲∶f?乙=1∶ 2,D?選項(xiàng)正確;彈簧振子周期與振子質(zhì)量、彈簧勁度系數(shù)?k?有關(guān),周期不同,說(shuō)明兩彈簧振子不同,A 錯(cuò)誤;由于彈簧的勁度系數(shù)?k?不一定相同,所以兩振子所受回復(fù)力(F=-kx)的最大值之比?F?甲∶F?乙不 一定為?2∶1,所以?B?錯(cuò)誤;由簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)可知,在振子到達(dá)平衡位置時(shí)位移為零,速度最大;在振 子到達(dá)最大位移處時(shí),速度為零,從圖象中可以看出,在振子甲到達(dá)最大位移處時(shí),振子乙恰好到達(dá) 平衡位置,所以?C?正確。 6.BD 解析?由題圖甲讀出波長(zhǎng)?λ?=4?m,由題圖乙讀出周期?T=2?s,波速?v

16、= =2?m/s,A、C?錯(cuò) 誤;由題圖乙看出,t=0?時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過(guò)平衡位置向上振動(dòng),而題圖甲中,Q?點(diǎn)也經(jīng)過(guò)平衡位置向上運(yùn) 動(dòng),B?正確;波源的起振方向與?x=6?m?的質(zhì)點(diǎn)在?t=0?時(shí)刻的振動(dòng)方向相同,簡(jiǎn)諧波沿?x?軸正方向傳播, 則知?x=6?m?的質(zhì)點(diǎn)在?t=0?時(shí)刻的振動(dòng)方向向下,則波源的起振方向向下,D?正確。 7.ABC 解析?由題意可知兩列波滿足發(fā)生干涉的條件,a、d?兩點(diǎn)分別為波谷波谷疊加和波峰波 峰疊加,屬于振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn),而?b、c?兩點(diǎn)為波峰與波谷疊加,屬于振動(dòng)減弱點(diǎn),選項(xiàng)?A?正確。在?e?處, 4 兩列波都處于平衡位置,

17、且下一時(shí)刻都向下運(yùn)動(dòng),該點(diǎn)屬于振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn),振幅為?2A,故?B?正確。在?g 處,該時(shí)刻兩列波都在平衡位置上方向下運(yùn)動(dòng),則半個(gè)周期后,兩列波都在平衡位置下方向上運(yùn)動(dòng),g 處的質(zhì)點(diǎn)為加速向平衡位置運(yùn)動(dòng),所以?C?正確。振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的振幅為偏離平衡位置最大距 離,是一定值,不會(huì)發(fā)生變化,所以?d?點(diǎn)的振幅為?2A,選項(xiàng)?D?錯(cuò)誤。 8.AD 解析?根據(jù)單擺的周期公式?T=2π ,即題圖甲中圖象的斜率為 ,緯 度越高,重力加速度越大,斜率越小,所以“南開(kāi)”的同學(xué)所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)應(yīng)的圖象是?B,選項(xiàng)?A 正確。斜率不是重力加速度而是 ,選項(xiàng)?B?錯(cuò)誤。由題圖乙可知,a、

18、b?兩擺球振動(dòng)周期之比為 2∶3,選項(xiàng)?C?錯(cuò)誤。由于都在同一地點(diǎn),重力加速度相等,根據(jù) 可判斷周期平方與擺長(zhǎng) 成正比,所以擺長(zhǎng)之比為?4∶9,選項(xiàng)?D?正確。 9.ACD 解析?機(jī)械波的傳播過(guò)程也是傳遞能量的過(guò)程,故?A?正確;做簡(jiǎn)諧振動(dòng)的物體,每次經(jīng)過(guò) 同一位置時(shí),加速度大小和方向一定相同,故?B?錯(cuò)誤;根據(jù)公式?Δ?x= λ?,入射光的波長(zhǎng)減小,相 鄰亮條紋間距一定變小,故?C?正確;根據(jù)多普勒效應(yīng),遙遠(yuǎn)天體相對(duì)于地球遠(yuǎn)離,地球接收到的該天 體的光譜將紅移,反之將紫移,而其接收頻率與相對(duì)速度有關(guān),故?D?正確。 10.AD 解析?從題干振動(dòng)圖象可知,振幅?A=0.0

19、5?m,周期?T=0.04?s,結(jié)合?t=0?時(shí)?Q?在平衡位置 向下振動(dòng),對(duì)質(zhì)點(diǎn)?P?點(diǎn),y=Acosω?t=0.05cos50π?t,故?A?正確;在波的傳播過(guò)程中,質(zhì)點(diǎn)不會(huì)隨波運(yùn)動(dòng), 故?B?錯(cuò)誤;根據(jù)振動(dòng)圖象,若波由?P?傳到?Q?那么?Δ?x=(n+ )λ?,解得波長(zhǎng)?λ?= ,傳播速度 v= ,當(dāng)?n=2?時(shí),波速?v= m/s,故?D?正確;不管波由?P?傳到?Q,還是由?Q?傳到?P,障 礙物的尺寸都比波長(zhǎng)大得多,不會(huì)發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象,故?C?錯(cuò)誤。 11.ABD 解析?小球在勻強(qiáng)電場(chǎng)中受到水平向左的電場(chǎng)力,設(shè)該電場(chǎng)力大小為?F0,小球合力為零 的位置應(yīng)該

20、在?O?點(diǎn)左側(cè),設(shè)為?O1,設(shè)?O1、O?點(diǎn)的間距為?x0,彈簧勁度系數(shù)為?k,則?F0=kx0;取水平向右為 正方向,當(dāng)小球從?O1?點(diǎn)向右運(yùn)動(dòng)的位移為?x?時(shí),回復(fù)力?F=-F0+k(x0-x)=-kx,所以小球會(huì)以?O1?點(diǎn)為平 衡位置做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),選項(xiàng)?A、D?錯(cuò)誤,C?正確;因?yàn)椴恢?A?點(diǎn)與平衡位置?O1?點(diǎn)的位置關(guān)系,所以不能 確定小球從?B?運(yùn)動(dòng)到?A?的過(guò)程中,動(dòng)能如何變化,選項(xiàng)?B?錯(cuò)誤。 12.ACD 解析?因?yàn)榻?jīng)過(guò)?4?s,振動(dòng)由?a?點(diǎn)傳到?c?點(diǎn),則波的傳播速度?v= m/s=2?m/s,選項(xiàng) A?正確;c?點(diǎn)的振動(dòng)頻率先是與?a?點(diǎn)相同,兩列波相遇后

21、?c?點(diǎn)的振動(dòng)頻率仍然是不變的,選項(xiàng)?B?錯(cuò)誤; 該波的波長(zhǎng)為?λ?=vT=2×1?m=2?m,選項(xiàng)?C?正確;因?yàn)?bc-ac=2?m=λ?,故兩列波相遇后?,c?點(diǎn)振動(dòng)加強(qiáng), 選項(xiàng)?D?正確。 13.B 解析?當(dāng)波向左傳播時(shí),傳播的距離?x=nλ?+ λ?=(4n+3)?m,0.2?s=nT+ T,波速 v=(20n+15)?m/s,T= (n=0,1,2,3,…)。當(dāng)波向右傳播時(shí),傳播的距離 x=nλ?+ λ?=4n+1,0.2?s=nT+???T,波速?v=(20n+5)?m/s,T=??????(n=0,1,2,3,…)。由于波

22、 傳播方向的不確定性,所以據(jù)波形圖與時(shí)間無(wú)法判斷該波的傳播方向,故?A?錯(cuò)誤;據(jù)以上分析可知, 當(dāng)波向右傳播時(shí),該波的波速可能為?5?m/s,故?B?正確;據(jù)波傳播特點(diǎn)可知,各質(zhì)點(diǎn)并不隨波遷移,而 是在平衡位置附近做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),故?C?錯(cuò)誤;據(jù)波的圖象可知,t=0.4?s?時(shí),質(zhì)點(diǎn)?P?的位置?y=0,故?D?錯(cuò) 誤。 貫徹全國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生工作會(huì)議精神，掌握新形勢(shì) 下愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的特點(diǎn)、內(nèi)涵。堅(jiān)持實(shí)事求是 思想路線，把握因地制宜、分類指導(dǎo)、量力而 行、循序漸進(jìn)的工作原則，緊緊圍繞除四害、 農(nóng)村改水、改廁、創(chuàng)衛(wèi)、健康教育等中心內(nèi) 容，使我校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生水平再上一個(gè)新臺(tái)階，促 進(jìn)我校兩個(gè)文明建設(shè)?，F(xiàn)將創(chuàng)建的工作總結(jié)如 下：?一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署。 衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相輔相成， 共同促進(jìn)。我校始終把愛(ài)衛(wèi)工作作為仁村中心 小學(xué)精神文明建設(shè)一項(xiàng)不可獲缺的內(nèi)容，一直 倍受領(lǐng)導(dǎo)的重視。我校把將愛(ài)衛(wèi)工作納入學(xué)校 工作計(jì)劃之中，明確了任務(wù)、職責(zé)。為此，我 秀 的 分 數(shù) 線 上 5