遼寧省2019-2020年度八年級下冊生物 第21章 生物的生殖與發(fā)育 同步測試題（I）卷

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遼寧省2019-2020年度八年級下冊生物 第21章 生物的生殖與發(fā)育 同步測試題（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 發(fā)育為花生主要食用部分的是（ ） A．受精卵 B．受精極核 C．子房 D．子房壁 2 . 如圖為植物的生殖發(fā)育過程示意圖，下列有關敘述錯誤的是（ ） A．圖中所示植物的傳粉方式為自花傳粉 B．受精完成后，雄蕊和柱頭將逐漸凋落 C．圖中所示植物的受精作用發(fā)生在胚珠 D．圖中所示植物的子房將來發(fā)育成果皮 3 . 下圖表示從胡蘿卜根上取部分組織細胞經培養(yǎng)形成完整植株體的主要過程。下列說法錯誤的是（ ） A．該過程所示的技術被稱為組織培養(yǎng) B．運用這種技術能加快植物培育速度 C．這種技術與種子繁殖的原理相似。 D．這種方法和桃樹嫁接都可以保留母體的優(yōu)良性狀 4 . 下列生物的個體發(fā)育過程不屬于變態(tài)發(fā)育的是（ ） A．蝌蚪發(fā)育成青蛙 B．毛毛蟲變成蝴蝶 C．蛆發(fā)育成蒼蠅 D．小雞變成大公雞 5 . 下列關于生物生殖和發(fā)育的說法中，錯誤的是（ ） A．植物的無性生殖產生的后代具有保持親本的遺傳特性和繁殖速度快的特點 B．青蛙的生殖和發(fā)育過程都離不開水 C．“菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處時期是成蟲期 D．鳥卵的孵化時間與其大小有關，鳥卵越大孵化時間越長 6 . 如圖所示是人的生殖過程中染色體的變化,圖中甲所含的性染色體及受精卵形成的部位依次是（ ） A．X,輸卵管 B．Y,輸卵管 C．X,子宮 D．Y,子宮 7 . 如圖為某花的解剖結構示意圖，據圖分析正確的是（ ） A．此花的主要結構是花冠和雌蕊 B．胚珠存在于結構②中 C．完成受精后,③凋落，④⑤能繼續(xù)發(fā)育 D．此花為蟲媒花 8 . 玉米是我國重要的糧食作物，下列關于玉米的說法正確的是：（ ） A．玉米為雌雄同株，借助昆蟲進行異花傳粉 B．玉米是單子葉植物，一粒玉米是由一個胚珠發(fā)育的 C．在所有的玉米種子上滴加碘液，變藍的部分是胚 D．玉米萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成芽，芽再進一步發(fā)育成莖、葉 9 . 比較昆蟲、兩棲動物、 鳥類的生殖發(fā)育過程，你認為圖中交尾蟲叉部分①②③④所代表的內容依次是（ ） A．變態(tài)發(fā)育、卵生、空中飛行、有性生殖 B．變態(tài)發(fā)育、有性生殖、體內受精、卵生 C．卵生、體內受精、變態(tài)發(fā)育、孵卵 D．變態(tài)發(fā)育、體內受精、卵生、有性生殖 10 . 一個豆角里有5粒菜豆，對此現象解釋錯誤的是（ ） A．果實是子房發(fā)育成的，種子是胚珠發(fā)育成的 B．1個胚珠只能發(fā)育成1粒種子 C．這根豆角是由5個子房和1個胚珠發(fā)育成的 D．豆角子房里有5顆胚珠發(fā)育成了種子 11 . 下列動物的行為不能起到同種個體之間交流信息作用的是（ ） A．雌蠶蛾釋放性外激素 B．雄獅子在領地周圍撒尿 C．黑長尾猴發(fā)現敵害時發(fā)出叫聲 D．烏賊受到威脅時釋放墨汁 12 . 下列那種生物的發(fā)育過程中沒有“蛹”這個發(fā)育階段：（ ） A．蝗蟲　　 B．蜜蜂 C．菜粉蝶 D．蚊 13 . 關于生物的生殖和發(fā)育，下列敘述正確的是（ ） A．在合適的外界條件下，完好的雞卵都能孵化出小雞 B．蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，“毛毛蟲”處于發(fā)育過程中的幼蟲階段 C．青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行，因此都要通過鰓進行呼吸 D．馬鈴薯通常采用帶芽的塊莖繁殖，這種繁殖方式屬于出芽生殖 14 . 如圖為葉片結構示意圖，對相關結構和功能敘述不正確的是（ ） A．①④為上皮組織，具有保護作用 B．②為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質 C．③為輸導組織，起運輸養(yǎng)料的作用 D．⑤為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶” 15 . 下列生物新個體的產生，哪些是屬于無性生殖（ ）？①椒草的葉片長出新植株； ②蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪； ③草履蟲通過分裂產生新個體； ④玉米種子種下長出玉米幼苗； ⑤馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根； ⑥代孕母羊產下克隆羊多利； ⑦蠶蛾產下受精卵發(fā)育成蠶。 A．①②③④ B．⑤⑥⑦ C．①③⑤⑥ D．②④⑥⑦ 二、填空題 16 . 生物生殖過程中有許多特別的生殖行為，比如兩棲動物青蛙在生殖過程中會抱對，其意義是___________________________________。 17 . 植物花的雌蕊胚珠里有______，雄蕊的花粉里有______，它們完成受精作用后將結合成______，這種生殖方式屬于______生殖，受精卵將發(fā)育成種子的______，最后長成新一代植株。 18 . 圖中A過程表示__________；能與精子發(fā)生受精作用形成受精卵的結構是［］ __。受精后結構a在正常情況下最終能發(fā)育成________(選填“果實”或“種子”)。 19 . 變態(tài)發(fā)育：卵→____→幼蛙→成蛙。特點：卵生，____受精。環(huán)境：水環(huán)境（水污染→畸形蛙），適應的溫度等。過程：雄蛙的鳴叫（______）行為）→成蛙抱對（有利于提高受精率）→水中受精（______）外受精）→受精卵→蝌蚪→青蛙。 20 . 有些動物對植物生活會產生不良影響。__________是農作物的頭號害蟲，它的發(fā)育屬于__________，它危害農作物的主要時期是__________（填“幼蟲”、“若蟲”或“成蟲”）期。 三、綜合題 21 . 如圖是桃花的結構示意圖，請據圖回答下列問題． （1）花中最主要的結構是________和________． （2）花粉是在________中產生的． 22 . 下圖是有關脊椎動物類群的代表動物，請據圖回答有關問題： （1）C類動物幼體呼吸時氣體交換的部位是_____中的毛細血管。 （2）上圖中生殖方式與其他動物不同的_____（填字母）類動物。 （3）A類動物的主要特征：體表覆蓋角質的鱗片或甲；_____；在陸地上產卵，卵表面具有堅韌的卵殼。 （4）通過對鄭氏始孔子鳥化石的研究可以推斷D類動物可能是由_____（填字母）類動物進化而來的。 （5）E類動物的牙齒出現了_____的分化，從而提高了這類動物攝取食物的能力。 23 . 學習了綠色開花植物的生長、生殖和發(fā)育后，某同學進行如下總結： （1）圖一中的花要能結出果實和種子，必須要經歷[5]____中的花粉落到雌蕊的[1]____上的傳粉過程。 （2）傳粉后，花粉粒萌發(fā)出[2]花粉管沿著____生長，直至胚珠內部，釋放出兩個精子，其中一個精子與___結合，另一個精子與兩個____結合，這是綠色開花植物所特有的____現象。 （3）種子是由圖一中的____（填序號）發(fā)育而來的。 （4）圖二是玉米籽粒和菜豆的種子，其中最重要的結構是____，它是幼小的植物體，由___組成（填數字）。 （5）在圖二的玉米籽?？v剖面上滴加碘液，變成藍色的部位是___（填數字），其中含有豐富的營養(yǎng)。 （6）圖二中的結構2將來可發(fā)育成圖三中的____（填字母）。 24 . 下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量比較，為了探究人體吸入和呼出氣體中二氧化碳體積分數的變化，某同學做了實驗，結果如圖甲所示（提示：二氧化碳能使石灰水變渾濁），人體內的氣體可通過血液循環(huán)運輸到組織細胞，血液和組織細胞簡的氣體交換如圖乙所示。請分析回答下列問題。 （1）閱讀表可知，吸入氣體中________含量比呼出氣體中的高， （2）觀察圖甲推斷，通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________（填字母）。 （3）分析圖乙可知，組織細胞產生的________（填氣體名稱）進入毛細血管內，說明此氣體在人體內濃度最高的部位是________。 第 7 頁 共 7 頁