山東省青島市2019年中考歷史總復習 中國近代史 第三單元 三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族交融真題演練

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1、第三單元 青島真題演練 考點一 三國鼎立 命題角度　官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、三國政權(quán)的建立與相對地理位置 1．(2018·青島中考)時序性是歷史學科的基本屬性之一。下列歷史事件按時序排列正確的是( ) ①牧野之戰(zhàn) ②長平之戰(zhàn) ③赤壁之戰(zhàn) ④涿鹿之戰(zhàn) A．④①②③ B．③①②④ C．④①③② D．①④③② 2．(2017·青島中考)三國時代，波瀾壯闊、英雄輩出。下列史實不是發(fā)生在這一時期的是( ) A．曹操率軍南下和孫劉聯(lián)軍在赤壁大戰(zhàn) B．曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏 C．劉備在成都稱帝，國號漢 D．孫權(quán)稱王，國號吳 考點二 江

2、南經(jīng)濟的開發(fā) 命題角度　淝水之戰(zhàn)、江南地區(qū)開發(fā)的原因 3．(2018·青島中考)“自東漢末年以來，情況逐漸發(fā)生了變化?？嘤陂L期戰(zhàn)亂的中原人大量遷移到他們視為畏途的南方……而這里的局勢又相對安定，往往能在較長時期內(nèi)‘無風塵之警’，水利興修和農(nóng)田墾辟在持續(xù)進行，位處長江下游的江南地區(qū)尤為突出?！辈牧媳砻鹘系貐^(qū)“情況逐漸發(fā)生了變化”的原因有( ) ①中原人大量南遷 ②社會比較安定 ③統(tǒng)治者的重視 ④自然條件優(yōu)越 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 4．(2017·青島中考)某中學春秋史社的同學們正在進行“魏晉南北朝時期江南地區(qū)開發(fā)原因”的

3、研究性學習活動。下列各項能入選該主題的是( ) ①江南地區(qū)自然條件優(yōu)越　②北方人口大量南遷?、蹏医y(tǒng)一?、芙系貐^(qū)社會秩序比較安定 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 5．(2017·青島中考)黃仁宇在《中國大歷史》中寫道：“公元383年，這流亡政府的弱勢軍隊出人意外地打敗了前秦領(lǐng)袖苻堅所統(tǒng)率的絕對優(yōu)勢的北方聯(lián)軍。”這個“流亡政府”是( ) A．東漢 B．西晉 C．東晉 D．北魏 考點三 北魏孝文帝改革 命題角度　孝文帝改革的措施 6．(2016·青島中考)中國古代，“衣服有制”。正朔服色，向來被視為國家根本之

4、所系，是傳統(tǒng)禮儀制度的重要內(nèi)容……變易服飾，往往是古代社會制度和風俗習尚變遷的一個標記。下列哪位帝王的統(tǒng)治措施可體現(xiàn)這一特點( ) A．秦始皇 B．漢武帝 C．北魏孝文帝 D．隋文帝 7．(2018·青島中考節(jié)選)改革是時代發(fā)展的主旋律，是社會進步的助推器。閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。 材料二　孝文明知鮮卑游牧故習，萬不足統(tǒng)治中華，又兼自身深受漢化熏染，實對漢文化衷心欽慕，乃努力要將一個塞北游牧的民族，一氣呵熟，使其整體的漢化。 ——錢穆《國史大綱》 (2)材料二中，“孝文”為什么要“使其整體的漢化”？ 考點四 魏晉南北朝的科技和文化 命題角度　祖沖之

5、、《齊民要術(shù)》、書法藝術(shù) 8．(2016·青島中考)為推進中小學書法教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，教育部制定《中小學書法教育指導綱要》，指出：初中學生可以嘗試學習隸書、行書等其他字體。以下關(guān)于“馬”字的不同字體，對應正確的是( ) A．隸書　楷書　行書　小篆 B．小篆　楷書　隸書　行書 C．楷書　隸書　小篆　行書 D．隸書　楷書　小篆　行書 參考答案 1．A　【解析】 本題考查我國古代重要戰(zhàn)役。結(jié)合所學知識可知，①牧野之戰(zhàn)發(fā)生于商周時期；②長平之戰(zhàn)發(fā)生于公元前260年；③赤壁之戰(zhàn)發(fā)生于公元208年；

6、④涿鹿之戰(zhàn)發(fā)生于中國遠古時代，是黃帝、炎帝兩族聯(lián)合同蚩尤九黎族之間進行的一次大規(guī)模戰(zhàn)爭。正確順序為④①②③，故選A。 2．A　【解析】 本題考查三國時期的相關(guān)知識。赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在208年，是東漢末年，A項符合題意。 3．C　【解析】 本題考查江南地區(qū)開發(fā)的史實。根據(jù)題干材料信息“中原人大量遷移到……南方……局勢又相對安定，‘無風塵之警’，水利興修和農(nóng)田墾辟在持續(xù)進行……”可知，①中原人大量南遷，②社會比較安定，③統(tǒng)治者的重視三項符合題意，故選C。 4．D　【解析】 本題考查江南地區(qū)獲得開發(fā)的原因。魏晉南北朝時期是國家分裂、政權(quán)并立的時期，而不是國家統(tǒng)一，故排除含③的選項即可。 5．C　

7、 6．C　【解析】 本題考查北魏孝文帝改革的有關(guān)內(nèi)容。根據(jù)所學知識可知，北魏孝文帝改革順應了民族融合的趨勢，采取了一系列漢化措施，向漢族學習。其中就有改穿漢服的措施，故選C項。 7．(2)加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治；漢文化對孝文帝的熏陶或孝文帝對漢文化的仰慕。 【解析】 第(2)題，考查北魏孝文帝改革的目的。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識回答即可。 8．D　【解析】 本題主要考查中國古代文字的演變，有一定難度。解答本題的關(guān)鍵是充分了解中國古代書法的特點。小篆是秦朝統(tǒng)一的文字，是在大篆的基礎(chǔ)上發(fā)展而成，象形特點極為明顯；隸書是在小篆的基礎(chǔ)上，將筆畫變得平直方正；楷書和行書都是在隸書的基礎(chǔ)上演化而來的，前者端正規(guī)矩，后者飄逸隨性。在此基礎(chǔ)上，可判斷出D項符合題意。 3