多姿多彩的生活ppt課件

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第二節(jié) 多姿多彩的生活,一、豐富的生活內(nèi)容,1,案例解讀《1993和2003年、2009年上海城市居民家庭人均部分消費支出對比》,2,比較上表中兩個不同的年份，看看各項支出在當年總支出中所占的比重有什么變化，哪些變化比較大，哪些變化比較小，這些變化說明了什么問題？,2009年與1993年、2003年比較，食品和衣著的消費支出比重減?。ǘ鞲駹栂禂?shù)下降），而教育、住房、交通通信和電費等支出比較大。說明上海市經(jīng)濟飛速發(fā)展，市民收入增加了，市民的生活水平和生活質(zhì)量都有了很大的提高；也說明上海市民的消費結(jié)構(gòu)在發(fā)生著變化，消費支出正向享受型和發(fā)展型轉(zhuǎn)變。,恩格爾系數(shù)（%）＝（食品支出總額∕家庭或個人消費支出總額）×100%,3,知識窗,消費類型,,生存消費,享受消費,發(fā)展消費,不同經(jīng)濟條件和需求層次，決定著 人們的消費行為。,上海市民的消費支出正在向享受型和發(fā)展型消費轉(zhuǎn)變。,4,二、多元的生活方式,1.什么是生活方式？P12,,,“生活方式”一般指人們的物質(zhì)資料消費方式、精神生活方式以及閑暇生活方式等內(nèi)容。 它常常反映個人的情趣、愛好和價值取向，具有鮮明的時代性和民族性。,5,2.案例解讀：《母與子》,6,7,比較母親和兒子的消費行為，你認為誰更“綠色”？為什么？,母親是農(nóng)民，其生活方式比較傳統(tǒng)，遠離現(xiàn)代都市生活，樸素、自然，某些方面可能更接近“綠色生活”的理念，但她的飲食習(xí)慣中也有不利于身體健康的方面。兒子是現(xiàn)代青年，接受過高等教育，具有一定的現(xiàn)代意識，但在某些方面他的生活方式也不是綠色生活方式，如在用水方面就大手大腳，不注意節(jié)約，再如在使用一次性尿布后，垃圾不實行袋裝化處理，可能造成環(huán)境污染。,8,小結(jié),生活方式的形成受到多種因素的制約和影響，主要取決于社會經(jīng)濟發(fā)展的狀況、個人的經(jīng)濟收入、文化傳統(tǒng)、教育背景、職業(yè)、民族習(xí)俗、以及人們的價值取向等。 社會上存在著多元的生活方式。我們有權(quán)選擇自己的生活方式，但也要學(xué)會尊重別人的生活習(xí)慣。,9,