幼兒健康講座【健康生活】

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幼兒園健康活動設計、組織與指導,單位：xx 主講：xx,1,健身健康！,一、什么是健康？,●健康是生理、心理和社會的健全狀態(tài)， 而不只是沒有疾病。 ——1947年醫(yī)學專家在聯(lián)合國世界衛(wèi)生 組織的憲章中寫下的定義,●一個只有在身體健康、心理健康、社會 適應性良好和道德等四方面都健全，才算 是完全健康的人。 ——20世紀90年代世界衛(wèi)生組織定義,2,健身健康！,二、幼兒健康教育的概念,廣義的概念： “幼兒健康教育是為培養(yǎng)幼兒健康意識和自我保健能力、促進身心健康所采取的一切措施，它包括幼兒健康教育活動、健康服務和健康環(huán)境三方面。”,狹義的概念： 其一，幼兒健康教育是以培養(yǎng)幼兒健康意識和自我保健 能力，促進身體發(fā)育、增進健康為主要目的的教育活動，它包括身體和心理的健康教育、體育、生活自理、安全自護和環(huán)境與健康。 其二，幼兒健康教育是以向幼兒傳授健康知識，培養(yǎng)健康行為習慣為主要目的的教育活動。它包括健康教育活動和生活活動中衛(wèi)生常規(guī)的培養(yǎng)。,3,健身健康！,三、健康教育活動的特點及原則,特點： 1、注重情感教育和養(yǎng)成教育,2、源于周圍環(huán)境中的生活常識,3、采取多形式的教育活動,4、專門的健康教育活動與生活活動,5、充分調動幼兒主動活動的積極性,6、健康教育效果評價具有自身特點,4,健身健康！,原則： 1、保教結合的原則,2、三位一體化原則,3、活動性原則,4、科學性原則,5、生活性原則,5,健身健康！,四、幼兒健康活動體系,,6,健身健康！,五、幼兒健康教育途徑與方法,幼兒健康教育途徑通常通過教學活動、體育活動、 勞動和日常生活等途徑進行，也可進行健康咨詢活動與家庭配合進行教育。,教育方法主要有游戲法、動作與行為練習、討論、表演、示范、參觀與訪問、實驗、電化教育、感知體驗等。,7,健身健康！,六、幼兒營養(yǎng)教育內容與活動組織、指導,幼兒營養(yǎng)教育內容包括： 1、讓幼兒學習粗淺的食品營養(yǎng)和衛(wèi)生知識，認識各類常見食物的名稱及其作用，初步掌握不同的事物有不同營養(yǎng)，懂得有些食物不能吃，有些食物不能多吃的道理。 2、有自我控制飲食的意識及能力，認識不良飲食習慣對自己身體的影響。 3、培養(yǎng)良好飲食進餐習慣，注意飲食衛(wèi)生 4、培養(yǎng)獨立生活能力，學會使用勺、筷、碗等餐具，掌握獨立進餐的技能、科學睡眠 5、糾正不良飲食習慣。,8,健身健康！,活動組織與指導：,1、注重隨機教育,2、重視幼兒膳食心理衛(wèi)生,3、注重個體差異,4、加強全方位合作,9,健身健康！,七、身體保健教育內容與活動組織、指導,身體保健教育內容包括： 1、眼保健教育內容。眼睛基本結構及作用、科學合理用眼方法及習慣培養(yǎng)。 2、口腔保健教育內容?？谇粌雀髌鞴偬卣骷白饔?、學習漱口、刷牙技能、牙齒保?。ǚ乐锡x齒、換牙衛(wèi)生常識） 3、耳保健教育內容。耳朵基本結構及作用、測試聽力方法、耳衛(wèi)生習慣 4、皮膚保健教育內容。皮膚保健作用、衛(wèi)生習慣 5、鼻保健教育內容。鼻結構與功能知識、擤鼻技能和保護鼻子的習慣,10,健身健康！,活動組織與指導： 1、可以以游戲、文學作品、詩歌劇、表演唱為載體組織開展活動。 2、要充分利用電視、錄像、影碟、圖畫、模型等現(xiàn)代媒體幫助幼兒理解。,11,健身健康！,八、安全救護教育內容與活動組織、指導,安全救護教育內容包括： 1、安全和自我波愛護意識培養(yǎng) 2、安全知識與技能教育。如電、水、火的危害、不將異物塞進身體器官、不帶危險物品、外出活動安全、遵守運動和游戲規(guī)則、防拐騙及求救、交通標識及交通規(guī)則、學會打常見求救電話 3、耳保健教育內容。耳朵基本結構及作用、測試聽力方法、耳衛(wèi)生習慣 4、皮膚保健教育內容。皮膚保健作用、衛(wèi)生習慣,12,健身健康！,活動組織與指導：,1、對比法。鼓勵幼兒大膽體驗，逐步找出最佳行為保護方法。,2、案例分析法。通過案例案情分析體會到其危害，學習自救方法和技能。,3、游戲模擬法。通過游戲模擬各種意外事故發(fā)生的場景，習得自救的動作、方法和技能。,13,健身健康！,九、環(huán)境教育內容與活動組織、指導,環(huán)境教育內容包括： 1、懂得環(huán)境保護的基本知識和技能，認識常見各類珍貴動植物，了解動植物與人的關系，動植物的生存與地理環(huán)境、水、土等的關系；了解環(huán)境污染對健康影響的簡單知識；認識亂認垃圾、破壞公共衛(wèi)生和健康的危害，學會垃圾簡單分類和處理方法；學會簡單工具在中花草、蔬菜，學會喂養(yǎng)動物；在教師指導下美化布置和料理自然角。,2、衛(wèi)生習慣培養(yǎng)。愛護公共環(huán)境和生態(tài)環(huán)境；講究個人衛(wèi)生；愛護動植物。,14,健身健康！,活動組織與指導：,1、創(chuàng)設良好幼兒園生態(tài)環(huán)境。,2、堅持“兩個為主”，以滲透為主即將此內 容滲透到教學和戶外、日常生活中。以 游戲為主。,3、做到“三個結合”，認知活動與養(yǎng)成教育 相結合；日常教育與專題教育活動相結 合；幼兒園教育與家庭教育、社會教育 相結合,15,健身健康！,十、日常生活常規(guī)教育內容與活動組織、指導,長沙市幼兒園一日活動常規(guī) 一日活動是幼兒園工作的重心，是促進幼兒全面和諧發(fā)展的基本途徑。為了切實提高幼兒園保教質量，科學有效地將幼教改革向縱深推進，結合我市實際，特制定《長沙市幼兒園一日活動常規(guī)》。 一、指導思想 深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，科學合理地安排幼兒一日活動，創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，全面提高幼兒園一日活動質量，促使幼兒體、智、德、美和諧發(fā)展。 二、基本原則 1、保教并重，以游戲為基本活動； 2、感知為主，重視養(yǎng)成教育； 3、領域滲透，注重全面性、啟蒙性； 4、以人為本，關注個體差異； 5、隨機評價，注重科學性。,16,健身健康！,三、常規(guī)要求 （一）來園、離園活動 1、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒感受到集體生活的愉快和溫暖，形成安全感和信賴感。 2、創(chuàng)設良好的入園環(huán)境，做好個別幼兒的教育指導。 3、充分利用來園、離園時間主動與家長交流溝通，及時反饋幼兒情況，隨機做好家訪工作。 （二）戶外活動 1、充分利用自然條件，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動。保證戶外活動時間，讓幼兒進行適當?shù)腻憻?，以增強幼兒體質，提高對環(huán)境的適應能力。 2、結合幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，合理安排早操和體育活動內容，培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的意志品質和樂觀合作的態(tài)度。 3、注重戶外活動安全防護，提高幼兒的自我保護意識。 （三）生活活動 1、建立科學的生活常規(guī)，養(yǎng)成幼兒良好的飲食、盥洗、排泄等生活習慣。 2、養(yǎng)成幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣，注意保持個人和生活場所的衛(wèi)生和整潔。 3、重視實際操作，密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育。,17,健身健康！,(四)游戲活動 1、創(chuàng)設適宜的游戲環(huán)境，準備豐富的游戲材料和玩具，保障每個幼兒參與游戲。 2、保證游戲活動時間，使幼兒有自主選擇和自由活動的機會。 3、引導幼兒拓展游戲主題，豐富游戲內容。觀察幼兒游戲中蘊藏的發(fā)展需要和教育契機，培養(yǎng)幼兒自主探索的創(chuàng)新精神，提高幼兒解決問題、化解沖突的能力。 4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，遵守游戲規(guī)則，促進幼兒社會性發(fā)展。 (五)教育活動 1、教育活動以游戲為基本形式。教育活動內容既貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的經驗和視野。 2、引導幼兒調動多種感官主動參與活動，親歷解決問題的探究過程，獲得真實的認知和經驗。 3、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，為幼兒的終身可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。 4、關注個體差異，因人施教，分層指導，使每一個幼兒獲得滿足和成功的機會。 5、充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社區(qū)資源的教育功能，使幼兒在主動參與和動態(tài)變化的環(huán)境中獲得全面發(fā)展。,18,健身健康！,活動組織與指導：,1、示范講解，先分解示范講解然后進行整體示范講解，循序漸進增加學習難度。,2、操作法。引導幼兒通過反復不斷的操作練習，把生活常規(guī)轉變?yōu)樽杂X的行為習慣。,3、集中訓練與個別指導法。,4、隨機教育法。,19,健身健康！,十一、幼兒心理健康教育內容與活動組織、指導,心理健康的衡量標準： 1、智力發(fā)展正常 2、情緒反應適度 3、人際關系正常 4、心理特點和行為與年齡相符 5、性格特征良好,20,健身健康！,心理健康教育內容包括： 1、情緒情感內容。分辨基本情緒、情緒表現(xiàn)能力、用合理方式疏泄不良情緒、積極情緒的培養(yǎng)方法。,2、自我意識教育。自我認識、自我評價能力、適當?shù)淖晕液妥宰?、能獨立做事有主見、對成功和失敗反應適度。,3、意志品質教育。自制力、堅持性、勇敢精神。,21,健身健康！,活動組織與指導： 1、抓住日常教育中的小片段以此為契機，情景 演示活動。,2、行為練習。,3、單元主題教育活動設計。,22,健身健康！,十二、體育活動教育內容與組織、指導,1、幼兒園體育活動包括哪幾種主要內容或類型？,●以基本動作練習為主要內容的游戲化體育活動：走步，跑步，跳躍，投擲，攀登，鉆，爬、平衡 ●基本體操練習：體操動作，排隊和變換隊形 ●體育游戲 ●運動器械練習：搖擺、顛簸類、攀登設備、車輛玩具、平衡板… ●區(qū)域性體育活動 ●親子運動游戲 ●野趣活動,23,健身健康！,2、體育活動組織原則： ●活動量漸進(運動量、持續(xù)時間和運動的服裝程度應由簡單到復雜，由少量到大量，由輕緩逐漸加強) ●經常性 ●動靜交替 ●全面鍛煉 ●個別對待原則,24,健身健康！,3、基本體操練習 （1）感染：音樂感染（節(jié)奏鮮明、節(jié)拍特點與動作強度相適應）、教師感染（情緒帶動）,（2）科學：符合年齡特點、動作編排合理（上肢或四肢的伸展——擴胸、轉體——腹背——下肢及全身——放松、整理。由小到大，再由較大到小。）,25,健身健康！,4、區(qū)域性體育活動 （1）活動時間大約為30——40分鐘，根據(jù)季節(jié)變化作適當調整，,（2）組織形式：混合編排、年級為單位、班級為單位,（3）場地規(guī)劃及區(qū)域設置：按材料設置（將同一類的活動材料劃在一個區(qū)域內盡可能提供種類多樣、數(shù)量充足的材料）、按動作設置（以發(fā)展某一方面的動作為主，要考慮幼兒動作發(fā)展的均衡性）、按主題設置（圍繞游戲性情景開展）,26,健身健康！,5、野趣活動 （1）特點：自然性、挑戰(zhàn)性、充分性,（2）活動設計：目標、環(huán)境創(chuàng)設、觀察與指導、建議,（3）組織與指導策略：根據(jù)天氣、季節(jié)變化設計主題，活動組織前要對地形環(huán)境做安全隱患排查，合理設置問題情景，豐富場景增添器械，適當滲透安全、環(huán)保教育,27,健身健康！,6、親子運動游戲 （1）特點：親情融洽性、材料簡便性、時空靈活性、,（2）不同年齡階段游戲組織策略：3-4歲 這階段幼兒跑步、跳躍、滾動身體是他們最樂于嘗試的要為他們提供足夠大的空間聯(lián)系，可以故事情節(jié)為線索指導動作的深入從而達到鍛煉的目的；4-5歲大肌肉動作發(fā)達小肌肉動作欠發(fā)達，可采取一些小器械運動游戲；5-6歲 幼兒游戲時主題明確、規(guī)則意識強，要注意到游戲的內容多樣性玩法多樣，在游戲時加入時間、空間概念和初淺的常識以及競賽。,28,健身健康！,7、以基本動作練習為主要內容的游戲化體育活動 （1）以基本動作練習為主要內容的游戲化體育活動、體育游戲各環(huán)節(jié)主要目的與任務,開始部分的任務：組織幼兒，集中注意力；調動興趣、積極性；明確內容和要求；根據(jù)基本部分的內容，做一些有針對性的準備活動，活動重點部位，縮短機體進入工作狀態(tài)的時間，為下面的活動做好適應性準備。 開始部分的內容：排隊和隊列隊形練習；說明活動的要求和主要內容；做一些基本體操或模仿活動；開展一些運動負荷不大、有利于發(fā)展的幼兒體能的游戲；也可進行一些簡單的舞蹈和律動。 基本部分的任務：主要在于完成此次集體教學活動的教育教學任務，如新授的、有一定難度的內容以及高度興奮、活動量較大的游戲活動等從中通過幼兒自身的身體練習，提高幼兒的身體素質，發(fā)展幼兒的能力，培養(yǎng)幼兒良好的心理品質等。,29,健身健康！,結束部分的任務：降低幼兒大腦的興奮性；放松全身，使幼兒的身體由運動的緊張狀態(tài)逐漸恢復到相對安靜狀態(tài)；合理的小結評價，有組織地結束活動；收拾和整理器材。 結束部分的內容：輕松自然地走步；徒手放松練習；簡單、輕松的操節(jié)或舞蹈；較安靜的游戲等。,（2）各年齡段基本動作發(fā)展要求（詳見文檔一）,30,健身健康！,十三、提煉關鍵詞，解讀《綱要》中關于健康領域的目標,1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快； 2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有幾本的生活自理能力； 3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己； 4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。,31,健身健康！,32,健身健康！,謝謝,33,健身健康！,