高中歷史 第一單元 專制理論與民主思想的沖突 第2課 近代西方的民主思想練習 新人教版選修2

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第一單元 專制理論與民主思想的沖突 第2課 近代西方的民主思想 一、選擇題 1．斯賓諾莎說：“每個人都是自己思想的主人，因此，如果強迫有不同思想的人只能按照最高當局的命令說話，就必然造成可悲的結果?！边@表明他宣揚(　　) A．思想自由　　　 B．言論自由 C．民主政體 D．信仰自由 解析：從材料中“每個人都是自己思想的主人”可知，他宣揚思想自由。 答案：A 2．1688年的“光榮革命”是英國資產(chǎn)階級和新貴族確立統(tǒng)治的標志，為捍衛(wèi)資產(chǎn)階級革命成果，也為資產(chǎn)階級和新貴族進行有力辯護的著作是(　　) A．《神學大全》 B．《政府論》 C．《反異教大全》 D．《社會契約論》 解析：A、C是歐洲神學家阿奎那的作品，宣揚教權至上、君權神圣，應排除；D是盧梭的作品，比英國資產(chǎn)階級革命晚得多；B是英國資產(chǎn)階級政治家洛克的作品，符合題意。 答案：B 3．下列民主思想屬于洛克的有(　　) ①深刻批判封建專制主義　②主張君主立憲制?、厶岢龇謾鄬W說?、車跞绻`背了社會契約，人民就有權推翻他 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 解析：根據(jù)教材知識，①②③④都是洛克的思想。 答案：A 4．下圖所示名言中，“枷鎖”的本質含義應是(　　) A．宗教壓迫 B．君主專制 C．法律制度 D．自然理性 解析：盧梭在《社會契約論》一書中，闡述了“天賦人權”和“人民主權”思想。他宣稱“人是生而自由的，卻無往不在枷鎖之中”，結合當時法國的社會現(xiàn)實，君主專制就是束縛自由的枷鎖。 答案：B 5．某部著作中說：“人民可以廢除任何他們想廢除的東西，沒有也不可能有哪部法律可以約束全體人民……任何拒不服從公眾意志的人，集體就要迫使他服從?！边@部著作最可能是(　　) A．《九十五條論綱》 B．《論法的精神》 C．《社會契約論》 D．《純粹理性批判》 解析：《九十五條論綱》是馬丁路德開啟宗教改革序幕的代表作，抨擊基督教神權，反對人民起義和暴動，與題意不符，故A項錯誤；《論法的精神》是法國啟蒙思想家孟德斯鳩的作品，孟德斯鳩主張君主立憲，三權分立，沒有明確提出民主共和，故B項錯誤；《社會契約論》是盧梭的代表作，盧梭主張人民主權，當管理者違背了人民的意愿時，人民可以采取暴力革命的方式，符合題意，故C項正確；《純粹理性批判》是德國思想家康德的作品，康德道出了啟蒙的真諦，主張思想自由，與題意無關，故D項錯誤。 答案：C 二、非選擇題 6．閱讀材料，回答問題。 材料　洛克認為君主權力最初出自人民與君主訂立的契約，來自人民的授予；人民授予君主權力的目的是要求君主保障社會安全和人民的自然權利；當國王及其政府的行為與上述目的相違背時，人民有權采取行動甚至暴力將國王的權力收回。洛克倡導個人財產(chǎn)的合理性，認為個人有權通過勞動獲得合法財產(chǎn)，任何人包括國王、政府都無權剝奪他人的合法財產(chǎn)。洛克主張每個人不論出身、地位高低都享有同等的政治權利，并在沒有損害他人利益的情況下自行其事。洛克提出，為防止國王暴政的發(fā)生，必須對國家權力實行分立，立法權由人民選舉的議會行使，行政權和外交權由國王行使，而且立法權高于行政權，國王必須受議會制定法律的約束。洛克的以上主張為英國資產(chǎn)階級革命進行政治制度變革奠定了思想基礎。 ——摘引自《洛克的政治思想》 (1)根據(jù)材料和所學知識，歸納洛克的思想主張。 (2)結合所學知識評價洛克的思想主張。 解析：第(1)問，依據(jù)材料信息與洛克的基本主張，逐一歸納即可。第(2)問，依據(jù)材料“為英國資產(chǎn)階級革命進行政治制度變革奠定了思想基礎”可知，其思想指導英國資產(chǎn)階級推翻了君主專制政體，建立了君主立憲政體，使英國走上了政治民主化道路；結合所學可知，其思想主張沖擊了歐洲的封建專制統(tǒng)治，鼓舞了亞非拉人民爭取民族獨立的斗爭等。 答案：(1)社會契約論，人民主權說，私有財產(chǎn)不可侵犯(或政府保護私有財產(chǎn))，自由平等；以分權限制王權，實行君主立憲。 (2)指導英國資產(chǎn)階級推翻了君主專制政體，建立了君主立憲政體，走上了政治民主化道路；解放了人們的思想，沖擊了歐洲的封建專制統(tǒng)治；鼓舞了亞非拉人民爭取民族獨立的斗爭。 7．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　沒有權柄不是出自神的……君主的權力是上帝通過教皇授予的……治理其人民的國王是上帝的一個仆人。 ——[意大利]阿奎那(1225－1274年) 材料二　霍爾巴赫(1723－1789年)，法國啟蒙思想家，法國資產(chǎn)階級革命的思想先驅。此時，法國的君主專制制度已經(jīng)危機四伏，進步思想家伏爾泰、孟德斯鳩等人開始從事啟蒙活動。1748年，在參加編撰《百科全書》的同時，他深入地研究了笛卡爾的物理學和英國經(jīng)驗論者的唯物主義思想。1770年出版了被譽為18世紀“唯物主義的圣經(jīng)”的兩卷本哲學著作巨著——《自然的體系》。該書一問世，立即震動歐洲學術界，受到進步人士熱烈歡迎。當年8月，巴黎法院作出判決，公開銷毀《自然的體系》；11月，羅馬教皇宣布《自然的體系》為禁書。 (1)根據(jù)材料一、二，分別指出阿奎那和霍爾巴赫思想主張出現(xiàn)的背景。 (2)根據(jù)材料一、二并結合所學知識，分別指出兩人思想產(chǎn)生的影響。 答案：(1)阿奎那：13世紀，城市的大量興起和世俗社會力量的壯大，基督教的神學權威受到嚴峻挑戰(zhàn)?；魻柊秃眨悍▏鲗Ｖ平y(tǒng)治腐朽，伏爾泰等啟蒙思想家的影響，受自然科學成就和唯物思想的影響，資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。 (2)阿奎那：“君權神圣”將君權置于教權之下，一定程度上維護了教權的權威地位。霍爾巴赫：抨擊了教會和神學思想，沖擊了封建專制統(tǒng)治，有利于人們思想解放；對法國啟蒙運動和法國大革命有重要影響。