海南七年級(jí)生物上冊(cè) 第三章 細(xì)胞怎樣產(chǎn)生物體 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次導(dǎo)學(xué)案【青苗教育】

《海南七年級(jí)生物上冊(cè) 第三章 細(xì)胞怎樣產(chǎn)生物體 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次導(dǎo)學(xué)案【青苗教育】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南七年級(jí)生物上冊(cè) 第三章 細(xì)胞怎樣產(chǎn)生物體 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次導(dǎo)學(xué)案【青苗教育】（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三章 細(xì)胞怎樣產(chǎn)生物體 第一節(jié) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.能識(shí)別人體的四種基本組織 2.能描述人體的結(jié)構(gòu)層次。 3.學(xué)生會(huì)使用顯微鏡觀察人體四種基本組織裝片 備注 知識(shí) 點(diǎn) 仔細(xì)閱讀教材62—63頁(yè)的文字和圖片，完成下列問(wèn)題 1、細(xì)胞分化形成組織。細(xì)胞分化就是受精卵通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞都有分裂能力，后來(lái)細(xì)胞在發(fā)育過(guò)程中，大部分細(xì)胞失去了 ，這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，他們?cè)? 和 上逐漸發(fā)生了變化，這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞分化。 2、細(xì)胞分化產(chǎn)生不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群由形態(tài)相似、

2、 、 的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。 3、人體的基本組織有上皮組織，具有 等功能；肌肉組織具有 功能。神經(jīng)組織，能夠 和 的功能。結(jié)締組織具有 等功能 。 4、不同的組織按照一定的 結(jié)合在一起形成器官。 5、能夠完成一種或幾種 的多個(gè) 按照一定的 組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。 6、構(gòu)成人體有八大系統(tǒng)，它們是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、 、

3、 、循環(huán)系統(tǒng)、 、 、內(nèi)分泌系統(tǒng)、 。 7、動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次如下： 細(xì)胞→ →器官→ →動(dòng)物個(gè)體 練習(xí) 鞏固 1、下列屬于組織的是（ ） A、血管 B、血液 C、皮膚 D、肝臟 2、動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次表述正確的是（ ） A、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 B、組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 C、個(gè)體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞 D、細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 3、組織是由細(xì)胞構(gòu)成的，組織形成的過(guò)程大

4、致是（ ） A、細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長(zhǎng) B、細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂 C、細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化 D、細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng) 4、動(dòng)物體的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的，這個(gè)細(xì)胞是：（ ） A、受精卵 B、上皮細(xì)胞 C、肌細(xì)胞 D、神經(jīng)細(xì)胞 5、具有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能的組織是： （ ） A、上皮組織 B、肌肉組織 C、神經(jīng)組織 D、結(jié)締組織 6、組織的形成是：（ ） A、細(xì)胞分裂的結(jié)果 B、細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果　 C、細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果 D、細(xì)胞分化的結(jié)果 7.以下各種器官主要由哪種組織構(gòu)成？請(qǐng)用線連接起來(lái)。 ①胃　　　　　　　A結(jié)締組織 ②唾液腺　　　　　B肌肉組織 ③大腦　　　　　　C神經(jīng)組織 ④肱骨　　　　　　D上皮組織 我的 收獲 2 全程過(guò)關(guān)l#