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1、第一單元測評
(時間:60分鐘 滿分:100分)
一、選擇題(本大題共20小題,每小題3分,共60分。下列各題給出的四個選項中,只有一項符合題意)
1.“像海綿一樣從恒河邊上吸取財富,又擠出來倒在泰晤士河中。”此喻指英國( )
A.壟斷“三角貿易” B.成為海上霸主
C.對印度的殖民掠奪 D.對拉丁美洲的殖民掠奪
2.“出生于委內瑞拉的加拉加斯,是拉丁美洲著名的革命家、思想家和軍事家,由于他的努力,委內瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾等地從西班牙的殖民統(tǒng)治中解放出來,獲得獨立?!边@段文字介紹的人物是( )
A.玻利瓦爾 B.章西女王 C.華盛頓 D.拿破侖
3.如果以“殖民地半殖民
2、地人民爭取民族獨立”為主題開展研究性學習,你會發(fā)現拉丁美洲的獨立運動具有鮮明的特點。其特點之一表現為( )
A.南北聯合,協同作戰(zhàn) B.由封建王公領導
C.廢除了農奴制 D.建立了統(tǒng)一的國家
4.某影視公司準備拍攝一部反映1857年印度民族大起義的電影。在這部影片中可能出現的場景是( )
A.起義軍打死洋槍隊頭目華爾 B.康華利率英軍投降
C.章西女王在章西戰(zhàn)斗 D.起義軍攻占巴士底獄
5.如果以“殖民地人民的抗爭”為學習主題,以下不能成為這一主題素材的是( )
A.印度民族大起義中的章西女王 B.“三角貿易”
C.南美的“解放者”玻利瓦爾 D.美國獨立戰(zhàn)爭
6.彼得
3、一世仿效西方進行了改革,彼得一世在文化教育方面的改革措施有( )
①派遣留學生到西歐學習 ②提倡學習西方的禮節(jié)與生活方式?、蹌?chuàng)辦科學院,開辦學?!、軇?chuàng)辦報紙
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
7.彼得一世組織出版了《青春寶鑒》一書,作為年輕人在家中、在外做客、在公共場合、在工作崗位上的行為準則。彼得一世這樣做的目的是( )
A.推行西方的文明生活方式 B.發(fā)展西方科學技術
C.加強沙皇專制統(tǒng)治 D.增加政府財政收入
8.登上王位的亞歷山大二世,必須采取某種辦法來改變他的國家異常糟糕的處境。亞歷山大二世采取的辦法是( )
A.廢藩置縣 B.簽署《解
4、放黑人奴隸宣言》
C.簽署廢除農奴制的法令 D.頒布《人權宣言》
9.“人們有理由推斷,農民對解放無比感激,無比高興……可實際上,法令在農民中與其說是欣喜,不如說是失望?!边@是一位學者對發(fā)生在19世紀60年代某一歷史事件的評述。這一事件是( )
A.俄國農奴制改革 B.美國內戰(zhàn) C.日本明治維新 D.俄國彼得一世改革
10.右圖是俄羅斯發(fā)行的一枚紀念俄國農奴制改革150周年的紀念幣。紀念幣圖案左上部是一個正在耕作的農民,右下部是一支鵝毛筆和亞歷山大二世的簽名。農奴制改革使俄國( )
A.進入了封建社會
B.走上了發(fā)展資本主義的道路
C.走上了發(fā)展社會主義的道路
D.進入
5、了共產主義社會
11.某導演在拍攝一部有關林肯的電視劇,下列場景中,錯誤的一項是( )
A.內務部長向林肯報告,南方的一些州仍在進行奴隸貿易
B.林肯收到北方軍隊失利的消息
C.林肯接受英國的投降,美國獲得獨立
D.林肯的辦公桌上放著一份《宅地法》文件
12.下圖反映了美國歷史上黑人地位的變化。引發(fā)美國大批黑人加入北方軍隊的重要文件是( )
A.《獨立宣言》 B.《人權宣言》 C.《宅地法》 D.《解放黑人奴隸宣言》
13.獨立戰(zhàn)爭作為美國歷史上第一次資產階級革命,它要掃除的障礙是英國殖民統(tǒng)治,那么美國內戰(zhàn)作為美國歷史上第二次資產階級革命,它要掃除的障礙是( )
A
6、.奴隸制 B.封建制度 C.雇傭勞動制 D.農奴制
14.馬克思(1818—1883)在評價一位與他同時代的美國總統(tǒng)時說:“這是一位達到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質的罕有的人物。這位出類拔萃的道德高尚的人竟是那樣謙虛,以致只有在他……倒下去之后,全世界才發(fā)現他是一位英雄?!边@位總統(tǒng)是( )
A.華盛頓 B.林肯 C.亞歷山大二世 D.杰斐遜
15.美國內戰(zhàn)與美國獨立戰(zhàn)爭的相同點是( )
A.維護了國家的統(tǒng)一 B.贏得了國家的獨立
C.有利于資本主義的發(fā)展 D.廢除了奴隸制
16.比較俄國1861年廢除農奴制的法令與美國1862年《解放黑人奴隸宣言》,其共同點是( )
A
7、.降低了被解放者的政治地位 B.要求被解放者贖買土地
C.因為大規(guī)模內戰(zhàn)而頒布實施 D.有利于本國資本主義的發(fā)展
17.“日本人最終認識到,鎖國政策不可行,遂開始研究西方的方式,并加以改變……取得了非凡的成功?!笔紫却蚱迫毡尽版i國政策”的是( )
A.英國 B.法國 C.美國 D.俄國
18.有學者認為:“沒有一個國家能像日本那樣在西方經濟和軍事技術優(yōu)勢的挑戰(zhàn)面前做出這樣迅速和成功的反應。”19世紀中期,日本面對西方挑戰(zhàn)做出的“反應”是( )
A.實行大化改新 B.廢除農奴制 C.實行明治維新 D.頒布《權利法案》
19.創(chuàng)新與發(fā)展是每一個國家都十分關注的問題,日本明治維新時
8、期,下列某項政策的提出為日本以后的創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎,該政策是( )
A.廢藩置縣 B.鼓勵發(fā)展近代工業(yè) C.實行征兵制 D.改造日本的教育
20.《大國崛起》中說:“日本,太平洋西岸的一個島國……從17世紀初開始,這個落后的封建小國緊鎖門戶,度過了200多年閉關自守的時光。但是,西方文明的沖擊不可避免地到來了……也迎來了棄舊圖新的機遇?!毕铝姓f法不符合歷史事實的是( )
A.“棄舊圖新”指明治政府的改革
B.“西方文明的沖擊”指外國資本主義的入侵
C.鎖國政策造成了日本的落后
D.明治維新后日本逐步和平崛起
二、非選擇題(本大題共3小題,第21題10分,第22題
9、13分,第23題17分,共40分)
21.隨著歐洲殖民統(tǒng)治在各地的不斷深入,殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的斗爭也蓬勃開展起來,很多杰出的人物成為反抗殖民統(tǒng)治的中流砥柱。閱讀下列材料,回答問題。
材料一 章西女王拉克西米·巴依在1853年成為章西土邦的女王。1858年,英軍包圍章西,她身先士卒,浴血奮戰(zhàn),并率領全城居民英勇抵抗。英軍破城后,女王率部突出重圍,堅持抗英,直到壯烈犧牲。
材料二 玻利瓦爾出生于委內瑞拉一個土生白人家庭,早年赴歐洲學習,深受法國啟蒙思想的影響,立志以解放祖國為己任。他對祖國起誓:“在沒有打碎西班牙強加在我們身上的枷鎖以前,我的手將不停地打擊敵人,我的心將不會平靜?!?9
10、世紀初,他重返祖國,指揮起義軍,同西班牙殖民軍展開了艱苦斗爭,解放了委內瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾等地。
(1)上述兩則材料分別反映了世界近代史上的什么事件?結果如何?(4分)
(2)章西女王和玻利瓦爾的歷史地位如何?(4分)
(3)說一說章西女王和玻利瓦爾有哪些優(yōu)秀品質值得我們學習。(2分)
22.19世紀六七十年代,資本主義制度在全世界范圍內確立。閱讀下列材料,完成問題。
材料一 北方人看不慣南方人,南方人不服北方人……當前南北之間的矛盾不是別的,而是兩種社會制度之間的斗爭。這個斗爭之所以爆發(fā),是因為這兩種制度不能再在北美大陸上和平共處了。
材料二 如果總
11、的看一看1861年俄國國家全部結構的改變,那就必然會承認這種改變是封建君主制向資產階級君主制轉變道路上的一步。這不僅從經濟觀點來看是正確的,而且從政治觀點來看也是正確的。
——列寧
材料三 過去的西洋文明史是外國人引進的,從今以后我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內。
(1)分別寫出以上三則材料所反映的歷史事件。(3分)
(2)材料一、材料二反映的歷史事件對兩國產生了什么共同影響?(2分)
(3)材料三中“我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內”的具體措施包括哪些?(4分)
(4)上述三國的崛起之路對我國現代化建設有什么啟示?(4分)
23.
12、19世紀六七十年代發(fā)生的重大政治變革與事件對世界產生了重大影響。某校九年級(1)班歷史興趣小組通過廣泛搜集資料對此進行了探究,并把探究的成果進行了整理,請你幫助他們完善研究成果。
(1)【比較篇】(8分)
項 目
美 國
俄 國
日 本
面臨的主要問題
解決的方式
內戰(zhàn)
改革
改革(明治維新)
結果
走上了發(fā)展資本主義的道路
走上了發(fā)展資本主義的道路
(2)【人物篇】下面是同學們搜集到的三幅歷史人物圖片,請為你比較佩服的一位人物寫一篇簡介。(5分)
(3)【結論篇】這些重大事件反映了當時歷史發(fā)展的主要趨勢是什么?(4分)
13、第一單元測評
一、選擇題
1.C
2.A 根據所學知識,可知玻利瓦爾是18世紀末19世紀初拉丁美洲獨立運動杰出的領導人之一,領導軍隊解放了哥倫比亞、委內瑞拉和厄瓜多爾等地,成立了“大哥倫比亞共和國”,他和圣馬丁被譽為南美的“解放者”。故選A項。
3.A 拉丁美洲獨立運動的主要特點是玻利瓦爾和圣馬丁南北聯合,協同作戰(zhàn),共同打擊西方殖民者。
4.C 1857年印度爆發(fā)了一場反抗英國殖民統(tǒng)治的民族大起義,章西女王是起義隊伍中的女英雄,英軍進攻章西城時,年輕的章西女王領導軍民與英軍展開激戰(zhàn)。
5.B 結合所學知識,可知新航路開辟后,歐洲殖民者開展“三角貿易”,進行殖民掠奪,這不屬于殖民地人
14、民的抗爭;A、C、D三項屬于殖民地人民的抗爭。故選B項。
6.D 提倡學習西方的禮節(jié)與生活方式屬于社會生活方面的改革措施,①③④均為彼得一世在文化教育方面采取的措施。
7.A
8.C 1861年,沙皇亞歷山大二世頒布了廢除農奴制的法令,規(guī)定:農奴獲得人身自由,可以獲得一份土地。俄國1861年農奴制改革廢除了農奴制,推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路,成為俄國歷史發(fā)展中的重要轉折點。
9.A 19世紀60年代,讓農民欣喜和失望的法令是亞歷山大二世簽署的廢除農奴制的法令,這一法令從表面上看廢除了農奴制,實際上是有條件地解放農奴,即通過讓農民交納贖金購買份地的形式實現自身的解放,這其實是對農民
15、進行的一場剝削和掠奪。據此分析,這位學者評述的是俄國農奴制改革。
10.B 農奴制改革使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路,所以A、C、D三項錯誤,B項正確。
11.C 林肯的主要功績是領導美國內戰(zhàn),廢除奴隸制,維護了國家統(tǒng)一。C項與華盛頓有關,與林肯無關,符合題意。故選C項。
12.D 1862年,林肯政府頒布了《解放黑人奴隸宣言》,調動了黑人的積極性,他們踴躍參軍作戰(zhàn),扭轉了戰(zhàn)場上的被動局面。
13.A 美國內戰(zhàn)廢除了奴隸制,清除了資本主義發(fā)展的最大障礙,為以后經濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。
14.B 美國內戰(zhàn)中,林肯為維護國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸做出了杰出貢獻,1865年,林肯被暗殺。故選
16、B項。
15.C 美國內戰(zhàn)與美國獨立戰(zhàn)爭分別掃除了資本主義發(fā)展的不同障礙,促進了美國資本主義的發(fā)展。
16.D 俄國1861年廢除農奴制的法令與美國1862年的《解放黑人奴隸宣言》,都有利于勞動力的解放,有利于本國資本主義的發(fā)展。
17.C
18.C 19世紀中期,美國打開了日本的大門。為了實現民族振興、擺脫外來壓迫,日本開始了明治維新,學習西方先進文化,發(fā)展近代經濟。
19.D
20.D 明治維新后日本走上了對外侵略擴張的道路,日本的侵略給亞洲鄰國帶來了災難。所以明治維新后日本走的是非和平崛起的道路。
二、非選擇題
21.參考答案(1)材料一:印度民族大起義,起義最終失敗;材
17、料二:拉丁美洲獨立運動,拉丁美洲民族得到解放。
(2)章西女王成為印度的民族英雄。玻利瓦爾和圣馬丁被譽為南美的“解放者”。
(3)熱愛祖國、堅持正義、不屈不撓、艱苦奮斗等。(言之有理即可)
22.參考答案(1)材料一:美國內戰(zhàn);材料二:俄國農奴制改革;材料三:日本明治維新。
(2)都促進(推動)了資本主義的發(fā)展。
(3)在經濟方面,以“殖產興業(yè)”為口號,大力發(fā)展近代經濟。在社會生活方面,提倡“文明開化”,向西方學習,改造日本的教育、文化和生活方式。
(4)堅持改革開放,善于學習先進文明成果;重視教育和人才的培養(yǎng);維護國家統(tǒng)一,為經濟發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境;對西方文明不能生搬硬套,應取其精
18、華,去其糟粕;堅持民族平等、民族團結、各民族共同繁榮的原則等。
23.參考答案(1)
項 目
美 國
俄國
日 本
面臨的主要問題
奴隸制的存廢問題
農奴制
幕府統(tǒng)治危機嚴重
解決的方式
結果
維護了國家統(tǒng)一,廢除了奴隸制,為以后經濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件
(2)林肯于1860年就任美國總統(tǒng),美國內戰(zhàn)期間,他頒布了《解放黑人奴隸宣言》,調動了廣大人民群眾尤其是黑人的積極性,從而扭轉了戰(zhàn)局,使北方贏得了戰(zhàn)爭的勝利。戰(zhàn)爭結束后,林肯遇刺身亡。林肯為維護國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸做出了重大貢獻,成為美國歷史上著名的總統(tǒng)。(答其他兩位也可以)
(3)資產階級統(tǒng)治的鞏固與擴大。
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