2019九年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 第4課你是人間的四月天教案 新人教版

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1、 4 你是人間的四月天 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 1．培養(yǎng)學(xué)生閱讀詩歌的興趣，理解詩歌的內(nèi)涵。 2．感知詩歌的情感意蘊(yùn)，初步領(lǐng)會(huì)詩歌特有的內(nèi)在美感。 【過程與方法】 1．通過朗讀、背誦?和比較閱讀，激發(fā)學(xué)生閱讀新詩的興趣。 2．了解詩歌寫作技?巧。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 1．理解詩歌含義深刻的句子，體會(huì)詩歌的思想感情。 2．品味詩歌的語言特色，提高學(xué)生欣賞詩歌的能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 1．朗誦詩歌，體會(huì)詩歌的感情。 2．分析詩歌運(yùn)用的寫作手法。 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 有這樣一種美麗逾越漫長(zhǎng)的時(shí)空，仿佛定格在回眸的瞬間；有這樣一種聰慧繞過

2、激 蕩的暗流，徜徉在歲月的長(zhǎng)河。她走過北平的塵煙，穿過康橋的夜霧，遙望遠(yuǎn)方時(shí)，便落進(jìn) 徐志摩的詩頁；她著一件青衫，在古雅的廟店，低眉沉思時(shí)，便繪入梁思成的圖紙；她與文 學(xué)泰斗金岳霖的情誼被贊為人與人關(guān)系最真最美最崇高的?境界。她不僅有美麗的外貌，更 有幽默機(jī)智的談吐和優(yōu)雅迷人的氣質(zhì)。她是一位才華橫溢的詩人，一個(gè)入木三分的評(píng)論家， 更是一個(gè)卓有成就的建筑家。她就是中國?現(xiàn)代歷史上集佳話、傳奇、才藝、美貌于一身的 林徽因。親愛的同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)林徽因的一首輕靈舞動(dòng)、清馨唯美的詩歌——《你 是人間的四月天》。 二、資料助讀 。 林徽因，中國著名建筑師、詩人、作家，人民英雄紀(jì)

3、念碑和中華人民共和國國徽深 化方案的設(shè)計(jì)者之一、建筑師梁思成的第一任妻子。二十世紀(jì)三十年代初，同梁思成一起用 現(xiàn)代科學(xué)方法研究中國古代建筑，成為這個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的開拓者，后來在這方面獲得了巨大的 學(xué)術(shù)成就，為中國古代建筑研究奠定了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)，成為中國第一位女性建筑學(xué)家。新 中國成立后，林徽因參與過國徽設(shè)計(jì)，改造過傳統(tǒng)景泰藍(lán)，參加過天安門人民英雄紀(jì)念碑設(shè) 計(jì)，被胡適譽(yù)為“中國一代才女”?文學(xué)上，著有散文、詩歌、小說、劇本、譯文和書信等， 代表作有《你是人間的四月天》《蓮燈》《九十九度中》等。 三、朗讀課文，積累詞語 1.學(xué)生先讀詩歌，然后點(diǎn)名朗讀。 2.師生共同正音。 3．學(xué)

4、生積累詞語。 娉婷(pīng?tíng) 鮮妍(xiān?yán) 冠冕(guān?miǎn) 呢喃(ní nán) 四、引讀詩歌，整?體感知 1．詩歌運(yùn)用了哪些意象描繪意境？ 明確：意象：?四月天、風(fēng)、云煙、星子、細(xì)雨、花、月圓、新芽、白蓮、燕。 1 2.?學(xué)生再讀詩歌，體會(huì)詩歌所表達(dá)的內(nèi)涵和主題。 明確：這首發(fā)表在?1934?年《學(xué)文》上的作品，是為兒子梁從誡的出生而作，以表達(dá) 對(duì)兒子降?臨人世的喜悅和對(duì)兒子深深的期望。 本詩是一首表達(dá)母愛的親子之詩，或者更確切地說是一首對(duì)生命的贊歌。表達(dá)了對(duì) 兒子的無比喜愛和從兒子身上看到的生的希望

5、和活力。 3．四月，一年中?的春天，是春天中的盛季。在這樣的季節(jié)里，詩人要寫下心中的愛， 寫下一季的心情。詩人要將這樣的春景比作心中的“你”。這樣的季節(jié)有著什么樣的春景 呢？ 明確：這樣的四月，該如蘇東坡筆下的江南春景。那鵝黃，是怒放的生命；那綠色， 蘊(yùn)含著無限的生機(jī)；那柔嫩的生命，新鮮的景色，在這樣的季節(jié)里泛著神圣的光。這神圣?和 佛前的圣水一樣，明凈、澄澈，和佛心中的白蓮花一樣美麗，帶著愛的光輝。這樣的季節(jié) 里，“你”已超越了這樣?的季節(jié)：“你”是一樹一樹的花開，是伴春飛翔的燕子，美麗輕靈， 帶著愛、溫暖和希望。 五、合作探究 學(xué)生三讀詩歌，分析詩歌的寫作手法和技巧。

6、 明確：這首詩的魅力和優(yōu)秀并不僅僅在于意境的優(yōu)美和內(nèi)容的純凈，還在于形式的 純熟和語言的華美。詩中采用重重疊疊的比喻，意象美麗而絲毫無雕飾之嫌，反而愈加襯出 詩中的意境和純凈——在華美的修飾中更見清新自然的感情流露。在形式上，詩歌采用新月 詩派的詩美原則：講求格律的和諧、語言的?雕塑美和音律的樂感。這首詩可以說是這一原 則的完美體現(xiàn)，詞語的跳躍和韻律的和諧幾乎達(dá)到了極致。 六、課堂小結(jié) 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了林徽因的《你是人間的四月天》大家不僅感知了才女的智慧，同時(shí) 也體會(huì)到詩人豐富的想象和充沛的情感。就詩歌的主題，林徽因之子梁從誡先生在《倏忽人 間四月天》中說：“父親曾告訴我?，《你是人間的四月天》是母親在我出生后的喜悅中為我 而作的，但母親自己從未對(duì)我說起過這件事?！睂?duì)于這首詩的創(chuàng)作意圖，梁先生說得很客觀。 七、板書設(shè)計(jì) 2