2019高中地理 第2單元第2節(jié) 第1課時 大氣圈的組成與結(jié)構(gòu) 大氣的受熱過程同步學(xué)案 魯教版必修1

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1、 第?1?課時 大氣圈的組成與結(jié)構(gòu) 大氣的受熱過程 1．了解低層大氣的組成及各成分的作用。 2．掌握大氣各層的氣溫和氣流運動特征，并理解各層與人類的關(guān)系。(重點) 3．運用圖表分析說明大氣的受熱過程及大氣保溫作用的基本原理。(重難點) [自?主?預(yù)?習(xí)·探?新?知] 教材整理?1 大氣圈的組成與結(jié)構(gòu) 閱讀教材?P35～P36?倒數(shù)第二自然段，完成下列問題： 1．低層大氣的組成：干潔空氣、水汽和固體雜質(zhì)。 2．干潔空氣的成分及作用 (1)氮：含量最多，是生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的重要組成部分。 (2)氧：

2、維持生命活動必需的物質(zhì)。 (3)二氧化碳：綠色植物光合作用的原料，也是調(diào)節(jié)地表溫度的重要氣體。 (4)臭氧：強烈吸收太陽紫外線，被譽為“地球生命的保護(hù)傘”。 3．大氣的垂直分層 (1)劃分依據(jù)：大氣垂直方向上的溫度、密度及運動狀況的差異。 (2)各層特征比較 垂直分層 A?對流層 B?平流層 C?高層 大氣 氣溫特點 隨高度增加而降低 隨高度增加而增加 隨高度增加先降低后升 高 大氣運動狀況 對流運

3、 動顯著 水平運動為主 與人類關(guān)系 最為密切，天氣現(xiàn)象復(fù) 雜多變 適合飛機飛行 有電離層，能反射無線 電短波 正誤判斷： -?1?- (1)大氣中的?CO2?對地面起保溫作用，被譽為“地球生命的保護(hù)傘”。( ) (2)人類活動不會導(dǎo)致大氣成分比例的變化。( ) 【提示】 (1)× 大氣中的臭氧可吸收紫外線，被譽為“地球生命的保護(hù)傘”。 (2)× 人類活動排放的廢氣及?CO2?等，會導(dǎo)致大氣成分比例的變化。 教材整理?2 大氣的受熱過程 閱讀教材?P36～P3

4、7?全部內(nèi)容，完成下列問題： 1．兩個熱源 (1)地球上最主要的能量來源：太陽輻射。 (2)低層大氣主要、直接的熱源：地面。 2．兩個過程 (1)地面增溫過程：大部分?A(太陽輻射)透過大氣到達(dá)地面，使地面增溫。 (2)大氣增溫過程：地面增溫后以?B(地面輻射)的形式向近地面大氣傳遞熱量，使大氣增溫。 3．兩個作用 (1)削弱作用：大氣層中水汽、云層、塵埃等對少部分太陽輻射的吸收、散射或反射。 (2)保溫作用：大氣逆輻射對地面輻射損失熱量的補償作用。 正誤判斷： (1)大氣對太陽輻

5、射具有削弱作用，對地面具有保溫作用。( ) (2)近地面大氣增溫的直接熱源是太陽輻射。( ) (3)一天中最高氣溫出現(xiàn)在正午?12?時，最低氣溫出現(xiàn)在午夜?0?時。( ) 【提示】 (1)√ 大氣通過吸收、反射和散射方式對太陽輻射具有削弱作用，大氣逆輻射 對地面具有保溫作用。 (2)× 近地面大氣增溫的直接熱源是地面輻射。 (3)× 一天中最高氣溫出現(xiàn)在?14?時左右，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。 [合?作?探?究·攻?重?難] 大氣的垂直分層 材料一 2018?年?2?月?12?日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭以“一

6、箭雙星” 方式成功將第二十八、二十九顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射升空，并進(jìn)入距離地球約三萬六千公里的地球 同步軌道。 材料二 大氣垂直分層示意圖。 -?2?- 【思考交流】 1．衛(wèi)星在發(fā)射升空的過程中，途經(jīng)大氣層的氣溫是如何變化的？ 【提示】 對流層氣溫隨高度升高而降低；平流層氣溫隨高度升高而升高；在高層大氣，氣 溫隨高度先降后升，所以第二十八、二十九顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星升空過程中，途經(jīng)大氣層的溫度變化 為減—增—減—增。 2．大氣對太陽輻射的削弱作用中，反射作用最強，這種作用主

7、要發(fā)生在哪一層？ 【提示】 對太陽輻射起反射作用的主要是大氣中的云層和較大顆粒的塵埃，而云和塵埃主 要集中在對流層，所以對太陽輻射的反射作用也主要發(fā)生在對流層大氣中。 [歸納總結(jié)] 大氣的垂直分層及其特點 分層 高度范圍 低緯：17～ 主要特點及成因 ①氣溫隨高度增加而遞減(每升高?100?m，氣溫大 與人類的關(guān)系 對 流 層 18?km?約降低?0.6?℃) 中緯：10～?②地面是對流層大氣的直接熱源 12?km?①空氣對流運動顯著②該層上部冷、下部熱 高緯：8～9??①天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變②

8、幾乎全部的水汽、固體雜 km??????????質(zhì)集中在該層，對流運動易成云致雨 ①氣溫隨高度增加呈遞增趨勢 ②該層中的臭氧吸收太陽紫外線  人類生活在對流 層底部，與人類 關(guān)系最密切 平 流 層 從對流 層頂至 50～55?km  ①以平流運動為主 ②該層大氣上熱下冷，大氣穩(wěn)定 人類生存環(huán)境的 天然屏障，利于 高空飛行 從平流 高層 層頂?shù)? 大氣 3?000?km 的高空 ①天氣晴朗單一 ②水汽、雜質(zhì)少，氣流平穩(wěn) ①大氣密度極小

9、 ②距地面遠(yuǎn)，受到的引力小  80～500?km?高空 有若干電離層， 對無線電通信有 重要作用 1．下圖為大氣垂直分層示意圖。讀圖，回答(1)～(2)題。 -?3?- (1)圖中正確表示大氣層氣溫垂直變化的曲線是( ) A．① C．③ B．② D．④ (2)對無線電短波通信具有重要意義的電離層位于( ) A．Ⅰ層頂部 C．Ⅱ?qū)又胁? B．Ⅱ?qū)拥撞?

10、D．Ⅲ層 (1)B (2)D [第(1)題，從溫度變化趨勢看，①②正確，但①曲線在Ⅱ?qū)由习氩糠謿鉁刈兓? 出現(xiàn)錯誤，故只有②正確。第(2)題，高層大氣(Ⅲ層)中存在若干電離層。] 大氣的受熱過程 《齊民要術(shù)》中有這樣一段描述：“凡五果，花盛時遭霜，則無子。天雨新晴，北風(fēng)寒徹， 是夜必霜。此時放火作煴，少得煙氣，則免于霜矣?！盵煴：無煙的微火] 【思考交流】 1．“放火作煴，少得煙氣，則免于霜”的原因是什么？ 【提示】 “煙氣”主要成分是二氧化碳，能增強大氣逆輻射，對地面起保溫作用。 2．采用大氣的保溫作用原理，解釋塑料大棚

11、發(fā)展農(nóng)業(yè)、玻璃溫室育苗等農(nóng)業(yè)活動。 【提示】 塑料薄膜、玻璃與二氧化碳具有相同的功能，能讓太陽短波輻射透射進(jìn)入，而地 面長波輻射卻不易穿透塑料薄膜或玻璃散失，從而將熱量保留在塑料大棚或玻璃溫室里。 [歸納總結(jié)] 太陽輻射是大氣熱量的根本來源，熱量在地面與大氣之間的傳遞過程如下圖所示： 由上圖可知，大氣對地面保溫作用的過程可歸納如下表： -?4?- 圖示 Ⅰ 名稱 太陽暖 大地 具體過程 太陽輻射到達(dá)地面，地面吸收后增溫

12、熱量來源 太陽輻射 大地暖 Ⅱ 地面增溫后形成地面輻射，大氣吸收后增溫 大氣  地面輻射 大氣還 大氣增溫后形成大氣輻射，其中向下的部分稱為大氣 Ⅲ 大氣輻射 大地 逆輻射，它將大部分熱量還給地面 2．讀下圖，完成(1)～(2)題。 (1)低層大氣的主要直接熱源是( ) A．地面 C．大氣  B．太陽 D．大氣逆輻射 (2)大氣對地面的保溫作用及其在圖中對應(yīng)字母的組合，正確的是( ) A．到達(dá)地面的太陽輻射——A B

13、．大氣的散射作用——D C．大氣的吸收作用——B D．大氣的逆輻射作用——C (1)A (2)D [由圖示可知?A?為太陽輻射，B?為地面輻射，C?為大氣逆輻射，D?為大氣的反射 作用。大氣對太陽輻射的直接吸收能力弱，地面才是近地面大氣的直接熱源。太陽通過太陽輻射 “暖”地面，地面利用地面輻射“暖”大氣，大氣以逆輻射起到了保溫作用。] 大氣的保溫作用示意圖 【思考交流】 -?5?- 1．地面和對流層大氣的主要熱量來源是否相同，為什

14、么？ 【提示】 不相同。地面的熱量主要來自太陽輻射。對流層大氣通過吸收少量太陽輻射和大 量地面輻射而實現(xiàn)受熱過程，即地面輻射是對流層大氣主要的直接熱源。 2．圖中有幾種輻射？其輻射方向有何不同？ 【提示】?從圖中可看出輻射類型有太陽輻射(短波輻射)、地面輻射和大氣輻射(長波輻射)。 太陽輻射是向下的，地面輻射是向上的，大氣輻射的方向既有向上的，也有向下的。其中大氣輻 射中射向地面的部分，因和地面輻射方向相反，故稱大氣逆輻射。 3．運用圖中原理解釋為什么“高處不勝寒”？ 【提示】 地面是近地面大氣主要、直接的熱源，“高處”離地面較遠(yuǎn)，吸收的地面輻射

15、較 少，氣溫較低。 閱讀此圖，要注意把握以下幾點： 1．太陽輻射→地面增溫：太陽短波輻射從宇宙中透過大氣層時少量被大氣吸收或反射回宇 宙空間，大部分射向地面，使地面增溫。 2．地面輻射→大氣增溫：地面長波輻射大量被大氣吸收，使大氣增溫。地面是低層大氣主 要的直接熱源。 3．大氣逆輻射：大氣通過大氣逆輻射把獲得熱量的大部分返還給地面，對地面起到了保溫 作用。 3．讀大氣對地面的保溫作用示意圖，回答(1)～(2)題。 (1)圖中太陽輻射、地面輻

16、射、大氣輻射、大氣逆輻射的數(shù)字代號按順序依次是( ) A．①②③④ C．④③②① (2)近地面大氣的直接熱源來自( ) A．① C．③ B．③④②① D．②③④① B．② D．④ (1)C (2)C [第(1)題，本題主要考查從太陽輻射到大氣逆輻射按順序排列的關(guān)系：太陽輻 -?6?- 射→地面吸收→地面輻射→大氣吸收→大氣輻射→大氣逆輻射。第?(2)題，近地面大氣的直接熱 源是地面輻射，即圖中③。] [課堂小結(jié)]

17、 [當(dāng)?堂?達(dá)?標(biāo)·固?雙?基] 對點訓(xùn)練?1 大氣的垂直分層 讀圖，完成?1～2?題。 1．關(guān)于圖中內(nèi)容的敘述，正確的是( ) A．大氣垂直分層的依據(jù)是高度、溫度和氣壓的變化 B．隨高度增加氣溫較高，氣壓較低 C．距地面?20?千米處氣壓降為地面的一半 D．對流層垂直方向上溫度變化范圍是?20～－60?℃ 2．關(guān)于圖中①②層大氣的正確敘述是( ) A．①層大氣厚度隨緯度增加而增厚 B．②層因

18、氧原子吸收紫外線而增溫 C．①層內(nèi)海拔越高氣溫越低 D．②層復(fù)雜的天氣現(xiàn)象不利于飛行 1．D 2.C [第?1?題，大氣垂直分層的依據(jù)是溫度、密度和大氣運動狀況的差異。隨高度的 -?7?- 增加，不同層次溫度變化不同，對流層氣溫隨高度增加而降低，海拔每升高?100?米，氣溫下降?0.6℃。 第?2?題，①為對流層，②為平流層，對流層厚度隨緯度增加而減少；平流層因臭氧吸收紫外線而 增溫；平流層大氣以水平運動為主，利于飛行。] 對點訓(xùn)練?2 大氣的受熱過程 下圖為大氣受熱過程圖，讀圖，回答?3～4?題。

19、 3．使近地面大氣溫度升高的熱量傳遞過程順序是( ) A．①—②—③ C．②—③—④ B．④—②—③ D．③—④—② 4．陰天比晴天( ) A．白天④強，夜晚③強，晝夜溫差大 B．白天④弱，夜晚③強，晝夜溫差小 C．白天④弱，夜晚③弱，晝夜溫差大 D．白天④強，夜晚③強，晝夜溫差小 3．B 4.B [第?3?題，近地面大氣升溫的過程：太陽輻射→地面升溫→地面輻射→大氣升溫→大 氣逆輻射。第?4?題，陰天時，大氣對太陽輻射的削弱作用和大氣逆輻射增強。] -?8?-