九年級歷史上冊 第三單元 中古時(shí)期的歐亞國家 第8課《西歐的鄉(xiāng)村與城市》基礎(chǔ)練習(xí)(含解析) 岳麓版

上傳人:Sc****h 文檔編號:128618390 上傳時(shí)間:2022-08-01 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?2KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
九年級歷史上冊 第三單元 中古時(shí)期的歐亞國家 第8課《西歐的鄉(xiāng)村與城市》基礎(chǔ)練習(xí)(含解析) 岳麓版_第1頁
第1頁 / 共2頁
九年級歷史上冊 第三單元 中古時(shí)期的歐亞國家 第8課《西歐的鄉(xiāng)村與城市》基礎(chǔ)練習(xí)(含解析) 岳麓版_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

16 積分

下載資源

資源描述:

《九年級歷史上冊 第三單元 中古時(shí)期的歐亞國家 第8課《西歐的鄉(xiāng)村與城市》基礎(chǔ)練習(xí)(含解析) 岳麓版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級歷史上冊 第三單元 中古時(shí)期的歐亞國家 第8課《西歐的鄉(xiāng)村與城市》基礎(chǔ)練習(xí)(含解析) 岳麓版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《西歐的鄉(xiāng)村與城市》基礎(chǔ)練習(xí) 1.西歐中世紀(jì)封建等級制度形成過程中,維系上下級關(guān)系的紐帶是( ) A.俸祿 B.效忠 C.土地 D.賦稅 2.蠻族統(tǒng)治者在西歐立國前后,通常以_ 來分賜部下,受封的貴族再犒賞給屬下,以此類推,逐級封賜,直到最低一級貴族一騎士。這就逐漸形成了相互依存的封建等級關(guān)系( ) A.土地 B.莊園 C.人口 D.財(cái)富 3.西歐封建莊園都是自給自足的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。莊園中的主要勞動者是( )

2、 A.農(nóng)業(yè)工人 B.農(nóng)奴 C.奴隸 D.農(nóng)民 4.中古時(shí)期,在西歐一些地區(qū)盛行莊園經(jīng)濟(jì),莊園中主要勞動者為( ) A.農(nóng)奴 B.平民 C.奴隸 D.教士 5.西羅馬帝國滅亡之后,西歐城市衰落了,經(jīng)過幾個(gè)世紀(jì)的發(fā)展,開始出現(xiàn)了作為手工業(yè)和商業(yè)中心的城市,這些西歐城市重新興起于哪個(gè)世紀(jì)( ) A.10世紀(jì) B.11世紀(jì) C.13世紀(jì) D.15世紀(jì) 6.在法國有一個(gè)城

3、市叫瑯城,被視為英雄的城市,這主要是因?yàn)槭欢兰o(jì)瑯城市民( ) A.進(jìn)行了重大的改革 B.進(jìn)行了反侵略斗爭 C.完成了國家的統(tǒng)一 D.贏得了城市自治權(quán) 7.西羅馬帝國滅亡之后,西歐城市衰落了,經(jīng)過幾個(gè)世紀(jì)的發(fā)展,開始出現(xiàn)作為經(jīng)濟(jì)與宗教中心的城市,你知道西歐城市重新興起于哪個(gè)世紀(jì)嗎( ) A.9世紀(jì) B.11世紀(jì) C.12世紀(jì) D.15世紀(jì) 8.13世紀(jì),許多西歐城市通過和平或暴力方式掙脫了領(lǐng)主與教會的束縛,

4、爭取“城市自治權(quán)”。這反映的是( ) A.地主的要求 B.農(nóng)民的要求 C.市民的要求 D.商人的要求 9.城市的復(fù)興和手工業(yè)、商業(yè)的繁榮為西歐文化教育事業(yè)注人了活力,活躍的社交生活和相對寬松的環(huán)境則為人們自由思考提供了條件,增加了人們對知識的需求,一些追求知識的市民聚集到一起,興辦教育,因此產(chǎn)生了( ) A.大學(xué) B.教會 C.教堂 D.莊園 10.城市的復(fù)興為西歐文化教育注入了活力。下列創(chuàng)辦于英國的著名大學(xué)有( ) ①巴黎大學(xué)

5、②哈佛大學(xué) ③牛津大學(xué) ④劍橋大學(xué) A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 11.中古時(shí)期的大學(xué)課程主要有“七藝”,除了語法、修辭、算術(shù)、幾何、天文外,還有( ) A.邏輯和音樂 B.法學(xué)和神學(xué) C.醫(yī)學(xué)和法學(xué) D.法學(xué)和邏輯 12.在西歐封建社會發(fā)展過程中,形成了金字塔式的封建等級制度,壓在社會最底層的是( ) A.商人 B.銀行家 C.農(nóng)奴

6、 D.騎士 13.以莊園為基礎(chǔ),西歐確立了相對穩(wěn)定的封建制度和封建秩序。在西歐封建社會中,構(gòu)成兩大基本對立階級的是( ) A.農(nóng)奴與領(lǐng)主 C.奴隸與地主 B.農(nóng)民與地主 D.農(nóng)民與封建主 14.巴黎大學(xué)源自教師自治團(tuán)體,因維護(hù)自身群體利益而生,后來接受教會的資助和管理,發(fā)展成為歐洲的著名大學(xué)。巴黎大學(xué)成立于( ) A.13世紀(jì)初 B.12世紀(jì)中葉 C.12世紀(jì)末 D.15世紀(jì)初 15.閱讀材料: 9世紀(jì)以后,在羅馬舊城、封建貴族城堡、大教堂、修道院外以及山隘路口、港灣要

7、津附近出現(xiàn)了新的居民點(diǎn),這些居民點(diǎn)被稱為“市”,市的居民大多從事工商業(yè)活動。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展使封建主擴(kuò)大了對市場的需求,增進(jìn)了農(nóng)民與市場經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系,為城市工商業(yè)提供了原料和市場,促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,并使一些農(nóng)民加入了工商業(yè)者行列,轉(zhuǎn)變成為市民。 城市大都興起于封建教俗領(lǐng)主的領(lǐng)地上,因而處于領(lǐng)主的直接統(tǒng)治之下。不少市民在身份上仍是領(lǐng)主的農(nóng)奴,受著農(nóng)奴制的壓迫。封建領(lǐng)主往往用對待莊園農(nóng)奴的手段,剝削和敲詐市民,對市民利益構(gòu)成了嚴(yán)重侵害。市民們聯(lián)合起來,同封建領(lǐng)主斗爭,以爭取人身自由,爭取城市的自治權(quán)利。請回答: (1)城市自治運(yùn)動中最典型的是什么城市?它是怎樣獲得自治權(quán)的? (2)城市的興起對西歐歷史產(chǎn)生了怎樣的影響? 答案 1.C 2.A 3.B 4.A 5.B 6.D 7.B 8.C 9.A 10.B 11.A 12.C 13.A 14.B 15.(1)瑯城。贖買和武力斗爭。 (2)經(jīng)濟(jì)上:城市的商品經(jīng)濟(jì)對西歐的封建經(jīng)濟(jì)起到了瓦解作用。政治_上:農(nóng)奴在城市居住一定期限就能獲得自由;城市與國王為了對付封建主,結(jié)成同盟,加速了國家的統(tǒng)一。文化上:城市成為世俗文化的搖籃,為文藝復(fù)興的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。 2

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!