人教版教學(xué)課件必修3第三章植物的激素調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)課件.ppt
《人教版教學(xué)課件必修3第三章植物的激素調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版教學(xué)課件必修3第三章植物的激素調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)課件.ppt(20頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第三章植物的激素調(diào)節(jié),促進(jìn)細(xì)胞伸長、促進(jìn)種子萌發(fā)、果實(shí)成熟,促進(jìn)果實(shí)的成熟,促進(jìn)細(xì)胞分裂,抑制細(xì)胞分裂、促進(jìn)葉、果實(shí)衰老脫落,調(diào)節(jié)生長、促進(jìn)生根、發(fā)芽,促進(jìn)生長發(fā)育類:抑制生長發(fā)育類:,生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素脫落酸、乙烯,生長素,赤霉素,細(xì)胞分裂素,脫落酸,乙烯,一、生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸,1、產(chǎn)生的部位:,主要有幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子,2、分布:,植物體各器官都有分布,但相對集中地分布在生長旺盛的部位,如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等。,思考:生長素和動物的生長激素有什么區(qū)別?,3、運(yùn)輸:,極性運(yùn)輸:從形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸,而不能倒轉(zhuǎn)過來。即極性運(yùn)輸。,形態(tài)學(xué)上端:,,形態(tài)學(xué)下端:,橫向運(yùn)輸:,(1)、單側(cè)光照刺激:在尖端從向光側(cè)運(yùn)往背光側(cè),(2)、重力刺激:從背地端運(yùn)往向地端,,,尖端,判斷是否生長看:判斷是否彎曲看:,尖端下部有無生長素,尖端下部兩側(cè)生長素分布是否均勻,生長素對植物生長的作用,往往具有兩重性。一般來說:低濃度的生長素促進(jìn)植物的生長,高濃度的生長素抑制植物的生長,甚至殺死植物。,二、生長素的生理作用,植物的頂端優(yōu)勢:,植物的頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢。,思考:為什么頂芽會優(yōu)先生長?這說明生長素的運(yùn)輸方式是什么?,三、生長素類似物在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用,(1)促進(jìn)扦插的枝條生根,(4)作除草劑——高濃度抑制雙子葉雜草生長。,(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,發(fā)育著的種子產(chǎn)生生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。可獲得無籽果實(shí),(3)防止落花落果,疏花疏果,1.用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端,然后探測另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖,下列有關(guān)處理方法及結(jié)構(gòu)的敘述正確的是()A.處理甲圖中A端,不可能在甲圖中的B端探測到14C的存在B.處理乙圖中A端,能在乙圖中的B端探測到14C的存在C.處理乙圖中B端,能在乙圖中的A端探測到14C的存在D.處理甲圖中B端,能在甲圖中的A端探測到14C的存在,C,,2、下圖表示有關(guān)生長素的一項實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過一段時間后,圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是()A、甲B、乙C、丙D、丁,A,,3.將一株正在生長的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機(jī)的暗室內(nèi),暗室朝向地心的一側(cè)開一個小孔,小孔附近放一光源(如圖),一段時間后,該植物莖的生長方向是()A.背地(心)生長B.向水平方向生長C.向光生長D.無法確定,C,,4、如右圖所示,用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時間后,會引起彎曲現(xiàn)象的是A.④⑤B.①②③C.①③④D.①④,D,,5.如圖所示,如果莖的a側(cè)生長素濃度在曲線B點(diǎn),下列對b側(cè)生長素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項是A.在OA段范圍內(nèi)B.在BC段范圍內(nèi)C.在BD段范圍內(nèi)D.在BA段范圍內(nèi),C,,7.在植物的下列現(xiàn)象中,與頂端優(yōu)勢現(xiàn)象中生長素的作用相同的是()A.莖的向光性B.無子番茄果實(shí)的發(fā)育C.根的向地性D.扦插的枝條生根,C,6.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可通過移栽促進(jìn)植物側(cè)根的生長,這是因?yàn)樵谝圃赃^程中能A.破壞根的頂端優(yōu)勢B.促進(jìn)側(cè)根生長素形成C.促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞分裂D.破壞側(cè)根的生長素形成,A,8、將植物橫放,測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示,則曲線上P點(diǎn)最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是,A.a(chǎn)B.bC.cD.d,D,,9、溫室栽培的茄果類蔬菜,因花粉發(fā)育不良,影響傳粉受精,如果要保證產(chǎn)量,可采用的補(bǔ)救方法是A.噴灑N肥B.提高CO2濃度C.噴灑P肥D.噴灑生長素似物,D,D,10.生長良好的向日葵在盛花期由于幾場大雨影響了正常授粉,為了防止減產(chǎn),可采取的補(bǔ)救措施是A.噴施硼肥B.多施氮肥C.噴灑一定濃度的生長素D.以上措施都無效,12、某植物正常授粉形成幼果后,用較高濃度的生長素類似物噴灑幼果.可能出現(xiàn)的是A.種子明顯增多B.形成無籽果實(shí)C.部分果實(shí)脫落D.果實(shí)生長不受影響,11、用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭,可以得到無籽番茄,這種果實(shí)的細(xì)胞中染色體數(shù)目為A.與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣B.與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣C.比受精卵染色體數(shù)目多一倍D.與精子染色體數(shù)目一樣,C,B,,13、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。下圖表示生長素濃度對兩類植物生長的影響,則A、B曲線分別表示何類植物?以及應(yīng)當(dāng)選用生長素類似物的濃度是A.單子葉植物、雙子葉植物;a點(diǎn)濃度B.雙子葉植物、單子葉植物;b點(diǎn)濃度C.單子葉植物、雙子葉植物;b點(diǎn)濃度D.雙子葉植物、單子葉植物;c點(diǎn)濃度,D,14.絲瓜的花是單性花,小王用正常的絲瓜雌花驗(yàn)證生長素的作用,設(shè)計的做法是:①1號花開放前套上紙袋,花開后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長素;②2號花開后人工授粉。此實(shí)驗(yàn)的缺陷是()A.2號花沒套紙袋B.缺乏自然傳粉的雌花C.2號花沒涂生長素D.缺乏只作套袋處理的雌花,D,15、下圖表示植物生長素與其植物生長的促進(jìn)作用的關(guān)系,據(jù)圖回答下列問題:,⑴曲線OH段說明__________________________;⑵曲線HB段說明__________________________;⑶曲線上C點(diǎn)表示___________________________;⑷若某植物頂芽的生長素濃度為g時,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的______區(qū)間;⑸若用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn),并測得幼苗胚芽鞘尖端向光側(cè)與背光側(cè)生長素含量比為1:2,則據(jù)上圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是________。,隨著生長素濃度的升高,對植物的生長促進(jìn)作用越強(qiáng),隨著生長素濃度的升高,對植物的生長促進(jìn)作用越弱,生長素對植物的生長既不促進(jìn)也不抑制,HC,小于2m,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 人教版 教學(xué) 課件 必修 第三 植物 激素 調(diào)節(jié) 復(fù)習(xí)
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-12853103.html