《《毛茸茸的動(dòng)物》公開課》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《毛茸茸的動(dòng)物》公開課（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、初識(shí)水墨 體會(huì)與體悟
------《毛茸茸的動(dòng)物》教學(xué)案例和分析
「案例背景」
近年來,不少兒童美術(shù)教育工作者在兒童水墨畫教學(xué)過程中,立足藝術(shù)傳承、著眼興趣培養(yǎng)、注重發(fā)展創(chuàng)新,通過積極的探索實(shí)踐,總結(jié)形成了不少新思路、新方法和新經(jīng)驗(yàn),使兒童水墨畫教學(xué)無論從形式還是內(nèi)容上,都更具有針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性,取得了新的突破和提升。兒童對(duì)客觀事物有其獨(dú)特的觀察方式，有著強(qiáng)烈的主觀感受和獨(dú)特的表達(dá)方式。他們筆下的世界簡(jiǎn)練概括、單純質(zhì)樸，極富裝飾趣味，天真爛漫、稚拙可喜，每令大師們嘆服不已。
教學(xué)目標(biāo)
?1、通過欣賞感受嘗試水墨畫來讓學(xué)生潛移默化地了解中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù),并在神奇的墨色變
2、化和技法運(yùn)用中尋找快樂。培養(yǎng)學(xué)生的筆墨表現(xiàn)能力,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情。
?2、欣賞、感受水墨畫的簡(jiǎn)潔生動(dòng)的神韻,探究并嘗試運(yùn)用獨(dú)特的表現(xiàn)技法畫毛茸茸的動(dòng)物。在體驗(yàn)中感受筆墨意趣,激發(fā)孩子對(duì)水墨畫的興趣。
2學(xué)情分析
【教材分析】
《毛茸茸的動(dòng)物》是一節(jié)中年級(jí)段的水墨課。本課旨在要求學(xué)生在之前的基礎(chǔ)上,鞏固墨色的濃淡層次,通過觀察生活中的動(dòng)物,了解動(dòng)物的基本特征和毛發(fā)的質(zhì)感,引導(dǎo)學(xué)生在欣賞分析畫家作品中自我探究發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)用水墨技法表現(xiàn)動(dòng)物毛茸茸的質(zhì)感,再用水墨創(chuàng)作出具有情趣的動(dòng)物畫面。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試,欣賞、了解、掌握祖國傳統(tǒng)水墨畫的特性及表現(xiàn)力,感受水墨畫獨(dú)特的韻味之美。
3、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn): 巧用水墨技法表現(xiàn)動(dòng)物的毛茸茸的質(zhì)感。
難點(diǎn): 如何引導(dǎo)學(xué)生在試一試和欣賞畫家作品中自我探究發(fā)現(xiàn)畫毛茸茸的方法,并來表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物。
『鏡頭回放』
一、開門見山，水墨課程
【導(dǎo)入】(接觸、認(rèn)識(shí)工具；活動(dòng):在游戲玩樂中感受濃淡干濕的變化。)
教師在開始上課之前，讓學(xué)生看桌子上準(zhǔn)備的材料，毛筆、墨汁、調(diào)色盤、筆洗讓學(xué)生猜想它們是用來做什么的。揭示答案，水墨工具。
水墨游戲：
師：我們今天的課程就要運(yùn)用這些工具。我們先用他們來玩?zhèn)€游戲。(課件出示規(guī)則)
游戲規(guī)則:濕潤毛筆在墨盤里蘸取墨汁,聽到音樂在紙上畫線,線不要斷,直到音樂聲停為止。
4、
師采訪學(xué)生:
1、為什么兩位同學(xué)畫出來的線不一樣?
2、為什么畫到最后會(huì)形成這種線條?(指著學(xué)生畫的枯筆線)
師:很好，這些就是我們國畫中的“墨分五色”。
貼出板書干、濕、焦、濃、重、淡、清
請(qǐng)同學(xué)上來嘗試指定墨色，其他同學(xué)一起嘗試。
師：我們感受到毛筆與日常的筆最大的區(qū)別是什么？
師：柔軟的筆毛更容易有不一樣的效果。我們一起嘗試當(dāng)我們將筆垂直于紙面，當(dāng)筆與紙面形成夾角運(yùn)筆。（邊說邊嘗試）
師：這就是我們的中鋒、側(cè)鋒用筆。
貼出板書：中鋒、側(cè)鋒
二、授新課：體驗(yàn)交流，運(yùn)用之前水墨知識(shí)欣賞并嘗試?yán)L畫毛茸茸的動(dòng)物
1.毛茸茸的動(dòng)物的認(rèn)識(shí)
【導(dǎo)入】毛茸茸的動(dòng)物
教師展
5、示動(dòng)物玩偶，并提問
師：（拉著玩偶的毛問）他有什么呢？
學(xué)生：毛
師:你們喜歡毛茸茸的動(dòng)物嗎?
PPT播放展示各種毛茸茸的動(dòng)物，及大師作品
【欣賞】在名作欣賞中領(lǐng)悟表現(xiàn)毛茸茸的技法。
欣賞名家名作
清代虛谷的《松鼠》、 ??當(dāng)代藝術(shù)家齊白石的《鳥》。
引出思考:
設(shè)問:師:兩位畫家運(yùn)用何種方法來表現(xiàn)“毛茸茸”的呢?
師:干筆更適合表現(xiàn)毛長或硬的動(dòng)物。濕筆適合表現(xiàn)毛短或軟的動(dòng)物。
總結(jié)不同的毛質(zhì)適用與不同的技法去表現(xiàn)。
「思考題」:出示不同的動(dòng)物的圖片,讓學(xué)生說說可以用剛才探究出來哪種
6、的毛茸茸表現(xiàn)技法來畫他們?
【講授】老師微課示范繪畫毛茸茸的動(dòng)物
師:看了大師的作品,老師也動(dòng)手試一試了,一起看吧!
【活動(dòng)】欣賞水墨動(dòng)物的作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情
欣賞:優(yōu)秀學(xué)生作品欣賞 (提醒學(xué)生要注意濃淡干濕變化。)
【練習(xí)】學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中作業(yè)
作業(yè):畫一幅你喜歡的毛茸茸的動(dòng)物,可以增添背景
要求: 1、用簡(jiǎn)潔概括的手法畫一幅你喜歡的毛茸茸的動(dòng)物。?2、在把握外形的基礎(chǔ)上，要有干濕濃淡的變化，巧用學(xué)到的技法。 3、可以增添背景,使畫面變得更有意境。
【作業(yè)】評(píng)價(jià)作業(yè)
1、學(xué)生評(píng)一評(píng)
評(píng)價(jià)要求: 根據(jù)畫的動(dòng)物毛茸茸的技法運(yùn)用是否恰到好處, 是否生動(dòng)形象,有沒有創(chuàng)意等評(píng)一評(píng)。
【拓展】
欣賞齊白石的作品,并播放水墨動(dòng)畫片《小蝌蚪找媽媽》精彩片段,推薦學(xué)生回家看一看,學(xué)一學(xué),畫一畫!
《毛茸茸的動(dòng)物》公開課
