一年級(jí)硬筆書(shū)法課程計(jì)劃及教案.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 一年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃 一、 學(xué)生情況分析： 通過(guò)一學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫(xiě)字能力，掌握了基本的筆順規(guī)則，能夠分辨正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、坐姿和握筆姿勢(shì)。但是，有部分學(xué)生在自己寫(xiě)字時(shí)不按筆順規(guī)則寫(xiě)，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在糾正起來(lái)很難。大多學(xué)生在剛寫(xiě)字時(shí)有比較正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和坐姿，但時(shí)間一長(zhǎng)就不能保持，需要老師不斷提醒，糾正。同時(shí)，學(xué)生將字寫(xiě)好還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì)，即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn)，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的錯(cuò)誤握筆姿勢(shì)，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 2.將基本筆畫(huà)和平時(shí)所學(xué)生字相結(jié)合，讓學(xué)生掌握基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，初步感受基本筆畫(huà)構(gòu)成生字的方法和變化，使學(xué)生將字寫(xiě)正確的同時(shí)，盡量把字寫(xiě)好。 3.讓學(xué)生在寫(xiě)字中感受到寫(xiě)字的快樂(lè)，初步感受到漢字的形體美。 4.通過(guò)平時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)、寫(xiě)字競(jìng)賽和優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等形式，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣和積極性。 三、教學(xué)內(nèi)容 1.鞏固握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)，重點(diǎn)糾正幾個(gè)姿勢(shì)欠端正學(xué)生。 2.掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法，把握合適的書(shū)寫(xiě)力度，提高書(shū)寫(xiě)的速度。 3.學(xué)習(xí)豎提、豎彎、撇折、撇點(diǎn)、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤、 4.綜合練習(xí)課時(shí)。用含有所學(xué)筆畫(huà)的字組成的詞語(yǔ)練習(xí)寫(xiě)字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。 5.學(xué)生習(xí)作欣賞。 6.寫(xiě)字水平評(píng)價(jià)。期中、期末各一次，采用他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字水平做出階段性的評(píng)價(jià)。 四、教學(xué)措施 1.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。 2.結(jié)合寫(xiě)字課，研究漢字，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范。 3.鼓勵(lì)課外書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生天天寫(xiě)字的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”。 4.制定評(píng)價(jià)方案，建立每月一過(guò)關(guān)制度，通過(guò)評(píng)議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。 5.為孩子們搭建展示的平臺(tái)，把好的字及時(shí)粘貼在墻上，要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓勵(lì)他們多練多寫(xiě)多展示。 6.為孩子們搭建展示的平臺(tái)，把好的字及時(shí)粘貼在墻上，要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓勵(lì)他們多練多寫(xiě)多展示。 五、預(yù)設(shè)寫(xiě)字教學(xué)進(jìn)程 周次 教學(xué)內(nèi)容 1 報(bào)名選課 2 橫撇、橫鉤的寫(xiě)法 3 豎折、豎提的寫(xiě)法 4 斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法 5 撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法 6 獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu) 7 左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu) 8 橫平豎直 9 綜合練習(xí)一 10 豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法 11 橫折折撇、橫撇彎鉤的寫(xiě)法 12 部首寫(xiě)法 13 筆順規(guī)則一 14 筆順規(guī)則二 15 筆順規(guī)則三 16 綜合練習(xí)二 17 機(jī)動(dòng)調(diào)整 18 19 1、橫撇、橫鉤的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有橫撇、橫鉤筆畫(huà)的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì) 二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法 1、師邊講解邊示范： 橫撇：橫畫(huà)短，折處頓，撇畫(huà)長(zhǎng)而微短。 橫鉤：橫畫(huà)長(zhǎng)而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫(huà)短而斜。 ??? 2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。 三、書(shū)寫(xiě)漢字 1、出示漢字：友? 條? 你? 定 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ ?? 友：橫短撇長(zhǎng)，“又”捺向外伸展。 ?? 條：上半部分長(zhǎng)撇畫(huà)與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。 ?? 你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對(duì)正。 ?? 定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長(zhǎng)，豎局中，與上點(diǎn)對(duì)正。 3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 歲? 亮 5、比一比，改一改 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 2、豎折、豎提的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。 ??? 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有豎折、豎提筆畫(huà)的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫(xiě)法 1、師邊講解邊示范： 豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。 豎提：豎畫(huà)直而正，豎尾先頓后提，提向右上。 2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。 三、書(shū)寫(xiě)漢字 1、出示漢字：忙? 忘? 跟? 以 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ ?? 忙：豎心旁長(zhǎng)而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。 ?? 忘：字形上窄下寬，上下兩部分對(duì)正靠緊。 ?? 跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫(huà)長(zhǎng)而正、直。 ?? 以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長(zhǎng)微彎，伸向左下。 3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 牙? 根 5、比一比，改一改 ? ? 很?? 出 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 3、斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法。 ??? 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有斜鉤、臥鉤筆畫(huà)的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法 1、師邊講解邊示范： 斜鉤：筆畫(huà)斜長(zhǎng)，中部微彎，向上出鉤。 臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。 ??? 2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。 三、書(shū)寫(xiě)漢字 1、出示漢字：心? 思? 戰(zhàn)? 我 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ ?? 心：字形較扁，中點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。 ?? 思：字形上窄下寬，上下兩部居中對(duì)正。 ?? 戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長(zhǎng)，但不可太斜。 ?? 我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長(zhǎng)。 5、? 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 6、? 描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 成? 總 5、比一比，改一改 ? ?想? 城 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 4、撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。 ??? 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有撇折、撇點(diǎn)筆畫(huà)的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法 1、師邊講解邊示范： 撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫(huà)略上斜。 撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開(kāi)，折處不頓，點(diǎn)畫(huà)要長(zhǎng)。 2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。 三、書(shū)寫(xiě)漢字 1、出示漢字：去? 云? 女? 媽 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ ?? 去：“土”的豎居中，長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭對(duì)準(zhǔn)上豎。 ?? 云：“二”的長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭居中。 ?? 女：撇點(diǎn)形長(zhǎng)，與撇相交于豎中線上，橫長(zhǎng)而平，左右伸展。 ?? 媽?zhuān)号峙缘臋M變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長(zhǎng)點(diǎn)上方起筆。 7、? 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 8、? 描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 法? 姐 5、比一比，改一改 ? ?她? 公 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 ? 5、獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。 ??? 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫(huà)的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1、介紹獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 獨(dú)體字，筆畫(huà)一般較少，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意筆畫(huà)均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正。 ?? 2、出示漢字：自? 午? 長(zhǎng) 3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ ?? 自：字形稍窄、略小，橫畫(huà)均勻。 ?? 午：橫要平，豎長(zhǎng)、居中、直而正。 ?? 長(zhǎng)：字形較長(zhǎng)，橫稍向上斜，豎提長(zhǎng)而正。 4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 上下結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意上下對(duì)正，互相靠攏，橫畫(huà)排列均勻緊湊，不能寫(xiě)得太長(zhǎng)。 ?? 2、出示漢字：春? 星? 草 3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ ?? 春：上部橫較短，撇捺長(zhǎng)而伸展，“日”形窄，向上靠攏。 ?? 星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長(zhǎng)而平。 ?? 草：草字頭要扁，“日”形小，較長(zhǎng)，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長(zhǎng)，豎梢短居中。 ?4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 6、左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1、介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 左右結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫(xiě)得太寬。 2、出示漢字：聽(tīng)? 得? 街 3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ ?? 聽(tīng)：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。 ?? 得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長(zhǎng)，豎鉤偏右。 ?? 街：中間為兩個(gè)“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫(huà)直而正。 4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 四、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1、介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 包圍結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意，在筆畫(huà)均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫(xiě)得緊湊。 2、出示漢字：看? 句? 連? 向? 區(qū)? 畫(huà)? 園 3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ ?? 看：首撇較平，長(zhǎng)橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。 ?? 句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對(duì)正。 ?? 連：“車(chē)”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車(chē)”。 ?? 向：形較方，“口”略向上靠。 ?? 區(qū)：形略窄，兩橫畫(huà)上短下略長(zhǎng)。 ?? 畫(huà)：左右對(duì)稱(chēng)，下面部分兩豎畫(huà)較短。 ?? 園：形方，略長(zhǎng)。“元”的筆畫(huà)均勻，“兒”不可太長(zhǎng)。 ?4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。?? 7、橫平豎直 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握橫、豎兩種筆畫(huà)在漢字中的書(shū)寫(xiě)方法。 ??? 2、在書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)做到橫平豎直。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握漢字書(shū)寫(xiě)中橫平豎直的方法。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)橫、豎的書(shū)寫(xiě)方法 1、出示漢字：十 ?? 請(qǐng)小朋友觀察：寫(xiě)“十”字時(shí)橫、豎要做到什么？ 2、老師講解、示范： ????? 字中的橫畫(huà)，尤其是長(zhǎng)橫，要寫(xiě)得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長(zhǎng)豎及中間的短豎，要寫(xiě)得正、直有力，端正穩(wěn)定。 ?三、書(shū)寫(xiě)漢字： 1、出示漢字：立 再 千 剛 百 量可 井 真 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ ?? 立：上點(diǎn)居中，中間點(diǎn)、撇對(duì)稱(chēng)，下橫長(zhǎng)而平穩(wěn)。 ?? 再：三豎畫(huà)直而正，下橫長(zhǎng)而平穩(wěn)。 ?? 千：短撇略斜，橫長(zhǎng)偏上，豎長(zhǎng)、居中。 ?? 剛：豎向筆畫(huà)排列均勻，豎鉤的豎畫(huà)要長(zhǎng)而有力。 ?? 百：字形略小，要注意橫平豎直。 ?? 量、真：字形較長(zhǎng)，橫畫(huà)緊湊均勻。 ?? 井：橫、豎皆向中靠攏，要寫(xiě)得橫平豎直。 ?? 可：豎鉤的豎畫(huà)正、直，“口”略小。 4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 5、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) ?? 注意橫平豎直 ?苗? 問(wèn)? 共? 什? 才? 蟲(chóng) 6、評(píng)一評(píng)，改一改 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 8、綜合練習(xí)一 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫(huà)的寫(xiě)法。 ??? 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的漢字，做到橫平豎直。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤等八種筆畫(huà)的寫(xiě)法，正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)筆畫(huà)的寫(xiě)法 ?? 1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)八種筆畫(huà)的寫(xiě)法。 ?? 2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。 二、按橫平豎直的要求寫(xiě)下面的字。 1、出示漢字：早丁 到 主 伴 ?? 請(qǐng)小朋友觀察，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些字要注意什么。 ?? 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。 ?三、書(shū)寫(xiě)漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。 ?? 1、出示漢字：樂(lè) 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕 習(xí) 同 座 因 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 4、寫(xiě)下面的詞語(yǔ)。 ?和風(fēng)細(xì)雨?? 花草?? 友好共處 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 ? ? ? 9、豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法。 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫(huà)的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法 1、師邊講解邊示范： 豎折折鉤：豎畫(huà)略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。 橫折折折鉤：橫畫(huà)較短，兩豎畫(huà)上短下長(zhǎng)，皆向左斜，鉤與上折對(duì)正。 2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。 三、書(shū)寫(xiě)漢字 1、出示漢字：虧? 寫(xiě)? 馬? 乃? 楊? 秀 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ ?? 虧：兩橫靠上，長(zhǎng)橫要平，豎折折鉤形小。 ?? 寫(xiě)：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。 ?? 馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。 ?? 乃：上窄下寬，上橫畫(huà)略斜，撇長(zhǎng)略彎，居中起筆。 ?? 楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。 ?? 秀：上下對(duì)正，“乃”略小。 3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 鳥(niǎo)? 張 5、比一比，改一改 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 10、橫折折撇、橫撇彎鉤的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫(xiě)法。 ??? 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫(huà)的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫(xiě)法。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)橫折折撇、橫撇彎鉤的寫(xiě)法 1、師邊講解邊示范： 橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫(huà)要長(zhǎng)，形微彎。 橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。 2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。 三、書(shū)寫(xiě)漢字 1、出示漢字：遠(yuǎn)? 建? 級(jí)? 陽(yáng)? 隊(duì)? 都 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ ?? 遠(yuǎn)：點(diǎn)與右邊部分上橫平齊，長(zhǎng)捺后段較平。 ?? 建：建字底略低，長(zhǎng)捺稍斜。 ?? 級(jí)：絞絲旁兩個(gè)撇折上下對(duì)正，“及”的撇較長(zhǎng)，下段伸向提下，捺略向外伸。 ?? 陽(yáng)：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長(zhǎng)、直而正?！叭铡毙味叹又?。 ?? 隊(duì)：“人”的長(zhǎng)撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。 ?? 都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。 3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 及? 部 5、比一比，改一改 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 11、部首寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法。 ??? 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有部首單立旁、木字旁的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法 1、師邊講解邊示范： 單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫(huà)中間。 木字旁：橫短，豎長(zhǎng)，撇在橫豎相交起筆，捺變點(diǎn)，起筆在撇頭下。 ??? 2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)部首單立旁、木字旁。 三、書(shū)寫(xiě)漢字 1、出示漢字：他? 們? 借? 林? 橋? 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ ?? 他：?jiǎn)稳伺缘淖郑蠖甲笳覍?。“也”橫畫(huà)較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。 ?? 們：豎畫(huà)直而正，中豎左靠，橫折鉤長(zhǎng)而正。 ?? 借：“昔”第二橫長(zhǎng)而平，“日”形窄小。 ?? 林：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長(zhǎng)，撇伸向點(diǎn)下。 ?? 橋：左旁端正?！皢獭倍唐草^平，橫與長(zhǎng)撇分別伸入左右上、下，下撇較正。 3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) ?? 注意字中左旁的大小與位置：伙? 像? 枝? 樹(shù) 5、比一比，改一改 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 ??? 12、部首寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法。 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有部首三點(diǎn)水、草字頭的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)部首三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法 1、師邊講解邊示范： 三點(diǎn)水：上兩點(diǎn)稍靠近，中點(diǎn)偏左，三點(diǎn)豎向排列，略成弧形。 草字頭：橫稍長(zhǎng)要平，兩豎短，斜向中間，整個(gè)字頭成扁形。 2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)部首三點(diǎn)水、草字頭。 三、書(shū)寫(xiě)漢字 1、出示漢字：江? 沙? 節(jié)? 蘇? 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ ?? 江：三點(diǎn)水的字，左窄右寬?！敖弊郑箝L(zhǎng)右短，“工”的上橫低于左上點(diǎn)。 ?? 沙：豎直而正，長(zhǎng)撇微彎，向左下斜伸。 ?? 節(jié)：草字頭的字，上短下長(zhǎng)?！肮?jié)”字，上橫長(zhǎng)而平，下半部分較窄，長(zhǎng)豎直而正。 ?? 蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫(xiě)“力”，后加點(diǎn)，鉤與撇頭對(duì)正。 3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) ?? 注意字中各部分的大小位置：活? 汽? 芽? 花 5、比一比，改一改 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 13、部首寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握小字頭的字寫(xiě)法以及字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2、正確美觀地書(shū)寫(xiě)。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握小字頭的字寫(xiě)法以及字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備 1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。 2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。 二、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握技巧 1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫(xiě)寫(xiě)字書(shū)上15課中的3個(gè)生字。 2、學(xué)寫(xiě)小字頭。 3、學(xué)習(xí)寫(xiě)“堂”字 （1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫(xiě)？ （2）指導(dǎo)練寫(xiě)“堂”字。 學(xué)生說(shuō)“堂”的筆順。教師示范寫(xiě)“堂”字并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅1個(gè)，，然后仿寫(xiě)兩行），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。 （3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)五星。 （4）小結(jié)：上中下結(jié)構(gòu)的字要寫(xiě)的勻稱(chēng),不要挨的太緊. 3、學(xué)寫(xiě)“黨和常”。 （1）觀察比較：黨和常與“堂”有什么區(qū)別？ （2）“黨”的口要寫(xiě)的大一點(diǎn),常的口要寫(xiě)的扁一點(diǎn) （3）教師在黑板上范寫(xiě)，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。 三、學(xué)生欣賞,課堂活動(dòng) 四、把自己最滿意的字寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)進(jìn)行交流 14、部首寫(xiě)法 教學(xué)要求： 1、掌握三點(diǎn)水旁的寫(xiě)法，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意偏旁與部首間的配合。 2、把握好字的重心，及在格中的正確位置書(shū)寫(xiě)字例。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握三點(diǎn)水旁的寫(xiě)法，并能寫(xiě)好字例。 教學(xué)難點(diǎn)： 滲透字的重心問(wèn)題，以及結(jié)體的組合方法，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出穩(wěn)重、大方的字。 教學(xué)過(guò)程： 一、???? 導(dǎo)入： 1、老師寫(xiě)三個(gè)筆畫(huà)請(qǐng)同學(xué)們觀察，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 2、說(shuō)一說(shuō)它的運(yùn)筆方法，用手在手背上感受一下用力的輕重變化。好，誰(shuí)能用它們組成一個(gè)偏旁？（教具擺位） 二、講授新課 1、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)三點(diǎn)水旁的字。（板書(shū)課題） 2、用手中的碳素筆在格中寫(xiě)一個(gè)你知道的三點(diǎn)水旁的字。 3、所有的字共同的特點(diǎn)：左窄右寬，三點(diǎn)的方向?qū)?yīng)右邊的組合，配合完整。 我們選一個(gè)字來(lái)拆開(kāi)，你得到什么？ （1）拆開(kāi)“海”字，注意“每”的筆順選擇 （2）字的鑒賞 A點(diǎn)的重心要一致 B兩橫的傾斜度要一致 C豎折的角度不是直的 4、湖：注意左右的高度，右邊要有動(dòng)勢(shì)，左右與中間部分要有配合，布局要嚴(yán)謹(jǐn)，有穿插，整體感要有。教師教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生觀察。書(shū)寫(xiě)練習(xí)，寫(xiě)一行 三、練習(xí) 1、強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)與握筆姿勢(shì)，注意三個(gè)一 2、書(shū)寫(xiě)本節(jié)字例。（各三行） 四、教師及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。 五、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià) 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己書(shū)寫(xiě)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并讓他們想怎樣寫(xiě)能使寫(xiě)出來(lái)的字更生動(dòng)、更美觀？ ， ? 15、筆順規(guī)則一 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。 ??? 2、按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則 1、出示漢字：干? 王? 土 ?? 請(qǐng)小朋友書(shū)空這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ ?? 總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎 ?? 2、出示漢字：大? 父? 個(gè) ????? 請(qǐng)小朋友書(shū)空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺 三、書(shū)寫(xiě)漢字 1、出示漢字：豐? 井 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？ 3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 4、出示漢字：全? 從 ?? 這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？ 5、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。 6、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) ?? 注意筆順。 平? 木? 入? 井? 斗? 關(guān) 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 ? 16、筆順規(guī)則二 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。 ??? 2、按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則 1、出示漢字：古? 光 ?? 請(qǐng)小朋友書(shū)空這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ ?? 總結(jié)出筆順規(guī)則：從上到下 ?? 2、出示漢字：兒? 以 ????? 請(qǐng)小朋友書(shū)空，總結(jié)出筆順規(guī)則：從左到右 ?? 3、出示漢字：小? 辦 ????? 請(qǐng)小朋友書(shū)空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先中間后兩邊 三、書(shū)寫(xiě)漢字 1、出示漢字：去? 真 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？ 3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 4、出示漢字：的? 村 ?? 這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？ 5、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。 6、出示漢字：永? 業(yè) ?? 這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？ 7、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) ?? 注意筆順：蘭? 行? 北? 家 8、評(píng)一評(píng)，改一改：????? 主? 山? 送 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。? 17、筆順規(guī)則三 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則。 ??? 2、按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)從上到下、從左到右的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則 1、出示漢字：用? 向 ?? 請(qǐng)小朋友書(shū)空這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ ?? 總結(jié)出筆順規(guī)則：從外到內(nèi) ?? 2、出示漢字：田 面 ????? 請(qǐng)小朋友書(shū)空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先里頭后封口 ?? 3、出示漢字：我? 書(shū) ??? ??請(qǐng)小朋友書(shū)空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先主體后加點(diǎn) 三、書(shū)寫(xiě)漢字 1、出示漢字：網(wǎng)? 聞 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？ 3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 4、出示漢字：且? 回 這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？ 5、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。 6、出示漢字：代? 成 ?? 這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？ 7、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) ?? 注意筆順：匹? 國(guó)? 找? 南 8、評(píng)一評(píng)，改一改：?? 蓋? 式? 間 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。? 18、綜合練習(xí)二 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫(huà)和木字旁、三點(diǎn)水等四個(gè)部首的寫(xiě)法。 ??? 2、按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫(huà)和木字旁、三點(diǎn)水等四種部首的寫(xiě)法，按筆順書(shū)寫(xiě)漢字。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)筆畫(huà)的寫(xiě)法 ?? 1、復(fù)習(xí)豎折折鉤、撇折折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤八種筆畫(huà)的寫(xiě)法。 ?? 2、復(fù)習(xí)單立人、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法。 ?? 3、練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。 二、按橫平豎直的要求寫(xiě)下面的字。 1、出示漢字：有? 可? 坐? 苦? 位 ?? 請(qǐng)小朋友觀察，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些字要注意什么。 ?? 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。 ?三、書(shū)寫(xiě)漢字，注意字的筆順。 ?? 1、出示漢字：不? 六? 黃? 灑? 湖? 變? 發(fā)? 滴 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？ 3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 4、寫(xiě)下面的詞語(yǔ)。 ? 江河? 高山大海? 桃林李樹(shù) 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 左右結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)講解、指導(dǎo)，掌握左右結(jié)構(gòu)字的間架結(jié)構(gòu)，用好寫(xiě)字四部曲，使學(xué)生寫(xiě)得更加勻稱(chēng)、美觀。 2、讓學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。 3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。 【教材、教法分析】　　　 本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫(xiě)字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫(xiě)字教育是小學(xué)語(yǔ)文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛(ài)好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多全方面發(fā)展。 根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫(xiě)分流。在寫(xiě)字教學(xué)方面，降低了書(shū)寫(xiě)的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)的養(yǎng)成過(guò)程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過(guò)程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握左右結(jié)構(gòu)字的間架結(jié)構(gòu)，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)勻稱(chēng)，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。 【教學(xué)環(huán)境與資源】 課件 實(shí)物投影 練字的練習(xí)紙 【教學(xué)時(shí)間】 一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、激趣導(dǎo)入　　 同學(xué)們，今天我們班來(lái)了個(gè)新朋友。（課件演示：丁丁出現(xiàn)在屏幕上的畫(huà)面）　　 丁丁：“我叫丁丁，我有個(gè)煩惱，誰(shuí)能幫幫我 ？”　　　　 丁?。骸耙郧埃业淖鳂I(yè)本上經(jīng)常打不及格?！薄　? 丁?。骸耙郧?，我的作業(yè)本上經(jīng)常打不及格?！薄? 師： “大家猜猜是什么原因呢？” 　學(xué)生討論（橫不平、豎不直、東倒西歪、大大小小……） （投影：丁丁以前的作業(yè)。）　　　 丁?。骸昂髞?lái)，我改了，現(xiàn)在我?guī)缀趺炕囟寄艽騼?yōu)呢！可是，不知這回的作業(yè)怎么打了‘良’，大家能幫幫我嗎？” 學(xué)生再討論，找原因（寫(xiě)得好的地方：橫平豎直、大小適中、寫(xiě)出了筆鋒 不好的地方： 間架結(jié)構(gòu)不對(duì)，明明是左窄右寬的字，他寫(xiě)得左寬右窄了） 師：同學(xué)們，我提個(gè)建議，我們開(kāi)個(gè)小小診所，大家當(dāng)小醫(yī)生，幫助丁丁把寫(xiě)錯(cuò)的字改正好嗎？ 二、講授新課 1、你哪些寫(xiě)好字的建議？ 學(xué)生各抒己見(jiàn)…… 回憶出我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的方法：寫(xiě)字五部曲 （板書(shū)） 析字形 記位置 寫(xiě)端正 比好壞 改完美 2、師：以“標(biāo)”字為例，我們做做這四部曲給丁丁看看。 析字形 “標(biāo)”是左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬，先寫(xiě)左邊的木字旁，再寫(xiě)右邊的二和小。 記位置 木字旁寫(xiě)在左半格，寫(xiě)得窄一些，二和小寫(xiě)在右半格，有一小部分靠到左半格。二寫(xiě)在橫中線以上 寫(xiě)端正 教師板書(shū)范寫(xiě) 比好壞 你認(rèn)為我哪兒寫(xiě)得好，哪兒還需要改進(jìn)？ 3、學(xué)生連用四部曲練寫(xiě)“標(biāo)” 寫(xiě)前念寫(xiě)字歌“寫(xiě)字時(shí)要做到：眼離書(shū)本約一尺，胸離桌邊有一拳，手離筆尖有一寸，老大老二對(duì)對(duì)齊，老三后面來(lái)幫忙，老四老五都往里，腿放平，腳放正，認(rèn)真寫(xiě)字心要靜?！? 4、實(shí)物投影反饋部分學(xué)生作業(yè)，大家來(lái)比好壞。 5、用同樣的方法練習(xí)寫(xiě)“左寬右窄”、“左右等寬”的字各兩個(gè)。以學(xué)生寫(xiě)為主，教師稍加點(diǎn)撥。 例如教師點(diǎn)撥：比較結(jié)構(gòu)的不同，“到”是左寬右窄；“散、群、顆”是左右等寬 例如教師引導(dǎo)：可以同桌互相比好壞。 三、中途休息 1、欣賞名家名作 2、做《寫(xiě)字操》，放松手臂、手指。 四、專(zhuān)心練字 在音樂(lè)聲中繼續(xù)練字。（給學(xué)生創(chuàng)設(shè)練字的氛圍） 五、練字總結(jié) 師：通過(guò)今天這節(jié)寫(xiě)字課，我們知道了要想寫(xiě)好字，首先要練好基本功，橫要平，豎要直，間架結(jié)構(gòu)要寫(xiě)勻稱(chēng)。練好字，平時(shí)就要下苦功夫，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)，都要按老師的要求一筆一畫(huà)地寫(xiě)。還要有毅力，不怕困難，只有這樣才能把字寫(xiě)得更漂亮。 丁?。褐x謝大家交給我的寫(xiě)字方法，我一定牢記在心。過(guò)段時(shí)間我再來(lái)向大家學(xué)習(xí)，共同探討寫(xiě)字的好方法。 六、板書(shū)設(shè)計(jì): ? 寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字 析字形 左窄右寬 記位置 左寬右窄 寫(xiě)端正 左右等寬 比好壞 改完美  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書(shū)，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-