浙江省2019版高考地理總復(fù)習(xí) 選考1考點(diǎn)突破 專(zhuān)題一 宇宙中的地球 第2講 地球的宇宙環(huán)境及太陽(yáng)對(duì)地球的影響課件.ppt
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第二講地球的宇宙環(huán)境及太陽(yáng)對(duì)地球的影響,考點(diǎn)指引,思維導(dǎo)圖,一,二,三,四,一、多層次的天體系統(tǒng)1.主要的天體類(lèi)型和特點(diǎn)星云(云霧狀)、恒星(能發(fā)光)、行星(繞恒星運(yùn)轉(zhuǎn))、衛(wèi)星(繞行星運(yùn)轉(zhuǎn))等。2.天體系統(tǒng)的級(jí)別和層次宇宙中的天體都在運(yùn)動(dòng)著,它們相互吸引、相互繞轉(zhuǎn),形成如下所示的天體系統(tǒng)。,,,,,,一,二,三,四,3.太陽(yáng)系示意圖及地球在太陽(yáng)系中的位置,一,二,三,四,(1)八顆行星分類(lèi),(3)小行星帶:位于D火星軌道和E木星軌道之間。,,,,,,,,,,一,二,三,四,二、普通而特殊的行星——地球1.普通性:太陽(yáng)系是銀河系中普通的成員,而在太陽(yáng)系中,就外觀和所處的位置而言,地球是一顆普通的行星。2.特殊性:存在生命。(1)條件①充足的水分;②恰到好處的大氣厚度和大氣成分;③適宜的太陽(yáng)光照和溫度范圍。(2)原因①大小行星各行其道,互不干擾,使地球有一個(gè)相對(duì)安全的宇宙環(huán)境;②太陽(yáng)光照穩(wěn)定,有利于生命演化的發(fā)展;③日地距離和自轉(zhuǎn)周期適中,使地球表面有適宜的溫度范圍,有利于液態(tài)水的存在;④地球的質(zhì)量和體積適中,使其有恰到好處的大氣厚度和大氣成分。,,,,一,二,三,四,三、太陽(yáng)輻射與地球1.太陽(yáng)輻射的概念及能量分配太陽(yáng)輻射中各種波長(zhǎng)的光所占的比例(%)(1)概念:太陽(yáng)以電磁波的形式向宇宙空間放射的能量。(2)波長(zhǎng)范圍:0.15~4微米,分為紫外光、可見(jiàn)光、紅外光。(3)能量分布:太陽(yáng)輻射能主要集中在可見(jiàn)光波段。,,,一,二,三,四,2.太陽(yáng)輻射對(duì)地球環(huán)境和人類(lèi)的影響(1)太陽(yáng)直接為地球提供光、熱資源,地球上生物的生長(zhǎng)發(fā)育離不開(kāi)太陽(yáng)。(2)太陽(yáng)輻射能是維持地表溫度,促進(jìn)地球上水、大氣運(yùn)動(dòng)、生物活動(dòng)的主要?jiǎng)恿Α?3)太陽(yáng)輻射為人類(lèi)日常生活和生產(chǎn)提供了源源不斷的能源。,,,,,,,一,二,三,四,四、太陽(yáng)活動(dòng)與地球1.太陽(yáng)活動(dòng)(1)太陽(yáng)大氣層的結(jié)構(gòu):A光球?qū)?B色球?qū)?C日冕層。(2)太陽(yáng)活動(dòng)類(lèi)型:A層的黑子,B層的耀斑,其周期約為11年,它們都是太陽(yáng)活動(dòng)的重要標(biāo)志。C層的為太陽(yáng)風(fēng)。,,,,,,,,一,二,三,四,,,,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,地球上生命存在的條件【典題示例】據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》最新報(bào)道,天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)一顆繞昏暗恒星運(yùn)轉(zhuǎn)的類(lèi)地行星,距地球僅40光年。它是一個(gè)熱氣騰騰的“水世界”,體積是地球的6倍。據(jù)推測(cè),這個(gè)“水世界”同樣擁有大氣層,且75%的表面區(qū)域被水覆蓋,但由于溫度太高,它無(wú)法支持地球型生命的存在。據(jù)此完成下列各題。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,(1)天文學(xué)家推測(cè)“水世界”類(lèi)地行星無(wú)法支持地球型生命存在,該行星無(wú)生命存在的原因是()A.沒(méi)有水B.距離恒星太近C.溫度太低D.不存在大氣層(2)人類(lèi)正設(shè)法探尋太空生命。如果某顆星球上存在生命,那么這顆星球必須具有()①足夠大的體積和質(zhì)量②與所繞轉(zhuǎn)的恒星之間有適宜的距離③與地球完全相同的各種化學(xué)元素④大致與地球相似的地質(zhì)歷史過(guò)程A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④,答案,解析,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,知識(shí)回歸地球上生命存在的條件分析地球上生命存在的條件,要結(jié)合生命存在所必備的水、氣、熱等條件,從地球的外部和自身環(huán)境兩方面綜合分析,具體如下:,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,知識(shí)回歸“四看”法分析生命存在的條件一看—該行星所處的宇宙環(huán)境是否安全穩(wěn)定二看—該行星是否有適宜的溫度。從距恒星的距離遠(yuǎn)近、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期長(zhǎng)短、大氣層方面分析該行星是否有適宜的溫度三看—該行星周?chē)袩o(wú)適合生物呼吸的大氣。從該行星的體積、質(zhì)量和大氣演化方面分析該行星是否具有適宜生物呼吸的大氣四看—該行星是否有液態(tài)的水。從溫度高低和水體運(yùn)動(dòng)方面分析該行星是否有液態(tài)的水,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,太陽(yáng)對(duì)地球的影響【典題示例】(2018浙江高三10月綠色評(píng)估聯(lián)盟聯(lián)考)2017年8月21日,數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的美國(guó)人親眼見(jiàn)證了“超級(jí)日全食”。右圖為某天文愛(ài)好者拍攝的該次日全食照片。讀圖,完成下列各題。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,(1)日常觀測(cè)到的太陽(yáng)明亮表面所指的外部圈層及其對(duì)應(yīng)的太陽(yáng)活動(dòng)是()A.光球、黑子B.日冕、太陽(yáng)風(fēng)C.色球、耀斑D.色球、太陽(yáng)風(fēng)(2)照片中未被遮住的太陽(yáng)外部圈層所產(chǎn)生的太陽(yáng)活動(dòng)可能導(dǎo)致()A.流星現(xiàn)象異常增多B.北方地區(qū)衛(wèi)星通信受到干擾C.全球降水異常增加D.浙江境內(nèi)夜空出現(xiàn)絢麗極光,答案,解析,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,知識(shí)回歸太陽(yáng)對(duì)地球的影響1.太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響(1)太陽(yáng)輻射為地球生物的生長(zhǎng)發(fā)育提供光和熱。(2)太陽(yáng)輻射為地球提供動(dòng)力和能源。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,(3)太陽(yáng)輻射影響地球環(huán)境的形成和變化,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,2.太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,特別提醒耀斑和太陽(yáng)風(fēng)均與無(wú)線電短波通信中斷、磁暴和極光產(chǎn)生有關(guān),但短波通信的中斷和磁暴主要是受耀斑的影響,極光主要是受太陽(yáng)風(fēng)的影響。,歐洲天文學(xué)家宣布,他們?cè)谔?yáng)系外發(fā)現(xiàn)了50多顆行星,其中有一顆與地球形態(tài)相似,它距離地球約35光年。研究表明,它的運(yùn)行軌道與它的母星橙矮星距離適宜,且像地球一樣主要由巖石構(gòu)成,而液態(tài)水可能存在于這顆行星的表面,它的大氣中存在氧氣、二氧化碳和氮的成分,極有可能存在生命。據(jù)此完成第1~2題。1.下列與材料中所說(shuō)的“橙矮星”屬于同一類(lèi)天體的是()A.太陽(yáng)B.地球C.月球D.哈雷彗星2.天文學(xué)家研究判斷新發(fā)現(xiàn)的這顆行星極有可能存在生命的主要依據(jù)是()A.這顆行星與地球形態(tài)相似B.這顆行星距離太陽(yáng)很近,只有約35光年C.這顆行星像地球一樣主要由巖石組成D.這顆行星可能存在液態(tài)水及含有氧氣的大氣,答案,解析,(2018浙江4月選考,25)2018年2月8日,南天區(qū)出現(xiàn)流星雨。右圖為當(dāng)天從北極上空看到的太陽(yáng)系部分行星位置示意圖。讀圖,完成第3題。,3.當(dāng)天晚上,地球上能夠觀察到火星、木星、土星位置關(guān)系正確的是(),答案,解析,太陽(yáng)黑子活動(dòng)的變化會(huì)對(duì)地球的氣候產(chǎn)生明顯影響。下圖顯示北半球部分高緯度地區(qū)太陽(yáng)黑子活動(dòng)與年均降水量的關(guān)系。讀圖,完成第4~5題。,4.圖中所示的34個(gè)測(cè)站分布范圍主要在()A.亞洲B.亞洲和歐洲C.亞洲和北美洲D(zhuǎn).歐洲和北美洲5.觀測(cè)顯示,所測(cè)地區(qū)年平均降水量()A.隨太陽(yáng)黑子活動(dòng)的增強(qiáng)而增大B.隨太陽(yáng)黑子活動(dòng)的增強(qiáng)而減小C.變化周期與太陽(yáng)黑子活動(dòng)周期吻合D.變化周期與太陽(yáng)黑子活動(dòng)周期無(wú)關(guān),答案,解析,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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