陜西省七年級生物上冊 3.4綠色植物是生物圈中有機物的制造者課件1 新人教版.ppt

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,上表皮,,下表皮,觀察葉片的結(jié)構(gòu):,,葉肉,氣孔,葉脈,,,葉片的結(jié)構(gòu),葉脈,葉肉,表皮,,,,光合作用的細(xì)胞,輸送水和無機鹽（導(dǎo)管）輸送有機物（篩管),,,上表皮,下表皮,保護,很多氣孔,在我們的生物圈中，有一個巨型生產(chǎn)有機物的天然“工廠”，能在光照條件下，生產(chǎn)出大量的有機物，養(yǎng)活地球上幾乎所有的生物。,第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者,（1）綠色植物是怎樣制造有機物的呢？（2）綠色植物制造的有機物是什么？,1.檢驗綠葉在光下制造的有機物是否為淀粉。,2.探究光是不是綠葉制造有機物的必要條件。,實驗?zāi)康模?實驗：綠葉在光下制造有機物,實驗原理：,淀粉特性：遇碘變藍(lán)。,,1、單一變量為：()2、設(shè)置對照：將葉片的一部分()，另一部分(),光照,照光,遮光,,,作出假設(shè)：,提出問題：,2、光是綠色植物制造有機物的必要條件嗎？,2、光是綠色植物制造有機物的必要條件。,1、綠葉在光下制造的有機物是否為淀粉。,1、綠葉在光下制造的有機物是淀粉。,1.把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。2.用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。3.幾小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。4.把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中葉片變成黃白色。5.用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。6.稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片發(fā)生了什么變化。,（暗處理）,（遮光對比）,（光照后摘葉）,（酒精脫色）,（漂洗加碘）,（清洗觀察）,制定與實施計劃：,1、為什么把天竺葵放到黑暗處一晝夜？2、為什么要用黑紙把葉片一部分遮蓋起來？,設(shè)置對照實驗，看看葉片的見光部分和不見光部分是不是都能制造淀粉。,將葉片原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗。,【討論】,實驗現(xiàn)象：,結(jié)論：,2.光是光合作用的必要條件。,1.淀粉是光合作用的產(chǎn)物。,變藍(lán),,,得出結(jié)論：,綠葉在光下制造了淀粉,見光部分：,遮光部分：,不變色,（黃白色）,只要是植物的綠色部分細(xì)胞中含有葉綠體，就都能夠制造有機物。,思考：除了葉片外，植物體的其它綠色部分能不能進行光合作用？,綠色植物制造有機物的主要器官是葉片,葉綠體,葉綠體既是生產(chǎn)有機物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”。,光合作用產(chǎn)生的有機物全是淀粉嗎？,綠色植物通過光合作用制造的有機物主要是淀粉等糖類。一部分糖類在植物體內(nèi)還會轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)、脂類等其他有機物。,,,【小知識】,木本植物幼莖橫切縱切面結(jié)構(gòu)圖,,,水由導(dǎo)管從下向上運輸，葉片光合作用制造的有機物由篩管向下運輸。,,有機物,有機物,,,,二、有機物用來構(gòu)建植物體,1、植物體的組成成分：、、主要是。2、為細(xì)胞的生命活動提供。并參與構(gòu)建植物，進而構(gòu)成各種、，直至整個植物體。,水,無機鹽,有機物,能量,細(xì)胞,組織,器官,,（1）.從細(xì)胞水平看，細(xì)胞的主要組成成分是________,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核,細(xì)胞膜,細(xì)胞壁,2,葉綠體,液泡,：主要成分是纖維素,：主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì),：主要成分是DNA,,有機物,有機物,：溶液溶解多種有機物,：溶液溶解多種有機物,（2）.從器官水平看，植物體的每一種器官的主要組成成分是__________,有機物,蛋白質(zhì)和油脂,蛋白質(zhì),淀粉,思考：10千克干雜草燃燒后，還剩下多少灰？說明了什么？,構(gòu)成植物體干重的主要成分是_______。,（3）構(gòu)成植物體的干重絕大部分是_______。,有機物,有機物,綠色植物是食物之源,可食用的根,可食用的莖,可食用的葉,可食用的花,花椰菜,金針花,可食用的種子,可食用的果實,三、綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物,動物的食物來源于綠色植物,草食動物：肉食動物：雜食動物：,直接以植物為食。,間接以植物為食，它們的食物直接來源于各種動物。,直接或間接以植物為食。,綠色植物如何養(yǎng)育生物圈中的其它生物？,綠色植物通過_______制造的_____，不僅滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，還為生物圈中的其他_____提供了基本的_____來源。,光合作用,有機物,生物,食物,