2018-2019學(xué)年高考?xì)v史 第二單元 北魏孝文帝改革 第3課 促進(jìn)民族大融合課件 新人教版選修1 .ppt

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第3課促進(jìn)民族大融合,知識點(diǎn)一經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇和繁榮1.農(nóng)業(yè)的發(fā)展(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具改進(jìn)，耕作技術(shù)提高。(2)重視興修______。(3)經(jīng)濟(jì)作物及畜牧業(yè)得到發(fā)展。,水利,2.手工業(yè)的成就(1)_________發(fā)展達(dá)到魏晉以來的最高水平。(2)制瓷業(yè)的發(fā)展對唐宋時期北方制瓷業(yè)的繁盛有直接影響。3.商業(yè)的活躍(1)洛陽出現(xiàn)許多大市場，交易活躍。(2)重新鑄造銅錢，貨幣交易代替實(shí)物交易，___________有長足發(fā)展。,絲織業(yè),對外貿(mào)易,知識點(diǎn)二政權(quán)封建化的加速1.原因：遷都_________后，鮮卑族統(tǒng)治者接受了漢族先進(jìn)文化與制度。2.內(nèi)容,洛陽,太學(xué),禮樂制度,封建統(tǒng)治制度,漢族官制,3.影響：加速了北魏政權(quán)的__________進(jìn)程，對北魏社會政治生活乃至整個中國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。,封建化,知識點(diǎn)三民族的交流與融合1.表現(xiàn)(1)鮮卑生活習(xí)慣的漢化。①內(nèi)遷的鮮卑勞動者成為中原農(nóng)民，貴族成為___________。②經(jīng)濟(jì)生活的變化促使習(xí)俗的改變，漢族的_________成為整個社會風(fēng)俗習(xí)慣的主體。(2)鮮卑文化融入漢族文化。鮮卑族原有的文化精華融入漢族文化之中，特別是鮮卑族畜牧生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)和技能，在北方漢人中得到傳播；漢人從服飾或風(fēng)度上深受___________的影響。2.意義：孝文帝改革緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治；促進(jìn)了民族大融合，為結(jié)束長期分裂局面，重新走向國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。,封建地主,風(fēng)俗習(xí)慣,鮮卑文化,【概念闡釋】1.封建化：封建化是指在封建生產(chǎn)關(guān)系主導(dǎo)下，各種非封建因素向封建因素的轉(zhuǎn)化。少數(shù)民族的封建化是指處于奴隸社會或是原始社會的少數(shù)民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面向封建的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面過渡轉(zhuǎn)化。2.民族融合：兩個對等的民族經(jīng)過長期的共同性增長的基礎(chǔ)上融為一體，民族差別得以最終消失，相互融合成新的民族。中國魏晉以來，一些少數(shù)民族大批內(nèi)遷，他們和北方漢族人民雜居相處，促進(jìn)民族融合。,【思維點(diǎn)撥】1.均田制的實(shí)行，一定程度上使無地農(nóng)民獲得了無主的荒地，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。2.北魏的生產(chǎn)方式經(jīng)歷了由游牧到農(nóng)耕的變化，北魏孝文帝改革是促進(jìn)其變化的主要原因。3.漢化政策的具體措施表現(xiàn)為均田制、移風(fēng)易俗和實(shí)行漢制等內(nèi)容。對鮮卑族來說，極大地推動了社會的發(fā)展；就中華民族而言，更加豐富、發(fā)展了漢族文化。4.漢化政策既是落后文化學(xué)習(xí)先進(jìn)文化的過程，又是少數(shù)民族的封建化過程。但是孝文帝在改革過程中，全盤吸收漢文化，不加區(qū)別兼收漢文化的精華和糟粕，這是改革的不足之處。,【結(jié)構(gòu)圖示】促進(jìn)民族大融合,全面認(rèn)識孝文帝改革,史料一北魏遷都后“洛陽大市，周圍百里”“青槐蔭陌，綠樹垂庭，天下難得貨咸悉在焉”“蔥嶺已西至于大秦，百國千城，莫不款附①；商胡販客，日奔塞下?！且愿交袢f有余家”?！堵尻栙に{(lán)記》史料二著名史學(xué)家黃仁宇認(rèn)為：孝文帝改革“不期然地做了中國再統(tǒng)一的工具②”。,主題,,[史料研讀],1.史料一反映了北魏孝文帝改革的成效，①蔥嶺以西一直到羅馬帝國許多國家都誠心歸附。2.史料二是對孝文帝改革效果的評價，②是指孝文帝改革客觀上為之后隋唐統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。,1.據(jù)史料一概括北魏孝文帝改革之后的社會情況，并結(jié)合所學(xué)知識分析這種情況出現(xiàn)的原因。提示社會情況：社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，都市繁華；民族融合；各民族間經(jīng)濟(jì)文化交流加強(qiáng)。原因：遷都洛陽，洛陽成為政治、經(jīng)濟(jì)中心；實(shí)行漢制與移風(fēng)易俗等改革措施；各地商人往來的促進(jìn)作用。2.據(jù)史料二和所學(xué)知識，談?wù)勀銓@一觀點(diǎn)的理解。提示改革的主觀目的是緩和社會矛盾，改變北魏落后局面，鞏固統(tǒng)治。改革的客觀效果是促進(jìn)了民族融合，為隋唐大一統(tǒng)奠定基礎(chǔ)。,全面認(rèn)識北魏孝文帝改革1.特點(diǎn)(1)是少數(shù)民族統(tǒng)治者自上而下推行的，措施全面，一次影響深遠(yuǎn)的封建化改革。(2)分前后兩個階段進(jìn)行，前期改革是在馮太后的主持下進(jìn)行，重點(diǎn)是建立各種新制度。后期改革是孝文帝親自主持的，重點(diǎn)是改革鮮卑族原有的風(fēng)俗習(xí)慣，采納漢族的典章制度和生活方式。,[史論歸納],2.作用(1)促進(jìn)了北魏社會經(jīng)濟(jì)的繁榮和文化發(fā)展。(2)接受了漢族的先進(jìn)制度與文化，加速北魏政權(quán)的封建化。(3)加速了北方各族封建化的進(jìn)程，促進(jìn)了民族大融合。為結(jié)束長期分裂重新走向統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。3.成功原因(1)順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流。這是變法成功的根本原因。(2)內(nèi)容全面，措施得力。,