八年級道德與法治上冊 第二單元 學會交往天地寬 第3課 掌握交往的藝術 第1框 文明交往禮為先.ppt

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第3課掌握交往藝術第1課時文明交往禮為先,1、懂得“禮貌是交往的前提”，知道文明禮貌在語言、態(tài)度、行為方面的要求。2、知道交往禮儀的基本要求。,,板塊一禮：待人有禮貌,鏡頭一：一天，一個不滿10歲的小男孩到醫(yī)院放射科拍攝足部透視片時，問李醫(yī)生：“阿姨，我的腳臭嗎？”李醫(yī)生回答：“臭也沒關系?！边@時孩子的媽媽說：“孩子腳傷了，來醫(yī)院前他自己用香皂洗了三遍。因為穿球鞋腳臭，怕熏著阿姨?！崩钺t(yī)生連連夸獎男孩是個懂事的好孩子，這件事使她的心情舒暢了好幾天。小男孩的舉動為什么會讓李醫(yī)生的心情舒暢好幾天？,鏡頭二：,鏡頭一與鏡頭二對于構建人際關系方面存在哪些差別？如果你身臨其境，你的感觸有哪些？,文明禮貌的意義？1、講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。2、講文明、有禮貌，有利于增強個人在人際交往中的親和力，建立和諧的人際關系。,交流與分享：批評與自我批評,1反思自己的日常行為，你認為自己有哪些不禮貌的言行，是否勇敢的做一下自我批評。2觀察周圍的人和事，你認為在我們校園內部還有哪些不文明的言行？,交往語言方面：待人態(tài)度方面：舉止行為方面：,閱讀教材29--30頁，對剛才大家提到的各種不文明行為進行分類,,語言文明態(tài)度親和舉止端莊,,語言文明意義語言文明能溫暖對方，減少摩擦，使人際交往和諧，語言文明要求我們做到談吐文雅，不說粗話、臟話，更不能惡語傷人。,向人詢問說“請問”請人協(xié)助說“費心”請人解答說“請教”得人幫助說“謝謝”祝人健康說“保重”向人祝賀說“恭喜”言行不妥“對不起”慰問他人說“辛苦”迎接客人說“歡迎”客人入座說“請坐”陪伴朋友說“奉陪”臨分別時說“再見”中途先走說“失陪”請人勿送說“留步”送人遠行說“平安”,文明用語我知道,請列舉常見的見面語、感謝語、致歉語和告別語,態(tài)度親和態(tài)度親和，會使人感到溫暖、愉快，可以拉近心與心的距離，增進人與人之間的友誼和團結。態(tài)度親和要求我們做到對人真誠、待人和氣，不傲慢無禮、不強詞奪理、不盛氣凌人等。,VS,你更喜歡？,合作探究：每逢新學期開始的時候，大多數(shù)中小學都對學生的儀表儀容做出相應的規(guī)定，請你談談這種做法的必要性。,舉止端莊是與人交往要養(yǎng)成的良好行為方式，反映一個人的高雅氣質。要求我們做到容貌自然清潔、著裝美觀大方、舉止規(guī)范得體，不濃妝艷抹、不著奇裝異服，避免動作粗俗。,禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范，不同場合有不同的要求。,二、交往講禮儀,個人禮儀：生活小細節(jié)禮儀大問題,同樣是“咳嗽”，你贊同哪種方式，為什么？,個人禮儀：生活小細節(jié)禮儀大問題,同樣是站姿，哪一種站姿讓你倍感親切？,講究禮儀的意義,1.講究禮儀可以使人變得優(yōu)雅可親，更容易被別人接納；2.可以體現(xiàn)對交往對象的尊重，協(xié)調人際關系；3.可以通過自身形象來展示一個國家和民族的良好形象。,二、交往講禮儀,（一）學習社交禮儀,儀表——第一印象的關鍵美發(fā)——并非時尚就是好時髦——也可能有傷大雅微笑——人生的無價之寶儀態(tài)——展示您的教養(yǎng)站姿——要有穩(wěn)定感坐姿——講究穩(wěn)重感走姿——展精神風貌行為——注意情境、角色言語——體現(xiàn)你的修養(yǎng)水平乘車——禮讓有序皆方便出國——祖國形象記心中,我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，不同的民族有不同的禮儀習俗。在與不同民族的人交往時，我們要尊重各民族的禮儀習俗，尤其不能觸犯民族禁忌。否則會傷害民族感情，甚至影響民族團結。,閱讀P31事例：小陳的經歷給了我們什么啟示？,白族：訪友或探望病人，不要在上午，以下午和晚間為宜。傣族：不能撫摸“小和尚”的頭部：東鄉(xiāng)族：禁食豬馬、驢、騾、狗、貓等肉和一切動物之血。哈尼族：為了表示對客人的敬重，主人常把雞頭夾給客人哈薩克族：主人贈送的東西一定不能拒絕，要愉快的接受，否則主人會認為你瞧不起他,（二）民族禮儀：尊重民族禮儀習俗,（三）涉外禮儀：尊重禮儀習慣，維護國家形象,中國三軍儀仗隊用烏爾都語向巴基斯坦人民傳遞友情，這說明了什么？,涉外交往要求：要遵守涉外禮節(jié)，以禮相待；尊重其他國家或民族的禮儀習慣；做到不卑不亢，維護國家形象。,本節(jié)課知識小結,一、待人有禮貌1.文明禮貌的意義2.文明禮貌表現(xiàn)：①語言文明②態(tài)度親和③舉止端莊二交往講禮儀1.講禮儀的意義2.禮儀內容：①社交禮儀②民族禮儀③涉外禮儀。,,(1)圖中研究生的哪些行為，導致他應聘落選？(2)這組漫畫告訴我們什么道理？,