歷史九年級(jí)下冊(cè) 第二單元 第5課 第二次工業(yè)革命

《歷史九年級(jí)下冊(cè) 第二單元 第5課 第二次工業(yè)革命》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《歷史九年級(jí)下冊(cè) 第二單元 第5課 第二次工業(yè)革命（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歷史九年級(jí)下冊(cè) 第二單元 第5課 第二次工業(yè)革命 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 馬克思說(shuō):“自然科學(xué)正在準(zhǔn)備一次新的革命,蒸汽大王在上一次革命中推翻了整個(gè)世界,現(xiàn)在它的統(tǒng)治已到末日,另一個(gè)大的無(wú)比的革命力量……將取而代之”。這里“另一個(gè)大的無(wú)比的革命力量”是指（ ） A．水力 B．風(fēng)力 C．電力 D．核能 2 . 長(zhǎng)治某校九年級(jí)（1）班同學(xué)在學(xué)習(xí)兩次工業(yè)革命的過(guò)程中排演了歷史課本劇《交通的革命》，他們?cè)O(shè)計(jì)的下列情節(jié)，不合理的是 A．隨著蒸汽機(jī)的誕生，鐵路廣泛興建 B．斯蒂芬森在電燈下繪制蒸汽機(jī)車圖紙 C．德國(guó)的本茨向人們展示他制造的汽車 D．美國(guó)的萊特兄弟制造的飛機(jī)試飛成功 3 . 某校初三（1）班同學(xué)在學(xué)習(xí)兩次工業(yè)革命的過(guò)程中排演了歷史課本劇《交通的革命》，他們?cè)O(shè)計(jì)的情節(jié)不合理的是 A．斯蒂芬森在電燈下繪制火車機(jī)車圖紙 B．卡爾?本茨向人們展示他制造的汽車 C．福特向群眾介紹世界上第一條汽車流水裝配線 D．美國(guó)的萊特兄弟制造的飛機(jī)試飛成功 4 . 在第一次工業(yè)革命中，促進(jìn)了機(jī)器制造、冶金、采礦等一系列工業(yè)部門的技術(shù)革命的是（ ） A．電力的廣泛應(yīng)用 B．紡織機(jī)器的發(fā)明 C．蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用 D．耐用電燈泡的發(fā)明 5 . 根據(jù)如下圖判斷該演講者今天演講的主題是同學(xué)們，今天我演講的主題是（ ） A．科技革命的代表人物 B．德國(guó)是世界科技發(fā)展的中心 C．科技革命造就偉大的科學(xué)家 D．重大科技創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程 6 . 現(xiàn)在汽車已經(jīng)進(jìn)入尋常百姓家，極大改變了人們的生活，首先在汽車的生產(chǎn)中使用流水線裝配工藝，大幅度提高產(chǎn)量，降低生產(chǎn)成本的是 A．卡爾本次 B．愛迪生 C．瓦特 D．亨利福特 7 . “牛頓締造了工業(yè)革命的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙打開了工業(yè)革命的大門?！鄙鲜鰞扇说闹饕暙I(xiàn)分別是 A．發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象、創(chuàng)制蒸汽機(jī) B．發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律、研制瓦特蒸汽機(jī) C．發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律、制造汽車 D．發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象、發(fā)明了蒸汽機(jī)車 8 . “某位偉大的發(fā)明家逝世后，為了悼念他，全美國(guó)熄燈一分鐘，甚至連自由女神像上的火炬也不例外，人們送給他‘照亮世界的人’的美譽(yù)。”這位發(fā)明家是（ ） A．亨利?福特 B．愛迪生 C．瓦特 D．史蒂芬孫 9 . 小春同學(xué)在“五一黃金周”期間隨父母乘坐飛機(jī)，你知道下列還有哪種交通工具與飛機(jī)是在同一次工業(yè)革命中被發(fā)明出來(lái)的 A．汽船 B．蒸汽機(jī)車 C．汽車 D．載人航天飛船 二、簡(jiǎn)答題 10 . 九年級(jí)（3）班準(zhǔn)備舉行一次小型的三次科技革命成就展，請(qǐng)你參與[收集整理]，以下是收集到的相關(guān)圖片。 （1）請(qǐng)用一句話說(shuō)明圖1中蒸汽機(jī)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生的重大影響。（2分） （2）請(qǐng)你找出反映第二次工業(yè)革命成就的圖片。（2分） （3）如需要介紹三次科技革命中重要的發(fā)明或科學(xué)家，你可選擇哪些人物，請(qǐng)各舉一位。（3分） （4）如還要介紹當(dāng)今中國(guó)科技成就，你需展示哪些內(nèi)容？（2分） （5）從展示的科技成就中任選一例，談淡它對(duì)人們的學(xué)習(xí)或生活帶來(lái)的積極影響。（2分） （6）科技是一把雙刃劍，在造福人類的同時(shí)，會(huì)給人類帶來(lái)哪些不利影響？（2分） 三、綜合題 11 . 閱讀材料： 材料一瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)不僅比原來(lái)的蒸汽機(jī)少用大量的煤，而且使人類從此開始擁有自己創(chuàng)造的動(dòng)力，而不再受制于大自然……它推動(dòng)著業(yè)已領(lǐng)先的英國(guó)繼續(xù)前行，讓這個(gè)小小的島嶼在后來(lái)的幾百年中進(jìn)一步地超越了其他各國(guó)。變革并不僅僅停留在技術(shù)層面，一種能大大提高效率的新的生產(chǎn)組織形式出現(xiàn)了……從18世紀(jì)末開始，英國(guó)的各個(gè)行業(yè)相繼實(shí)行了工廠化，短短幾十年時(shí)間，古老的生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式都在發(fā)生變化，整個(gè)英國(guó)仿佛形成了一個(gè)被源源不斷的力量推動(dòng)著高速運(yùn)轉(zhuǎn)的鏈條。 ——《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞 材料二19世紀(jì)的德國(guó)引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，站在了世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿。電氣時(shí)代的一批重要發(fā)明在德國(guó)誕生。從1851年到1900年，在重大科技革新和發(fā)明創(chuàng)造方面，德國(guó)取得的成果達(dá)到202項(xiàng)，超過(guò)英法兩國(guó)的總和，居世界第二位。直到今天，德國(guó)依然是世界上最重要的科技大國(guó)之一。 ——《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞 材料三科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。把科技創(chuàng)新擺在更加重要位置，吹響建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的號(hào)角。我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)是，到2020年時(shí)使我國(guó)進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列，到2030年時(shí)使我國(guó)進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家前列，到新中國(guó)成立100周年時(shí)使我國(guó)成為世界科技強(qiáng)國(guó)。 ——習(xí)近平《把科技創(chuàng)新擺在更加重要位置建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)》 請(qǐng)思考并回答下列問(wèn)題： （1）蒸汽機(jī)的出現(xiàn)把人類帶進(jìn)了什么時(shí)代？19世紀(jì)70年代，人類歷史進(jìn)入“電氣時(shí)代”的標(biāo)志是什么？ （2）結(jié)合材料一、二，列舉兩次工業(yè)革命中的一項(xiàng)科技成果并說(shuō)明它給人類生活帶來(lái)的積極影響。 （3）結(jié)合三則材料及所學(xué)知識(shí)，我們能從中得到哪些有益的啟迪？ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)