八年級(jí)上冊(cè)生物 4.2.3先天性行為和學(xué)習(xí)行為 同步測(cè)試題

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八年級(jí)上冊(cè)生物 4.2.3先天性行為和學(xué)習(xí)行為 同步測(cè)試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列動(dòng)物行為中屬于先天性行為的是（ ） A．蟬鳴叫 B．狗熊打拳擊 C．談虎色變 D．老馬識(shí)途 2 . 當(dāng)陌生人靠近羊群時(shí)。頭羊會(huì)向人發(fā)起攻擊。頭羊的行為屬于（ ） A．攻擊行為 B．?dāng)z食行為 C．防御行為 D．繁殖行為 3 . 下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A．在“探究菜青蟲的取食行為”實(shí)驗(yàn)中可用野外采集的幼蟲和新鮮白菜葉作實(shí)驗(yàn)材料 B．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為使它們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境 C．學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為 D．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代 4 . 下列屬于先天性行為的是（ ） A．黃牛耕地 B．大雁南飛 C．老馬識(shí)途 D．驚弓之鳥 5 . 下列各種動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ） A．大雁南飛 B．孔雀開屏 C．鸚鵡學(xué)舌 D．蜘蛛結(jié)網(wǎng) 6 . 狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜，巢中工蜂“群起而攻之”．工蜂的行為屬于（ ） A．取食行為 B．攻擊行為 C．防御行為 D．節(jié)律行為 7 . 下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（ ） A．狗沿途撒尿 B．狗辨主客 C．大山雀偷喝牛奶 D．黃牛耕地 8 . 下列現(xiàn)象中，不屬于群體中的信息交流的是（ ） A．蜜蜂跳圓形舞 B．雄鳥向雌鳥展示漂亮羽毛 C．兩只公雞打架 D．長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時(shí)驚叫 9 . 一只失去小狗的母狗在喂養(yǎng)動(dòng)物園中的小虎，它的這種行為屬于（ ）。 A．后天學(xué)習(xí)行為 B．先天性行為 C．社群行為 D．防御行為 10 . 下列動(dòng)物行為中，從行為獲得途徑來看，與“剛出生的小袋鼠就會(huì)爬到母袋鼠腹部育兒袋中吃奶”屬于同一類型的是（ ） A．鸚鵡學(xué)舌 B．蜘蛛結(jié)網(wǎng) C．小鼠走迷宮 D．小狗做算術(shù) 11 . 下列行為中不屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ） A．紅燈停，綠燈行 B．猴子騎自行車 C．蜜蜂采花蜜 D．小狗算數(shù) 二、填空題 12 . 研究動(dòng)物行為的方法主要有________和________。 13 . 從行為的獲得過程來看，動(dòng)物的行為分為先天性行為和_____ 14 . 動(dòng)物的先天性行為也就是動(dòng)物的____，是動(dòng)物生來就有的，是由動(dòng)物體內(nèi)所含的____決定的。動(dòng)物的后天性行為是動(dòng)物在____因素的基礎(chǔ)上，通過____因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和____獲得的；因此也叫____行為。 15 . 英國科學(xué)家珍妮長期在非洲森林研究黑猩猩的行為，她發(fā)現(xiàn)黑猩猩群體中有“首領(lǐng)”，群體內(nèi)分工合作，有等級(jí)現(xiàn)象，黑猩猩的這種行為從功能上分稱為________行為；此外珍妮還發(fā)現(xiàn)，黑猩猩能用草從白蟻窩中鉤出白蟻，黑猩猩這種行為從行為獲得的途徑來看，屬于________行為。珍妮以上研究動(dòng)物行為的方法屬于________法。 16 . 動(dòng)物____________，由身體里的__________所決定的行為叫先天性行為。不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的。動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力也就____________。 三、綜合題 17 . 試據(jù)下面的報(bào)道分析回答問題。 印度曾經(jīng)有過關(guān)于“狼孩”的報(bào)道：一只失去幼仔的母狼，瘋狂撞進(jìn)了主人不在家的一戶家舍，對(duì)院里的雞群大肆捕咬。此時(shí)，留在家中的嬰兒受到驚嚇而大聲啼哭起來，于是母狼循著哭聲便躍窗進(jìn)屋——聞?dòng)嵹s回家的主人，看到銜著嬰兒的母狼進(jìn)了山林。十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被狼哺育長大的孩子：一個(gè)赤身裸體，不食人煙，只會(huì)嚎叫，追隨母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”。 （1）母狼哺育嬰兒長大的行為是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的_________________所決定的，是先天性行為。從行為的類型上看來是______________行為。 （2）“狼孩”的表現(xiàn)說明了正常人的行為是借助于個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷建立起來的________行為；該行為是_______________系統(tǒng)和___________協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。 18 . 當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉（如圖）。試分析此現(xiàn)象，回答下列問題。 （1）圖一中黑猩猩的這種行為屬于_____行為。 （2）幼黑猩猩要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和_____而獲得。 （3）圖二中的鳥吃魚從動(dòng)物行為的功能上看屬于_____行為：圖三中的行為與動(dòng)物的_____有關(guān)。上述兩種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的_____決定的。 （4）社會(huì)行為的特征是：形成_，不同成員有明確的分工，有的還形成等級(jí)。 四、資料分析題 19 . 閱讀科普短文，回答問題。 人們?cè)趯?duì)動(dòng)物的觀察過程中發(fā)現(xiàn)，不同動(dòng)物的捕食行為各具特色。蛇的種類繁多，分布于世界各地，但絕大多數(shù)蛇只生活在特定的環(huán)境中，食物種類也比較單一。蛇的捕食策略大體分為三類：無毒蛇多以“絞殺”模式制服獵物，即用細(xì)長的身體卷住獵物，體側(cè)肌肉持續(xù)收縮，導(dǎo)致獵物昏厥或死亡后再將其吞噬。觀察紅紋滯卵蛇（無毒蛇）捕食時(shí)發(fā)現(xiàn)，無論是成年蛇還是初生幼蛇，都采用的是“絞殺”模式。毒蛇大多不“絞殺”獵物。紫砂蛇（輕毒蛇）一般會(huì)咬住獵物不放，被稱為“噬咬”模式，長時(shí)間的“噬咬”以保證足夠的毒液進(jìn)入獵物傷口，導(dǎo)致獵物活動(dòng)能力減弱或喪失后將其吞噬。大多數(shù)劇毒蛇則采用“擊殺”模式對(duì)付獵物。如響尾蛇（劇毒蛇）捕食老鼠時(shí)，先靜靜地潛伏，等待獵物進(jìn)入攻擊范圍后突然發(fā)動(dòng)襲擊，在極短的時(shí)間里將致命的毒液注入獵物體內(nèi)，繼而將獵物放開任其逃跑（當(dāng)然，獵物大多因?yàn)橹卸径荒芘苓h(yuǎn)就失去運(yùn)動(dòng)能力），再依靠敏銳的嗅覺循著氣味找到瀕死的獵物，將其吞噬。 豹屬的大型貓科動(dòng)物都善于捕獵，但策略有所不同?；⒁话銜?huì)咬斷獵物頸椎，損毀對(duì)方脊髓。獅會(huì)使獵物窒息而死，但不同獅群的具體做法又有不同，有的靠緊咬住獵物的喉部導(dǎo)致其窒息，有的靠咬住口鼻部不放導(dǎo)致獵物窒息。幼年虎或獅會(huì)觀察成年個(gè)體的捕獵過程，并在與同伴的“打鬧”中鍛煉“埋伏”、“撲咬”等技巧。成年個(gè)體也會(huì)將擊傷的獵物交給幼體處理，鍛煉它們控制和殺死獵物的能力。一些捕獵技巧代代相傳，形成了一定的“捕獵文化”。 （1）蛇屬于_____綱動(dòng)物，多數(shù)種類沒有孵卵、育幼等行為。紅紋滯卵蛇中，無論成年蛇還是出生幼蛇，都采用“絞殺”模式捕食獵物，說明該行為屬于_____（先天性/學(xué)習(xí)）行為。 （2）根據(jù)文中信息推測(cè)，黑眉錦蛇（無毒蛇）的捕食策略可能是“_____”模式，鉛色水蛇（輕毒蛇）的捕食策略可能是“_____”模式。 （3）圖中的泥鰍、壁虎和老鼠都是蛇的食物，其中與蛇親緣關(guān)系最近的是_____。由于生活環(huán)境、食物種類以及自身毒性的差異，不同的蛇采用不同的策略進(jìn)行捕食，有利于其_____和繁殖。 （4）獅和虎都屬于哺乳動(dòng)物，它們具有的_____和哺乳的特點(diǎn)大大提高了后代的成活率。幼年個(gè)體通過觀察、練習(xí)而獲得捕獵技巧的過程屬于______（先天性/學(xué)習(xí)）行為，這類行為有利于它們更好地_____復(fù)雜的環(huán)境。 五、實(shí)驗(yàn)探究題 20 . 某小組在做探究“酸雨對(duì)生物的影響”的實(shí)驗(yàn)中，由于用同樣的紙杯（A紙杯、B紙杯）裝用于種子萌發(fā)的水分，記不清哪個(gè)紙杯是裝的用食用白醋和清水配制的酸雨模擬液，哪個(gè)紙杯是裝的正常雨水，通過用pH試紙測(cè)得A紙杯的pH值為6，B紙杯的pH值為3.9．根據(jù)以上設(shè)計(jì)，回答下列問題： （1）對(duì)此探究實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)作出的假設(shè)是_____。 （2）通過實(shí)驗(yàn)，可以推測(cè)出用_____紙杯提供水分的種子不能正常萌發(fā)。 （3）該小組已知道種子萌發(fā)需要的是正常雨水，但仍然分別用酸雨模擬液和正常雨水做探究實(shí)驗(yàn)，其目的是為了起_____作用。 （4）該小組實(shí)驗(yàn)所用的綠豆種子每組都分別是40粒，而不是l粒，其原因是_____。 （5）酸雨對(duì)人類的危害較大，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣減少酸雨的發(fā)生？_____（只寫出一條） 第 5 頁 共 5 頁