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《用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知道生物都是由細(xì)胞組成的。生物細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的,不同生物的細(xì)胞是不同的,生物不同器官的細(xì)胞也是不同的。知道細(xì)胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位,也是生物最基本的功能單位,了解細(xì)胞對(duì)生物的作用。
2. 觀察幾種植物、動(dòng)物及人體的細(xì)胞,并畫(huà)圖記錄。
3. 激發(fā)觀察研究生物細(xì)胞的興趣,認(rèn)識(shí)到細(xì)致觀察、詳盡記錄的重要性。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn):仔細(xì)觀察并用畫(huà)圖記錄顯微鏡下的生物細(xì)胞。
2. 教學(xué)難點(diǎn):能認(rèn)真細(xì)致地觀察和記錄。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
分組實(shí)驗(yàn)器材:幾種動(dòng)物、植物和人體的細(xì)胞裝片、顯微鏡。
教師演示器
2、材:多種生物細(xì)胞及細(xì)胞作用的課件或圖片。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
1. 上節(jié)課我們觀察了洋蔥表皮,發(fā)現(xiàn)洋蔥的表皮是由一個(gè)個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的。
(出示圖片:洋蔥表皮細(xì)胞的照片和手繪圖片。手繪圖要盡量細(xì)致,用于給學(xué)生做示范,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察記錄。)
2. 今天我們要繼續(xù)用顯微鏡來(lái)觀察生物不同部位的結(jié)構(gòu),看看在顯微鏡下我們能發(fā)現(xiàn)些什么。(板書(shū)課題)
(二)生物細(xì)胞的觀察
活動(dòng)一、觀察葉片下表皮細(xì)胞
1. 制作葉表皮的玻片標(biāo)本。(幫助學(xué)生回憶一滴、二撕、三展、四蓋的方法)
(播放視頻:顯微鏡觀察菠菜細(xì)胞)
2. 分組實(shí)驗(yàn),制作葉片下表皮玻片標(biāo)本。
實(shí)驗(yàn)要求:
(1)選好實(shí)驗(yàn)桌上提
3、供的材料;
(2)制作活動(dòng)中要規(guī)范操作、注意安全;
(3)各小組分工、合作,并且迅速地完成制作。
(課前可培訓(xùn)幾個(gè)操作手,以便節(jié)約時(shí)間)
3.玻片標(biāo)本制作完成了,我們開(kāi)始用顯微鏡觀察吧。要注意正確使用顯微鏡,還要把觀察到的結(jié)果以畫(huà)圖的形式記錄下來(lái)。
(出示圖片:觀察葉表皮、觀察蓖麻葉細(xì)胞)
(學(xué)生分組觀察,教師巡回指導(dǎo))
4.匯報(bào)交流。
在顯微鏡下,你觀察到了什么呢?(根據(jù)學(xué)生回答,教師介紹氣孔和葉綠體)
(出示圖片:葉表皮上的氣孔、葉細(xì)胞中的葉綠體)
5. 比較歸納:我們用顯微鏡觀察了幾種植物,通過(guò)比較可以發(fā)現(xiàn),它們都是由細(xì)胞構(gòu)成的,但細(xì)胞的形態(tài)是不一樣的。
(出示圖片
4、:洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞、葉細(xì)胞、苔蘚類植物細(xì)胞)
活動(dòng)二:觀察血液細(xì)胞
1. 觀察植物細(xì)胞后,我們?cè)賮?lái)觀察動(dòng)物細(xì)胞。這是一個(gè)血液細(xì)胞裝片,我們可以直接來(lái)觀察。請(qǐng)把所觀察到的結(jié)果記錄在生物細(xì)胞記錄表中。
(出示圖片:觀察血液細(xì)胞)
2. 學(xué)生展示匯報(bào)。
觀察血液細(xì)胞時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么?(教師介紹紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板)
(出示圖片:血液細(xì)胞)
3. 歸納小結(jié):通過(guò)觀察動(dòng)物和植物的細(xì)胞,我們知道了生物細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的。同一種植物或動(dòng)物,其身體各個(gè)器官的細(xì)胞形態(tài)是不同的。即使是同一種器官的細(xì)胞,也會(huì)有不同。
活動(dòng)三:觀察口腔上皮細(xì)胞
1. 下面我們要制作和觀察口腔上皮細(xì)胞。先看看制作口
5、腔上皮細(xì)胞裝片的方法:
(1)先用涼開(kāi)水漱口,然后用牙簽在口腔的腮壁處輕輕刮一下,牙簽上會(huì)附著一些上皮細(xì)胞。
(2)然后把它輕輕涂在放有一滴清水的載玻片上,攪拌一下,使細(xì)胞分散開(kāi),再蓋上蓋玻片。
(3)最后從蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘酒染色,用吸水紙吸去多余的水,就做成了口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片。
2. 觀察實(shí)驗(yàn)。同樣要把你看到的畫(huà)下來(lái),并把你的發(fā)現(xiàn)填寫(xiě)在記錄紙上。
3. 交流匯報(bào)。
觀察了口腔上皮細(xì)胞,你發(fā)現(xiàn)它的結(jié)構(gòu)和功能有什么特點(diǎn)?
(出示圖片:口腔上皮細(xì)胞)
4. 小結(jié):生命體都是由細(xì)胞組成的,細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的。那么,細(xì)胞對(duì)于生命體有什么意義呢?
(三)細(xì)胞的作用
1. 不同的細(xì)胞對(duì)于生命體有什么意義呢?
(播放視頻:植物細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng))
2. 結(jié)合自己課前收集的資料,小組同學(xué)討論并填寫(xiě)教材16頁(yè)的網(wǎng)狀圖。
(出示圖片:細(xì)胞的作用)
(四)課堂總結(jié)
這節(jié)課,通過(guò)用顯微鏡觀察植物和動(dòng)物,我們知道了一切生物體都是由細(xì)胞組成的,細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的,它們具有不同的功能。下節(jié)課我們還要用顯微鏡繼續(xù)觀察奇妙的微觀世界!