五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)評(píng)語(yǔ)文試卷（四）

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五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)評(píng)語(yǔ)文試卷（四） 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．合奏波瀾狀闊 B．黎明歸攏 C．班駁朦朧 D．朝濕驚愕 2 . 下面加點(diǎn)字的部首和音序錯(cuò)誤的一組是（ ） A．頑（頁(yè)W）強(qiáng) B．羨（次 X）慕 C．否（口F）則 D．哄堂大笑（土 T） 3 . “跌（diē）”可能和下面哪個(gè)詞語(yǔ)的意思相關(guān)？（ ） A．臀部 B．得失 C．觸碰 D．月亮 4 . 下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A．一輛汽車從我身邊疾馳而過(guò),濺了我一身泥水。 B．《楓橋夜泊》是唐代詩(shī)人張繼寫(xiě)的。 C．“掩耳盜鈴、七步成詩(shī)、邯鄲學(xué)步、畫(huà)龍點(diǎn)睛”，這都是寓言故事的成語(yǔ)。 D．你給遠(yuǎn)方的好朋友寄一張自制的新春賀卡,真是“禮輕情意重”啊! 5 . 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） A．“軌”和“陣”都是6畫(huà)，且這兩個(gè)字的“車”的筆順相同。 B．會(huì)意字“劓”可能與古代一種割掉鼻子的酷刑有關(guān)。 C．把“地道”“運(yùn)氣”這兩個(gè)詞的最后一個(gè)字讀成輕聲，意思將發(fā)生改變。 D．形聲字“琨”讀著“kūn” 6 . 排列句序。（ ） ①環(huán)境惡化，動(dòng)植物開(kāi)始滅絕，這對(duì)人類生存將造成直接的威脅。 ②因此，有理由說(shuō)，保護(hù)各種物種，就是保護(hù)人類自己。 ③最近，動(dòng)物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，地球上許多地區(qū)的兩棲動(dòng)物的數(shù)量急劇下降，有些地區(qū)數(shù)以10萬(wàn)計(jì)的青蛙神秘失蹤，某些蛙類幾乎是在“一夜之間”消失的。 ④由于人類與各種動(dòng)植物在共同的家園——地球上共同進(jìn)化，雙方互相依存，相互制約，形成一條不平衡的生物鏈。 ⑤因此，“青蛙消失”很可能是一種警告，表明環(huán)境狀況已普遍出現(xiàn)惡化。 ⑥生命力很強(qiáng)的兩棲動(dòng)物，對(duì)于環(huán)境的要求遠(yuǎn)比人類要低，而對(duì)于環(huán)境變化的敏感程度卻比人類要高。 A．④⑥①⑤③② B．①③④⑥⑤② C．③⑥⑤①④② D．④②①③⑤⑥ 7 . 選擇正確答案，把序號(hào)寫(xiě)括號(hào)里。 “那時(shí)，我總是不由得想起那位‘耳聾’的老人，那清晨里我唯一的聽(tīng)眾……”意思是（ ） A．老人是樂(lè)團(tuán)首席小提琴手，只有她才能真正聽(tīng)懂我的小提琴曲。 B．正是老人對(duì)“我”的愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)，“我”的琴技不斷提高，老人在“我”心目中有著崇高地位，我由衷地感激她。 C．在“我”獲得成功時(shí)，“我”想起了自己最初的聽(tīng)眾。 8 . 小雪在高考中取得了全省第一名，某保健品公司找到小雪，要求小雪為其產(chǎn)品代言，但小雪知道這種宣傳是騙人的，根本沒(méi)什么效果。如果你是小雪，你會(huì)怎么做？（ ） A．你們這個(gè)產(chǎn)品是騙人的，我可不能為你們做宣傳。 B．你得讓我無(wú)償試用一個(gè)月后才能給你們做廣告。 C．對(duì)不起，我對(duì)保健品沒(méi)有了解，沒(méi)有親身試用過(guò)，不知道它的真實(shí)效果，請(qǐng)?jiān)徫也荒茏鲞@種宣傳。 D．我從來(lái)不用保健品，也沒(méi)法給你們代言啊! 9 . 下列說(shuō)法與課文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（ ） A．“將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來(lái)?！边@句話寫(xiě)了竹節(jié)人的操縱方法，告訴讀者怎么玩。 B．“雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到我們?cè)谕悼?。”這句話寫(xiě)了老師對(duì)竹節(jié)人的著迷。 C．“但是，人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球?！边@句話說(shuō)明人類探索地球之外生命的行動(dòng)失敗了，再探索也只會(huì)徒勞無(wú)功。 D．自2011年7月2日起，故宮博物院施行自南向北單向參觀方案，從午門(mén)（南門(mén)）進(jìn)，從神武門(mén)（北門(mén)）或東華門(mén)（東門(mén)）出。 10 . 下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） A．相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)。 B．張騫、班超、玄奘的故事都與絲綢之路有關(guān)。 C．將威尼斯小艇比作掛在天邊的新月，寫(xiě)出了小艇長(zhǎng)、窄、深的特點(diǎn)。 D．《白楊》一課借物喻人，借白楊贊美邊疆建設(shè)者。 二、填空題 11 . 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求分類。 （_______）聞名?。╛___）心（____）慮 （____）心（____）血得（_______）形 興（_______）烈（_______）遠(yuǎn)揚(yáng) （________）多端（_______）多謀 褒義詞： ___________________________ 貶義詞： __________________________ 12 . 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 guān l biān xuǎn nǐ rn ln ku （______）（_________）（______）（_______） xing kǒu ōu zhōu tiān y bēi wēi （_______）（________）（______）（______） 三、現(xiàn)代文閱讀 讀一讀，完成練習(xí)。 松樹(shù)的風(fēng)格（節(jié)選） 我對(duì)松樹(shù)懷有敬仰之心不自今日始。自古以來(lái)，多少人就歌頌過(guò)它，贊美過(guò)它，把它作為崇高品質(zhì)的象征。 你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風(fēng)吹來(lái)的，還是從飛鳥(niǎo)的嘴里掉落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處茁壯地生長(zhǎng)起來(lái)了?？耧L(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無(wú)慮地生長(zhǎng)。松樹(shù)的生命力可謂強(qiáng)矣!松樹(shù)要求于人的可謂少矣!這是我每看到松樹(shù)油然而生敬意的原因之一。 我對(duì)松樹(shù)懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹(shù)的干是用途極廣的木材，并且是很好的造紙?jiān)?；松?shù)的葉子可以提煉揮發(fā)油；松樹(shù)的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料；松樹(shù)的根和枝又是很好的燃料。更不用說(shuō)在夏天，它用自己的的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們?cè)谌缟w的綠蔭下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的路?？傊痪湓?，為了人類，它的確是做到了“粉身碎骨”的地步了。 要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹(shù)的風(fēng)格。 13 . 這篇短文的結(jié)構(gòu)是（ ） A．總分 B．分總 C．總分總 14 . 第2自然段中的破折號(hào)的作用是（ ） A．表示解釋說(shuō)明 B．表示補(bǔ)充說(shuō)明 C．表示話題的轉(zhuǎn)換 D．表示聲音的延長(zhǎng) 15 . 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．松樹(shù)不懼狂風(fēng)、干旱、洪水、嚴(yán)寒 B．松樹(shù)要選擇良好的土壤才能生長(zhǎng) C．松樹(shù)渾身都是寶，把自己的全部奉獻(xiàn)給了人類 D．松樹(shù)歷來(lái)被人稱頌 16 . 作者對(duì)松樹(shù)懷有“敬意”的原因主要是____和____。 A．松樹(shù)會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)　　　　　　 B．松樹(shù)的生命力強(qiáng)，要求于人的很少 C．松樹(shù)具有自我犧牲精神 D．松樹(shù)是造紙的原料 17 . 對(duì)最后一個(gè)自然段的作用表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．總結(jié)全文 B．照應(yīng)題目 C．承上啟下 D．深化主題 18 . 閱讀小木屋。 我看著他那流著汗水的臉，驚訝地問(wèn)：“哪兒來(lái)的蘋(píng)果?” “半路上撿到的。連長(zhǎng)，您嗓子啞了，吃了潤(rùn)潤(rùn)喉嚨吧!” 說(shuō)實(shí)在的，自從二十四日我連出擊丌始，已經(jīng)幾天沒(méi)喝過(guò)一口水，只有前天晚上，營(yíng)長(zhǎng)給了我一塊兩寸長(zhǎng)的蘿卜，我的喉嚨早就干得煙熏火燎似的。不用說(shuō)，戰(zhàn)士們一定也渴得受不住了。但是我想，運(yùn)輸員這些天在火線上跑來(lái)跑去，比我們更艱苦，就對(duì)他說(shuō)：“你太辛苦了，還是你吃了吧?！? “不，我住路上可以喝涼水。”他非常固執(zhí)，說(shuō)什么也不肯吃。其實(shí)誰(shuí)都知道，通往后方的三里路之內(nèi)，是一滴水也找不著的。 我望著這個(gè)擦得很干凈的蘋(píng)果，它青里透紅，散發(fā)出誘人的香味。這會(huì)兒，不用說(shuō)一個(gè)，就是十個(gè)二十個(gè)，我也能一口氣吃完。 “給誰(shuí)吃呢?”我拿著蘋(píng)果翻來(lái)覆去地想。這時(shí)候，我身旁的步話機(jī)員小李正用沙啞的聲音向上級(jí)報(bào)告戰(zhàn)斗情況。這個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)唱的小伙子白天黑夜都守住步話機(jī)旁，這些天一直沒(méi)有休息。他的嘴唇干得裂了好幾道口子，臉上掛滿灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血絲。 “小李，這個(gè)節(jié)果你吃了吧，好澗澗喉嚨?！蔽野烟O(píng)果遞給他。 小李出神地看著我，回頭看了看另外幾個(gè)人，又看了看躺著的傷員小藍(lán)。他接過(guò)蘋(píng)果，轉(zhuǎn)手給了小藍(lán)。 小藍(lán)是通訊員，在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)被炮彈打斷了右腿。他安靜地躺著，很少聽(tīng)到他呻吟。他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發(fā)紫。小藍(lán)拿起蘋(píng)果，張開(kāi)嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉住了。他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)只有一個(gè)蘋(píng)果。 “連長(zhǎng)，您幾天沒(méi)喝水了。您吃吧，吃了好指揮我們打仗?！毙∷{(lán)把蘋(píng)果遞給了我。 （1）請(qǐng)你結(jié)合課文把“一個(gè)蘋(píng)果”在同志們手中傳遞的路線表示出來(lái)。 （2）想一想，從哪些地方可以看出戰(zhàn)士們渴極了？ （3）戰(zhàn)士們?yōu)槭裁炊疾怀赃@個(gè)蘋(píng)果？ 四、書(shū)面表達(dá) 19 . 習(xí)作 題目：那一次，我了 要求：先把題目補(bǔ)充完整。橫線上可以填“生氣”“激動(dòng)”“傷心”等。想一想當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事，把這件事情下來(lái)具體寫(xiě)寫(xiě)“我”當(dāng)時(shí)的樣子，表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心活動(dòng)。注意運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的描寫(xiě)人物的方法。不少于400字。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)