合肥市五年級上冊第二單元 我們是班級的主人單元測試卷

合肥市五年級上冊第二單元 我們是班級的主人單元測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 當(dāng)班委的目的是（ ）。A可以在同學(xué)面前說了算B證明自己很厲害C為班級和同學(xué)服務(wù)D能讓父母有面子2 . 課間還要做什么？選擇需要做的是（ ）A喝水B上廁所C準(zhǔn)備下節(jié)課課本D課間閱讀3 . 在落實班級共同決定時，下列說法哪種是正確的（ ）A班級成員集體形成的最終決定在班級中具有約束力，每個成員都要遵守B班會上安排的“十一”期間社會實踐活動與我的時間有沖突，我又沒什么特長，所以我不參加了C在執(zhí)行開展長跑月活動中，班長只負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)，管理，享有不用跑的特權(quán)。4 . 在班委會的職責(zé)中，學(xué)習(xí)委員的主要職責(zé)是（ ）A負(fù)責(zé)班級溝通協(xié)調(diào)工作B組織班級開展學(xué)習(xí)活動C組織班級開展體育運(yùn)動5 . 下面能體現(xiàn)同學(xué)相處快樂的是（ ）。A拔河比賽中高年級同學(xué)欺負(fù)低年級同學(xué)B歌詠比賽中各自展示自己的風(fēng)采C考試時同學(xué)們互相幫助傳遞紙條二、填空題6 . 我知道我們班的班規(guī)有：a （_） b （_） c（_）7 . 班規(guī)可以讓班級生活_，大家一起制訂的班規(guī)是對班集體_的要求，每個人都應(yīng)該_。8 . 我們是班規(guī)的制訂者，也是班規(guī)的_。大家一起討論，制訂的班規(guī)可能會有不完善的地方，隨著情況的_，也會有班規(guī)與實際情況不符合的地方。9 . 因特殊原因不能參加集體活動時，應(yīng)該_。10 . 我愛我們班，因為我們班是一個溫暖的（_），老師和同學(xué)們一起（_）、（_）、（_）.11 . 班級建設(shè)中，我們每個人都要熱情參與_，貢獻(xiàn)智慧，發(fā)揮_。這樣，_才能開展得有聲有色。12 . 干部是（_）選出來的，沒有任何特殊的權(quán)利，只有為大家服務(wù)的職責(zé)。13 . 班級與班級之問既有（_） 也有（_）， 競爭給我們帶來（_）和（_）。14 . 制定規(guī)則的方式是_的。三、判斷題15 . 學(xué)校里有校長管理，衛(wèi)生，美化都與我們無關(guān)。（_）16 . 全面發(fā)展就是要求我們樣樣都會、樣樣都好。（_）17 . 班規(guī)是對班集體所有成員的要求，每個人都應(yīng)該遵守。（_）18 . 看完一本書可以不用放回原位。（_）19 . 班規(guī)既然制定了，就不能夠隨意修改。（_）20 . 金無足赤人無完人，每個人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（_）21 . 班規(guī)是一個班級的標(biāo)志，是班集體的象征。（_）22 . 自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。（_）23 . 對于班級重大問題的決策，班主任說了算。（_）24 . 制定班規(guī)需要全班同學(xué)的贊同，一個人反對都不行。（_）四、簡答題25 . 班規(guī)對于我們班集體有哪些作用？26 . 你生活在這樣的班集體中，會有一種什么感受？27 . 班規(guī)是班級生活共同的規(guī)則。班規(guī)可以使（1）我們的課堂學(xué)習(xí)_。（2）我們的課間活動_。（3）借閱圖書時，我們都會_。五、綜合題28 . 在班規(guī)執(zhí)行中，出現(xiàn)以下兩種違規(guī)現(xiàn)象今天是新老師上課，小明和小亮在下面交頭接耳。小林看到別的同學(xué)隨地扔廢紙，他也扔了一個紙團(tuán)。問：你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些措施，以督促同學(xué)們自覺遵守班規(guī)，請寫出你的建議？29 . 調(diào)查你所在的社區(qū)曾經(jīng)遇到過哪些問題？是通過什么樣的方式解決的？效果如何？學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，你有哪些新的啟示？第 4 頁 共 4 頁