合肥市二年級(jí)上冊(cè)第三單元 我們?cè)诠矆?chǎng)所 第三單元檢測(cè)題

合肥市二年級(jí)上冊(cè)第三單元 我們?cè)诠矆?chǎng)所 第三單元檢測(cè)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 下面不屬于公物的是（ ）ABC2 . 放學(xué)后，值日生忘記關(guān)教室的電燈了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)后，應(yīng)該這樣處理（ ）。A今天又不是我值日，這事跟我無關(guān)B明天來了，我再告訴老師，說他們值日不負(fù)責(zé)。C找到值日生及時(shí)的關(guān)掉電燈或及時(shí)告訴老師。3 . 下面說法正確的是（ ）。ABC4 . 當(dāng)你看到你的同桌在課桌上畫畫，你會(huì)（ ）A看到就當(dāng)沒看到，不理睬B看到還挺好玩，和他一起畫C告訴他，我們要愛護(hù)公物5 . 下列做法正確的是 （ ）A在教室里玩游戲B在圖書館唱歌C在操場(chǎng)上打鬧D在候車室看書6 . 當(dāng)我們?nèi)サ斤L(fēng)景名勝地觀光時(shí)，以下做法正確的是：A隨意吵鬧B亂涂亂畫C遵守秩序二、填空題7 . 需要保持安靜的地方有（_）。8 . 我們要懂得從小自覺遵守_。9 . 教室里放小書架的位置可以起一個(gè)名字，叫（_）。10 . 當(dāng)我們做了對(duì)他人和_有益的事情時(shí)，我們就給了他人一種愛心，一種_同時(shí)我們自己也獲得了快樂。11 . （_），是人類和諧的相處的金鑰匙；（_），不僅為別人，受益的也是我們自己。（_）不僅給他人、給社會(huì)帶來（_），也會(huì)給自己帶來（_），帶來溫馨。12 . 我也會(huì)把垃圾整理好帶走，因?yàn)檫@是_的做法，也是每個(gè)人的的_。13 . 有些地方雖然沒有警示（_），但是也要小點(diǎn)聲。14 . 花草樹木是人類的朋友，愛護(hù)_是每個(gè)人的責(zé)任。15 . 我們已經(jīng)在學(xué)校生活了_年多。在這里，我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩耍16 . 在公共場(chǎng)所說話要_。17 . 課本、鉛筆等是我們的_，我們必須愛護(hù)。三、判斷題18 . 有些地方需要安靜，雖然沒有警示標(biāo)志，但是也要小聲點(diǎn)。（_）19 . 媽媽每次外出吃飯都會(huì)帶上自己家的筷子。（_）20 . 擦桌子是愛護(hù)公物的表現(xiàn)。（_）21 . 在沒有垃圾桶的地方，可以把垃圾扔在地上。（_）22 . 小麗把小區(qū)里的花挖回家自己種。（_）23 . 云云秋游的時(shí)候沒帶垃圾袋。（_）24 . 聰聰在桌椅上亂寫亂畫。（_）25 . 今天不是我的值日，地上的廢紙我不撿。（_）四、連線題26 . 提示標(biāo)志對(duì)對(duì)碰噓，小點(diǎn)聲禁止奔跑安靜五、簡(jiǎn)答題27 . 作為一個(gè)文明的小學(xué)生，說一說，在公共場(chǎng)所要怎么做？寫出三個(gè)。28 . 到超市里購(gòu)物時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些人的做法非常令大家反感。你能說說哪些行為令人討厭、反感嗎？29 . 公共場(chǎng)所我能做到哪些？30 . 公園里，有人企圖將開放艷麗的玫瑰花，挖回家中栽種，你會(huì)怎樣做？第 4 頁 共 4 頁