粵滬版八年級物理上冊知識點整理.doc

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. —－可編輯修改，可打印—— 別找了你想要的都有！ 精品教育資料 ——全冊教案，，試卷，教學課件，教學設計等一站式服務—— 全力滿足教學需求，真實規(guī)劃教學環(huán)節(jié) 最新全面教學資源，打造完美教學模式 八年級物理識記知識之概念篇 第一章 走進物理世界 1、物理學就是研究聲、光、力、熱、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質結構的一門科學。 2、觀察和實驗是進行科學探究的基本方法，也是通向正確認識的重要途徑。 3、長度和時間的測量是物理學中最基本的兩種測量?？潭瘸邷y量長度的基本工具；秒表是測量時間的常用工具。 4、在國際單位制（SI）中，長度的基本單位是米，符號是m；常用單位有光年（l·y）、千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)和納米(nm)。 5、時間的基本單位是秒，符號是s；常用單位有小時（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒(μs)和納秒(ns) 6、單位換算關系： （1）長度單位：①1l.y.=9.4605×1012km=9.4605×1015m ；②1km=1000m=103m；③1dm=0.1m=10-1m；④1cm=0.01m=10-2m；⑤1mm=0.001m=10-3m；⑥1μm=0.000001m=10-6m；⑦1nm=0.000000001m=10-9m （2）時間單位：①1h=3600s=3.6×103s；②1min=60s；③1ms=0.001s=10-3s； ④1μs=0.000001s=10-6s；⑤1ns=0.000000001s=10-9s （3）面積單位： ①1km2=1000000m2=106m2；②1dm2=0.01 m2 =10-2m2；③1cm2= 0.0001 m2 =10-4m2 ；④1 mm2=0.000001 m2 =10-6 m2 （4）體積單位：①1dm3=1L=10-3m3； ②1cm3=1mL=10-6m3 7、刻度尺的使用方法： （1）看。先觀察它的零刻度線是否破損，認清它的量程和分度值。 （2）放。零刻線對準被測物的邊緣，尺面要緊貼被測物體，且沿著被測長度的方向。 （3）讀。讀數(shù)時，要估讀到分度值的后一位，視線要垂直于尺面。 （4）記。記錄的數(shù)據(jù)由數(shù)字和單位組成，即要記錄準確值，又要記錄估計值，并注明單位。 8、誤差：（1）測量值與真實值之間的差異叫誤差； （2）為了減小誤差，應該選用更精密的測量工具，采用更合理的測量方法。利用多次測量取平均值的方法也可以減小誤差 。 （3）誤差不可避免，只能盡量減小，錯誤是可以避免的。 9、長度測量的特殊方法：（1）累積法（例：測量銅絲的直徑、測量一張紙的厚度） （2）化曲為直法（例：測一段曲線長度、從地圖上測京廣線的長度） （3）三角板直尺配合測量法（例：測量一枚硬幣的直徑） 10、測量一張紙的厚度的方法： ①先用刻度尺測量出一沓紙的厚度為D，②數(shù)出這沓紙的張數(shù)為n（注：張數(shù)不等于頁數(shù)，一張紙等于兩頁），③一張紙的厚度d=D/n。 11、測量一枚硬幣的直徑的方法：（1）方法一：①用一細線沿硬幣邊緣一圈后做好記號，②把細線拉直后放在刻度尺上測量出的長度即為硬幣周長L，③硬幣直徑為d=L/π； （2）方法二： ①把硬幣放在刻度尺上滾一圈后測量出的長度即為硬幣周長L， ②硬幣直徑為d=L/π； （3）方法三：①用刻度尺在紙上畫一直線，把硬幣沿直線滾一圈并作好記號，②用刻度尺測量出硬幣滾過的長度即為硬幣周長L，③硬幣直徑為d=L/π。 （4）方法四：用兩把直角三角板和一把直尺配合可直接測量出硬幣直徑（如圖1－1所示）。 （圖1－1） （ 圖1－2） 12、測量一段曲線的長度的方法：（1）方法一：①把圓規(guī)打開一個小角度，并用刻度尺測量出圓規(guī)兩腳間的距離為L0，②用此圓規(guī)在曲線上量出總段數(shù)為n，③曲線長度為L= L0/n。 （2）方法二：①用硬幣緊貼著曲線，從一端滾動到另一端，記下滾動的圈數(shù)為n，②測出硬幣的圓周長為L0，③曲線的長度為L=n L0。 13、測量細銅絲直徑的方法：①把細銅絲在鉛筆上緊密排繞N圈，②用刻度尺量出N圈細銅絲的長度為L ，③細銅絲的直徑為d=L/N（如圖1－2所示）。 14、用量筒或量杯測量液體體積的方法：將待測液體倒入量筒或量杯中，觀察液面到達的刻度，即為液體的體積。讀數(shù)時視線要與液面凹面處相平。 15、測量形狀不規(guī)則固體的體積： （1）、先在量筒中倒入一定體積的水記為V1。（2）、用細線拴好固體，并放入量筒中，記下此時水的體積V2。（3）、固體的體積V= V2-V1。 16、科學探究的過程：①提出問題、②猜想與假設、③制定計劃與設計實驗、④進行實驗與收集證據(jù)、⑤分析與論證、⑥評估、⑦交流與合作。 17、鐘擺擺動的快慢與擺重和擺角的大小無關，只與擺長有關。擺長越長，擺動一次所需的時間越長。 18、在探究鐘擺擺動快慢與哪些因素有關的實驗中，利用了控制變量法。如果你家的擺鐘老是走得比實際的要快，你可以將擺錘下面的螺絲向下調節(jié)，增長它的擺長。 19、正確估讀三法：在物理實驗中測長度往往要求更精確些，這就要估讀出分度值的下一位。怎樣才能正確地進行估讀呢？分下面三種情況： （1）被測物體的末端落在刻度尺的兩條最小分度線之間。如圖1－3，此時直接估讀出分度值的下一位即可。圖中物體的長度為2.32cm，其中的0.02cm即為估讀值。 （2）被測物體的末端恰好落在刻度尺的某條分度值線上。如圖1－4，此時估讀到分度值的下一位應為0。圖中物體的長度為1.70cm，其中最后的一位“0”為估讀值。 （3）被測物體的末端恰好落在某條大刻度線上。如圖1－5，此時應特別注意，對應的0刻度線的估讀值為0。圖中物體的長度記為2.00cm，其中前面的“0”表示對應的分度值線是0mm刻度線，后面的“0”是估讀到分度值的下一位的0。 （圖1－3） （圖1－4） （圖1－5） 20、四位同學做一道單位換算題，過程抄在下面。其中正確的是（ ） A、25.64㎝＝25.64×㎝＝0.2564m B、25.64㎝＝25.64㎝× m＝0.2564m C、25.64㎝＝25.64÷100m＝0.2564m D、25.64㎝＝25.64× m＝0.2564m 【解析】在進行長度單位換算時正確步驟應為：數(shù)字不變，乘以目標單位與原單位之間的進率，將原單位改寫為目標單位即可。 【答案】 D 第二章 運動和靜止 12．機械運動是指一個物體相對另一個物體位置的改變，物體的運動和靜止是相對的。同步衛(wèi)星相對于地球是靜止的，相對于太陽是運動的。 13．描述一個物體的運動情況，選擇的參照物不同，其結論也常常不同，這就是運動的相對性。 14．判斷一個物體是否運動的方法：先確定研究對象，選擇合適的參照物，比較研究對象與參照物之間的位置，如果位置改變的物體是運動的，位置不變的物體是靜止的。 15．按運動的軌跡是否變化可以分為直線運動和曲線運動。在直線運動中，按速度是否變化可以分為勻速直線運動和變速直線運動。單位時間內通過的距離相等的運動不一定是勻速直線運動。 16．以地球為參照物，太陽是運動的，月球也是運動的。以同步衛(wèi)星為參照物，地球是靜止的，以太陽為參照物，地球是運動的。 17．比較物體運動快慢的方法：（1）路程相同，比較所用時間的長短，時間短的運動快。（2）時間相同，比較運動路程的長短，路程遠的運動快。 18.速度是表示物體運動快慢的物理量。把物體單位時間內通過的路程叫速度。速度公式：，即。速度用符號V表示，國際單位是m/s，路程用符號S表示,國際單位是m，時間用符號t表示,國際單位是S。 19．人正常步行的速度約是1.4 m/s，相當于5km/h，自行車的速度是4.2m/s，相當于15km/h。 第二章 聲音與環(huán)境 1．聲音的產(chǎn)生：（1）物理學中，把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。聲源可以是固體、液體或氣體。 （2）聲音是由于物體振動產(chǎn)生的；一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。 （3）人說話時靠聲帶振動發(fā)聲的；清脆的蟋蟀叫聲和蜜蜂的嗡嗡聲是靠翅膀振動發(fā)聲的；樂器中管樂器是靠空氣柱的振動發(fā)聲的、弦樂器是靠弦的振動發(fā)聲的。 2、聲音的傳播：（1）聲音靠介質傳播，一切氣體、液體、固體物質均可作傳聲的介質。 （2）聲音在介質中以聲波的形式傳播。 （3）真空不能傳聲。 （4）單位時間內，聲音傳播的距離叫聲速。 （5）聲音在不同介質中傳播的快慢不同，一般來說，聲音在固體中傳播最快，液體中慢些，氣體中最慢；在同一介質中，聲速還跟溫度有關，溫度越高，聲速越大。 （6）聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。 3、聲音的接聽過程：（1）人耳的主要結構有外耳、外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽神經(jīng)。 （2）人感知聲音的基本過程：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這個振動經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給耳蝸，再通過聽神經(jīng)將信息傳給大腦，這樣就產(chǎn)生了聽覺。 4、老師講課的聲音是由老師的聲帶振動產(chǎn)生的，并通過空氣傳到學生的耳朵，引起耳內鼓膜的振動，，再經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦。 5、聲音的三要素是：音調、響度、音色。 （1）聲音的高低——音調。①振動的快慢常用每秒振動的次數(shù)來表示，每秒振動的次數(shù)稱為頻率，單位為赫茲，簡稱為赫，符號為Hz。②音調的高低由發(fā)聲體振動的頻率決定的，頻率越大，音調越高。③可用波形來比較頻率，相同時間內，波的個數(shù)多，頻率高，音調高。 （2）聲音的強弱（即大?。懚取＂夙懚雀l(fā)聲體振動的振幅有關，振幅越大，響度越大；還跟距發(fā)聲體的遠近有關，距發(fā)聲體越近，響度越大。②用波形來比較振幅，振幅小，響度小。 （3）聲音的品質——音色。①不同發(fā)聲體在音調和響度相同的情況下,音色是不同的。②在許多人同時講話時，即使未看到人，我們也可以分辨出熟人的聲音，不同的樂器，即使它們發(fā)出聲音的響度和音調都相同，憑聽覺我們也能把它們區(qū)分開來，原來，這些都與聲音的音色有關。③各種發(fā)聲體，由于它們的材料、結構不同，即使發(fā)出響度與音調都相同的聲音，由于音色不同，人對聲音的感覺也不一樣，它們聲波的波形是不同的。 6、回聲是指聲音碰到障礙物后反射回來的現(xiàn)象。人耳能分辨前后兩次聲音的時間間隔應大于，所以要想聽到回聲，說話者要離障礙物的距離應大于11.3m。 7、弦樂器的音調高低與弦的長短、張緊程度和粗細有關。①當弦的粗細、張緊程度相同時，弦越長音調越低；②當弦的粗細、長短相同時，弦拉得越緊音調越高；③當弦的張緊程度、長短相同時，弦越細音調越高。 8、聲音的利用：（1）現(xiàn)代建筑如禮堂、音樂廳等，都有著很高的聲學要求，它們通過采用不同的吸聲材料，設置不同方向的反射板等，使聽到的聲音更為清淅、豐滿。 （2）人通過雙耳效應可以判斷聲源的方位，欣賞立體聲。 （3）三音石和回音壁都是利用聲音的反射原理。 （4）人耳能聽到聲音的頻率范圍是20~20000Hz。振動頻率高于20000Hz的聲音叫做超聲；低于20Hz的聲音叫次聲。 （5）總的來說，人們對于聲的利用有兩大類：一是利用聲傳遞信息；二是利用聲傳遞能量。 （6）超聲波的利用：①利用超聲波定向性好、在水中傳播距離遠等特點，制成聲吶裝置，探測潛艇、魚群的位置和海洋的深度等；②利用超聲波能夠成像的原理可制成B超儀，用來檢查內臟器官；③利用超聲波使器物中的污垢產(chǎn)生劇烈振動，可制成超聲波洗衣機、超聲波洗碗機等；④利用超聲波的穿透力強，可制成超聲波探傷儀，用來檢查金屬內部的裂紋；⑤醫(yī)學上還用超聲波粉碎腎結石，生活上利用超聲盲人探路。 （7）次聲的應用：①利用次聲定位系統(tǒng)可以確定火箭發(fā)射和著落地點的位置；②利用次聲監(jiān)測系統(tǒng)可以判斷出核爆炸的時間、地點、強度和爆炸方式；③利用“水母耳”次聲預報儀可以預報臺風、火山和地震活動等。 9、噪聲的來源和控制：（1）從環(huán)保角度來說，凡是使人感到愉快的聲音叫樂音，使人感到厭煩的聲音叫噪聲；從物理學角度來說，凡是有規(guī)律地振動發(fā)出的聲音叫樂音，雜亂無章振動發(fā)出的聲音叫噪聲。 （2）噪聲的危害和等級：人們以分貝（符號是dB）為單位表示聲音的強弱。15~40dB是較為理想的安靜環(huán)境；為了保護聽力，聲音不能超過90dB；為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。 （3）噪聲的控制：控制噪聲從聲音的聲源處、聲音的傳播過程、接收聲音的人耳處三方面著手：即主要在消聲、隔聲、吸聲三個方面采取措施。①防止噪聲產(chǎn)生的方法：改造噪聲源、在聲源處加防護罩、在聲源處加消音器；②阻斷噪聲傳播的方法：使用隔音或吸音材料、植樹造林；③避免噪聲入耳的方法：帶耳罩、塞棉花、捂住耳朵。 10、男低音歌手在高聲歌唱、女高音歌手在低聲伴唱，這其中男歌手音調低、響度大，女歌手音調高、響度小。 11、“震耳欲聾”說明聲音的響度大；“隔墻有耳”說明固體也能傳聲；“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的。 12、有四個句子：①這首歌調太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④請勿高聲喧嘩。其中加點的“高”字指音調的有 ①、③ ；指響度的有 ②、④ 。 13、科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)14s收到回波信號。問：該處水深多少m？（聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）這種方法能否用來測量地球和月球之間的距離？為什么？ 解：由于v=1500m/s、t=14s/2=7s 所以水深H=vt=1500m/s×7s=1.05×104m 此種方法不能用來測量地球和月球之間的距離，因為聲音不能在真空中傳播。 14、如圖2-1所示，甲、乙兩個音叉的振幅相同，頻率不同。在相同時間內，甲振動次數(shù)少，頻率低，音調低；乙振動次數(shù)多，頻率高，音調高。 13、如圖2-2所示，甲、乙兩個音叉的頻率相同，振幅不同。甲音叉振幅小，響度小；乙音叉振幅大，響度大。 （圖2-1） （圖2-2） 第三章 光和眼睛 3.1 光世界巡行 1、光及其用途:（1）光是一種電磁波，平常看到的光稱為可見光。不可見光有紅外線和紫外線。 （2）我們的生活離不開光，光每天都為我們服務，如：①光能使我們看見物體；②太陽光使冰雪融化；③花草樹木依靠光合作用茁壯成長等。 2、光的直線傳播：（1）光源是指自行發(fā)光的物體（注意：月亮不是光源）。 （2）光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。 （3）通常我們用一條帶箭頭的直線來形象地表示光的傳播路徑和方向，這樣的直線叫光線。 （4）光沿直線傳播的例子：①影子的形成；②立竿見影；③日食、月食現(xiàn)象；④小孔成像。 （5）光沿直線傳播的應用：①激光準直；②射擊瞄準；③排隊看直；④木工檢查木板的棱是否直。 3、光的傳播速度：（1）光在不同介質中傳播速度不同，光在真空中傳播速度最大，其大小為c=3.0×108m/s=3.0×105km/s。 （2）光在空氣中的速度十分接近真空中的速度，光在水中的傳播速度大約是在空氣中速度的，光在玻璃中的傳播速度大約是在空氣中速度的。 （3）天文學上常用光年（符號為l。y。）來表示天體間的距離，它是光在1年里傳播的距離，是長度單位；1l。y。=9.4605×1012km。 3．2 探究光的反射定律 1、光的反射現(xiàn)象：（1）光在兩種物質分界面上改變傳播方向又返回原來物質中的現(xiàn)象，叫光的反射。 （2）法線是指過入射點垂直反射面的直線；入射角是指入射光線與法線的夾角；反射角是指反射光線與法線的夾角。 （3）光的反射的例子：①潛望鏡；②自行車后的反光鏡；③水面倒影；④萬花筒；⑤鏡子使商店的貨物看起來琳瑯滿目。 2、光的反射定律：反射光線、入射光線和法線三者在同一平面上，反射光線和入射光線分別位于法線兩側，反射角等于入射角。（簡記為：三線共面、兩線分居、兩角相等，光路可逆） 3、鏡面反射和漫反射：（1）鏡面反射是光射到平滑表面所發(fā)生的反射，而漫反射是光射到粗糙不平的表面所發(fā)生的反射。這兩類反射都遵守光的反射定律。 （2）我們能從各個方向看到表面不發(fā)光的物體，是由于這一物體的表面對光發(fā)生漫反射的緣故；我們平?？春诎鍟胺垂狻?，是因為光在光滑的黑板上發(fā)生鏡面反射的緣故。 4、光反射的應用：（1）紅寶石激光器利用激光的多次反射形成激光束；人造衛(wèi)星利用光的反射，在遙遠的太空感知地面的礦藏和森林，估計農(nóng)作物的產(chǎn)量；光纖利用光的反射傳輸信息。（2）光的反射有時也會影響人們的生活，如玻璃幕墻容易產(chǎn)生光污染。 5、雨后的夜晚，路面有積水，若迎著月光走，地面發(fā)亮處是積水；若背著月光走，地面暗處是積水。 3．3 探究平面鏡成像特點 1、平面鏡：把反射面呈光滑平面的鏡子叫平面鏡。面對著平面鏡，我們都能看到自己的像。平面鏡成像是由于光的反射現(xiàn)象造成的。 2、平面鏡成像特點：（1）平面鏡成像的特點：像與物到鏡面的距離相等，像與物的大小相等，像與物關于鏡面對稱，平面鏡所成的是虛像（簡記為“等距、等大、對稱、虛像”）。（2）能夠呈現(xiàn)在光屏上的像叫實像；不能呈現(xiàn)在光屏上，只能用肉眼觀察到的像叫虛像。 3、平面鏡的應用：①潛望鏡；②萬花筒；③梳妝鏡；④牙醫(yī)用的反光鏡等。 4、球面鏡：（1）反射面是球面的一部分的鏡子叫球面鏡；球面鏡可分為凸面鏡和凹面鏡兩類。（2）凸面鏡對光有發(fā)散作用（應用：汽車觀后鏡、馬路邊的反光鏡）。 （3）凹面鏡對光有會聚作用（應用：太陽灶、手電筒反光鏡、汽車頭燈、顯微鏡中的反光鏡）。 3．4 探究光的折射規(guī)律 1、光的折射現(xiàn)象：（1）光由一種物質進入另一種物質時傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象，叫光的折射。 2、光的折射規(guī)律：(1）光折射時，折射光線、入射光線、法線三者在同一平面內； （2）折射光線和入射光線分居法線兩側； （3）折射角不等于入射角：①光從空氣斜射入水（或玻璃）表面時，折射光線靠攏法線，折射角小于入射角；②光從水（或玻璃）斜射入空氣中時，折射光線遠離法線，折射角大于入射角；③當光垂直射入水（或玻璃）中時，傳播方向不變，④當折射角增大時，入射角隨著增大； （4）光在折射時光路是可逆的。（簡記為“三線共面、兩線分居、兩角不等、光路可逆”）。（5）當光在空氣與其它介質的界面發(fā)生折射時，空氣中光線與法線的夾角大于其它介質中光線與法線的夾角。 3、光的折射的例子：①海市蜃樓(由于空氣的分布不均勻,從而導致光線發(fā)生折射的現(xiàn)象)；②雨后彩虹；③筷子在水面處發(fā)生彎折；④看到水中的魚(在水面上觀察到的魚的位置,總要比魚的實際位置高些,因而漁民使用鋼叉捕魚時,總是將鋼叉向看到的魚的下方投擲)；⑤池底看起來比實際的淺（在池塘邊上看水的深度，總是比實際的水要淺些，好像池底升高了）；⑥透鏡成像；⑦冰透鏡取火。 3．5 奇妙的透鏡 1、透鏡的種類及幾個名詞 （1）凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡；凸透鏡對光有會聚作用。 （2）凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡；凹透鏡對光有發(fā)散作用。 （3）有關透鏡的幾個名詞：①光心O：透鏡的中心；②主光軸：通過光心O和球面球心C的直線；③焦點F：平行光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚于主光軸上的一點叫凸透鏡的焦點，凸透鏡兩側各有一個焦點且對稱；平行光線經(jīng)凹透鏡折射后發(fā)散，這些折射光線的反向延長線相交在主光軸上的一點叫凹透鏡的虛焦點，兩側各有一個且對稱。④焦距f：焦點到透鏡光心的距離。 2、三條特殊光線 （1）凸透鏡（見圖3-1）：①平行于主光軸的光線被凸透鏡折射之后會聚于焦點；②從焦點發(fā)出的光線被凸透鏡折射之后平行于主光軸射出；③經(jīng)過光心的光線傳播方向不改變。 （2）凹透鏡（見圖3-2）：①平行于主光軸的光線被凹透鏡折射后，折射光線的反向延長線過焦點；②正對凹透鏡另一側焦點射出的光線，通過凹透鏡后與主光軸平行；③經(jīng)過光心的光線傳播方向不改變。 （圖3-1） （圖3-2）3、測定凸透鏡焦點的方法：讓平行光平行于主光軸通過凸透鏡會聚于一點，這點就是凸透鏡的焦點。然后用刻度尺測出焦點到光心的距離即為焦距； 4、測定凸透鏡焦距的方法：讓凸透鏡正對著太陽光，拿一張白紙在它的另一側來回移動，直到在紙上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑（見圖3-3），用刻度尺測出凸透鏡到白紙的距離即為該凸透鏡的焦距。 3．6 探究凸透鏡成像規(guī)律 1、探究凸透鏡成像規(guī)律實驗： （1）用到的實驗器材有：光具座、蠟燭、凸透鏡、光屏。 （2）實驗過程：①把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，調整它們的高度，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度；②把凸透鏡放在光具座中央，把蠟燭放在離凸透鏡盡量遠的位置上，調整光屏到透鏡的距離（即像距），使燭焰在光屏上成一個清晰的像，觀察像的大小、正倒情況，測出物距和像距；③調節(jié)蠟燭的位置，重復以上操作。 （3）物距和像距：物體到透鏡的距離稱為物距（u）；像到透鏡的距離稱為像距（v）。 2、凸透鏡成像規(guī)律小結： 物距(u) 像的正倒 像的大小 像的虛實 像的位置 像距(v) 應 用 u>2f 倒立 縮小 實像 透鏡兩側 f2f 幻燈機、投影器、電影機 u=f 不成像 uf成實像、u=f不成像）；②二倍焦距分大?。╱<2f成放大的像、u=2f成等大的像、u>2f成縮小的像）；③凡實像必倒立且物像異側、凡虛像必正立且物像同側）；④成實像時物距越大，像距越小，像越小；成虛像時物距越遠，像距越遠，像越小。 3．7 眼睛與光學儀器 1、眼睛的結構和視力的矯正 （1）眼睛中的晶狀體相當于凸透鏡，眼球后部的視網(wǎng)膜相當于光屏。物體經(jīng)晶狀體成像于視網(wǎng)膜上，再通過視神經(jīng)把信息傳入大腦，從而產(chǎn)生視覺。 （2）近視眼：遠處景物的像如果經(jīng)過晶狀體后，不能落到視網(wǎng)膜上，而位于視網(wǎng)膜前，這就是近視眼[見圖3-3(a）]。近視眼可以戴凹透鏡做的眼鏡，讓光先適當發(fā)散，使清晰的圖像略向后移，準確地成在視網(wǎng)膜上[見圖3-3(b）]。戴上近視眼鏡看到的是縮小的虛像。 （3）老花眼（遠視眼）：遠視眼只能看清遠處的物體，看近處物體時，經(jīng)晶狀體像卻落在視網(wǎng)膜的后面[見圖3-4(a）]。遠視眼戴凸透鏡做的眼鏡，讓光先適當會聚，使清晰的像略向前移，準確地成在視網(wǎng)膜上[見圖3-4(b）]。戴上老花眼鏡會看到放大的虛像。 （4）眼鏡的度數(shù)：眼鏡的度數(shù)叫焦度，用“D”表示。它等于鏡片焦距的倒數(shù)乘以100，即；如一個老花眼鏡（凸透鏡）的焦距f是0.5m，眼鏡片的度數(shù)（度）；而一個近視眼鏡（凹透鏡）的焦距f是 -0.5m，眼鏡片的度數(shù)（度）。 （a） (b) (a) (b) （圖3-3） （圖3-4） 2、影像的保存——照相機 （1）照相機：是利用凸透鏡能成縮小的實像的原理制成的。它的鏡頭相當于一個凸透鏡，來自物體的光經(jīng)鏡頭折射后在膠片上形成一個倒立、縮小的實像。 （2）照相機的調焦裝置是用來調節(jié)鏡頭到膠片的距離，當拍攝近的景物時，鏡頭要往前伸，離膠片遠一些；光圈是用來控制進入鏡頭的光量多少的；快門是用來控制曝光時間的。 （3）人的眼睛像一架照相機，晶狀體相當于一個凸透鏡，視網(wǎng)膜相當于照相機內的膠片，人眼中所成的像相對于景物來說成的是倒立、縮小的實像。 3、為了使幕上的像“正立”（朝上），幻燈片要倒著插。 4、顯微鏡由一個物鏡和目鏡組合而成，這兩個鏡都是凸透鏡；望遠鏡有反射式望遠鏡和折射式望遠鏡兩種。 （1）顯微鏡的物鏡成物體成放大的實像、目鏡成放大的虛像。 （2）望遠鏡的物鏡使遠處的物體成縮小的實像、目鏡成放大的虛像。 3．8 揭開色彩的奧秘 1、光的色散：太陽光是復色光。白光通過三棱鏡被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光，這種現(xiàn)象叫光的色散（牛頓發(fā)現(xiàn)光的色散現(xiàn)象）。 2、物體的顏色 （1）透明體透過與它顏色相同的光，吸收與它顏色不同的光，因此透明物體的顏色取決于它能透過的色光的顏色。 （2）不透明體反射與它顏色相同的光，吸收與它顏色不同的光，因此不透明物體的顏色取決于它所能反射的色光的顏色。 （3）黑色的物體吸收各種色光，白色的物體反射各種色光。 （4）白光照到紅蘋果上時，蘋果只反射紅光，吸收其它色光，所以看到的蘋果是紅色；當只有綠光照到紅蘋果上時，綠光被全部吸收，所以看到的蘋果是黑色 第四章 物質的形態(tài)及其變化 4.1 從全球變暖談起 1、溫度和溫度計 （1）物體的冷熱程度叫溫度，測量溫度的儀器是溫度計。 （2）常用溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質制成的，里面的液體有汞（水銀）、酒精、煤油等。 2、攝氏溫標與熱力學溫標 （1）攝氏溫標：單位是攝氏度，用符號“℃”表示。把冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃，把一標準大氣壓下的沸水溫度規(guī)定為100℃，在0℃和100℃之間分100等分，每一等分為1℃，讀作1攝氏度。 （2）熱力學溫標：單位是開爾文（簡稱“開”），用符號“K”表示，它是國際單位制中溫度的單位。它以-273℃作為溫度的起點，叫做絕對零度。 （3）兩者的關系：T=273+t 3、溫度計的使用方法：①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，且不要碰到容器底或容器壁；②溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；③讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線要與溫度計內液面相平，如圖4-1中乙正確、甲和丙錯誤。 4、溫度計讀數(shù)：如圖4-2中甲的示數(shù)為 9℃ ；乙的示數(shù)為 -16℃ 。 （甲） （乙） 圖4-1 圖4-2 圖4-3 5、體溫計：①人體正常體溫是36.8℃(或37℃)；②體溫計的測量范圍是35℃～42℃，分度值是0.1℃；③體溫計玻璃泡上部有一段細而彎的縮口；④體溫計可以離開人體讀數(shù)；⑤使用前應先用力將水銀甩回玻璃泡；⑥如圖4-3中體溫計的示數(shù)為 36.8℃ 。 6、幾種新穎的溫度計：氣體溫度計、輻射溫度計、紅外測溫計、電子體溫計、光測高溫計、電阻溫度計。 4.2 探究汽化和液化的特點 1、物質的三種狀態(tài)：固、液、氣態(tài)。 2、汽化：物質由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象。汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。 （1）蒸發(fā)：①蒸發(fā)是在任何溫度下都能發(fā)生，只在液體表面發(fā)生的緩慢汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)有致冷作用。②影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度高低、液體的表面積大小、液體表面附近的空氣流動速度。 （2）沸騰：①沸騰是在一定溫度下，在液體內部和表面同時進行的劇烈汽化現(xiàn)象；②液體沸騰時的溫度叫沸點，沸點與氣壓有關；③液體沸騰的條件：一是溫度達到沸點，二是必須繼續(xù)加熱；④液體在沸騰過程中要吸收熱量，但溫度保持不變。 （3）水的沸騰圖象（如圖4-4）。從圖象可知， BC 段表示的是水沸騰的過程，在此過程中，水的溫度 保持不變 ，但需要 吸 熱，此實驗所得水的沸點是 99℃ 。 （4）蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別如下表4-5所示。 蒸發(fā) 沸騰 定義 在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象 在液體內部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象 發(fā)生部位 液體表面 液體內部和表面 條件 在任何溫度下都可以發(fā)生 ①溫度必須達到沸點；②需要不斷吸熱 受其它因素影響 影響蒸發(fā)快慢的因素：①液體的溫度；②液體的表面積；③液體表面的空氣流動速度 ①不同液體的沸點是不同的；②沸點的高低與大氣壓有關 相同點 都是汽化現(xiàn)象，都需要吸熱 （圖4-4） （圖4-5） 3、液化：物質由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象。汽化有兩種方法：降低溫度和壓縮體積。 ①所有氣體在溫度降到足夠低時都能被液化。 ②液化石油氣就是在常溫下，通過壓縮體積的方法液化的；液化使氣體體積縮小，有利于貯藏和運輸。 4、汽化要吸熱和液化要放熱。 （1）蒸發(fā)吸熱及致冷：液體蒸發(fā)時要從周圍物體（或自身）中吸收熱量，使周圍物體（或自身）溫度降低，因此蒸發(fā)有致冷作用。例如在皮膚上擦一點酒精就會感到?jīng)隹欤@是因為酒精蒸發(fā)時從身體吸收了熱量，使皮膚的溫度降低的緣故；醫(yī)生常用蒸發(fā)得很快的氯乙烷作麻醉劑，使病人的皮膚冷卻到失去疼痛感覺的程度時進行手術。 （2）蒸發(fā)的例子：①濕衣服變干；②用電吹風將濕發(fā)吹干；③夏天，在教室地上灑水降溫；④太陽出來，白霧不見了，露珠不見了。 （3）日常生活中的液化現(xiàn)象：生活中的“白氣”、“白霧”是由于水蒸氣放熱溫度降低液化形成的（注意：水蒸氣是無色透明的，平時看到的“白氣”、“白霧”并不是水蒸氣，而是水蒸氣遇冷液化凝結成的小水珠）。例如①天冷呼出“白汽”；②冬天從室外走到室內時眼鏡上蒙上一層白霧；③霧、露的形成；④冰箱里拿出的飲料會“冒汗”；⑤打開冰棒包裝紙，看到冰棒冒“白汽”；⑥夏天自來水管外壁會“冒汗”。 4.3 探究熔化和凝固的特點 1、熔化和凝固：物質由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫做熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。 2、熔點和凝固點：（1）固體分為晶體和非晶體。晶體有一定的熔點，如冰、石英、水晶、食鹽、金屬、海波、萘、明礬等是晶體；非晶體沒有熔點，如玻璃、松香、石蠟、瀝青等是非晶體。 （2）晶體都有一定的熔化溫度叫熔點；晶體都有一定的凝固溫度叫凝固點。有無熔點和凝固點是區(qū)別晶體和非晶體的重要一點。不同物質其熔點不同，同一物質的凝固點跟它的熔點相同。 3、晶體的熔化和凝固條件及特點：（1）晶體熔化條件：溫度要達到熔點且能夠繼續(xù)吸熱；（2）熔化特點：晶體熔化過程中要吸收熱量但溫度保持不變。（3）晶體凝固條件：溫度達到凝固點且能夠不斷向外放熱；（4）凝固特點：晶體凝固過程中放出熱量但溫度保持不變。 4、非晶體的熔化和凝固：對非晶體加熱時，它的溫度逐漸升高，但同時開始熔化，先變軟，逐漸變稀，直至全部成為液態(tài)；非晶體在凝固時向外放熱，隨著溫度降低，它逐漸變稠、變黏、變硬、最后成為固體，因此也沒有一定的凝固溫度。 5、熔化的例子：①鐵變?yōu)殍F水；②冰熔化成水；③吃冰棒解熱。 6、凝固的例子：①水結成冰；②鋼水澆鑄成鋼錠。 7、南極的氣溫可低至-89℃，因此只能用酒精溫度計而不能用水銀計來測氣溫；不能用酒精溫度計來測量沸水的溫度；不能將鋁鍋里的鐵塊熔化成鐵水。 8、如圖4-6所示為萘的熔化和凝固圖象。①萘在BC段是固液共存態(tài)， 在DE段是液態(tài)，在EF段是固液共存態(tài)；②萘的熔點是80℃， 凝固點是80℃；③萘熔化時用了8min，凝固時用了4min，它熔化 （圖4-6） 過程中要吸熱，溫度不變。 4.4 升華和凝華 1、升華：物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象。（1） 升華要吸熱。 （2）升華的例子：①放在衣櫥中的樟腦丸變小了；②冰凍的衣服晾干了；③利用干冰升華吸熱進行人工降雨；④用久的燈泡燈絲變細。 2、凝華：物質由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象。（1）凝華要放熱。 （2）凝華的例子：①冬天，玻璃窗上形成的冰花；②霜的形成；③用久的燈泡內壁變黑。 3、人工降雨的過程：用干冰可以進行人工降雨。特殊裝置的飛機將干冰撒入一定高度的冷云層中，干冰就會很快升華，并從周圍吸收大量的熱，使空氣的溫度急劇下降，于是高空中的部分水蒸氣便凝華成小冰粒。這些小冰粒逐漸變大而下落，遇到暖氣流就熔化為雨點降落到地面上，在一定條件下就形成降雨過程。 4.5 水循環(huán)與水資源 1、地球上水的循環(huán)：地球上水的三種狀態(tài)在不斷地相互轉化。陽光照射下，海洋、陸地上的水蒸發(fā)成水蒸氣，隨風流動，在高空聚集成云，通過雨、雪或冰雹等降水落到海洋、陸地。然后又蒸發(fā)到大氣中，開始了新的循環(huán)。如此周而復始，水的物態(tài)變化，形成了海洋、陸地、大氣間的水循環(huán)。 2、自然界中的物態(tài)變化； （1）露：是天氣較熱的時候，空氣中的水蒸氣于清晨前遇到溫度較低的樹葉、花草等，液化成小水珠附著在它們的表面上，這是一種液化現(xiàn)象。 （2）霧和云：都是水蒸氣在空氣中遇冷液化的小水珠，這些小水珠懸浮在空氣中，在地面附近稱為霧，在高空處則稱為云，因此霧和云都是水蒸氣液化現(xiàn)象，不是冰的升華現(xiàn)象。 （3）霜:冬天的早晨，地面的氣溫特別低，水蒸氣便直接凝華成為白茫茫的霜。 （4）雪：冬天，高空更寒冷，水蒸氣急劇降溫，直接凝華為六角形的小冰晶即雪花。 （5）雹：在夏天，云中的水珠被上升氣流帶到氣溫低于0℃的高空，凝固為小水珠，小水珠在下落時，其外層受熱熔化成水，并彼此相結合，使冰珠越來越大，如果上升氣流很強就會再升入高空，在其表面凝結一層冰殼，經(jīng)多次上下翻騰，能結合成較大的冰珠，當上升氣流托不住它時，冰珠就落在地面上形成冰雹。 （6）框架圖： ①升入高空的水蒸氣 液化→小水珠→暖云→雨 凝華→小冰晶→冷云→雪 ②在低空中的水蒸氣 液化→小水珠 分散在空氣中的塵埃上→霧 附著在地面上的物體上→露 ③在低空中的水蒸氣 凝華→小冰晶→附著在地面上的物體上→霜 3、水資源： （1）地球上的水97.2%以上是海洋的咸水，人類無法直接利用，可直接利用的只有不到0.03%。 （2）水危機的主要原因：水資源受到污染和人類過量使用水。 （3）節(jié)約用水的措施：①減少水龍頭的滴漏現(xiàn)象；②用洗米洗菜水澆花；③用拖地的水沖廁所；④農(nóng)業(yè)上用噴灌代替溝渠灌溉；⑤使用節(jié)水型潔具；⑥養(yǎng)成隨手關水龍頭的習慣。 4、物態(tài)及物態(tài)變化：如圖4-7所示。 5、熔化、凝固、沸騰圖像 （1）熔化圖像如圖4-8所示。 AB段 過程：固態(tài)海波吸熱升溫 狀態(tài)：固態(tài) 過程：海波吸熱熔化 晶體熔化（海波）的熔化圖像 非晶體（松香）的熔化圖像 BC段 狀態(tài)：固液共存態(tài) （圖4-7） （圖4-8） 溫度：48℃不變 CD段 過程：液態(tài)海波吸熱升溫 狀態(tài)：液態(tài) （2）凝固圖像如圖4-9所示。 EF段 過程：液態(tài)海波放熱降溫 狀態(tài)：液態(tài) 液體（海波）的凝固圖像 液體（松香）的凝固圖像 過程：液態(tài)海波放熱凝固 （圖4-9） FG段 狀態(tài)：固液共存態(tài) 溫度：48℃不變 GH段 過程：固態(tài)海波放熱降溫 狀態(tài)：固態(tài) (3)沸騰圖像如圖4-10所示。 AB段：水吸熱升溫 BC段：水吸熱沸騰，溫度保持100℃不變 水沸騰的圖像（圖4-10） 18 .