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1、初中生青春期教育班會,某某學校 XX班級 主講人：VV 2019年9月,俗話說：“冬天醞釀、春天播種、夏天成長、秋天收獲?！痹谶m當的季節(jié)做適當的事?；臼敲篮玫募竟?jié)，但絕不是成熟、收獲的季節(jié)。,美麗從不提前赴約,青春期是指人體從童年向成年過渡的人生關鍵時期。一般是從10歲到歲。在這一時期,人的生理和心理都會發(fā)生顯著的變化。,處在青春期的學生，漸漸地從家庭中游離，更多地與同伴一起交流、活動，結交志趣相投的同學為知心朋友，他們無話不談，形影不離，視友誼至高無上，甚至為朋友兩肋插刀在所不惜。同時，青春期是性心理萌芽期，表現(xiàn)為開始比較注意自己形象，特別是異性同學對自己的評價，也嘗試與異性交往，但是在交
2、往過程中心理變得很復雜，一方面渴望接近對方，另一方面又很害怕別人發(fā)現(xiàn)，結果，交往過程神神秘秘，羞羞答答，反而顯得別扭，一般情況下，這并不是真正意義的戀愛，只是彼此有共同的語言，喜歡一起交流和彼此欣賞，但是，由于表現(xiàn)的別樣成為同學們的談資，一經同學的夸大處理便成為有色新聞，令當事人非常尷尬，就這樣，由一起異性同學的交往而引發(fā)嚴重的心理負擔，直接影響到學習和生活的為數不少。這就是青春期的苦惱,中學生的異性交往，是適應社會、認識世界和自身的一種必不可少的方式，對于完善自身、取長補短是有益的。,一、男女生交往的好處,1、有利于智力上取長補短。 男女智力雖沒有高下之分，卻有類型不同。比如男生往往比較喜歡
3、數學、物理、化學等學科，女生則比較喜歡語文、外語、地理、生物等學科。男生在掌握知識的基本功上可能稍遜一籌，但在解題的靈活性上卻略占上風；女生在作文的敘述描寫、運用詞匯等方面可能略占上風，但在立意的新奇和結構的不拘一格上卻稍遜一籌。不言而喻，通過交往，男女同學均可以從對方那里取長補短，從而有肋于提高自已的智力活動水平和學習效率。,2、有利于情感上互相交流。人際間情感是極其豐富的，除了愛情之外，還有親情、友情、同情、敬愛之情、感激之情等。這便說明男女之間可以有不帶愛情色彩的情感對流，它可以使人感到溫暖，達到心理上的平衡。一般說來，女性的情感比較細膩溫和，富有同情心；男性的情感粗獷熱烈，且比較外露。
4、男生向女生吐露自己的不幸和難堪，可以在同情聲中平靜下來；女生向男生訴說自己的猶豫和愁苦，可以在鼓勵聲中振奮起來這種異性間的情感交流是微妙的，也是在同性朋友身上所得不到的。,一、男女生交往的好處,3、有利于個性上互相豐富。處在集體中的個人，交往范圍越廣泛和周圍生活的聯(lián)系越多樣，他深入到社會關系的各方面也就越深刻，他自己的精神世界也就越豐富，他的個性發(fā)展也就越全面。有項調查從側面說明這個規(guī)律，那就是有異性同胞的孩子，因為有異性交往的條件，故較少產生異性交往的羞怯。在生活實踐中，人們不難發(fā)現(xiàn)，交往范圍越廣泛，不僅有同性朋友且有異性朋友的人，性格相對來說比較豁達開朗，情感體驗比較豐富，意志也比較堅強。
5、這顯然不是什么偶然的現(xiàn)象，因為正是多方面的交往對象的個性滲透和反饋，才豐富了他們的個性。反之，只在同性圈子里交往，人的心理發(fā)展往往是狹隘的，因為盡管同性者個性之間也存在差異，但這種差異遠不如異性間個體差異明顯。,一、男女生交往的好處,4、有利于活動中互相激勵?！爱愋孕笔且环N普遍存在的心理現(xiàn)象，這種效應在青少年中更明顯。所謂“異性效應”，其表現(xiàn)是，有兩性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參加者一般會感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這是因為當有異性參加活動時，異性間的心理接近需要得到了滿足，因而會使人獲得程度不同的愉悅感，并激發(fā)起內在的積極性和創(chuàng)造力。,一、男女生交往的好處,5、有利于
6、增進心理健康。男女交往，可以滿足青少年的心理需求，達到心理平衡；反之，缺乏異性交往，長時期不敢與異性接觸，對異性懷有自卑、膽怯、不滿等心理，成年以后容易發(fā)生性心理扭曲。 此外，男女同學加強交往，增進了解，可以淡化彼此對異性的好奇心，掌握友誼與愛情的區(qū)別，從而更穩(wěn)妥地把握自己的情感。,一、男女生交往的好處,二、男女生交往的原則,1、不可過于拘謹 在與異性交往中，要注意消除異性間交往的不自然感。應該從心理上象對待同性那樣去對待與異性的交往，該說的說，該做的做，需要握手就握手，需要并肩就并肩。友誼本來就是感情的自然發(fā)展，不應有任何矯揉造作和忸怩作態(tài)，那樣反而會貽笑大方，使人生厭。也就是要自然地、落落
7、大方地進行男女同學間的交往。異性間自然交往的步履常能描繪出純潔友誼的軌跡，特別是中學時代建立起來的友誼，常會延續(xù)到成年。,2、不應過分隨便。男女間交往過分拘謹固然令人生厭，但也不可過分隨便，諸如嘻笑打鬧、你推我拉這類行為應力求避免。畢竟男女有別，有些話題只能在同性之間交談，有些玩笑不宜在異性面前亂開，這些都是需要注意的。,二、男女生交往的原則,3、不宜過分冷淡。男女交往時，理智從事，善于把握自己的感情是必要的，但不應過分冷淡，過分冷淡會傷害對方的自尊心，也會使人覺得你高傲無禮，孤芳自賞，不可接近。,4、不該過分親昵。男女交往時要注意自尊自愛，言談舉止要做到文雅莊重，切不可勾肩搭背，搔首弄姿，諸
8、如此類的過分親昵，不僅會使你顯得輕佻，引起對方反感，而且會造成不必要的誤會。,二、男女生交往的原則,5、不可過分賣弄。在與異性交往中，如果想賣弄自己見多識廣而哇啦哇啦講個不停；或者在爭辯中有理不讓人，無理也要辯三分，都會使人反感。當然，也不要總是緘口不語，過分嚴肅，使人對你望而生畏，敬而遠之。,6、不能違反習俗。男女交往的方式也要適合當前的社會心理。我們一般不提倡男女生之間一對一的單獨交往，男女生之間經常單獨交往容易使人產生誤解。所以，男女生之間進行交往時，也要注意距離、分寸和環(huán)境。,二、男女生交往的原則,總之，異性交往，要自尊自重，互助關心、尊重，不要相互挑逗，搞一些格調不高的小動作，尤其要
9、注意廣交，不要個別深交，同學們要關心集體，使每個同學都感到集體這個大家庭的溫暖。,江蘇省南通市某校李某如是訴苦說：“16歲那年離開了父母到了寄宿制學校，開始了獨立生活，由于我初次在外生活，什么都不會，處處需要別人的照顧，他出現(xiàn)了，溫柔體貼，又不失男子漢的風度，我們倆的關系越來越好。從此我的心就沒平靜過，我整天胡思亂想，成績越念越差，他很著急，讓我定下心來，可我卻無法控制自已。期末考試了，我萬萬沒想到我居然掛了兩盞紅燈籠。成績一向很好的我落得如此地步，我后悔了。然而那顆少女的心卻總是不能平靜。一個寒假沒過好，除了父母的責怪，還有自己內心的不安。新學期開始了，我打算拋開一切，認真學習，可沒幾天，與
10、他的接觸，又使我魂不守舍，沒有心思學習了?！?中學生不易控制自己的感情，沖動有余而理智不足。像這位女生一樣，分散了精力，耽誤了學習，給自己帶來了很大的苦惱。,三、男女生交往過密的危害,一位17歲的女中學生在寫給老師的信中這樣說:他是我校友,在活動中相互認識的,起初感覺他很好,對我也很關心,還是班級干部,覺得他既能干又體貼,慢慢的我們確立了戀愛關系,平時短信聯(lián)系多,節(jié)假日會出去玩,但是經過一年多的接觸,感覺他并不是我想象的那樣能干,有時候感覺他很懦弱,我決定不和他交往了,但是好多次都不好意思開口,因為他還是對我很好的,我只想和他做普通朋友,但是又怕傷害他,所以我很痛苦,上課也經常走神,總在想,怎
11、樣才能既不傷害他又能夠不做男女朋友而繼續(xù)做普通朋友?,青春期的感情是敏感而又多變的，偶爾產生的好感也會隨著時間的流逝而消磨殆盡，這就是我們常說的“距離產生美”，更何況當一個學生沉迷其中時，他會將對方的優(yōu)點無限放大，甚至是對方的缺點他也會將其美化，可以說當時你所喜歡的不是這個人本身，而是自己假想的一個完美的影子。一旦彼此親近，原來的神秘感消失了，你回到了現(xiàn)實生活中，可能會發(fā)現(xiàn)他也是有著許多缺點和毛病的，這個時候想抽身而退或許就沒有想象的那樣簡單了。,三、男女生交往過密的危害,云南省一個男孩說： 我和她都是學習尖子，老師對我倆都特別地器重，但情愫的漣漪時刻激蕩著我的心湖，我害怕極了。自從喜歡上她以
12、后，不僅夜晚躺在床上回味她的目光，甚至連考試時也還想著她。不用說，這樣下去，我的成績自然會下跌。老師和父母都會詢問我，同學也會向我投來鄙夷的眼光我越想越緊張。 我知道這種感情的危害，我和她都在理智地克制自己，但覺得這似乎在折磨自己，雖然我們都理智地互相克制了，可我倆從此走出了集體，常常各自都顯得孤單和痛苦,中學生正處于人生發(fā)展的關鍵時期，目前最重要的應該是打造自我，發(fā)展自我，提升自我，豐富自我，讓自已更有內涵，更有智慧，只有如此，你才有可能跨入更加廣闊的天地，當你為自己的一生負起了責任，你變得聰明而出眾，優(yōu)雅而高貴，你會以更高的眼界和標準去選擇別人，到那時你還愁沒有人來愛你嗎？你這一時期一旦錯
13、過，將造成不可挽回的損失，因為一個人的成長是不可逆轉的，當你匆匆走過，為了一時的歡悅而毀了自己的前程，你沒能為自己的人生交上一份滿意的答卷，那么等待你的只有悔恨與遺憾。,三、男女生交往過密的危害,1、影響生理發(fā)育。初中生正處于生理發(fā)育的旺盛期，并未完全成熟。其不成熟的心理去承受感情的重負，會給身體發(fā)育帶來不利影響。因為人的情緒狀態(tài)會影響內分泌，交往過密的男女生常把握不住自己的情感，起伏波動大。易產生些莫名的煩惱，導致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發(fā)育。,三、男女生交往過密的危害,2、影響心理發(fā)展。青春期心理發(fā)展最旺盛又最脆弱，這時期想象力加速發(fā)展，性激素產生和加強，腦和神經系統(tǒng)
14、的興奮性得到加強，因此情緒容易激動，對自己喜愛的對象和活動表現(xiàn)出狂熱，而又缺乏冷靜思考，容易受傷害。自己稚嫩的心靈都常因風云突變而不堪重負，怎有余力承受感情的悲歡離合。他們交往過密時或樂不可支，或痛不欲生。一遇風吹草動就心事重重，愁眉難展，食不甘味，夜不成眠。有的處于欲罷不能，欲罷不忍的境地，結果越陷越深。對彼此造成更大的傷害。交往過密還可能影響正常的人際交往。因為愛情是自私的，尤其是中學生對愛情的理解尚不全面，自制力差，一旦與某人交往過密，可能就覺得對方只能與我一個人交往，當看到與別人交往時，甚至有時感到關心他人勝過關心自己，就血往上涌，控制不住情緒，易做出傷害對方及他人之事，自己也受到極大
15、傷害。這些實際上是劃地為牢，使雙方都失去了許多真誠的朋友和純潔的友誼。,三、男女生交往過密的危害,3、影響學習生活。交往過密荒廢了不少優(yōu)秀學生的學業(yè)，毀了不少孩子的前程。交往過密的男女生中有不少成績優(yōu)秀、出類拔萃者，但因為交往過密，使他們過分好奇、興奮、癡迷，過分沉醉于愛的幻想中，再無法全身心地投人學習。有的學生錯誤地認為：“只要兩個人志同道合，交往過密不會影響學習”，或者認為：“這樣會產生動力，促進兩人學習”。大量事實表明，這種看法是幼稚、糊涂、錯誤的。實際上，絕大多數都會給學習造成干擾，因為這樣會使精力分散，注意力不集中，興趣轉移，情緒不穩(wěn)定。而且也因學校相關校規(guī)校紀，因此，交往過密的同學
16、時常處于擔心因違紀被學校處罰和感情的發(fā)展不能自控的矛盾沖突中，行為也總是偷偷摸摸，躲躲閃閃，精神處于高度緊張狀態(tài)，怎還有心思學習。,三、男女生交往過密的危害,成千上萬的實例告訴我們，交往過密的同 學多數都是沿著 “感情直線上升，成績直 線下降”的軌跡運動的。這是因為中學生的 情感,時常要經受嫉妒和失敗的折磨！這一 切對于涉世不深、意志薄弱、情感易于沖動 的中學生本來就是一種“超負荷”運載。導致 最終無心學習，成績下降，是十分自然的， 也是屢見不鮮的。,小忠是性格內向的高一男生，第二學期以來，就對同班一女生產生一種朦朧的情感。每天學習心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一個角
17、落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是“女神”，而且不可遏制地妒忌與她接近的那些人。為此，心神恍惚，成績急轉直下。他很苦惱，不知道怎么辦？,停止交往，認清危害，轉移注意力。,案例一,男女同學應該如何交往？,小雙是高二的學生，她學習成績好，是個聰明溫柔、招人喜歡的女孩子。 一次下雨路滑，她不小心扭傷了腳。隔壁班的男生小楓剛好路過，將小雙送到醫(yī)務室上藥，下課后，小楓又到教室?guī)托‰p拿書包并陪她回家。一路上，他們談到流行歌曲、電視劇，又談學習、談班里的事。最后竟談到自己將來的打算；他們感到非常愉快，一種未嘗經驗的熱流在心中沖撞，分手時竟有些舍不得。 他們成了最親密的伙伴，上學一塊兒來，放學一塊
18、兒走。時間長了，同學們說：“小雪和風好上了?！?他們該怎么辦？”,案例二,減少交往，慢慢淡化，繼續(xù)發(fā)展危害極大。,男女同學應該如何交往？,我是一個班長,平時學習成績不錯,對班里的事很關心,性格開朗,同學們很喜歡我。沒想到我們班一個女生連著給寫了兩封求愛信。第一封主要說她的感情，我雖詫異，但并沒在意。心想只要我置之不理，她就會知難而退。不料，第二封信她又約我周末在某處等候，搞得我不知所措。我根本不想在求學階段考慮這個問題，但又不知怎樣做才不會傷害她。,這位苦惱的班長應該怎樣做？,案例三,男女同學應該如何交往？,收到了他人的“愛慕”信息后 ，一要正確對待。必須明確，此情暫不宜接受。二要妥善解決。最
19、好是若無其事地進行冷處理。如果對方不知趣，仍苦苦地追求、糾纏，這種情況下可直接與之交談，或回封信給對方，講清自己的意見態(tài)度，誠懇地曉以弊端，敬告對方，再如此只會誤人害己。,一位很不錯的高一男孩，認真地與一個同班女孩相戀了。父親與兒子進行了一次屬于兩個男人間朋友式的對話。讓我們來聽一聽這對父子是怎樣說的。 父：兒子，你是不是覺得她是最好的女孩？ 子：我覺得我認識的女孩里她最可愛。 父：爸爸相信你的眼光。但是，你才高一，你認識的女孩有多少？ 子： 父：你說你要上大學，將來還要出國深造，想成為一名律師或金融家。你知道你將來會遇上多少好女孩。爸爸并不反對你現(xiàn)在談女朋友，但是爸爸最反感的是見異思遷。你1
20、7歲就有了女朋友，這女孩是你到目前為止認識的最好的女孩?？墒悄銓頃懈嗟臋C會，到那會兒你怎么辦？你會不會后悔？,子：可是，現(xiàn)在讓我離開她，我很痛苦。 父：你初三買的那個“隨身聽”呢？ 子：前兩天，您給我買了比那個高級的，我覺得音質比那個好，就把它送給別人了。 父：兒子，這就叫一山更比一山高。你如果把握好每一個屬于你的機會，你以后的成績只會比今天大，你面臨的世界只會比今天更寬闊，到時候你的選擇只會比今天更好，更適合你。如果你現(xiàn)在與這個女孩真有那份情緣，到那時再讓它開花結果多好。孩子，一個人一生不可能不做些讓自己后悔的事。但是，人生最關鍵的只有幾步， 人生大事也只有幾件，后悔了，就遺憾終生。,
21、父親的話說完了，兒子陷入了深思。與其匆匆步入愛河，不如靜靜地等待它的成長。干什么起點都要高，愛情也要有個較高的起點。 “人生最關鍵的只有幾步，人生大事也只有幾件，后悔了，就遺憾終生！”,在心理學上有個“延遲滿足”實驗（解釋）。 提出“情緒商”（就是EQ）的美國著名心理學家戈爾曼曾做過一個“延遲滿足”的實驗，找了一批四歲孩子，給他們每人一塊糖，并告訴他們若能等主持人回來再吃這塊糖，則還能吃到第二塊糖。戈爾曼悄悄觀察，發(fā)現(xiàn)有的孩子只等了一會兒便不耐煩，迫不急待地把糖塞進了嘴里；而有的孩子則很有耐心，而且很有辦法，想出作游戲啦、講故事之類種種方式拖延時間，分散注意力，最終堅持到主持人回來，得到了第二
22、塊糖。戈爾曼又對這批孩子14歲時和進入工作崗位后的表現(xiàn)進行了跟蹤調查，發(fā)現(xiàn)晚吃糖的孩子成績顯著，早吃糖的則很平庸。,現(xiàn)在人們常用這個實驗說明，要取得大的成績就不能急功近利，不能為當前名利所誘惑，能按社會需要不怕挫折、堅持不懈奮斗是取得成就的重要因素。 付出小小的代價，換回的巨大的回報。你是否愿意用一時的寂寞，換取更大成功，這成功不僅僅是學業(yè)，也包括情感。 以上我們就異性交往中的幾個問題做了探討，這個話題還遠遠沒有結束，這是一個我們每個中學生都應認真思考的問題。,人生路上會有許多美麗的鮮花，不要因為一朵鮮花而誤了整個春天，第一朵花可能是特別令人心動，但它不一定是最好的，放開自己的視野，接受更多的信息，迎接更大的收獲。人生每個階段都有每個階段的使命，我們千萬不可以在春天就去揮霍夏天。莫讓情感航船過早靠岸。,美麗從不提前赴約,
初中生青春期教育班會課件
