《九年級歷史上冊第三單元第6課《古代世界的戰(zhàn)爭與征服》課件新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史上冊第三單元第6課《古代世界的戰(zhàn)爭與征服》課件新人教版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、希波戰(zhàn)爭希波戰(zhàn)爭亞歷山大大帝東征亞歷山大大帝東征羅馬帝國的擴(kuò)張與文化傳播羅馬帝國的擴(kuò)張與文化傳播古代的戰(zhàn)爭與文化的傳播古代的戰(zhàn)爭與文化的傳播希波戰(zhàn)爭希波戰(zhàn)爭時間：時間：公元前公元前5 5世紀(jì)世紀(jì)背景：背景：波斯帝國的擴(kuò)張波斯帝國的擴(kuò)張戰(zhàn)例：戰(zhàn)例：馬拉松戰(zhàn)役馬拉松戰(zhàn)役經(jīng)過：經(jīng)過：結(jié)果：結(jié)果：希臘勝利希臘勝利亞歷山大大帝東征亞歷山大大帝東征時間：時間：背景：背景：經(jīng)過：經(jīng)過：結(jié)果：結(jié)果：馬其頓的強(qiáng)大馬其頓的強(qiáng)大建立起橫跨歐、亞、非的帝國建立起橫跨歐、亞、非的帝國促進(jìn)東西方文化交流促進(jìn)東西方文化交流公元前公元前4 4世紀(jì)后期世紀(jì)后期亞歷山大大帝亞歷山大大帝 亞歷山大（前亞歷山大（前336336前前3
2、23 323 年在位），馬其頓國王，年在位），馬其頓國王，腓力三世之子。當(dāng)時希臘腓力三世之子。當(dāng)時希臘 “最博學(xué)的人最博學(xué)的人”亞里斯多亞里斯多 德作他的家庭教師，他向德作他的家庭教師，他向 老師學(xué)習(xí)了哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、老師學(xué)習(xí)了哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等各方面的知識，自幼受希臘文化的影響，科學(xué)等各方面的知識，自幼受希臘文化的影響，特別愛讀特別愛讀荷馬史詩荷馬史詩。1616歲起，他就隨父征戰(zhàn)，歲起，他就隨父征戰(zhàn)，揮師南下。揮師南下。1818歲，他指揮馬其頓軍右翼，擊敗希歲，他指揮馬其頓軍右翼，擊敗希臘聯(lián)軍。臘聯(lián)軍。2020歲，他以馬其頓、希臘聯(lián)軍最高統(tǒng)率歲，他以馬其頓、希臘聯(lián)軍最高統(tǒng)率的身份，組織東侵。據(jù)說
3、在遠(yuǎn)征中，他命令一切的身份，組織東侵。據(jù)說在遠(yuǎn)征中，他命令一切人人“把世界當(dāng)做自己的家鄉(xiāng)把世界當(dāng)做自己的家鄉(xiāng)”。亞歷山大頭像亞歷山大頭像亞歷山大銅像亞歷山大銅像亞歷山大東征引起什么樣的結(jié)果？亞歷山大東征引起什么樣的結(jié)果？羅馬帝國的擴(kuò)張與文化傳播羅馬帝國的擴(kuò)張與文化傳播時間：時間：背景：背景：經(jīng)過：經(jīng)過：結(jié)果：結(jié)果：公元前公元前27年到年到2世紀(jì)世紀(jì)羅馬帝國的強(qiáng)大羅馬帝國的強(qiáng)大稱霸地中海稱霸地中海促進(jìn)境內(nèi)經(jīng)濟(jì)、文化交流促進(jìn)境內(nèi)經(jīng)濟(jì)、文化交流羅 馬 擴(kuò) 張 示 意 圖羅 馬 擴(kuò) 張 示 意 圖輝煌的建筑輝煌的建筑羅羅馬馬斗斗獸獸場場萬神廟萬神廟君士坦丁凱旋門君士坦丁凱旋門圖拉真凱旋柱圖拉真凱旋柱細(xì)
4、致的雕刻細(xì)致的雕刻羅馬廣場羅馬廣場復(fù)原圖復(fù)原圖羅馬廣場遺址羅馬廣場遺址羅馬帝國修建的道路羅馬帝國修建的道路尼姆水道橋尼姆水道橋精致的手工制品精致的手工制品 羅馬帝國除了與北歐、羅馬帝國除了與北歐、印度有往來，還與當(dāng)時亞洲印度有往來，還與當(dāng)時亞洲的 哪 個 國 家 有 往 來？的 哪 個 國 家 有 往 來？中國出土羅馬金幣中國出土羅馬金幣小結(jié)小結(jié)消極的一面：消極的一面：戰(zhàn)爭具有強(qiáng)烈的破壞性戰(zhàn)爭具有強(qiáng)烈的破壞性積極的一面：積極的一面：促進(jìn)文化的傳播與滲透促進(jìn)文化的傳播與滲透 戰(zhàn)爭對世界歷史產(chǎn)生怎樣的影響？戰(zhàn)爭對世界歷史產(chǎn)生怎樣的影響？1.古希臘在公元前4世紀(jì)后期被哪一國家所控制？A.羅馬帝國 B
5、.馬其頓國 C.波斯帝國 D.古巴比倫2公元前4世紀(jì)成為地跨歐亞非三洲大帝國的是A、古代埃及 B、亞歷山大帝國 C、西羅馬帝國 D、阿拉伯帝國3羅馬帝國的疆域在什么時候達(dá)到最大規(guī)模？A.前2世紀(jì) B.前1世紀(jì) C.公元1世紀(jì) D.公元2世紀(jì)4 4、判斷分析題：、判斷分析題：今天我們學(xué)習(xí)了公元前六世紀(jì)到公元二世紀(jì)古代世界的三次主要戰(zhàn)爭：希波戰(zhàn)爭、亞歷山大東侵、羅馬帝國的擴(kuò)張。有兩個同學(xué)就戰(zhàn)爭的影響問題爭論的面紅耳赤，小李同學(xué)堅持說，戰(zhàn)爭是殘酷的，具有強(qiáng)烈的破壞性，給人們帶來沉重的災(zāi)難，應(yīng)全面否定。小馮同學(xué)說，我們應(yīng)一分為二、客觀地看待戰(zhàn)爭的影響，戰(zhàn)爭既有消極的一面，也有積極的一面。你同意哪一種觀
6、點呢？為什么？你同意哪一種觀點呢？為什么？5 5、閱讀下列材料：、閱讀下列材料：材料材料1 1：公元前：公元前1 1世紀(jì)，歐洲羅馬共和國執(zhí)政官凱撒，曾身穿一身絲袍出現(xiàn)在羅馬大劇世紀(jì)，歐洲羅馬共和國執(zhí)政官凱撒，曾身穿一身絲袍出現(xiàn)在羅馬大劇院，轟動一時。后來，身著中國錦衣繡服，成為羅馬上層社會的風(fēng)尚。院，轟動一時。后來，身著中國錦衣繡服，成為羅馬上層社會的風(fēng)尚。材料材料2 2：166166年，羅馬皇帝的使節(jié)在越南日南登陸后，前往洛陽進(jìn)謁漢桓帝，隨身帶有年，羅馬皇帝的使節(jié)在越南日南登陸后，前往洛陽進(jìn)謁漢桓帝，隨身帶有象牙、犀角、玳瑁等珍貴禮品。這樣，中國與羅馬兩國象牙、犀角、玳瑁等珍貴禮品。這樣，中
7、國與羅馬兩國“始乃一通焉始乃一通焉”。請回答：公元前1世紀(jì)，中國正處于什么時代？當(dāng)時凱撒為什么能穿上一身中國的“絲袍”？166年，中國處于哪個朝代？當(dāng)時我國稱羅馬帝國為什么？這兩段材料反映了什么問題？6 6、“波斯皇帝一面準(zhǔn)備武力征服，一面遣使希臘半島，要求希臘各城邦向波斯奉獻(xiàn)波斯皇帝一面準(zhǔn)備武力征服，一面遣使希臘半島，要求希臘各城邦向波斯奉獻(xiàn)水與土水與土，也就是要他們臣服。許多希臘城邦為免于米利都的厄運(yùn)，不得不滿足波斯，也就是要他們臣服。許多希臘城邦為免于米利都的厄運(yùn)，不得不滿足波斯人的要求。但是雅典和斯巴達(dá)的居民毫無懼色，他們把波斯使者拋進(jìn)深谷或投入水井，人的要求。但是雅典和斯巴達(dá)的居民毫無懼色，他們把波斯使者拋進(jìn)深谷或投入水井，讓波斯使者自己去取夢寐以求的讓波斯使者自己去取夢寐以求的水與土水與土?！闭埢卮穑荷鲜鏊鶖⑹龅膬?nèi)容發(fā)生在哪一次戰(zhàn)爭期間？這次戰(zhàn)爭先后進(jìn)行了幾次？這次戰(zhàn)爭最終是以哪一方的勝利而告終的？在這次戰(zhàn)爭中興起了今天的哪一項體育運(yùn)動？
九年級歷史上冊第三單元第6課《古代世界的戰(zhàn)爭與征服》課件新人教版
