部首單立旁、木字旁 語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法。 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有部首單立旁、木字旁的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法 1、師邊講解邊示范： 單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫(huà)中間。 木字旁：橫短，豎長(zhǎng)，撇在橫豎相交起筆，捺變點(diǎn)，起筆在撇頭下。 2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)部首單立旁、木字旁。 三、書(shū)寫(xiě)漢字：1、出示漢字：他 們 借 林 橋 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ 他：?jiǎn)稳伺缘淖郑蠖甲笳覍?/p>

2、?！耙病睓M畫(huà)較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。 們：豎畫(huà)直而正，中豎左靠，橫折鉤長(zhǎng)而正。 借：“昔”第二橫長(zhǎng)而平，“日”形窄小。 林：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長(zhǎng)，撇伸向點(diǎn)下。 橋：左旁端正?！皢獭倍唐草^平，橫與長(zhǎng)撇分別伸入左右上、下，下撇較正。 3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 注意字中左旁的大小與位置：伙 像 枝 樹(shù) 5、比一比，改一改 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法。 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有部首三點(diǎn)水、草字頭的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握部首

3、三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)部首三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法 1、師邊講解邊示范： 三點(diǎn)水：上兩點(diǎn)稍靠近，中點(diǎn)偏左，三點(diǎn)豎向排列，略成弧形。 草字頭：橫稍長(zhǎng)要平，兩豎短，斜向中間，整個(gè)字頭成扁形。 2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)部首三點(diǎn)水、草字頭。 三、書(shū)寫(xiě)漢字 1、出示漢字：江 沙 節(jié) 蘇 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ 江：三點(diǎn)水的字，左窄右寬?！敖弊郑箝L(zhǎng)右短，“工”的上橫低于左上點(diǎn)。 沙：豎直而正，長(zhǎng)撇微彎，向左下斜伸。 節(jié)：草字頭的字，上短下長(zhǎng)?！肮?jié)”字，上橫長(zhǎng)而平，下半部分較窄，長(zhǎng)豎直

4、而正。 蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫(xiě)“力”，后加點(diǎn)，鉤與撇頭對(duì)正。 3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 注意字中各部分的大小位置：活 汽 芽 花 5、比一比，改一改 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。 2、按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則 1、出示漢字：干

5、王 土 請(qǐng)小朋友書(shū)空這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎 2、出示漢字：大 父 個(gè) 請(qǐng)小朋友書(shū)空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺 三、書(shū)寫(xiě)漢字 1、出示漢字：豐 井 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？ 3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 4、出示漢字：全 從 這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？ 5、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。 6、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 注意筆順。 平 木 入 井 斗 關(guān) 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。 2、按從上到下、從左到

6、右的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則 1、出示漢字：古 光 請(qǐng)小朋友書(shū)空這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 總結(jié)出筆順規(guī)則：從上到下 2、出示漢字：兒 以 請(qǐng)小朋友書(shū)空，總結(jié)出筆順規(guī)則：從左到右 3、出示漢字：小 辦 請(qǐng)小朋友書(shū)空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先中間后兩邊 三、書(shū)寫(xiě)漢字 1、出示漢字：去 真 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？ 3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 4、出示漢字：的

7、 村 這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？ 5、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。 6、出示漢字：永 業(yè) 這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？ 7、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)：注意筆順：蘭 行 北 家 8、評(píng)一評(píng)，改一改： 主 山 送 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 第五課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則。 2、按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)從上到下、從左到右的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)

8、則 1、出示漢字：用 向 請(qǐng)小朋友書(shū)空這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 總結(jié)出筆順規(guī)則：從外到內(nèi) 2、出示漢字：田 面 請(qǐng)小朋友書(shū)空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先里頭后封口 3、出示漢字：我 書(shū) 請(qǐng)小朋友書(shū)空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先主體后加點(diǎn) 三、書(shū)寫(xiě)漢字 1、出示漢字：網(wǎng) 聞 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？ 3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 4、出示漢字：且 回 這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？ 5、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。 6、出示漢字：代 成 這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？ 7、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 注意

9、筆順：匹 國(guó) 找 南 8、評(píng)一評(píng)，改一改： 蓋 式 間 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 第六課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫(huà)和木字旁、三點(diǎn)水等四個(gè)部首的寫(xiě)法。 2、按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫(huà)和木字旁、三點(diǎn)水等四種部首的寫(xiě)法，按筆順書(shū)寫(xiě)漢字。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)筆畫(huà)的寫(xiě)法 1、復(fù)習(xí)豎折折鉤、撇折折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤八種筆畫(huà)的寫(xiě)法。 2、復(fù)習(xí)單立人、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法。 3、練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。 二、按橫平豎直的要求寫(xiě)下面的字。 1、出示漢字：有

10、 可 坐 苦 位 請(qǐng)小朋友觀察，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些字要注意什么。 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。 三、書(shū)寫(xiě)漢字，注意字的筆順。 1、出示漢字：不 六 黃 灑 湖 變 發(fā) 滴 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？ 3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 4、寫(xiě)下面的詞語(yǔ)。 江河 高山大海 桃林李樹(shù) 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 第七課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解女字旁、絞絲旁的字的寫(xiě)法。 2.掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法。 3.養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 觀察女字旁、絞絲旁的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)過(guò)程：

11、 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1.我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的頁(yè)字旁相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。 2.隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點(diǎn)評(píng)， 教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)） 3.今天我們接著學(xué)習(xí)兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)。 二、教學(xué)女字旁、絞絲旁 1.指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫(xiě)分析。 2.師示范 并講解要領(lǐng)。 3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。 4.展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。 三、學(xué)習(xí)帶有這女字旁、絞絲旁的字 1.師范寫(xiě) 2.學(xué)生練習(xí) 3.教師巡視輔導(dǎo) 4.檢查效果 四、小結(jié)。 看來(lái)大家都能基

12、本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？ 1.學(xué)生寫(xiě)作品 2.小組評(píng)選 3 .集體評(píng)出最優(yōu)秀者 4.請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 五、教師總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 媽 奶 如 經(jīng) 紗 紅 第八課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：言字旁和食字旁 教學(xué)目標(biāo) 1.初步掌握言字旁和食字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 2.了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。 3.寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。 教學(xué)過(guò)程 1.寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握言字旁和食字旁這兩個(gè)

13、偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 言字旁：寫(xiě)第二筆橫折提時(shí)要注意筆勢(shì)的變化，橫由左向右上行筆，至轉(zhuǎn)折處頓筆。 食字旁：形態(tài)稍窄，橫鉤不要寫(xiě)得太大。 2.描描寫(xiě)寫(xiě) 3.例字指導(dǎo)。 訴，左右結(jié)構(gòu)。右邊第一筆為平撇，第二筆為豎撇，第三筆橫稍短，第四筆為平撇，第五點(diǎn)的位置要恰當(dāng)。 訓(xùn)，要注意右邊三筆的變化，豎撇出鋒收筆，中豎稍短，為垂露豎。右豎為懸針豎，略長(zhǎng)。 誨：寫(xiě)言字旁第二筆時(shí)要注意筆勢(shì)的變化，每的豎折和橫折鉤是寫(xiě)好字的關(guān)鍵，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。 飼：左右結(jié)構(gòu)。右邊橫折鉤的起筆略低于食字旁撇的起筆，口的位置稍偏上，使整個(gè)字的中宮收緊。 飲，左右結(jié)構(gòu)。注意左右兩邊角字頭的變化和取勢(shì)以及筆畫(huà)的穿

14、插避讓，同時(shí)要注意底線要保持水平，使重心平穩(wěn)。 飽，左右結(jié)構(gòu)。右邊包的橫折鉤不宜太大，中宮收緊，豎彎鉤應(yīng)舒展。 4、學(xué)生練習(xí) （1）學(xué)生描描、臨寫(xiě)。 （2）請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。 （3）全班評(píng)議。 語(yǔ) 話 說(shuō) 飯 飽 飲 第九課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解金字旁、巾字旁的字的寫(xiě)法。 2.掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法。 3.養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 觀察金字旁、巾字旁的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1.我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的頁(yè)字旁相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。 2.隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，

15、 教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)） 3.今天我們接著學(xué)習(xí)兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)。 二、教學(xué)金字旁、巾字旁 1.指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫(xiě)分析。 2.師示范 并講解要領(lǐng)。 3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。 4.展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。 三、學(xué)習(xí)帶有這金字旁、巾字旁的字 1.師范寫(xiě) 2.學(xué)生練習(xí) 3.教師巡視輔導(dǎo) 4.檢查效果 四、小結(jié)。 看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？ 1.學(xué)生寫(xiě)作品 2.小組評(píng)選 3.集體評(píng)

16、出最優(yōu)秀者 4.請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 五、教師總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 鐵 銅 釘 帆 帽 帳 第十課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解火字旁、子字旁的字的寫(xiě)法。 2.掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法。 3.養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 觀察火字旁、子字旁的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1.我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的頁(yè)字旁相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。 2.隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點(diǎn)評(píng)， 教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)） 3.今天我們

17、接著學(xué)習(xí)兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)。 二、教學(xué)火字旁、子字旁 1.指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫(xiě)分析。 2.師示范 并講解要領(lǐng)。 3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。 4.展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。 三、學(xué)習(xí)帶有這火字旁、子字旁的字 1.師范寫(xiě) 2.學(xué)生練習(xí) 3.教師巡視輔導(dǎo) 4.檢查效果 四、小結(jié)。 看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？ 1.學(xué)生寫(xiě)作品 2.小組評(píng)選 3.集體評(píng)出最優(yōu)秀者 4.請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉

18、例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 五、教師總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 燒 燈 炮 孩 孫 孔 第十一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解舟字旁、蟲(chóng)字旁的字的寫(xiě)法。 2.掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法。 3.養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 觀察舟字旁、蟲(chóng)字旁的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1.我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的頁(yè)字旁相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。 2.隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點(diǎn)評(píng)， 教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)） 3.今天我們接著學(xué)習(xí)兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)。 二、教學(xué)舟字旁、蟲(chóng)字旁 1.指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫(xiě)分析。

19、 2.師示范 并講解要領(lǐng)。 3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。 4.展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。 三、學(xué)習(xí)帶有這舟字旁、蟲(chóng)字旁的字 1.師范寫(xiě) 2.學(xué)生練習(xí) 3.教師巡視輔導(dǎo) 4.檢查效果 四、小結(jié)。 看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？ 1.學(xué)生寫(xiě)作品 2.小組評(píng)選 3.集體評(píng)出最優(yōu)秀者 4.請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 五、教師總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 船 航 舵 蝴

20、 碟 蛇 第十二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解三撇兒、貝字旁的字的寫(xiě)法。 2.掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法。 3.養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 觀察三撇兒、貝字旁的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1.我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的頁(yè)字旁相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。 2.隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點(diǎn)評(píng)， 教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)） 3.今天我們接著學(xué)習(xí)兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)。 二、教學(xué)三撇兒、貝字旁 1.指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫(xiě)分析。 2.師示范 并講解要領(lǐng)。 3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。然后和例字

21、進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。 4.展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。 三、學(xué)習(xí)帶有這三撇兒、貝字旁的字 1.師范寫(xiě) 2.學(xué)生練習(xí) 3.教師巡視輔導(dǎo) 4.檢查效果 四、小結(jié)。 看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？ 1.學(xué)生寫(xiě)作品 2.小組評(píng)選 3.集體評(píng)出最優(yōu)秀者 4.請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 五、教師總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 杉 衫 彩 財(cái) 賬 購(gòu) 第十三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解力字旁、立刀旁的字的

22、寫(xiě)法。 2.掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法。 3.養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 觀察力字旁、立刀旁的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1.我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的頁(yè)字旁相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。 2.隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點(diǎn)評(píng)， 教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)） 3.今天我們接著學(xué)習(xí)兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)。 二、教學(xué)力字旁、立刀旁 1.指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫(xiě)分析。 2.師示范 并講解要領(lǐng)。 3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。 4.展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。 三、學(xué)習(xí)帶有這力字旁、

23、立刀旁的字 1.師范寫(xiě) 2.學(xué)生練習(xí) 3.教師巡視輔導(dǎo) 4.檢查效果 四、小結(jié)。 看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？ 1.學(xué)生寫(xiě)作品 2.小組評(píng)選 3.集體評(píng)出最優(yōu)秀者 4.請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 五、教師總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 動(dòng) 助 勤 刑 劃 剛 第十四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解單包耳、右包耳的字的寫(xiě)法。 2.掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法。 3.養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。 教學(xué)重難

24、點(diǎn)： 觀察單包耳、右包耳的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1.我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的頁(yè)字旁相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。 2.隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點(diǎn)評(píng)， 教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)） 3.今天我們接著學(xué)習(xí)兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)。 二、教學(xué)單包耳、右包耳 1.指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫(xiě)分析。 2.師示范 并講解要領(lǐng)。 3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。 4.展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。 三、學(xué)習(xí)帶有這單包耳、右包耳的字 1.師范寫(xiě) 2.學(xué)生練習(xí) 3.教師巡視

25、輔導(dǎo) 4.檢查效果 四、小結(jié)。 看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？ 1.學(xué)生寫(xiě)作品 2.小組評(píng)選 3.集體評(píng)出最優(yōu)秀者 4.請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 五、教師總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 即 御 卿 鄭 郁 那 第十五課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解殳字旁、欠字旁的字的寫(xiě)法。 2.掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法。 3.養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 觀察殳字旁、欠字旁的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課

26、 1.上堂課我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的頁(yè)字旁、隹字旁及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。 2.隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點(diǎn)評(píng)， 教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)） 3.今天我們接著學(xué)習(xí)兩個(gè)右偏旁的書(shū)寫(xiě)。 二、教學(xué)殳字旁、欠字旁 1.指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫(xiě)分析。 2.師示范 并講解要領(lǐng)。 3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。 4.展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。 三、學(xué)習(xí)帶有這殳字旁、欠字旁的字 1.師范寫(xiě) 2.學(xué)生練習(xí) 3 教師巡視輔導(dǎo) 4.檢查效果 四、小結(jié)。 看來(lái)大家都能基本掌握今

27、天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？ 1.學(xué)生寫(xiě)作品 2.小組評(píng)選 3.集體評(píng)出最優(yōu)秀者 4.請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 五、教師總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第十一課 殳字旁、欠字旁的字 沒(méi) 毀 投 歡 飲 砍 第十六課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握右偏旁鳥(niǎo)字旁、村字旁的字的寫(xiě)法。 2.掌握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 3.提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握這幾個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 教學(xué)過(guò)程： 一、欣賞作

28、品，激發(fā)興趣。 今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)鳥(niǎo)字旁、寸字旁的字。 二、從扶到放，精講巧練。 （一）學(xué)習(xí)偏旁。 （出示兩個(gè)右偏旁：鳥(niǎo)字旁、寸字旁）指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫(xiě)法。 師范寫(xiě) 生練習(xí)書(shū)寫(xiě) 小組欣賞 （二）學(xué)寫(xiě)這四個(gè)偏旁的字 1.（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 2.（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。 3.教師范寫(xiě)。 4.學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。 5.選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。 6.學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 7.教師小結(jié)。 復(fù)：書(shū)寫(xiě)時(shí)，左右筆畫(huà)取背意，豎畫(huà)挺拔。 談收獲 三、評(píng)選?！靶⌒?shū)法家” 1.合作

29、小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。 2.集體欣賞。 3.欣賞評(píng)議——民主選出。 四、教師總結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第十二課 鳥(niǎo)字旁、寸字旁的字 鶴 鴨 雞 村 付 吋 第十七課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解隹字旁、羽字旁的字的寫(xiě)法。 2.掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法。 3.養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 觀察隹字旁、羽字旁的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1.我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的頁(yè)字旁相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。 2.隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點(diǎn)評(píng)， 教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不

30、足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)） 3.今天我們接著學(xué)習(xí)兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)。 二、教學(xué)隹字旁、羽字旁 1.指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫(xiě)分析。 2.師示范 并講解要領(lǐng)。 3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。 4.展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。 三、學(xué)習(xí)帶有這隹字旁、羽字旁的字 1.師范寫(xiě) 2.學(xué)生練習(xí) 3.教師巡視輔導(dǎo) 4.檢查效果 四、小結(jié)。 看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？ 1.學(xué)生寫(xiě)作品 2.小組評(píng)選 3.集體評(píng)出最優(yōu)秀者 4.請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你

31、覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 五、教師總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 雄 雅 錐 栩 翔 翎 第十八課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：斤字旁和卜字旁 教學(xué)目標(biāo) 1.初步掌握斤字旁和卜字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 2.了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。 3.寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。 教學(xué)過(guò)程 1.寫(xiě)寫(xiě)偏旁。 通過(guò)練習(xí)，初步掌握豎心旁和卜字邊這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 2.描描寫(xiě)寫(xiě)。 3.例字指導(dǎo) 欣，左右結(jié)構(gòu)。右邊上部不宜寫(xiě)得太大，中間撇捺要舒展，下邊三撇基本平行，但長(zhǎng)短不一，找準(zhǔn)每一撇的起筆位置是寫(xiě)好這個(gè)字的關(guān)鍵。 新，左右結(jié)構(gòu)

32、右邊不宜過(guò)大。 補(bǔ)，左短右長(zhǎng)，左右兩部各占一半位置。右邊的豎起筆略高于左部上點(diǎn)，收筆略低于左部。 樸，左右結(jié)構(gòu)。左邊木最后一筆捺改為點(diǎn)，卜字邊的豎為垂露豎，點(diǎn)的起筆在豎的中點(diǎn)稍偏上處。 撲，左右結(jié)構(gòu)，左邊提手旁的提與豎相交后分成兩段。 4.學(xué)生練習(xí) （1）、學(xué)生描描、臨寫(xiě)。 （2）、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。 第十九課時(shí) 教學(xué)目的： 通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握漢字結(jié)構(gòu)的一些基本原則和規(guī)律并能運(yùn)用這些理論知識(shí)去指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)楷書(shū) 教學(xué)過(guò)程： 一、講解 1.找四名同學(xué)到講臺(tái)前寫(xiě)８?jìng)€(gè)粉筆字 衣　微　地　醫(yī)　女　酒　沒(méi)　紅 2.老師總結(jié) 楷書(shū)結(jié)構(gòu)為歷代書(shū)家所重視。唐代歐陽(yáng)詢總結(jié)的《結(jié)

33、體三十六法》明代李淳有《大字結(jié)構(gòu)八十四法》清代黃自元的《間架結(jié)構(gòu)九十二法》等等，這些對(duì)人們盡快地掌握漢字楷書(shū)的結(jié)構(gòu)規(guī)律，有著積極的指導(dǎo)意義。 由于相隔年代久遠(yuǎn)，有好多的繁體字，異體字現(xiàn)在已經(jīng)不用。有的結(jié)字規(guī)律套用現(xiàn)代的漢字已不現(xiàn)實(shí)，所以我們?cè)诳偨Y(jié)前賢好的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，屏除一些現(xiàn)已不實(shí)用的規(guī)律，梳理一些能CYZ自吸式離心油泵幫助我們寫(xiě)好現(xiàn)代簡(jiǎn)化字的一些規(guī)則和方法來(lái)指導(dǎo)我們書(shū)寫(xiě)規(guī)范的漢字。 這其中有的規(guī)律性非常強(qiáng)，有的結(jié)字規(guī)律則稍弱些。比如：偏左結(jié)構(gòu)的字力，刀，母等不管是單獨(dú)寫(xiě)還是在合體字里，百分百地都是這種形態(tài)，但上蓋下結(jié)構(gòu)；官，室，富，等字都是如此，如果帽蓋兒底下有撇捺或豎彎鉤就不一樣了。我

34、們?cè)谥v授過(guò)程中，一定細(xì)化這些規(guī)律，讓學(xué)生寫(xiě)字能夠“有法可依”“有章可循”。 以斜取正的字要強(qiáng)調(diào)角度，不要“太正”或“太偏”。 上蓋下結(jié)構(gòu)的上寬下窄的比例要合適?！懊鄙w”太大或過(guò)小都不妥。 上小下大結(jié)構(gòu)，一般常規(guī)是筆畫(huà)少，結(jié)構(gòu)小要寫(xiě)得小點(diǎn)，但要因字而異，如：“口和曰”曰顯然要比口大些，但和其他結(jié)構(gòu)比，它也經(jīng)常是小結(jié)構(gòu)。 上下相同要強(qiáng)調(diào)“上小下大，上收下放” 左右相同要強(qiáng)調(diào)“左小右大，左偏右正” 品字結(jié)構(gòu)要強(qiáng)調(diào)“上居中，下對(duì)稱” 左窄右寬所函蓋的漢字最多。 左小右大強(qiáng)調(diào)“左靠上” 上中下相等：是上中下各占1/3；但左右要參差。 左中右相等：是左中右各占1/3；強(qiáng)調(diào)一定不寫(xiě)扁；上

35、下參差。 第二十課時(shí) 教學(xué)目的：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握漢字結(jié)構(gòu)的一些基本原則和規(guī)律并能運(yùn)用這些理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)楷書(shū)。 教學(xué)過(guò)程： 一、講解 1.找4名同學(xué)到講臺(tái)前寫(xiě)8個(gè)粉筆字 萬(wàn) 窗 晨 炎 森 綠 峰 謝 二、教師總結(jié) 兩肩結(jié)構(gòu)是上寬下窄，左右角度相等，左短右長(zhǎng)。 下托上：凡帶“心”“皿”字底的字大多是上窄下寬。 上大下小的字和上小下大的字是相對(duì)的。道理是一樣的。 左右相等結(jié)構(gòu)是指左右兩個(gè)結(jié)構(gòu)的寬大約各占1/2但要強(qiáng)調(diào)絕大多數(shù)這類結(jié)構(gòu)的字上下不是齊平的，是參差的。 左寬右窄的字通常都是左邊結(jié)構(gòu)筆畫(huà)多，結(jié)構(gòu)大，右邊筆畫(huà)少，大都有長(zhǎng)豎或豎鉤。 左大右小

36、和左小右大是相對(duì)的，小結(jié)構(gòu)在右側(cè)都是靠下。 上中下不等：一是要寫(xiě)出參差關(guān)系，二是比例要合適。 左中右不等：結(jié)構(gòu)最容易寫(xiě)得扁寬，而這個(gè)類型的字大多是方塊字；二是一定要寫(xiě)出三個(gè)結(jié)構(gòu)的上下參差關(guān)系。 第二十一課時(shí) 教學(xué)目的：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握漢字結(jié)構(gòu)的一些基本原則和規(guī)律并能運(yùn)用這些理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)楷書(shū)的書(shū)寫(xiě) 教學(xué)步驟： 一、講解 1.先找四名同學(xué)到講臺(tái)前寫(xiě)8個(gè)粉筆字 雨 藍(lán)蜜竹 鮮 都 愛(ài) 獅 二、老師總結(jié) 包圍結(jié)構(gòu)的字分半包圍和全包圍兩部分?？傮w要求是：被包圍部分要大小適中。包圍部分都不可過(guò)緊，過(guò)松或過(guò)偏。 左上包右下，筆順全都是先寫(xiě)包圍部分，再寫(xiě)被包圍部分。 左

37、下包右上，除“走之底”“建字底”外，其余的字都是先寫(xiě)包圍部分。這一類字底下的捺大都應(yīng)該比上面被包圍結(jié)構(gòu)長(zhǎng)出個(gè)捺腳。 上包下結(jié)構(gòu)，筆順也都是先寫(xiě)包圍部分?？蚶锏慕Y(jié)構(gòu)千萬(wàn)不要靠下。 長(zhǎng)框結(jié)構(gòu)包括國(guó)字框的字要強(qiáng)調(diào)右側(cè)的豎底下一定要長(zhǎng)出一段 方框和扁框一定要上寬下窄，不可上下一樣ZYB-B可調(diào)壓齒輪泵寬。 左上包右下，筆順能復(fù)雜些 左包右，要強(qiáng)調(diào)豎是直的；字型是長(zhǎng)的。 下包上，要強(qiáng)調(diào)豎是斜的；上寬下窄，左短右長(zhǎng)。 第二十二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本課教學(xué)讓學(xué)生掌握人部（人字頭、人字旁、單人旁）的寫(xiě)法及它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì) 二、 導(dǎo)入新課 教師先板書(shū)

38、獨(dú)體字“人”，讓學(xué)生想想帶有人的字有那些？問(wèn)：人字作部首有哪些變化？應(yīng)該怎樣寫(xiě)？ 三、講授新課 學(xué)寫(xiě)人字頭的字 1、投影出示：人字頭 2、引導(dǎo)觀察特點(diǎn)：位置在上部。撇、捺宜開(kāi)，要覆蓋下部三分之一至二分之一，為下部書(shū)寫(xiě)留下空間。 3、在投影上板書(shū)人字頭。 4、學(xué)寫(xiě)范字“余”“全” （1）這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？下部是什么？寫(xiě)時(shí)注意什么？ （2）教師在投影上范寫(xiě)“余”“全”。 （3）學(xué)生仿寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)。 （5）再練寫(xiě)2遍 學(xué)寫(xiě)人字旁的字 1、投影出示：人字旁 2、引導(dǎo)觀察特點(diǎn)：位置在左邊。宜窄，不能寫(xiě)太寬，以讓右邊，捺變成點(diǎn)。 3、在投

39、影上板書(shū)人字旁。 4、學(xué)寫(xiě)范字“從”“眾” （1）這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？人字旁寫(xiě)時(shí)注意什么？ （2）教師在投影上范寫(xiě)“從”“眾”， 邊書(shū)寫(xiě)邊說(shuō)注意事項(xiàng)。 （3）學(xué)生仿寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)。 （5）再練寫(xiě)2遍 學(xué)寫(xiě)單人旁的字 1、投影出示：?jiǎn)稳伺? 2、引導(dǎo)觀察特點(diǎn)：位置在左邊。宜窄，撇要豎且短，捺變成短豎。 3、在投影上板書(shū)單人旁。 4、學(xué)寫(xiě)范字“仁”“付” （1）這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？右部是什么？寫(xiě)時(shí)注意什么？ （2）教師在投影上范寫(xiě)“仁”“付”， 邊書(shū)寫(xiě)邊說(shuō)注意事項(xiàng)。 （3）學(xué)生仿寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)。 （

40、5）再練寫(xiě)2遍 四、講評(píng)全班作業(yè)，課堂小結(jié)。 第二十三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本課教學(xué)讓學(xué)生掌握十部（十字頭、十字旁、十字底）的寫(xiě)法及它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì) 二、導(dǎo)入新課 教師先板書(shū)獨(dú)體字“十”，讓學(xué)生想想帶有十的字有那些？問(wèn)：十字作部首有哪些變化？應(yīng)該怎樣寫(xiě)？ 三、講授新課 （一）學(xué)寫(xiě)十字頭的字 1、投影出示：十字頭 2、引導(dǎo)觀察特點(diǎn)：位置在上部。形狀宜扁，橫宜長(zhǎng)，豎要短。 3、在投影上板書(shū)十字頭。 4、學(xué)寫(xiě)范字“支”“古” （1）這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？下部是什么？寫(xiě)時(shí)注意什么？ （2）教師在投影上范寫(xiě)“支”“古”。 （3）學(xué)生仿寫(xiě)2

41、個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)。 （5）再練寫(xiě)2遍 （二）學(xué)寫(xiě)十字旁的字 1、投影出示：十字旁 2、引導(dǎo)觀察特點(diǎn)：位置在左邊。形狀宜窄，橫要短，豎要長(zhǎng)，用垂露豎。 3、在投影上板書(shū)十字旁。 4、學(xué)寫(xiě)范字“博”“協(xié)” （1）這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？右部是什么？寫(xiě)時(shí)注意什么？ （2）教師在投影上范寫(xiě)“博”“協(xié)”， 邊書(shū)寫(xiě)邊說(shuō)注意事項(xiàng)。 （3）學(xué)生仿寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)。 （5）再練寫(xiě)2遍 （三）學(xué)寫(xiě)十字底的字 1、投影出示：十字底 2、引導(dǎo)觀察特點(diǎn)：位置在下部。形狀宜扁，豎短，頭要縮，以讓上部。 3、在投影上板書(shū)十字底。 4

42、、學(xué)寫(xiě)范字“早”“辛” （1）這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？上部是什么？寫(xiě)時(shí)注意什么？ （2）教師在投影上范寫(xiě)“早”“辛”， 邊書(shū)寫(xiě)邊說(shuō)注意事項(xiàng)。 （3）學(xué)生仿寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)。 （5）再練寫(xiě)2遍 四、講評(píng)全班作業(yè)，課堂小結(jié)。 第二十四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本課教學(xué)讓學(xué)生掌握土部（土字頭、提土旁、土字底）的寫(xiě)法及它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì) 二、導(dǎo)入新課 教師先板書(shū)獨(dú)體字“土”，讓學(xué)生想想帶有土的字有那些？問(wèn)：土字作部首有哪些變化？應(yīng)該怎樣寫(xiě)？ 三、講授新課 （一）學(xué)寫(xiě)土字頭的字 1、投影出示：土字頭 2、引導(dǎo)觀察特

43、點(diǎn)：位置在上部。形狀宜扁，上橫短，下橫長(zhǎng)，豎居中間。 3、在投影上板書(shū)土字頭。 4、學(xué)寫(xiě)范字“寺”“去” （1）這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？下部是什么？寫(xiě)時(shí)注意什么？ （2）教師在投影上范寫(xiě)“寺”“去”。 （3）學(xué)生仿寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)。 （5）再練寫(xiě)2遍 （二）學(xué)寫(xiě)提土旁的字 1、投影出示：提土旁 2、引導(dǎo)觀察特點(diǎn)：位置在左邊。形狀宜窄，上橫要短，下橫變成提。 3、在投影上板書(shū)提土旁。 4、學(xué)寫(xiě)范字“地”“坑” （1）這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？右部是什么？寫(xiě)時(shí)注意什么？ （2）教師在投影上范寫(xiě)“地”“坑”， 邊書(shū)寫(xiě)邊說(shuō)注意事項(xiàng)。 （3）學(xué)生仿寫(xiě)2

44、個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)。 （5）再練寫(xiě)2遍 （三）學(xué)寫(xiě)土字底的字 1、投影出示：土字底 2、引導(dǎo)觀察特點(diǎn)：位置在下部。形狀宜扁，上橫短，下橫長(zhǎng)，短豎居中間。 3、在投影上板書(shū)土字底。 4、學(xué)寫(xiě)范字“至”“塵” （1）這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？上部是什么？寫(xiě)時(shí)注意什么？ （2）教師在投影上范寫(xiě)“至”“塵， 邊書(shū)寫(xiě)邊說(shuō)注意事項(xiàng)。 （3）學(xué)生仿寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)。 （5）再練寫(xiě)2遍 四、講評(píng)全班作業(yè)，課堂小結(jié)。 第二十五課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本課教學(xué)讓學(xué)生掌握大部（大字頭、大字底）的寫(xiě)法及它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程

45、： 一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì) 二、導(dǎo)入新課 教師先板書(shū)獨(dú)體字“大”，讓學(xué)生想想帶有大的字有那些？問(wèn)：大字作部首有哪些變化？應(yīng)該怎樣寫(xiě)？ 三、講授新課 （一）學(xué)寫(xiě)大字頭的字 1、投影出示：大字頭 2、引導(dǎo)觀察特點(diǎn)： （1）位置在上部。形狀宜開(kāi)張，撇捺要伸展，以蓋下部。 （2）位置在上部。形狀宜收縮，捺變成點(diǎn)，以讓下部。 3、在投影上板書(shū)兩種大字頭。 4、學(xué)寫(xiě)范字“夸“奪”“奇”“牽” （1）這四個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？下部是什么？寫(xiě)時(shí)注意什么？ （2）教師在投影上范寫(xiě)“夸“奪”“奇”“牽” （3）學(xué)生仿寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)。 （5）再練寫(xiě)2遍 （二）

46、學(xué)寫(xiě)大字底的字 1、投影出示：大字底 2、引導(dǎo)觀察特點(diǎn)：位置在下部。形狀宜扁，橫要長(zhǎng)，以托住上部。 3、在投影上板書(shū)大字底。 4、學(xué)寫(xiě)范字“莫”“美” （1）這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？大字底寫(xiě)時(shí)注意什么？ （2）教師在投影上范寫(xiě)“莫”“美”， 邊書(shū)寫(xiě)邊說(shuō)注意事項(xiàng)。 （3）學(xué)生仿寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)。 （5）再練寫(xiě)2遍 四、講評(píng)全班作業(yè)，課堂小結(jié)。 第二十六課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本課教學(xué)讓學(xué)生掌握力部（力字旁、力字底）的寫(xiě)法及它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì) 二、導(dǎo)入新課 教師先板書(shū)獨(dú)體字“力”，讓學(xué)生想想帶有力的字有那些

47、？問(wèn)：力字作部首有哪些變化？應(yīng)該怎樣寫(xiě)？ 三、講授新課 （一）學(xué)寫(xiě)力字旁的字 1、投影出示：力字旁 2、引導(dǎo)觀察兩種力字旁特點(diǎn)： （1）位置在左邊。宜窄小，撇要直垂，不要太長(zhǎng)。 （2）位置在右邊。橫折鉤略向左下邊傾斜，撇宜長(zhǎng)有力。 3、在投影上板書(shū)力字旁。 4、學(xué)寫(xiě)范字“加”“動(dòng)”“勸”“助” （1）這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？左右部是什么？寫(xiě)時(shí)注意什么？ （2）教師在投影上范寫(xiě)“加”“動(dòng)”“勸”“助”。 （3）學(xué)生仿寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)。 （5）再練寫(xiě)2遍 （二）學(xué)寫(xiě)力字底的字 1、投影出示：力字底 2、引導(dǎo)觀察特點(diǎn)：位置在下部。形狀宜扁，

48、鉤與撇要短而有力，以托住上部。 3、在投影上板書(shū)力字底。 4、學(xué)寫(xiě)范字“務(wù)”“努” （1）這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？上部是什么？寫(xiě)時(shí)注意什么？ （2）教師在投影上范寫(xiě)“務(wù)”“努”， 邊書(shū)寫(xiě)邊說(shuō)注意事項(xiàng)。 （3）學(xué)生仿寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)。 （5）再練寫(xiě)2遍 四、講評(píng)全班作業(yè)，課堂小結(jié)。 第二十七課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本課教學(xué)讓學(xué)生掌握牛部（牛字頭、牛字旁、牛字底）的寫(xiě)法及它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì) 二、導(dǎo)入新課 教師先板書(shū)獨(dú)體字“?！?，讓學(xué)生想想帶有牛的字有那些？問(wèn)：牛字作部首有哪些變化？應(yīng)該怎樣寫(xiě)？ 三、講授新課

49、 （一）學(xué)寫(xiě)牛字頭的字 1、投影出示：牛字頭 2、引導(dǎo)觀察特點(diǎn)：位置在上部。形狀宜扁，底橫長(zhǎng)，豎要短，不超過(guò)底橫。 3、在投影上板書(shū)牛字頭。 4、學(xué)寫(xiě)范字“告”“靠” （1）這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？下部是什么？寫(xiě)時(shí)注意什么？ （2）教師在投影上范寫(xiě)“告”“靠”。 （3）學(xué)生仿寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)。 （5）再練寫(xiě)2遍 （二）學(xué)寫(xiě)牛字旁的字 1、投影出示：牛字旁 2、引導(dǎo)觀察特點(diǎn)：位置在左邊。形狀宜窄，豎要直，下橫變成提，要短促。 3、在投影上板書(shū)牛字旁。 4、學(xué)寫(xiě)范字“牡”“物” （1）這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？右部是什么？寫(xiě)時(shí)注意什么？ （2）

50、教師在投影上范寫(xiě)“牡”“物”， 邊書(shū)寫(xiě)邊說(shuō)注意事項(xiàng)。 （3）學(xué)生仿寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)。 （5）再練寫(xiě)2遍 （三）學(xué)寫(xiě)牛字底的字 1、投影出示：牛字底 2、引導(dǎo)觀察特點(diǎn)：位置在下部。形狀宜扁，上橫短，下橫長(zhǎng)，懸針豎宜短些。 3、在投影上板書(shū)牛字底。 4、學(xué)寫(xiě)范字“牽”“牟” （1）這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？上部是什么？寫(xiě)時(shí)注意什么？ （2）教師在投影上范寫(xiě)“牽”“牟”， 邊書(shū)寫(xiě)邊說(shuō)注意事項(xiàng)。 （3）學(xué)生仿寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)。 （5）再練寫(xiě)2遍 四、講評(píng)全班作業(yè)，課堂小結(jié)。 第二十八課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

51、通過(guò)本課教學(xué)讓學(xué)生掌握田部（田字頭、田字旁、田字底）的寫(xiě)法及它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì) 二、導(dǎo)入新課 教師先板書(shū)獨(dú)體字“田”，讓學(xué)生想想帶有田的字有那些？問(wèn)：田字作部首有哪些變化？應(yīng)該怎樣寫(xiě)？ 三、講授新課 （一）學(xué)寫(xiě)田字頭的字 1、投影出示：田字頭 2、引導(dǎo)觀察特點(diǎn)：位置在上部。形狀略扁，以讓下部筆畫(huà)。 3、在投影上板書(shū)田字頭。 4、學(xué)寫(xiě)范字“男”“思” （1）這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？下部是什么？寫(xiě)時(shí)注意什么？ （2）教師在投影上范寫(xiě)“男”“思”。 （3）學(xué)生仿寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)。 （5）再練寫(xiě)2遍 （二）學(xué)寫(xiě)田字

52、旁的字 1、投影出示：田字旁 2、引導(dǎo)觀察特點(diǎn)：位置在右邊。形狀宜窄，以讓右邊。 3、在投影上板書(shū)田字旁。 4、學(xué)寫(xiě)范字“畔”“略” （1）這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？右部是什么？寫(xiě)時(shí)注意什么？ （2）教師在投影上范寫(xiě)“畔”“略”， 邊書(shū)寫(xiě)邊說(shuō)注意事項(xiàng)。 （3）學(xué)生仿寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)。 （5）再練寫(xiě)2遍 （三）學(xué)寫(xiě)田字底的字 1、投影出示：田字底 2、引導(dǎo)觀察特點(diǎn)：位置在下部。形狀略扁，以托住上部。 3、在投影上板書(shū)田字底。 4、學(xué)寫(xiě)范字“奮”“留” （1）這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？上下部是什么？寫(xiě)時(shí)注意什么？ （2）教師在投影上范寫(xiě)“奮”“

53、留”， 邊書(shū)寫(xiě)邊說(shuō)注意事項(xiàng)。 （3）學(xué)生仿寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)。 （5）再練寫(xiě)2遍 四、講評(píng)全班作業(yè)，課堂小結(jié)。 第二十九課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本課教學(xué)讓學(xué)生掌握米部（米字旁、米字底、米字頭）的寫(xiě)法及它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì) 二、導(dǎo)入新課 教師先板書(shū)獨(dú)體字“米”，讓學(xué)生想想帶有米的字有那些？問(wèn)：米字作部首有哪些變化？應(yīng)該怎樣寫(xiě)？ 三、講授新課 （一）學(xué)寫(xiě)米字旁的字 1、投影出示：米字旁 2、引導(dǎo)觀察特點(diǎn)：位置在左邊。豎長(zhǎng)橫短，捺變成點(diǎn)，以讓右邊。 3、在投影上板書(shū)土字旁。 4、學(xué)寫(xiě)范字“?！薄凹Z” （

54、1）這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？右部是什么？寫(xiě)時(shí)注意什么？ （2）教師在投影上范寫(xiě)“?！薄凹Z”。 （3）學(xué)生仿寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)。 （5）再練寫(xiě)2遍 （二）學(xué)寫(xiě)米字底的字 1、投影出示：米字底 2、引導(dǎo)觀察特點(diǎn)：位置在下部。形狀宜扁，橫長(zhǎng)，豎略短。 3、在投影上板書(shū)米字底。 4、學(xué)寫(xiě)范字“粟”“粱” （1）這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？上部是什么？寫(xiě)時(shí)注意什么？ （2）教師在投影上范寫(xiě)““粟”“粱”， 邊書(shū)寫(xiě)邊說(shuō)注意事項(xiàng)。 （3）學(xué)生仿寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)。 （5）再練寫(xiě)2遍 （三）學(xué)寫(xiě)米字頭的字 1、投影出示：米字頭 2、引導(dǎo)觀察特點(diǎn)：位置在上部。形狀宜扁，豎短，撇略平，捺變成長(zhǎng)點(diǎn)，以讓下部。 3、在投影上板書(shū)米字頭。 4、學(xué)寫(xiě)范字“婁”“類” （1）這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？下部是什么？寫(xiě)時(shí)注意什么？ （2）教師在投影上范寫(xiě)“婁”“類”， 邊書(shū)寫(xiě)邊說(shuō)注意事項(xiàng)。 （3）學(xué)生仿寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)。 （5）再練寫(xiě)2遍 四、講評(píng)全班作業(yè)，課堂小結(jié)。 第三十課時(shí) 復(fù)習(xí)