高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第4章 非金屬及其化合物 第5節(jié) 海水資源的開發(fā)利用 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)課時(shí)分層訓(xùn)練 新人教版
《高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第4章 非金屬及其化合物 第5節(jié) 海水資源的開發(fā)利用 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)課時(shí)分層訓(xùn)練 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第4章 非金屬及其化合物 第5節(jié) 海水資源的開發(fā)利用 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)課時(shí)分層訓(xùn)練 新人教版(7頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
海水資源的開發(fā)利用 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué) A組 專項(xiàng)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (建議用時(shí):30分鐘) 1.(2017阜新模擬)溴是海水中重要的非金屬元素,地球上90%的溴元素以Br-的形式存在于海水中,所以人們稱溴為“海洋元素”。下列有關(guān)說法中正確的是 ( ) A.從海水中提取溴時(shí),不涉及氧化還原反應(yīng) B.苯與溴水反應(yīng)生成溴苯 C.可以用乙醇萃取溴水中的溴 D.SO2吸收塔吸收Br2的離子方程式為 SO2+Br2+2H2O===4H++SO+2Br- D [A項(xiàng),Br-→Br2,涉及氧化還原反應(yīng);B項(xiàng),苯和溴發(fā)生萃取,不能生成溴苯;C項(xiàng),乙醇與H2O互溶,不能萃取溴水中的溴。] 2.從海水中提取鎂的工藝流程如圖所示,下列說法正確的是( ) A.在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行②的操作需用到坩堝、坩堝鉗、玻璃棒、酒精燈 B.步驟⑥電解MgCl2時(shí),陰極產(chǎn)生H2 C.步驟⑤應(yīng)將晶體置于HCl氣體氛圍中脫水 D.上述工藝流程中的反應(yīng)均未涉及氧化還原反應(yīng) C [A項(xiàng),結(jié)晶不用坩堝,而應(yīng)用蒸發(fā)皿;B項(xiàng),陰極應(yīng)該是Mg2+放電生成Mg;D項(xiàng),⑥反應(yīng)為氧化還原反應(yīng)。] 3.(2017太原模擬)下圖所示為一種用蒸餾法淡化海水的流程,已知減壓可以降低水的沸點(diǎn)。下列說法不正確的是( ) 【導(dǎo)學(xué)號:95812098】 A.從①處進(jìn)入的海水的作用為冷卻 B.從②處流出的濃海水直接排放到海洋中 C.從③處流出的淡水還不能直接飲用 D.從④處通入熱蒸汽是加熱海水,使之蒸發(fā) B [濃海水中含有較濃的鹽資源,可開發(fā)利用,不可再排入海洋。] 4.某課外小組將灼燒海帶產(chǎn)生的灰燼浸泡后過濾,得到澄清的濾液。他們設(shè)計(jì)了如下幾個方案,你認(rèn)為能證明海帶的灰燼中含有碘元素的是( ) A.取適量濾液,蒸干,觀察是否有紫色固體生成 B.取適量濾液,加入苯,振蕩,靜置,苯層無色,證明不含碘元素 C.取適量濾液,向其中加入淀粉溶液,無明顯現(xiàn)象,證明不含碘元素 D.取適量濾液,加入酸化的H2O2,再加入淀粉溶液,呈藍(lán)色,證明含有碘元素 D [濾液中含有I-,應(yīng)氧化為I2,再用淀粉檢驗(yàn)。] 5.下列有關(guān)說法中正確的是( ) 【導(dǎo)學(xué)號:95812099】 A.PM 2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米(2.510-6 m)的細(xì)小顆粒物,PM2.5與空氣形成的分散系屬于膠體 B.實(shí)施綠化工程,可以有效地防治PM2.5污染 C.汽車尾氣的排放是造成溫室效應(yīng)的主要原因 D.對于某些白酒中混有的少量塑化劑,可通過過濾的方法除去 B [膠體是分散質(zhì)微粒直徑介于1~100 nm的分散系,A項(xiàng)錯誤;實(shí)施綠化工程,能夠降低空氣中污染物的含量,可以有效地防治PM2.5污染,B項(xiàng)正確;汽車尾氣的排放不是造成溫室效應(yīng)的主要原因,C項(xiàng)錯誤;少量塑化劑可溶于白酒中,不能通過過濾的方法除去,D項(xiàng)錯誤。] 6.NaCl是海水中提取出來的一種重要物質(zhì),除食用外,它還是一種工業(yè)原料。下列以NaCl為原料的產(chǎn)品(或物質(zhì))是 ( ) ①燒堿?、诩儔A?、劢饘兮c?、苈葰狻、蓰}酸 A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.①②④⑤ A [電解飽和食鹽水可制Cl2、H2、NaOH,進(jìn)而可制HCl氣體,鹽酸。NaCl又可制Na和純堿。] 7.工、農(nóng)業(yè)及城市生活污水中含磷。家用洗滌劑是污水中磷的一個重要來源(洗滌劑中含有磷酸鈉)。關(guān)于處理污水時(shí)要不要除去磷的說法正確的是( ) A.磷是生物所需的營養(yǎng)元素,不必除去 B.含磷的污水是很好的肥料,不必除去 C.含磷污水排到自然水中引起藻類增殖,使水變質(zhì),必須除去 D.磷對人無毒,除去與否都無關(guān)緊要 C [含磷的污水是水污染的重要來源之一,這種富含營養(yǎng)元素(N、P等)的污水排入自然水中,會使水中微生物和藻類大量繁殖、生成、腐敗,從而使水中的溶解氧大量減少引起水中生物死亡、水質(zhì)惡化,降低了水的使用價(jià)值。] 8.(2017日照模擬)化學(xué)在綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展及推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)中正發(fā)揮著積極作用。下列做法不正確的是 ( ) A.研制開發(fā)燃料電池汽車,降低機(jī)動車尾氣污染,某種程度可以減少PM2.5污染 B.綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對環(huán)境污染進(jìn)行治理 C.鐵強(qiáng)化醬油可通過膳食補(bǔ)充人體所需的鐵元素 D.地溝油由于混有一些對人體有害的雜質(zhì)而不能食用,可加工制成生物柴油,生物柴油成分與從石油中提取的柴油成分不同 B [綠色化學(xué)的核心是預(yù)防產(chǎn)生污染,控制污染源。] 9.(2017黃岡模擬)海藻中含有豐富的、以離子形式存在的碘元素。下圖是實(shí)驗(yàn)室從海藻中提取碘的流程中的一部分。 下列判斷正確的是 ( ) A.步驟①③的操作分別是過濾、萃取 B.可用淀粉溶液檢驗(yàn)步驟②的反應(yīng)是否進(jìn)行完全 C.步驟③中加入的有機(jī)溶劑是乙醇或苯 D.步驟④的操作是過濾 A [B項(xiàng),步驟②的反應(yīng)是生成I2,一開始就變藍(lán);C項(xiàng),乙醇與H2O互溶,不能作萃取劑;步驟④是蒸餾。] 10.海水中溴元素以Br-形式存在,工業(yè)上用空氣吹出法從海水中提取溴的工藝流程如圖: 【導(dǎo)學(xué)號:95812100】 (1)步驟①反應(yīng)的離子方程式是_____________________________。 (2)步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。 從理論上考慮,下列也能吸收Br2的是________。 A.NaOH B.FeCl2 C.Na2SO3 D.H2O (3)步驟⑤蒸餾的過程中,溫度應(yīng)控制在80~90 ℃。溫度過高或過低都不利于生產(chǎn),請解釋原因:_________________________________________。 [解析] (1)(2)離子方程式和化學(xué)方程式分別為:2Br-+Cl2===Br2+2Cl-,SO2+Br2+2H2O===2HBr+H2SO4;只從理論上考慮,NaOH具有強(qiáng)堿性,能吸收Br2,F(xiàn)e2+、SO具有強(qiáng)還原性也能吸收Br2,但Br2在水中的溶解度較小,不能用水吸收。(3)溫度過高,大量水蒸氣隨溴排出,溴氣中水蒸氣的含量增加;溫度過低,溴不能完全蒸出,產(chǎn)率太低。 [答案] (1)2Br-+Cl2===Br2+2Cl- (2)SO2+Br2+2H2O===H2SO4+2HBr ABC (3)若溫度過高,大量水蒸氣隨溴排出,溴氣中水蒸氣的含量增加;溫度過低,溴不能完全蒸出,產(chǎn)率太低 11.(2017安康模擬)在已經(jīng)提取氯化鈉、溴、鎂等化學(xué)物質(zhì)的富碘鹵水中,采取下面的工藝流程生產(chǎn)單質(zhì)碘。 試回答下列問題: (1)乙、丁中溶質(zhì)的化學(xué)式為________、________。 (2)第③步操作中的主要反應(yīng)的離子方程式是________(填字母代號)。 A.Fe+2Ag+===Fe2++2Ag B.Fe+3Ag+===Fe3++3Ag C.Fe+2AgI===Fe2++2Ag+2I- D.Fe+3AgI===Fe3++3Ag+3I- (3)第④步操作中用稀硫酸浸洗的目的是__________________________。 (4)第⑤步操作的反應(yīng)原理為3Ag+4HNO3===3AgNO3+NO↑+2H2O,其中HNO3的作用是________。 A.氧化性 B.還原性 C.酸性 D.催化劑 (5)第⑦步操作可供提純I2的兩種方法是________和________________(不要求寫具體步驟)。 (6)檢驗(yàn)得到I2的方法是_________________________________________。 [解析] 根據(jù)框圖可知,向含I-的鹵水中加入AgNO3溶液,則甲為AgI,加入過量鐵屑,置換出AgI中的銀,則乙為FeI2,單質(zhì)銀中過量鐵屑可用稀硫酸除去;FeI2中通入過量Cl2得到I2和FeCl3,則丁為FeCl3;第⑤步操作的反應(yīng)中硝酸部分價(jià)態(tài)降低,說明硝酸起氧化劑和酸性作用;利用碘單質(zhì)的特性,可以用升華或萃取的方法提取出碘;一般用淀粉能否變藍(lán)檢驗(yàn)是否得到單質(zhì)碘。 [答案] (1)FeI2 FeCl3 (2)C (3)用稀硫酸除去銀中過量鐵屑 (4)AC (5)升華法 溶劑萃取法 (6)取少量產(chǎn)品加入淀粉溶液,若變藍(lán),說明得到了單質(zhì)碘,若不變藍(lán),則沒有得到單質(zhì)碘 B組 專項(xiàng)能力提升 (建議用時(shí):15分鐘) 12.海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源,對它的開發(fā)利用有利于緩解當(dāng)前資源緊張的困局,工業(yè)上從海水中提取某些無機(jī)物的簡易流程可以用下圖表示: 【導(dǎo)學(xué)號:95812101】 下列有關(guān)說法不正確的是 ( ) A.氯堿工業(yè)中采用陽離子交換膜電解槽,可以防止氯氣與堿的反應(yīng) B.第②步中結(jié)晶出的MgCl26H2O不能采用直接在空氣中受熱分解制無水MgCl2 C.第①步常采用往母液中加濃NaOH溶液來獲取Mg(OH)2 D.從第③步到第⑤步的目的是獲得含溴單質(zhì)濃度較高的溶液 C [氯堿工業(yè)中采用陽離子交換膜電解槽,只允許陽離子通過,而陰離子、分子不能通過,可以防止氯氣與堿的反應(yīng),A正確;利用MgCl26H2O可制得無水氯化鎂,但要防止鎂離子的水解,應(yīng)在HCl氣氛中脫水,不能直接在空氣中受熱分解制無水MgCl2,B正確;煅燒貝殼可以得到氧化鈣,而氧化鈣與水反應(yīng)可制得氫氧化鈣,第①步常采用往母液中加石灰乳的方法來獲取Mg(OH)2,C錯誤;從第③步到第⑤步的目的是獲得含溴單質(zhì)濃度較高的溶液,D正確。] 13.(2017晉中模擬)煤是一種常用的燃料。由于煤燃燒產(chǎn)生的廢氣中含有SO2、NO2和NO等多種有害氣體和煙塵,會對環(huán)境造成污染,因此需要對煤進(jìn)行加工后再燃燒,或?qū)U氣凈化后再排放。 【導(dǎo)學(xué)號:95812102】 (1)將煤直接進(jìn)行燃燒,造成環(huán)境污染的主要原因之一是形成硝酸型酸雨。 ①寫出有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為硝酸的化學(xué)方程式________________________。 ②以下是對硝酸型酸雨的評價(jià),其中正確的是________(用字母序號填空)。 a.殺死水中的浮游生物,減少魚類食物來源,破壞水生生態(tài)系統(tǒng) b.對電線、鐵軌、橋梁、房屋等均會造成嚴(yán)重?fù)p害 c.破壞臭氧層 d.硝酸與土壤中的礦物質(zhì)發(fā)生作用轉(zhuǎn)化為硝酸鹽,向植物提供氮肥 (2)如圖是對煤燃燒產(chǎn)生的廢氣進(jìn)行常溫脫硫處理的基本流程示意圖,試寫出在廢氣脫硫并形成副產(chǎn)物的過程中所發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________________________________________________________。 (3)脫硫以后,在廢氣中含量明顯增加的不良?xì)怏w是________(寫物質(zhì)名稱),它對環(huán)境的負(fù)面影響是___________________________。 (4)檢驗(yàn)脫硫后廢氣中是否含有SO2的簡單方法是____________________。 [解析] (1)硝酸型酸雨形成過程為NO→NO2→HNO3。 (2)根據(jù)圖可知形成的副產(chǎn)物為石膏。 (3)明顯增加的是引入CaCO3生成的CO2氣體。 (4)利用SO2的特性漂白性可檢驗(yàn)。 [答案] (1)①2NO+O2===2NO2,3NO2+H2O===2HNO3+NO?、赼bd (2)CaCO3+SO2===CaSO3+CO2,2CaSO3+O2===2CaSO4,CaSO4+2H2O===CaSO42H2O (3)二氧化碳 使溫室效應(yīng)加劇,導(dǎo)致全球氣候變暖 (4)將氣體通入品紅溶液,觀察品紅溶液是否褪色,品紅溶液褪色,說明廢氣中還含有SO2;品紅溶液不褪色,說明廢氣中不含SO2- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第4章 非金屬及其化合物 第5節(jié) 海水資源的開發(fā)利用 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)課時(shí)分層訓(xùn)練 新人教版 高考 化學(xué) 一輪 復(fù)習(xí) 非金屬 及其 化合物 海水 資源 開發(fā)利用 環(huán)境保護(hù) 綠色 課時(shí)
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-11986231.html