高中語文 第一單元 感悟自然 2 瓦爾登湖（節(jié)選）學(xué)業(yè)分層測評 粵教版

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瓦爾登湖(節(jié)選) 1．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(　　) ①錢鐘書先生的文章無不表現(xiàn)出他對世事的洞明，于人生的思慮；觀點深刻，旁征博引，措辭精準，堪稱不刊之論。 ②在第一屆國際中學(xué)生儒學(xué)辯論大賽初選賽上，陽光一中代表隊的同學(xué)含英咀華，舌燦蓮花，力挫對手，表現(xiàn)優(yōu)異，取得了良好成績。 ③我國古典詩歌大多篇幅短小而內(nèi)蘊豐富，很能激發(fā)人們的聯(lián)想和想象。眾多詩人創(chuàng)造出了許多口碑載道的詩句。 ④如果大型國有文化企業(yè)是我國文化產(chǎn)業(yè)的主動脈，那么小微文化企業(yè)就是我國文化產(chǎn)業(yè)的不可一視同仁的毛細血管。 ⑤當前，主要發(fā)達經(jīng)濟體采取的量化寬松貨幣政策、再工業(yè)化結(jié)構(gòu)政策等，都存在較強的以鄰為壑、保護主義和轉(zhuǎn)嫁風險的外溢效應(yīng)。 ⑥在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，各級領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，層層帶動，就能形成上行下效、整體聯(lián)動的總體效應(yīng)，引領(lǐng)整個學(xué)習(xí)教育扎實有效展開。 A．①②⑥ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥ 【解析】　本題考查正確使用成語的能力。①不刊之論：比喻不能改動或不可磨滅的言論，用來形容文章或言辭的精準得當，無懈可擊。使用正確。②含英咀華：比喻琢磨、領(lǐng)會詩文的要點和精神。不合語境。③口碑載道：形容群眾到處都在稱贊。使用正確。④一視同仁：同樣看待，不分厚薄，多用于指人。⑤以鄰為壑：拿鄰國當作大水坑，把本國的洪水排泄到那里去。比喻只圖自己一方的利益，把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人。使用正確。⑥上行下效：上面的人怎么做，下面的人就學(xué)著怎么干，多指不好的事。誤用褒貶。 【答案】　B 2．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：20130012】 A．據(jù)路透社消息報道，根據(jù)中國外交部的聲明，中國國家主席習(xí)近平周五在曼徹斯特說，他希望中英兩國加強在體育方面(包括足球)的合作和交流。 B．本月，中國四大銀行已經(jīng)開始了密集“補血”，計劃發(fā)債和優(yōu)先股補充資本金的規(guī)模為730億美元，未來五年這一數(shù)字有望擴大至逾3 000億美元。 C．山東省首輛生態(tài)文明宣傳教育巡展車23日閃亮登場，這輛流動的“環(huán)保大蓬車”將作為我省環(huán)保宣教工作的新平臺，開啟生態(tài)文明宣教使命之旅。 D．在2015年的第四季度，三星下調(diào)手機產(chǎn)品的市場營銷費用后，在全球范圍內(nèi)就出現(xiàn)了增長放緩的態(tài)勢，渠道商反彈甚至反水的新聞已見諸于媒體。 【解析】　A項，“據(jù)路透社消息報道”句式雜糅，可改為“據(jù)路透社消息”或“路透社報道”。B項，成分殘缺，應(yīng)在“計劃”后添加“以”或“通過”。D項，語意重復(fù)，“諸”是“之于”的合寫，故應(yīng)刪除句子中的“于”。故C項正確。 【答案】　C 3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?　　) 開放式世界互聯(lián)互動、互學(xué)互鑒的共同事業(yè)，既要有著眼全局的戰(zhàn)略謀劃，更要有“構(gòu)建廣泛的利益共同體”的國際視野，從推進“一帶一路”建設(shè)，到深化內(nèi)地和港澳、大陸和臺灣地區(qū)合作發(fā)展，再到促進國際產(chǎn)能和裝備合作，________，書寫陸海內(nèi)地聯(lián)動、東西雙向開放大文章。 A．挖掘各方利益匯合點、共創(chuàng)互利共贏大事業(yè) B．目的是挖掘各方利益匯合點、共創(chuàng)互利共贏大事業(yè) C．把挖掘各方利益匯合點、共創(chuàng)互利共贏大事業(yè)作為目的 D．挖掘各方利益匯合點、共創(chuàng)互利共贏大事業(yè)是目的 【解析】　材料是從開放的角度，表達對國際視野的認識。需要填充的內(nèi)容，是推進各方合作的目的。從連貫的角度分析，用“目的”進行強調(diào)，表達更合適。故選B。 【答案】　B 4.提取下面材料的要點，整合成一個單句。 ① 美國國會圖書館把《瓦爾登湖》列入“塑造讀者心靈的二十五本書”之中。 ② 美國著名的作家和思想家梭羅于1854年寫出并出版了《瓦爾登湖》這本書。 ③ 《瓦爾登湖》記錄了梭羅獨居瓦爾登湖畔時的觀察、體驗和思考。 ④ 這本書是在瓦爾登湖畔的一間小木屋里寫的。 ⑤ 《瓦爾登湖》被譽為“美國人的圣經(jīng)”。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　這段文字介紹了《瓦爾登湖》作者的情況和這部書成書的經(jīng)過與世人的評價?？梢圆捎眠@樣的思路：“什么人寫了一部什么樣的書?！? 【答案】　(示例)美國著名的作家和思想家梭羅于1854年在瓦爾登湖畔的一間小木屋里根據(jù)自己的觀察、體驗和思考寫成了被譽為“美國人的圣經(jīng)”并被美國國會圖書館列入“塑造讀者心靈的二十五本書”之中的《瓦爾登湖》。 5．(2015全國Ⅰ卷)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 【導(dǎo)學(xué)號：20130013】 電子商務(wù)存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付，節(jié)省消費者與商家的時間和空間，__①__。對于工作忙碌的上班族而言，__②__，還易于達到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的21世紀，__③__，完成購物，已經(jīng)成為許多消費者的習(xí)慣。 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題以補寫填空的形式，考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。做此題要在讀懂語段的中心意義、背景語句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，填寫相應(yīng)的語句，使上下文中心一致，意義連貫、貼切。 【答案】?、購亩蟠筇岣呓灰仔省、诔舜罅抗?jié)省寶貴時間?、凵暇W(wǎng)瀏覽商品信息 6．下面是我國頒布的“中國勞動安全衛(wèi)生標志”，請寫出該標志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過60個字。 【導(dǎo)學(xué)號：20130014】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　該圖以十字為中心，左側(cè)是變形的齒輪，右側(cè)是橄欖枝葉。十字象征衛(wèi)生健康，齒輪象征勞動，橄欖葉象征和平安全。 閱讀下面的文字，完成后面的題目。 流浪的河流 河流在大地上流浪，人從河流那兒學(xué)會了流浪；河流最終在大海里永生，人卻在死亡后寂滅。 8年前，當我由蜀地入秦塞，落戶古城流中【注】時，曾固執(zhí)地把自己稱為異鄉(xiāng)人。我在一個叫蘆家溝的地方，和一條喚做冷水的河流度過了兩年相依相親的幸福時光。 冷水河很瘦，瘦得只有細細一脈，不堪一握。河上沒有浪花和漩渦，沒有驚濤拍岸，沒有虹橋臥波，也無小舟自橫，它那么安詳，從不弄出一點聲響來；它更像一道無名的野水，有點荒涼，但卻是清澈的、快樂的、自由的，并由此顯出清秀和靈氣來。 每當黃昏來臨時，我便獨自一人越過校園的紅磚墻，繞過一塊塊碧綠的菜畦，走向冷水河：紅艷欲滴的夕陽正緩緩墜下，鴛鴦翩翩飛過平野田疇，薄薄的霧靄浮起來，罩住煙樹遠村，然后是淡淡的一彎弦月升起來，在湛藍的蒼穹中撒下清涼的光輝…… 這異鄉(xiāng)的美景使我著迷，也在我的心上扯出了淡淡的鄉(xiāng)愁。我想起了青綠的巴山蜀水，想起了嘉陵江洶涌澎湃的濤聲。我在沙灘上久久地徘徊，這條異鄉(xiāng)的河便用凄涼的沉默包容了一個異鄉(xiāng)人的孤獨和憂傷。 我不知道冷水河的源頭在哪，我只聽說它發(fā)源于溶洞，是地下水，冷冰冰，所以叫作冷水河。我也不知道它流向何方，我只是憑著主觀臆想，認定它先經(jīng)蘆家溝流入漢江，然后匯入長江。最后經(jīng)東海融入太平洋。這是理論的路線，也是現(xiàn)實的途徑，嘉陵江走的也是這條路徑，它們在長江融為了一體，它們殊途同歸。 這一結(jié)論卻讓我感到羞慚，異鄉(xiāng)人的稱謂立即變得矯情可笑。河流是一個整體，它拒絕人類用條塊劃割的方式把它們分解得支離破碎，它蔑視所謂的地域觀念和鄉(xiāng)土意識，那是人類為了自己的生存需要強加給它的。 事實上，水才是一個整體，河流只是水的一個成長階段，就像人要分幼年、青年和老年一樣，河流只有長到海洋那樣強壯時才算成熟，河流只有在抵達海洋的那一瞬間才能完成它的生命過程，海洋也僅僅只是一種生命形態(tài)。 水的成長方式從一開始便呈現(xiàn)出智慧的思考，即如何使弱小的個體變成強大的整體。 這是生存的智慧，是流浪的目的，也是河流的精神內(nèi)核。 真的，在大地上，我再也沒有見過像河流這樣把個體的生命意識和整體的生存信念如此緊密和諧統(tǒng)一起來的強大的存在了！ 我想，人類對于流浪的誘惑多半是源于遠方的誘惑，他們看到河流流向不可知的遠方，遠方就成了希望和桃花源的象征，于是他們義無反顧地選擇了流浪，走向遠方。 河流啟動了人類的流浪意識，遺憾的是他們只學(xué)會了流浪形式而非實質(zhì)，他們便只能無謂地顛沛流離，日復(fù)一日，年復(fù)一年，疲憊而艱辛，卻找不到生活的目的和方向；于是一代代人重復(fù)祖先的模樣叩問蒼天，問他們從哪兒來向哪兒去，可上蒼能解決什么問題？何不去問問河流，河流會用感性的流動方式告訴人類：強大的生命源自強大的精神內(nèi)力，內(nèi)心的虛弱貧瘠必然會導(dǎo)致生命的衰竭。 人類常常太看重物質(zhì)的力量，當然，這也不能全怪他們，誰也不能否定物質(zhì)的力量；而無形無蹤的精神總是無法給急功近利的人帶來直觀的好處，它只會潛藏在平凡的身軀和襤褸的衣衫里。 我感謝河流，感謝大地上所有大大小小、長長短短的河流，那些流動的水，因為日夜奔騰而永遠不會腐爛的水，它們讓我明白了生命的意義，從此掙脫世俗的枷鎖，奔向浩瀚真實的心靈。 那里才是我永恒的故鄉(xiāng)。 【注】　流中：地名。 7．下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是(　　) A．本文開篇描述河流和人類流浪的相似過程和不同歸宿，含蓄蘊藉；接下來引申出流浪的目的；最后指出人類只有徹底擺脫物欲，才能最終走出流浪的誤區(qū)。 B．本文把空間上的流浪行為，提升到心理上的流浪層面，由對水的自由奔流的詠嘆，引申出人生的意義，進一步升華了題旨，使全文富有思辨色彩。 C．本文將抒情、議論寓于敘述、描寫之中，情景交融，情理相通，既富有形象的生動性又富有說理的深刻性，是一篇類似于《荷塘月色》的抒情散文。 D．本文第三段描寫冷水河，運用了排比、擬人和夸張的修辭手法，描寫了冷水河細、清、靜、荒涼的特征，為后文作者探尋河流的歸宿并引出對流浪的感悟做鋪墊。 E．結(jié)尾句中“日夜奔騰而永遠不會腐爛的水”是指“大地上所有大大小小、長長短短的河流”和“流動的水”，因為正是這些“河流”和“水”，才使“我”感悟到生命在于運動的人生真諦。 【解析】　A項中“描述”改為“點明”，去掉“相似過程和”；C項應(yīng)為“前半部分以描述為主，后半部分側(cè)重議論抒情，是不同于《荷塘月色》的哲理散文”；E項中感悟到“生命在于運動”不對。 【答案】　BD 8．縱觀全文，找出4處與“水才是一個整體”相呼應(yīng)的句子。 【導(dǎo)學(xué)號：20130015】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　(1)嘉陵江走的也是這條路徑，它們在長江融為了一體，它們殊途同歸。(2)它拒絕人類用條塊劃割的方式把它們分解得支離破碎，它蔑視所謂的地域觀念和鄉(xiāng)土意識。(3)河流只有在抵達海洋的那一瞬間才能完成它的生命過程，海洋也僅僅只是一種生命形態(tài)。(4)水的成長方式從一開始便呈現(xiàn)出智慧的思考，即如何使弱小的個體變成強大的整體。 9．“河流啟動了人類的流浪意識，遺憾的是他們只學(xué)會了流浪形式而非實質(zhì)”，如何理解這句話的含意？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　河流的流浪是奔向成熟的生命過程：把個體的生命意識和整體的生存信念緊密和諧地統(tǒng)一起來。而人類的流浪多半源于遠方的誘惑，是喪失目的和方向的；太看重物質(zhì)的力量而內(nèi)在精神虛弱貧瘠。 10．“心上扯出了淡淡的鄉(xiāng)愁”與“那里才是我永恒的故鄉(xiāng)”兩句中加點字的意思是否相同？試加以說明。簡要分析兩個句子在文中各有什么作用，簡要回答作者為什么說“那里才是我永恒的故鄉(xiāng)”。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　不相同，前者是指有著“青綠的巴山蜀水和洶涌澎湃的濤聲和嘉陵江”的家鄉(xiāng)。后者是指作者真實的心靈之鄉(xiāng)。前句引出下文反思，為下文做鋪墊。后句收束全文，升華題旨。作者認為河流用感性的流動方式告訴我們：強大的生命源自強大的精神內(nèi)力，河流讓我明白了生命的意義。